小學(xué)生閱讀活動(dòng)計(jì)劃46710

1、WORD 小學(xué)生閱讀活動(dòng)計(jì)劃 白鹿原中心小學(xué) 二年級(jí)一班 指導(dǎo)教師：游    一、指導(dǎo)思想    為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系， 引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長(zhǎng)，我班也定了閱讀計(jì)劃 。 。    二、方法與措施：    1與學(xué)校閱讀計(jì)劃一致起來，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)    教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中

2、培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：    指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。    推薦課：小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，我上好推薦課，通過講解主要容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦。    欣賞課：這種課型

3、主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏和感染，積累語言材料，提高審美能力。    匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評(píng)論、表演展示等。    2、努力實(shí)現(xiàn)資源共享利用好學(xué)校圖書室閱讀資源，學(xué)生互相借閱。廣交書友。    3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為

4、友”的良好讀書風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。     4、培養(yǎng)閱讀興趣    有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦 “讀書節(jié)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書香班級(jí)”、“親子共讀書香家庭”、“班級(jí)閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提

5、升學(xué)生讀書質(zhì)量。    5、注重考核評(píng)比給學(xué)生適當(dāng)壓力。    盡可能建立合理的評(píng)價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動(dòng)促提高，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。 三、具體安排：     1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氛圍。利用好班空間，建好班級(jí)文化等。    2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)書櫥。    3、以“紅帆船”讀書計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇

6、讀物，    4、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書。    5、利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識(shí)。    6、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。    7、每月開展一次讀書心得交流、賽詩(shī)會(huì)、文學(xué)人物評(píng)論會(huì)。    8、每學(xué)期最后評(píng)選出“班級(jí)閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王” 、“最佳讀后感獎(jiǎng)”、“最佳讀書小報(bào)”、“親子共讀書香家庭”等評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主讀書。 四，閱讀書目推薦閱讀的目標(biāo) 班級(jí)閱讀書目（適合課堂以與班級(jí)讀書

7、會(huì)應(yīng)用） 延伸閱讀書目 1親近自然感受自然的純真、美好與溫情 樹真好黎明小島小房子月下看貓頭鷹 北緯36度線 院子里的小島 櫻桃樹下的約克 莉娜和野鳥（全6冊(cè)） 森林報(bào)（全4冊(cè)） 2我的父親母親感受身邊的大愛 媽媽的紅沙發(fā) 跳舞 和爸爸一起散步 我的媽媽是精靈 火鞋與風(fēng)鞋 雷夢(mèng)拉和爸爸 媽媽走了3手足之情感受人與人之間親密無間的平等共處 隧道噢，美麗的巴拿馬我和小姐姐克拉拉 吵鬧村的孩子們 小哥倆探險(xiǎn)記 4民俗之趣體驗(yàn)傳統(tǒng)民間文化中的純真趣味 牛年的禮物老鼠娶新娘繪本中國(guó)故事·中國(guó)民間故事 西湖民間傳說 大中華經(jīng)典故事博物館 中國(guó)結(jié)叢書（4冊(cè)） 5關(guān)愛他人學(xué)會(huì)從他人的快樂中發(fā)現(xiàn)自己最

8、大的快樂 凱琪的包裹 三個(gè)強(qiáng)盜奧菲利婭的影子劇院菲的杰作小伢和大魚若若 好心眼的巨人 6神奇主人公在那些擁有神奇力量的主人公身上找到自己成長(zhǎng)的力量 女巫溫妮長(zhǎng)襪子皮皮小女巫 小水精 小飛人卡爾松 綠拇指男孩 杜立特醫(yī)生系列 隱身小托尼歷險(xiǎn)記 隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨7生活的智慧體味蘊(yùn)藏在生活小事中的大智慧 全心全意 胡蘿卜種子石頭湯失落的一角 去年的樹 小狐貍買手套 小吉姆和大卷心菜9學(xué)會(huì)包容接受別人和自己的不同之處 兩姐妹的客人親愛的驢子勇敢的克蘭西 七個(gè)小矮人后傳 豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜 哈克坡地森林 一只聰明的小狐貍9感生活學(xué)會(huì)對(duì)我們已經(jīng)擁有的一切心存感激 安娜的新大衣 亨利爺爺找幸運(yùn)世界上只有小巴勒一個(gè)人 霍莉和艾薇的故事 柳林風(fēng)聲夏洛的網(wǎng)翡翠村的熊貓10玩具之愛從小小玩具上看到萬事萬物存在的價(jià)值 （暑期讀書小建議：在暑期自己動(dòng)手修補(bǔ)和制作一些玩具送給弟弟妹妹吧） 絨布兔子 小火車頭做到了 玩具歷險(xiǎn)記 小熊小狗跑出來 藍(lán)箭 木馬快遞咬核桃小人和老鼠國(guó)王詩(shī)意和語感 閣樓上的光 妹妹的紅雨鞋 向著明亮那方 下一個(gè)夏天也一樣 四季短笛知識(shí)和益智 實(shí)用游戲圖鑒 聰聰科學(xué)繪本（第二輯）