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1、大班語言領(lǐng)域教案40篇幼兒園大班語言教案幼兒園大班語言教案：古詩春曉 活動(dòng)目標(biāo)： 1;  理解古詩的內(nèi)容，感受古詩的意境美、語言美，能有感情的朗誦,并進(jìn)一步了解五言律詩 。 2;  能用語言表達(dá)自己對(duì)春天景色的感受和對(duì)詩歌的理解,并了解一些春天的景      物  3;  欣賞并感受音樂的旋律，有初步的歌唱能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 配合古詩意境的音樂、圖片 ，制作好PPT的放映。 活動(dòng)內(nèi)容；學(xué)習(xí)古詩春曉 孩子的認(rèn)知水平：有2025分鐘的注意力水平。對(duì)古詩有一定的接觸和了解，在學(xué)習(xí)春曉之前已聽過或讀過一點(diǎn)古詩如詠

2、鵝，憫農(nóng)等 活動(dòng)過程： 一、課前導(dǎo)入春天在哪里歌曲，引起小朋友的興趣。并提問 這是首什么歌？她唱的是哪個(gè)季節(jié)？那么春天它都有哪些景象呢？   二 、緊接著觀看一些有關(guān)春天的圖片（最好是與講課內(nèi)容相貼切）。自由表達(dá)自己欣賞的感受。 指導(dǎo)語：看到這幅畫你有什么感覺？用完整、連貫的話說一說。教師結(jié)合幼兒的回答提升幼兒的語言表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，豐富相關(guān)詞語。 三、欣賞、理解古詩，感受古詩的意境美和語言美。 1）邊欣賞圖片，邊傾聽老師有感情的朗誦古詩。 2）討論：聽了這首古詩你有什么感覺？   指導(dǎo)語：這首古詩中說了那些動(dòng)物和景物呢？哪些地方你聽得懂了，哪些地方你不明白？ 三、再次欣賞古詩，理解古詩中的字、詞及古詩所表達(dá)的含義。 教師采用互助的形式讓幼兒理解字、詞及古詩的含義。 A、 師生互動(dòng)   老師結(jié)合文字和圖片，每讀一句學(xué)生跟一句。隨后讓學(xué)生看著有關(guān)情景圖片能回憶起來，以此類推加深印象，直至學(xué)生自己能完整讀下來。 B、生生互動(dòng)   幼兒之間互相解決，由理解的幼兒講解給未明白的幼兒聽。 四、嘗試隨著音樂欣賞圖片，朗誦古詩。 教師首先讓幼兒要感受到音樂和古詩之間的相似處，從而從內(nèi)心體會(huì)春天的美景。 A、欣

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