教師網(wǎng)絡課程學習心得.docx

1、教師網(wǎng)絡課程學習心得應學校要求今年我報名參加了教師網(wǎng)上在線培訓，再三斟酌選 擇了 “說課的技巧與藝術”這門課程。教師這門職業(yè)不僅僅意味著 教書育人，同樣也意味著自己要不斷地努力學習。教師的發(fā)展與教 育學習是分不開的，也因為讀書才讓我們的精神生活更加充實，同 樣學習的過程讓教師這份職業(yè)更有意義。學校給了我們這樣一個提 升自我空間的機會，榮幸欣喜之余更是一份責任。這一個多月的時 間我認真參與網(wǎng)上在線培訓，主動學習，勤于總結反思，全面提高 自身素質(zhì)，促進了自己對說課這門知識的了解。針對這次培訓我自 身有以下幾點心得：一、課程培訓的優(yōu)點1. 網(wǎng)絡實現(xiàn)資源共享。網(wǎng)上學習真正實現(xiàn)了教師與教師之間的互動、資

2、源的共享、知 識的傳遞；使得我們這些青年老師能夠有機會通過互聯(lián)網(wǎng)就能看到 優(yōu)秀教師說課的視頻，這對我們來說是一件很有益的事情。不僅僅 使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時解決，更能使 教師時空自主、拓展視野、取長補短。2. 網(wǎng)絡方便快捷。上網(wǎng)學習，能足不出戶、不影響工作，網(wǎng)上學習體現(xiàn)了學習的主 觀能動性，可以隨時學習，我們可以分別做自己目前緊要的工作， 有空時發(fā)貼及回貼，網(wǎng)絡環(huán)境下有利于協(xié)作學習。全體學員可通過 在線交流，探討問題，把自己學習過程中形成的觀點、見解發(fā)布到 網(wǎng)絡中，通過參與討論，將獲得愉悅感和成就感，進一步激發(fā)了我 們學習的興趣，增強了我們的求知欲和創(chuàng)新意識。3. 節(jié)約

3、了培訓時間。很多時候組織我們教師的培訓都需要我們請假或者調(diào)課離開工 作崗位才能出去參加培訓，這樣不僅僅影響了教學進度，同樣也加 重了教師本人的負擔。尤其對于教學質(zhì)量，更是大打折扣，而遠程 網(wǎng)絡培訓學習就解決了這些問題：可以使教師在工作學習的同時， 不僅不耽誤學校的教學工作，還能使教師及時將在學習中的一些收 獲在教學過程中驗證和使用，所以說遠程培訓是一種更節(jié)約、更人 文的培訓。4. 使教師培訓學習收獲更多，視野更開闊。在安排的網(wǎng)絡教程中，徐邦桃老師用了簡潔的語言給我們闡述 了說課與教師的意義，為我們選擇了優(yōu)秀教師的說課稿，精選了一 些優(yōu)秀的說課視頻供我們學習與參考，先進的理論水平為我們這些 受培

4、訓的學員教師提供了一堂堂意義深刻的內(nèi)容。在視頻中我看到 了很多教師在說課過程中慷慨激昂的熱情也鼓舞了我，不難看出他 們對于事業(yè)的熱愛，對于學生的用心，對于教育的滿腔熱忱，對于 我這個青年教師而言確實要學習的地方數(shù)之不盡。通過在遠程網(wǎng)絡 學習這個平臺上，我不僅僅獲得了更多的教育教學信息，不僅可以 把自己在教學中的心得和疑問共同交流探討，還使教師們的視野變 得更加開闊。二、認知理論的提升1 .深刻透徹教材。接觸說課還是在大學中學習的各種理論知識，還未付諸于實踐 當中來，通過為期不長的網(wǎng)絡說課學習教程，不僅僅是對說課有了 更加深刻的認識，而且通過本課程為我們選擇的說課視頻加深了對 于說課的實踐性的認

5、識，通過說課過程中對于教材的分析以及處 理，更加深入了解教材，吃透教材，從而再從備課過程中發(fā)現(xiàn)教學 疏落。2. 可以提高理論水平。說課不僅要說明怎么教，還要說明為什么要這樣來做，這就迫 使教師要認真去學習教育教學理論，要認真去思考如何解決理論與 實踐相脫節(jié)的問題，這樣就可以幫助教師從理論上去認識教學規(guī) 律。3. 簡便易行，共同提高。參加了網(wǎng)絡培訓最深刻的印象就是簡易方便，不僅僅是學習的 過程可以隨心所欲，而且相對于課堂教學而言，說課的過程也是簡 易的。說好課，從而上好課，兩者有著密不可分的關系的。4. 提高表達能力。通過在準備說課，開始說課的過程中，很多的細節(jié)、用詞需要 我們深思揣摩。到底怎樣才可以用上簡練的語言坐到說課的過程精 彩紛呈呢？這是我們很多老師考慮的要點，而通過這一系列的準 備