2016_2017學(xué)年八年級物理下學(xué)期期末考試試題及答案

1、2016-2017學(xué)年八年級物理下學(xué)期期末考試試題（考試時間：90分鐘滿分：100分）請注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩個部分.2.所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效.一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分.每題只有一個選項正確）1 .以下數(shù)據(jù)中與實際情況基本相符的是A.一只雞蛋的質(zhì)量為5gB.標有“450ml”的一瓶飲用水的質(zhì)量約為1kgC.人站立時對地面的壓強為1X103PaD,一個普通初中生的體重在500N左右2 .下列實例與所利用的物質(zhì)物理屬性不相符的是A.電線線芯用銅制成是因為銅的導(dǎo)電性好B.汽車的輪胎用橡膠制成是因為橡膠密度小C.水壺的把手用膠木制成是

2、因為膠木的導(dǎo)熱性差D.劃玻璃的刀刃用金剛石制成是因為金剛石的硬度大3.下圖中的各種設(shè)計，以能夠減小壓強為目的的是A.安全錘錘頭尖B.鐵軌鋪在枕木上C.針頭做得尖D.盲道上凸起的圓點4.“和諧號”動車?？吭谔┲菡镜那榫叭鐖D所示.當(dāng)列車行駛時，人必須站在安全線之外，這是因為列車行駛時速度較快，導(dǎo)致其附近的空氣A.流速變大，壓強變小，容易把人吸向列車B.流速變大，壓強變大，容易把人吸向列車C.流速變小，壓強變大，容易把人吸向列車D.流速變小，壓強變小，容易把人吸向列車5.下列現(xiàn)象中與大氣壓無關(guān)的是A.馬德堡半球?qū)嶒濨.用注射器注射藥液C.用吸管吸飲料盒中的牛奶D.吸盤可以壓在墻壁上6.2017年5月

3、5日，我國自主研發(fā)的C919商用大飛機在上海浦東機場成功首飛.客機中的部分鈦合金零件采用了激光3D打印技術(shù).關(guān)于客機的下列說法不正確的是A.客機采用密度小的材料，可以減輕它的重力B.客機在空中沿直線勻速飛行，是受平衡力作用C.客機升空利用了“空氣流速大的地方壓強小”的原理D.客機所在高空的大氣壓強，比海平面附近的大氣壓強更大7 .如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若不計滑輪自重和摩擦，則最省力的是p酒精vp水），AC兩容器中液體8 .如圖所示，AB、C是三個圓柱形容器，分別裝有水或酒精（深度相同，BC兩容器的底面積相同.三個容器底部所受的液體壓強分別為Pa、Pb、pc,則下列判斷正確的是A.

4、Pa>Pb>pcB. pcvpA=pBC. pB>pA=pcD. Pc<Pa<Pb9 .下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象的是A.拍打被子去掉灰塵B.起跑時運動員用腳向后使勁蹬地C.汽車急剎車時，乘客的身體會向前傾D.將錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上10 .下圖所示的常用工具中，使用時屬于費力杠桿的是A.筷子B.起瓶器C.鋼絲鉗D.天平0.5m/s的恒定速度下降，直至全11 .如圖所示，跳水運動員站在跳板上靜止不動，下列說法正確的是A.跳板被壓彎，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)B.跳板被壓彎，說明力可以改變物體的形狀C.跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一

5、對平衡力D.運動員對跳板的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力12.如圖甲所示，均勻柱狀石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以g=10N/kg,則下列說法部沒入水中.圖乙是鋼繩拉力F隨時間t變化的圖像.若不計水的阻力,不正確的是A.石料的質(zhì)量為140kgB.石料沉底后所受浮力為500NC.石料的密度為1.8x103kg/m3D.該石料立于水平地面上時對地面的壓強為2.8X104Pa第二部分非選擇題（共76分）二、填空題（本題有8小題，每空1分，共24分）13 .為踐行“低碳生活，綠色出行”，姜堰城區(qū)內(nèi)安裝了公共自行車網(wǎng)點，越來越多的市民上下班由坐汽車改騎自行車.自行車輪胎刻有花紋是為了摩擦;座墊做得

6、較寬是為了壓強（以上兩空均選填“減小”或“增大”）.小明在停止蹬車后，行駛在水平路面上的自行車仍繼續(xù)向前運動一段距離，這是因為自行車具有.自行車最后能停下來，這是因為它受到的緣故.14 .端午節(jié)吃粽子是我國的一種文化傳統(tǒng).煮棕子時，棕葉的香味進入到米中是一種現(xiàn)象;在剝棕葉時，感到棕葉和米之間很粘，這說明分子之間有.15 .用吸管“吸”瓶中飲料時，飲料是在的作用下被“吸”入口中的；如圖所示，在瓶的a、b兩處各扎一個小孔，并將孔封住.在瓶中注滿水，打開a、b兩孔后觀察到圖示的情況，這說明：水對容器的有壓強:液體壓強隨的增加而增大.16 .如圖所示，把氣球懸掛起來，向氣球的A側(cè)吹氣，會看到氣球向（選

7、填"A”或"B”）側(cè)運動，這是因為氣體流速越大的地方壓強越.17 .如圖所示的滑輪是滑輪,在“探究其工作時的特點”的活動中，應(yīng)在方向勻速拉動的過程中讀出彈簧測力計的示數(shù).大量的實驗表明，若不計滑輪重及摩擦，該滑輪最多可以省的力;學(xué)校旗桿頂端裝滑輪的好處是改變力的.18 .將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象.這是因為塑料絲帶了電荷（選填“同種”或“異種”），這種使塑料絲帶電的方法稱為,塑料絲帶電的實質(zhì)是在物體間轉(zhuǎn)移.19 .如圖所示，AB為一根能繞B點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，在桿上C處用細線懸掛一重物，且BCAO1:2,在A端

8、施加一個豎直向上大小為30N的拉力F,可使杠桿在水平位置保持平衡，則物重G=N,該杠桿屬于（選填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿.若保持拉力方向豎直向上，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力F的大小將（選填“增大”、“不變”或“減小”）.20 .如圖所示為一種自制簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來測量液體密度時，應(yīng)將密度計在被測液體中(選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”).現(xiàn)將其先后放入裝有不同液體的甲乙兩個燒杯中(密度分別為P1和P2),可以判斷：P1P2.若該密度計兩次測量第18題圖中排開液體的質(zhì)量分別為第19題圖=”或“>”).宗官甲C第20題圖三

9、、解答題(共52分.在解答22、23題時，需寫出解題過程)21 .(6分)按照要求作圖.。時的情形，請作出動力F1的力臂.(1)如甲圖所示，是用螺絲刀撬圖釘(2)如圖乙所示，重為5N的小球懸浮在水中，請畫出小球的受力示意圖.(3)如圖丙所示，物體A靜止在斜面上，請作物體A受的摩擦力和斜面受的壓力示意圖.22 .(6分)如圖所示，一個正方體的邊長為10cm,質(zhì)量為3kg.圖甲是該正方體放在水平地面上；圖乙是用滑輪組將該正方體豎直向上勻速提升，已知動滑輪的重力為10N,不計摩擦和繩重.(g取10N/kg)問:(1)該正方體的密度是多少？(2)圖甲中，正方體對地面的壓強為多大?甲(3)圖乙中的拉力F

10、為多大？23 .(6分)為了緩解城市交通擁堵，某大學(xué)的兩位研究生設(shè)計發(fā)明了“都市螞蟻”概念車，該車外表似螞蟻，小巧實用，質(zhì)量僅有400kg,總體積0.75m3,標準乘載100kg.請解答標準乘載時的下列問題.(g取10N/kg,水的密度為1.0x103kg/m3)(1) “都市螞蟻”車在公路上勻速行駛時，受到的阻力是車總重的0.04倍，則發(fā)動機的牽引力多大？(2)若該車密封良好，是一款“水陸兩棲螞蟻車”，請計算它浮在水面上行駛時所受的浮力是多少？露出水面的體積是多少？乙甲丙24 .(5分)洋洋同學(xué)在用天平和量筒測量物體密度的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)分度盤如圖甲所示.(1)他

11、調(diào)節(jié)天平平衡的措施是：將天平的平衡螺母向(2)天平調(diào)節(jié)平衡后，洋洋按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小江立即對洋洋說：“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小江所說的兩個錯誤是：;(3)改正錯誤后，洋洋正確測出物塊的質(zhì)量，所用的祛碼和游碼位置如圖丙所示，物塊的體積如圖丁所示，則該物塊的質(zhì)量是3g,傷度g/cm25.(5分)在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、海綿、祛碼等器材做了如圖所示的系列實驗.(1)同學(xué)們是根據(jù)來比較壓力的作用效果的.(2)觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時,果越明顯.(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較兩圖的實驗,

12、得到的結(jié)論是:(4)小明將圖乙中的小桌和祛碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，圖乙中海綿受到的壓強p乙和圖26.丁中木板受到的壓強p丁的大小關(guān)系為：p乙p丁(選填“V”或“=”)(1)實驗時，讓小車從斜面高度滑下,目的是使小車到達平面時具有相同的初速度.(2)如圖所示的三種情況中，小車在表面滑行時運動狀態(tài)最不容易改變.(3)結(jié)論：表面越光滑，小車受到的阻力越,小車運動的距離越遠，速度減小得越A.推理：如果運動的物體不受力，它將做.27. (3分)小明用如圖所示實驗裝置探究“影響滑動摩擦力大小的因素”.在cc-JF猜想可能影響滑動摩擦力大小的各種因素后，小明進行了相關(guān)實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表:序號木塊

13、放置情況木板表面情況木塊上放置的祛碼個數(shù)彈簧測小示數(shù)F/N平放木板02平放木板12.8平放鋪上棉布13.4側(cè)放木板02(1)分析序號兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān).(2)分析序號、兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時，越大,滑動摩擦力越大.(3)小明發(fā)現(xiàn)自己的運動鞋底有較深的花紋，這種現(xiàn)象可用分析序號兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來解釋.28. (5分)物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，來探究“杠桿的平衡條件”(1)實驗前，若杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡.(2)調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼，如圖

14、乙所示，那么在杠桿的D點掛個同樣質(zhì)量的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡.當(dāng)杠桿平衡后，將RD兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿(填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡.(3)同學(xué)們通過多次實驗，得出下表數(shù)據(jù)，分析得出杠桿的平衡條件是,該結(jié)論最早是由古希臘的學(xué)者(填人名)總結(jié)出來的.29.(4分)在探究“影響液體內(nèi)部壓強因素”的實驗中.小次數(shù)議里1234Li/m0.10.150.20.2Fi/N0.50.51.52L2/m0.050.050.10.1F2/N11.534華實驗時的情形如圖所示，四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平.(不考慮實驗結(jié)論的偶然性；壓強計密封性良好)(1)比較圖甲和

15、圖,可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大.(2)保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論：.(3)比較圖甲和圖丁，發(fā)現(xiàn)兩次實驗U型管兩端液面高度差相差不大，能不能初步得出液體內(nèi)部壓強與液體密度無關(guān)的結(jié)論？.若能，請簡述理由；若不能，請簡述接下去的實驗操作步驟.30.(7分)為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)，某興趣小組的同學(xué)，用同一物體進行了如圖所示的操作，并記下物體靜止時彈簧測力計的示數(shù).圖乙中物體未放入前溢水杯裝“滿”了水，物體浸沒后，水全部溢出到旁邊的小燒杯中.溢出水倒入量筒后的情況如圖丁所示.(1)為探究浮力的大小與液

16、體密度的關(guān)系，應(yīng)選擇兩圖,結(jié)論是;(2)該小組同學(xué)通過比較甲、乙兩圖中Fi和F2的大小，得到“浮力大小與物體浸沒的深度有關(guān)”的結(jié)論，此結(jié)論是(選填“正確”或“錯誤”)的，理由是.(3)根據(jù)浮力的知識，由圖示信息可得：物體浸沒在水中時所受浮力的大小為N;圖丙中鹽水的密度為kg/m3.(g取10N/kg,水的密度為1.0X103kg/m3)(4)愛動手的小明在經(jīng)歷上述探究實驗后又制作了如圖戊裝置一一“浮沉子”，將裝有適量水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶內(nèi)的水面上，將大塑料瓶密封后，用力擠壓塑料瓶后，小瓶下沉；小芳也學(xué)著做了一套該裝置，可用力擠壓大塑料瓶后，小瓶卻始終不能下沉，則可能的原因是A.

17、(答出一種即可)20162017學(xué)年度第二學(xué)期期末考試八年級物理參考答案13.增大減小慣性摩擦力（或阻力）15.大氣壓側(cè)壁深度1617.動豎直（或豎直向上）一半方向19.90省力不變20三、解答題（共52分）21.（6分）作圖略14.擴散吸引力,A小18.同種摩擦起電電子（或電荷）.漂浮<=、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分.每題只有一個選項正確）123456789101112DBBABDCDBABC二、填空題（每空1分，共24分）22. （6分）（1）3X103kg/m3（2）3X103Pa（3）20N23. （6分）（1）200N（2）5X103N（3）0.25m324. （5分）（1）左（2）直接用手拿祛碼、物體祛碼位置放顛倒（順序可倒）（3）57.42.8725. （5分）（1）小桌陷入海綿的深度（2）壓力越大（3）乙丙壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯（4）=26. （5分）（1）同一27. （3