人教部編版語文四年級上冊《語文園地八》教學課件小學優(yōu)秀公開課

1、語文園地語文園地八八部編版 語文 四年級 上冊學習西門豹治鄴時，梳理主要內容學習西門豹治鄴時，梳理主要內容， 次要內次要內容做到簡略容做到簡略；學習了歷史人物故事，每個故事中藏著做人做事的學習了歷史人物故事，每個故事中藏著做人做事的道道 理理。同學們，通過本單元的學習，你有哪些收獲呢？鞏固方法，提升復述能力。運用學到的方法，嘗試簡要復運用學到的方法，嘗試簡要復 述述普羅米修斯。普羅米修斯。盜取天火盜取天火-遭受嚴懲遭受嚴懲-重獲自由。重獲自由。自主交流：哪些內容可以適當省略，哪 些可以詳細一些？“盜取天火盜取天火”和和“重獲自由重獲自由”不是故事的主不是故事的主要要 內容，可以適當省略。內容，

2、可以適當省略?！霸馐車缿驮馐車缿汀笔侵饕獌热菔侵饕獌热?， 可以復述得詳細一些可以復述得詳細一些。簡要復述的方法復述之前讀幾遍，熟悉內容很關鍵。復述之前讀幾遍，熟悉內容很關鍵。 主要信息是重點，次要信息恰當減。主要信息是重點，次要信息恰當減。 抓住順序關鍵詞，復述有序才圓滿。抓住順序關鍵詞，復述有序才圓滿。岡綱（提綱）受授（傳授）奏揍（挨揍）建鍵（鍵盤）普譜（樂譜）秀銹（生銹）末沫（泡沫）專磚（磚頭）廣礦（礦物）宗綜（綜合）羊氧（氧氣）具俱（俱樂部）這些字都是一個字加上一個偏旁，組成了這些字都是一個字加上一個偏旁，組成了 一一 個與它讀音相同的字。個與它讀音相同的字。自讀“識字加油站”中的漢字，

3、 看看這些字的字形特點吧！識字加油識字加油站站（提綱）（傳授）（挨揍）（鍵盤）（樂譜）（生銹）（泡沫）（磚頭）（礦物）（綜合）（氧氣）（俱樂部）可以結合生活，關注生字偏旁來理解詞語。可以結合生活，關注生字偏旁來理解詞語。自主讀詞語，說說你是如何理解的？識字加油識字加油站站你還能給你還能給“岡、建、專岡、建、?！钡仁熳旨幽男┑仁熳旨幽男?偏旁，變成另一個漢字？偏旁，變成另一個漢字？岡岡+钅钅=鋼鋼 岡岡+刂刂=剛剛 建建+亻亻=健健 建建+毛毛=毽毽你還知道哪些類似的字?采采彩（彩帶彩（彩帶）會會繪（繪畫繪（繪畫）朝朝潮（潮水潮（潮水）尊尊遵（遵守遵（遵守）逢逢縫（縫紉縫（縫紉）交交膠（膠水膠（

4、膠水）抄寫下面的詞語，注意加點的字不要寫錯。平時還有哪抄寫下面的詞語，注意加點的字不要寫錯。平時還有哪些些 字容易寫錯？和同學交流字容易寫錯？和同學交流。茂茂. .盛盛投投降降. .贊贊. .嘆嘆麻麻雀雀. .胸胸. .懷懷既既. .然然暮暮. .色色撥撥. .打打褲褲. .子子出出塞塞. .富富饒饒. .嚴嚴厲厲. .詞句段運詞句段運用用自讀自讀“詞句段運用詞句段運用”第一題中的第一題中的詞詞 語，在練習本上抄寫詞語語，在練習本上抄寫詞語。針對實際情況，一起來分析漢字書寫易錯情況。出現錯誤較多的同學：請寫錯出現錯誤較多的同學：請寫錯字字 的的 同學自己說說為什么寫錯同學自己說說為什么寫錯？增

5、減筆畫，改變筆畫，與形近字混淆增減筆畫，改變筆畫，與形近字混淆， 與同音字混淆與同音字混淆。翻開生字表，找一找容易寫錯或易混淆的字，全班 交流說說出錯的原因，討論如何避免寫錯別字。避免“富饒”的“饒”寫成“繞”關注偏旁正確書寫“茂”關注關鍵筆畫，不要少寫點建議平時在學習中建立易錯字檔案。易錯字檔案易錯原易錯原因因易錯易錯字字增加筆畫茂減少筆畫雀改變筆畫降與形近字混淆拔撥與同音字混淆歷厲讀一讀，體會每組兩個句子在表達上的不同。讀一讀，體會每組兩個句子在表達上的不同。 官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。 官紳跪

6、地求饒官紳跪地求饒。 蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你為什么一聲不扁鵲，你為什么一聲不響響 就跑掉就跑掉了了？” 蔡桓公派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了蔡桓公派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一一 程程又一程，終于來到了拉薩又一程，終于來到了拉薩。文成公主和她的隨從們經過長途跋涉來到了拉薩文成公主和她的隨從們經過長途跋涉來到了拉薩。兩個句子意思是相同的兩個句子意思是相同的。第一個句子具體生動，第二個句子簡潔明了第一個句子具體生動，第二個句子簡

7、潔明了。讀一讀，體會每組兩個句子在表達上的不同讀一讀，體會每組兩個句子在表達上的不同。再讀這三組句子，怎樣才能做到再讀這三組句子，怎樣才能做到“長話短說長話短說”？官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都都 磕破了，直淌血磕破了，直淌血。官紳跪地求饒官紳跪地求饒。第一組句子直接說了第一組句子直接說了“誰誰”在在“干什么干什么”。第二組把對話進行了轉述，并且省略了第二組把對話進行了轉述，并且省略了對對 蔡桓侯態(tài)度的描寫蔡桓侯態(tài)度的描寫。這這一組短句，也提取了一組短句，也提取了“什么人什么人干干 什什 么么”這一主要信息，這一主要信息，將直接轉述將

8、直接轉述對對 話話變變 成了間接轉述。成了間接轉述。感受長話短說的方法。感受長話短說的方法。去拉薩的漫長過程，用去拉薩的漫長過程，用“經過長途跋涉經過長途跋涉” ” 進行概括，也可以做到長話短說進行概括，也可以做到長話短說。第三組的短句子，省略了文成公主和隨第三組的短句子，省略了文成公主和隨從從 們怎樣去拉薩的過程們怎樣去拉薩的過程。你知道怎樣長話短說嗎？1.1.提取主要信提取主要信息息2.2.使用間接引使用間接引語語3.3.提煉概括信提煉概括信息息練習長話短練習長話短說說這個朋友被梅蘭芳的愛國精神感動了，決心幫助他渡過難關， 于 是給他打了傷寒預防針。然而一個孩子無論如何是削不出高質量的陀螺

9、的，因此，曾有 很 長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到 一個 誰也看不到的地方去了。爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人 身 上汲取力量！”全班交流，你認為在什么時候 要長話短說？當我們簡要復述課文時，通過提當我們簡要復述課文時，通過提取取 主要信息、使用間接引語、提煉概括主要信息、使用間接引語、提煉概括信信 息等方法可以做到息等方法可以做到“長話短說長話短說”。紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練 習起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊習起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊 在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚

10、精會神地盯在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯 著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來， 練到后來，大得竟然像車輪一樣。練到后來，大得竟然像車輪一樣。書寫提書寫提示示自主抄寫課文中某個段落，注意：自主抄寫課文中某個段落，注意：在橫格中抄寫一段話，字要寫在橫格中間，在橫格中抄寫一段話，字要寫在橫格中間， 不要挨著上下兩條線；每一行字的大小、不要挨著上下兩條線；每一行字的大小、 高矮一致；字與字的距離要一致。高矮一致；字與字的距離要一致。觀察觀察“書寫提示書寫提示”的書寫規(guī)范，結合右的書寫規(guī)范，結合右 邊邊 的書寫提示，談談提高書寫速度的方法。

11、的書寫提示，談談提高書寫速度的方法。集中注意力。集中注意力。掌握正確運筆方式。掌握正確運筆方式。一句話要連貫地寫出來。一句話要連貫地寫出來。速度要均勻。速度要均勻。注意坐姿和握筆姿勢。注意坐姿和握筆姿勢。在本單元的學習中，我們認識了很在本單元的學習中，我們認識了很多多 有名的歷史人物，他們個性鮮明，氣質有名的歷史人物，他們個性鮮明，氣質非非 凡，我們可以用成語來形容他們，一起凡，我們可以用成語來形容他們，一起來來 看看吧看看吧。眉清目秀眉清目秀 亭亭玉立亭亭玉立明眸皓齒明眸皓齒文質彬彬文質彬彬相貌堂相貌堂堂堂 威風凜威風凜凜凜膀大腰膀大腰圓圓短小精短小精悍悍容光煥發(fā)容光煥發(fā) 鶴發(fā)童顏鶴發(fā)童顏慈

12、眉善目慈眉善目老態(tài)龍鐘老態(tài)龍鐘讀成語眉清目秀：形容人的容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。 明眸皓齒：形容女子容貌美麗。文質彬彬：形容人舉止文雅有禮貌。相貌堂堂：形容人的儀表端莊帥氣，舉止大方。 威風凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏、恐懼。 膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。短小精悍：形容人身軀短小，精明強悍；也形容文章或發(fā)言簡短而有力。我們一起來了解成語的大致意思吧！容光煥發(fā)：形容身體好，精神飽滿。 鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的樣子。老態(tài)龍鐘：形容年老體衰，行動不便?！懊记迥啃?、明眸皓齒眉清目秀、明眸皓齒”等成語用于描寫人的五官等成語用于描寫人的五官?！巴ねび窳?、膀大腰圓亭亭玉立、膀大腰圓”可以寫人的身材可以寫人的身材。“文質彬彬、慈眉善目文質彬彬、慈眉善目”寫出了人物的氣質神態(tài)寫出了人物的氣質神態(tài)。自主交流，說說哪個成語讓 你想起了誰？（可以是生活中 熟