小學(xué)心理健康教育面試真題1

1、 小學(xué)心理與健康教師資格證面試真題考點(diǎn)：小學(xué)心理與健康1、題目：克服厭學(xué)情緒2、內(nèi)容：厭學(xué)是中小學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中比較普遍的一種現(xiàn)象，厭學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、心理健康影響極大。請(qǐng)為小學(xué)生設(shè)計(jì)一堂心理課幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，克服厭學(xué)情緒。3. 基本要求：（1）試講時(shí)間控制在 10 分鐘；（2）活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生的感受變化；（3）試講中要注意引導(dǎo)性。 客服厭學(xué)情緒教學(xué)設(shè)計(jì)各位考官：大家好，我是小學(xué)心理健康教育組的 01 號(hào)考生，我試講的題目是克服厭學(xué)情緒，下面開始我的試講。一、游戲?qū)霂煟航裉欤蠋熞蠹乙黄鹜嬉粋€(gè)游戲，游戲的名字叫頂書本。同學(xué)們要將一本書放在頭頂上，保持書本不落下

2、，看誰堅(jiān)持得最久。師：同學(xué)們，在這個(gè)游戲中你們有哪些感受？請(qǐng)剛才頂書本堅(jiān)持時(shí)間最久的 Q同學(xué)來說說他的感受。師：Q 同學(xué)說開始還覺得很有意思，但頂?shù)脮r(shí)間長(zhǎng)了覺得又累又無聊。師：其實(shí)學(xué)習(xí)和頂書本一樣，時(shí)間久了就會(huì)覺得疲勞，因此我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。否則就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那我們應(yīng)該怎么克服這種心理障礙呢？今天，讓我們一起來學(xué)習(xí)克服厭學(xué)情緒。二、新課教學(xué)主題活動(dòng)一：小品表演師：請(qǐng) A、B、C、D、E 五位同學(xué)，分角色扮演下面的五個(gè)人物，然后前后桌四人一組，進(jìn)行討論。師：A 同學(xué)說他是哆哆，從小喜歡看書，學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，還喜歡獨(dú)立思考，遨游在知識(shí)的海洋里，他感到很愉快。師：B 同學(xué)說他是來來，雖然學(xué)得比較死

3、板，但對(duì)學(xué)習(xí)還是有濃厚的興趣，當(dāng)看到自己經(jīng)過努力取得好成績(jī)時(shí)，他會(huì)很快樂，學(xué)習(xí)有困難，有挑戰(zhàn)，才有樂趣。師：C 同學(xué)說他是咪咪，他覺得讀書沒什么用，爸爸沒讀幾年書，照樣賺大錢，他也不必太用功，只要過得去就行了。師：D 同學(xué)說他是發(fā)發(fā)，讀書太辛苦了，尤其是數(shù)學(xué)題，對(duì)他來說很難，有時(shí)候做一道題需要花很長(zhǎng)時(shí)間，還是玩游戲快樂。師：E 同學(xué)說他是嗦嗦，家長(zhǎng)給他的壓力很大，給他報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，他的生活中只有上學(xué)、補(bǔ)習(xí)和考試，他太累了，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。師：同學(xué)們，小品中有幾種厭學(xué)的表現(xiàn)？請(qǐng)你們來做一回醫(yī)生，給厭學(xué)者開個(gè)處方。師：有的同學(xué)說咪咪覺得讀書沒用，這種想法是錯(cuò)誤的，一個(gè)沒有知識(shí)沒有文化 的人是不會(huì)

4、有大出息的。有的同學(xué)說發(fā)發(fā)認(rèn)為讀書太辛苦，說明他意志不堅(jiān)強(qiáng)，要知道吃得苦中苦，方為人上人。有的同學(xué)說嗦嗦壓力太大，而且太疲勞了，應(yīng)該注意勞逸結(jié)合。師總結(jié)：同學(xué)們說得很好，咪咪需要改變對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，發(fā)發(fā)需要鍛煉自己的意志力，嗦嗦需要調(diào)節(jié)作息，注意勞逸結(jié)合。主題活動(dòng)二：說出你的秘密師：現(xiàn)在大家來玩一個(gè)叫“說出你的秘密”的游戲。這個(gè)游戲是這樣的：7 人一組，用相同的紙張，匿名寫下你曾經(jīng)有過的或者正在經(jīng)歷的厭學(xué)情緒（如果沒有，請(qǐng)寫下你對(duì)學(xué)習(xí)的體會(huì)），寫完后放在一起，每個(gè)成員從中抽出一個(gè)，念出來，其他同學(xué)給出建議或反饋。師：有的同學(xué)寫到他只喜歡體育課，對(duì)其他的課程都不感興趣。有的同學(xué)寫到興趣是可以培養(yǎng)的

5、，盡量從各個(gè)學(xué)科中發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)。有的同學(xué)寫到媽媽讓他一定要考到年級(jí)前十名，可是他怎么努力也達(dá)不到她的要求，壓力很大，不想學(xué)習(xí)了。師：同學(xué)們，聽了這么多“秘密”，咱們應(yīng)該怎么來克服他們呢？師：有的同學(xué)說要制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，目標(biāo)不能太高，要根據(jù)自己的實(shí)際情況來定。有的同學(xué)說要培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有的同學(xué)說要建立融洽的師生關(guān)系，這樣才能心情愉快的學(xué)習(xí)。師：大家想出了很多應(yīng)對(duì)厭學(xué)的好方法，即確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，放松心情，建立融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)興趣，改變觀念等。三、總結(jié)升華師：同學(xué)們，厭學(xué)并不可怕，只要我們找到原因，對(duì)癥下藥，就能克服。師：最后，希望大家都能熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，有個(gè)美好的明天。四、板書

6、設(shè)計(jì)【克服厭學(xué)情緒】1. 確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)2. 放松心情3. 建立融洽的師生關(guān)系4. 培養(yǎng)興趣 5. 改變觀念我的試講到此結(jié)束，謝謝各位考官的聆聽?？朔拰W(xué)情緒答辯1、請(qǐng)說一說你的教學(xué)思路?！緟⒖即鸢浮课也捎脤訉舆f進(jìn)的方式，從分析厭學(xué)的原因，到探討克服厭學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生反思為何會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒以及如何克服。首先，我通過游戲“頂書本”，引起學(xué)生注意，引發(fā)學(xué)生思考，引出主題厭學(xué)。然后，我通過主題活動(dòng)“小品表演”，采用角色扮演的方式引導(dǎo)學(xué)生思考造成故事中人物厭學(xué)的原因，以免造成學(xué)生抵觸心理。之后，我通過主題活動(dòng)“說出你的秘密”將厭學(xué)引到學(xué)生自身，讓學(xué)生反思自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。并通過匿名的方式讓學(xué)生暢所

7、欲言，大家一起思考克服厭學(xué)情緒的方法。最終學(xué)生探討出克服厭學(xué)情緒的方法：確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，放松心情，建立融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)興趣，改變觀念等。2、請(qǐng)談一談造成小學(xué)生厭學(xué)的原因?！緟⒖即鸢浮吭斐尚W(xué)生厭學(xué)的原因是多方面的，既有客觀因素，也有主觀因素。（1）客觀因素第一，社會(huì)不良因素的影響。受金錢至上等觀念的影響，一些學(xué)生的價(jià)值觀出現(xiàn)了偏差，貪圖享樂，怕苦怕累，厭學(xué)。第二，家庭教育的偏差。父母對(duì)孩子的學(xué)業(yè)要求過高，剝奪孩子的自由、游戲時(shí)間，讓他們長(zhǎng)期處于緊張的學(xué)習(xí)中，孩子因無法忍受枯燥的學(xué)習(xí)和過大的壓力而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 第三，學(xué)校不合理的教育制度的影響。學(xué)校教育過于看重分?jǐn)?shù)，造成學(xué)生壓力過大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。第四，學(xué)習(xí)本身的局限性。學(xué)習(xí)是一系列非常復(fù)雜的心理