記敘文答題技巧

1、記敘文閱讀答題技巧記敘文閱讀答題技巧 一、一、關(guān)于文章關(guān)于文章標(biāo)題標(biāo)題的題目的題目v大致有兩類題型：大致有兩類題型：v 一是體會(huì)文章標(biāo)題的含義。一是淺層含義，二是一是體會(huì)文章標(biāo)題的含義。一是淺層含義，二是深層含義。淺層含義往往是具體可感的事物，而深深層含義。淺層含義往往是具體可感的事物，而深層含義往往是抽象的精神品質(zhì)之類。層含義往往是抽象的精神品質(zhì)之類。 v 二是談文章標(biāo)題的作用。一從內(nèi)容上講往往二是談文章標(biāo)題的作用。一從內(nèi)容上講往往是借物傳情來(lái)表達(dá)作者的情感或者反映人物的精神是借物傳情來(lái)表達(dá)作者的情感或者反映人物的精神品質(zhì)等；二從結(jié)構(gòu)上說往往是標(biāo)題起到貫穿全文的品質(zhì)等；二從結(jié)構(gòu)上說往往是標(biāo)題

2、起到貫穿全文的線索作用。線索作用。 二、關(guān)于文章內(nèi)容的歸納 題型題型用一句話來(lái)歸納文章內(nèi)容，或用一句話來(lái)歸納文章內(nèi)容，或回答文章主要寫了哪些事情?；卮鹞恼轮饕獙懥四男┦虑椤 首先應(yīng)注意找出文章的主要人物、主要首先應(yīng)注意找出文章的主要人物、主要事件，然后再來(lái)概括。事件，然后再來(lái)概括。v 答題模式答題模式:什么人，做了什么事情，結(jié)什么人，做了什么事情，結(jié)果怎樣。果怎樣。三、關(guān)于主題的把握v 很多文章往往都是很多文章往往都是“卒章顯志卒章顯志”，有意識(shí)地，有意識(shí)地抓住結(jié)尾來(lái)反復(fù)研讀，從而達(dá)到準(zhǔn)確把握文章主旨抓住結(jié)尾來(lái)反復(fù)研讀，從而達(dá)到準(zhǔn)確把握文章主旨的目的。的目的。 v 關(guān)于主題把握的題型，我們常

3、見的是：關(guān)于主題把握的題型，我們常見的是：“文章文章最后一節(jié)或者幾節(jié)屬于什么表達(dá)方式？它在全文中最后一節(jié)或者幾節(jié)屬于什么表達(dá)方式？它在全文中有何作用？有何作用？”表達(dá)方式通常就是議論，而作用可以表達(dá)方式通常就是議論，而作用可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮。結(jié)構(gòu)的作用：首尾呼應(yīng)、從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮。結(jié)構(gòu)的作用：首尾呼應(yīng)、照應(yīng)開頭。內(nèi)容的作用：總結(jié)全文，揭示或者深化照應(yīng)開頭。內(nèi)容的作用：總結(jié)全文，揭示或者深化了主題。了主題。四、如何把握文章的線索和思路？四、如何把握文章的線索和思路？v 線索的作用：貫穿全文的脈絡(luò)，把文線索的作用：貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使文章條中的人物和事

4、件有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使文章條理清楚，層次分明。線索的形式有：以主題理清楚，層次分明。線索的形式有：以主題為線索，以人物為線索，以事物為線索，以為線索，以人物為線索，以事物為線索，以中心事件為線索，以感情為線索。中心事件為線索，以感情為線索。 歸納思路的方法（格式）：本文先寫歸納思路的方法（格式）：本文先寫了了.再寫了再寫了最后寫了最后寫了。 五、修辭方法及作用（所給詞句一定使用了某種修辭手法）五、修辭方法及作用（所給詞句一定使用了某種修辭手法）v （1）比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。）比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。 （2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作

5、，）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。 （3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。烈的印象。 （4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。情。 （5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。充。 （6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。 （7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。）設(shè)問：自問自答，引人注

6、意，啟發(fā)思考。 （8）反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。）反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。v 答題格式：對(duì)于這樣的題目，在回答作用時(shí)可用答題格式：對(duì)于這樣的題目，在回答作用時(shí)可用“二步二步法法”來(lái)解答。如運(yùn)用了比喻的修辭來(lái)解答。如運(yùn)用了比喻的修辭,答題時(shí)可這樣答題時(shí)可這樣:即第一即第一步，生動(dòng)形象地寫出了步，生動(dòng)形象地寫出了 ；第二步，從而更好地反映；第二步，從而更好地反映（或表現(xiàn)）了人物怎樣的心情（或品質(zhì)）。（或表現(xiàn)）了人物怎樣的心情（或品質(zhì)）。六、從描寫方法分析（所給詞句一定使用了某種描寫方法）六、從描寫方法分析（所給詞句一定使用了某種描寫方法）v描寫的種類及作用？描寫的種類及作用？

7、 人物描寫：肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、人物描寫：肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言（對(duì)話）描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫語(yǔ)言（對(duì)話）描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫v 作用：表現(xiàn)人物某方面的性格作用：表現(xiàn)人物某方面的性格,反映作品主題。反映作品主題。v環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫 、社會(huì)環(huán)境描寫、社會(huì)環(huán)境描寫v 作用：（作用：（1）自然環(huán)境：）自然環(huán)境： 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情，渲染氣氛，表現(xiàn)人及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情，渲染氣氛，表現(xiàn)人物的品質(zhì)物的品質(zhì),襯托中心意思。襯托中心意思。v （2）社會(huì)環(huán)境：）

8、社會(huì)環(huán)境： 交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。v描寫角度包括：正面描寫和側(cè)面描寫描寫角度包括：正面描寫和側(cè)面描寫v 作用：集中表現(xiàn)人物性格，景物特色，主題。作用：集中表現(xiàn)人物性格，景物特色，主題。七、從寫作手法分析（題目提示使用了何種手法）七、從寫作手法分析（題目提示使用了何種手法）v（1）擬人手法：）擬人手法： （2）比喻手法）比喻手法 （3）夸張手法）夸張手法 v（4）象征手法：）象征手法： 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了表達(dá)了的

9、情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。 （5）對(duì)比手法：通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地）對(duì)比手法：通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。表現(xiàn)文章的主題。 （6）襯托（側(cè)面烘托）手法：以次要的人或事物襯托）襯托（側(cè)面烘托）手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。想、感情等。v （7）諷刺手法：）諷刺手法： 運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛

10、辣幽默。言辛辣幽默。v （8）欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上）欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。果。（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。心突出。八、詞句在文章結(jié)構(gòu)上的作用題vA、記敘文第一段的作用、記敘文第一段的作用:：1）環(huán)境描寫）環(huán)境描寫:點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)境環(huán)境,引出下文引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。v2）其他）其他:開篇點(diǎn)題開篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào)奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文總領(lǐng)全文或引起下文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊vB、中間句段的作用、中間句段的作用:承上啟下的過度作用。承上啟下的過度作用。vC、結(jié)尾議論性句子的作用、結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文總結(jié)全文,照應(yīng)開頭照應(yīng)開頭,點(diǎn)點(diǎn)明中心明中心,深化主題。深化主題。九、寫作人稱的好處: v第一人稱第一人稱,真實(shí)可信真實(shí)可信;v第二人稱第二人稱,親切自然親切自然;v第三