七年級上學(xué)期期末試卷--生物(解析版)

1、七年級（上）期末生物試卷、選擇題（共 25小題，每小題2分，滿分50分），句中的“小荷”和“蜻蜓”這兩（2分）宋代詩人楊萬里的著名詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”種生物共有的特征是（A.都能生長和繁殖B.都可以自己制造有機(jī)物C.都可以自由運(yùn)動(dòng)D.都可以遺傳，但不能變異2.（2分）2018年夏季，山西省遭遇多次惡劣行天氣（如干旱。雷電。暴雨）,如果我們想了解惡劣天氣對農(nóng)業(yè)16生產(chǎn)造成的經(jīng)濟(jì)損失情況，需采用的方法是（A.觀察法B.調(diào)查法C.探究法D.比較法3.（2分）“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了（A.環(huán)境對生物的影響B(tài).生物對環(huán)境的影響C.生物利用環(huán)境D.生物適應(yīng)環(huán)境4.（2分）在草原上人

2、工種草，防止鳥吃草籽兒，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上.后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光.造成這種現(xiàn)象的原因是（A.植被破壞B.食物鏈被破壞C.缺水干旱D.環(huán)境污染5.（2分）如圖所示各項(xiàng)中，不參與組成人體的細(xì)胞是（A.B.C.D.6.（2分）小明在觀察標(biāo)本的時(shí)候，開始時(shí)圖象如圖一所示，調(diào)整后如圖二所示，請問，小明進(jìn)行了哪些操作?圖一圖二A.先將標(biāo)本向左上方移動(dòng)再把低倍鏡切換到高倍鏡B.先將標(biāo)本向右下方移動(dòng)再把低倍鏡切換到高倍鏡C.先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標(biāo)本向右下方移動(dòng)D.先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標(biāo)本向左上方移動(dòng)7. （2分）一株幼小的樹苗能長成枝葉繁茂的大樹，主要原因是（A.營養(yǎng)狀況好B.細(xì)胞數(shù)目的

3、增多C.細(xì)胞體積的增大D.細(xì)胞的分裂和體積增大8. （2分）新鮮紅覽菜的葉片呈紅色。將其浸泡在涼水里，涼水不會(huì)變成紅色；將其泡在沸水里，沸水會(huì)變成紅色。這是因?yàn)榉兴茐牧思t覽菜細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核9. （2分）如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是（）A .過程表示細(xì)胞分化B .過程表示細(xì)胞生長C .過程表示細(xì)胞分裂D .過程染色體會(huì)減半10. （2分）按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次，將下圖進(jìn)行排序，你認(rèn)為下列排序中正確的是（）A.一一一一B.一一一一C.一一一一 D.一一一一11. （2分）“枯木逢春”的意思是枯干的樹到了春天又恢復(fù)了活力，“枯木

4、”仍能生長的原因是它具有（）A.分生組織B.保護(hù)組織C.營養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織12. （2分）每種生物都有獨(dú)特的生存本領(lǐng)，草履蟲、酵母菌、衣藻等小小的單細(xì)胞生物也能進(jìn)行獨(dú)立生活.單細(xì)胞生物（）A.必須生活在水中B.都是分解者C.都能進(jìn)行呼吸作用D.都吸收現(xiàn)成有機(jī)物作為營養(yǎng)13. （2分）養(yǎng)金魚的水缸里放些金魚藻，主要目的是（）A.清潔缸里的水B.作為餌料C.增添生氣D.增添水中的含氧量14. （2分）相對于藻類和苔群植物，蕨類植物能夠長得高大的原因主要是（A .根系發(fā)達(dá)B.葉片大，光合作用強(qiáng)C.能夠產(chǎn)生抱子繁殖后代D .根、莖、葉內(nèi)都有輸導(dǎo)組織15. （2分）小明在山里的叔叔家住了一段時(shí)間，他很

5、喜歡吃叔叔家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏，他想把這些植 物的種子帶回家去種。以上植物不具有種子的是（）A.板栗B.玉米C.蕨菜D.銀杏16. （2分）為了探究溫度對黃豆發(fā)芽的影響，某生物興趣小組的同學(xué)在兩個(gè)花盆里同時(shí)種下了品種、大小一致, 數(shù)量相同的黃豆，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：花盆光照溫度水分A陽光下20 CB暗室里25 C在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，你認(rèn)為應(yīng)該修改的是（）A.兩個(gè)花盆都放在 20 C中B.兩個(gè)花盆澆的水量要不一致C.兩個(gè)花盆都放在 25 c中D.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在陽光下17. （2分）如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.能發(fā)育成種子B.花粉落在 上的過程叫傳粉C.能產(chǎn)生花粉，花粉中

6、含有卵細(xì)胞D.能發(fā)育成可以食用的桃肉18. （2分）栽培白菜、菠菜等植物，應(yīng)多施一些（A.含鉀的無機(jī)鹽C.含氮的無機(jī)鹽19. （2分）玉米的果穗常有缺粒的原因主要是（A.水分不足B.傳粉不足B.含鋅的無機(jī)鹽D.含磷的無機(jī)鹽）C.光照不足D.營養(yǎng)不足圖中標(biāo)注有誤的是（）20. （2分）下面是與被子植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，A.光合作用C.蒸騰作用B.呼吸作用D.以上三種都有22. （2分）分別于早晨、傍晚和深夜在同株植物相同部位摘取特征相同的三片葉子，用打孔器在三片葉子上取相同大小的圓片，脫色后用碘酒驗(yàn)證，結(jié)果最可能是（）A.早晨摘取的葉片藍(lán)色最深B.傍晚摘取的葉片藍(lán)色最深C.深夜摘取的葉片藍(lán)色最深

7、D.三片葉子顏色深淺一樣23. （2分）美國科學(xué)家復(fù)活了 3萬年前蓮花植物種子， 種出了開白色花朵的植物.下列有關(guān)敘述正確的是A.白色花朵要結(jié)出種子需經(jīng)過傳粉和受精過程B.種子中的胚芽是新植物的幼體C.該植物的根生長最快的部位是分生區(qū)D.該種植物的莖能逐年加粗24. （2分）下列保護(hù)森林的措施中，哪一項(xiàng)是科學(xué)的？（A.全面禁止砍伐B.有計(jì)劃地合理砍伐林木C.大面積種植一種樹，整齊美觀D.噴灑高強(qiáng)度的農(nóng)藥，消滅森林害蟲25. （2分）據(jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一類無色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時(shí)，若將其噴到葉面上， 則能結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率.這

8、主要是因?yàn)楸∧ぃǎ〢.增強(qiáng)了植物的蒸騰作用B.增強(qiáng)了植物的光合作用C.減弱了植物的蒸騰作用D.減弱了植物的呼吸作用二、填空題（每空 1分，共10分）26. （2分）地球上適合生物生活的地方，其實(shí)只是地球表面的一薄層，具體包括 的底部、的表 面和 的大部分，總稱為 .27. （1分）除病毒以外，生物都是由 構(gòu)成的。28. （2分）綠色開花植物是由 、莖、葉、花、果實(shí)、 六大器官組成的.29. （1分）藻類植物、苔群植物、蕨類植物的繁殖方式是 .30. （2分）由于韭黃在生長過程中始終用蒲包蓋著，見不到光，所以葉片是黃色的.這說明葉片中的產(chǎn)生需要.31. （2分）向澄清的石灰水中吹氣，反復(fù)吹一段時(shí)

9、間后，可見石灰水變得 ,這證明了人呼出氣體中含有 較多的.三、識(shí)圖與實(shí)踐探究（共 40分，除特別標(biāo)注外，每空 1分）32. （7分）如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請據(jù)圖回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分有空氣、 、溫度等.（2）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 .因?yàn)樗鼈兡軌蛲ㄟ^光合作用來制造 ,并儲(chǔ)存能量.（3）依據(jù)圖上箭頭所示，此食物網(wǎng)中共有 條食物鏈.請寫出其中最長的一條 .（4）此生態(tài)系統(tǒng)的組成成份中，生物部分缺少了 .33. (13分)如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答:副圖2(1) A、B兩細(xì)胞中 細(xì)胞是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。(2)將細(xì)胞A放在顯微鏡下觀察

10、，不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的。(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更加清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的。如果顯微鏡物鏡的放大倍數(shù)是 40X ,目鏡放大倍數(shù)為10 X ,則物體放大倍數(shù)為 倍。(4)顯微鏡對光時(shí)，左眼應(yīng)注視,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng),直到看到明亮的圓形視野為止。(5)細(xì)胞是 、 和信息變化的統(tǒng)一體。(6)如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，將洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在水中也不會(huì)因過度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面有 。(7)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是 ,能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可利用能量的結(jié)構(gòu)34. (8分)圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中數(shù)字表

11、示葉片不同結(jié)構(gòu)，圖三表示對幼苗進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，分析回答:ffi-四二圖三(1)圖一中A、B、C分別表示植株在生長過程中不同的生理活動(dòng)。其中，在夜晚能夠進(jìn)行的是(2)植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖一中的過程B所釋放的能量。(3)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示)，過一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是。(4)打開塑料袋，將圖三裝置置于陽光下，其中植物經(jīng)圖一 A生理活動(dòng)形成的水蒸汽，主要是經(jīng)圖二中葉片的部位散發(fā)出來的。(5)根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，下列措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是 .補(bǔ)充氧氣適度增加大棚內(nèi)二氧化碳?xì)怏w的含量增加大棚內(nèi)的晝夜溫差

12、每天向葉片噴水，利于植物吸收水分增加光照時(shí)間A.B.C.D.35. (12分)觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)圖，回答下列問題：(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序 。(2)圖中表示的操作是 這樣做的目的是 。(3)圖中是把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，一部分不遮光，其目的是 。(4)在中滴加的試劑是 ,其目的是為了檢測植物光合作用制造的有機(jī)物是 (5)圖中操作的目的是：。(6)圖中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是：遮光部分 ,未遮光部分 。(7)圖中實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 (單項(xiàng)選擇)。A.光合作用需要光才能進(jìn)行，光合作用釋放氧氣B.光合作用的條件之一是光照，產(chǎn)物中有淀粉C .光合作用的產(chǎn)

13、物是淀粉和氧氣D.光合作用在有光或無光的條件下都可以進(jìn)行2018-2019學(xué)年山西省呂梁市柳林縣七年級（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共 25小題，每小題2分，滿分50分）1 .【解答】 解：A、小荷和蜻蜓都能生長和繁殖，A正確；B、小荷通過光合作用，能制造有機(jī)物；蜻蜓需要從外界獲取有機(jī)物，B錯(cuò)誤；C、小荷不能自由運(yùn)動(dòng)，蜻蜓可以自由運(yùn)動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、遺傳和變異是自然界中普遍存在的現(xiàn)象，小荷和蜻蜓都能遺傳，也會(huì)發(fā)生變異，D錯(cuò)誤。故選：Ao2 .【解答】解：一般是在自然的過程中進(jìn)行的，通過訪問、座談、問卷、測驗(yàn)和查閱書面材料等方式去搜集反映 研究對象的材料。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的

14、和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查 的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對調(diào)查的結(jié)果 要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。為了解惡劣天氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的經(jīng)濟(jì)損失情況，應(yīng)采用 的方法是調(diào)查法。故選：B。3 .【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，而需水較多的水蓮在很難成活。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！跋佈⒌獭笔前紫佋诖蟮虄?nèi)活動(dòng)挖穴，使大堤的牢固性受到破壞，是生物白蟻對環(huán)境大堤的影響。因此“蟻穴潰堤”這 一成語主要揭示了生物對環(huán)境的影

15、響。故選：B。4 .【解答】解：在草原上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草一鳥， 草一昆蟲一食蟲鳥的食物鏈，農(nóng)作物被網(wǎng)子罩起來以后，鳥飛不進(jìn)去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖 獗起來，從而破壞了食物鏈，所以導(dǎo)致農(nóng)業(yè)害蟲大量繁殖，使糧食減產(chǎn)。故選：B。5 .【解答】解：A神經(jīng)細(xì)胞、B肌細(xì)胞、C 口腔上皮細(xì)胞都屬于人體細(xì)胞、D洋蔥表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，不參與組成人體的細(xì)胞。故選：D。6 .【解答】解：在顯微鏡下成立的是倒虛像，上下顛倒，左右相反，物象在那里，向那里移動(dòng)；看到一個(gè)細(xì)胞偏 向左上方，應(yīng)該向左上方移動(dòng)載玻片，細(xì)胞移到視野中央。所以小明在觀察標(biāo)本的時(shí)

16、候，開始時(shí)圖象在左上方，調(diào)整后在視野的中央且放大，小明操作是先將標(biāo)本向左上方移動(dòng)再把低倍鏡切換到高倍鏡。故選：A。7 .【解答】解：細(xì)胞的分裂是指由一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，其結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多。細(xì)胞的生長是指細(xì)胞由小長大的過程，其結(jié)果是細(xì)胞的體積增大。所以，一株幼小的樹苗能長成枝葉繁茂的大樹，主要原因是由細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大的結(jié)果。故選：D。8 .【解答】 解：A、細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用，不符合題意。B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用。結(jié)合題意可知，新鮮紅覽菜的葉片呈紅色。

17、將其浸泡在涼水里，涼水不會(huì)變成紅色；將其泡在沸水里，沸水會(huì)變成紅色。這是因?yàn)榉兴茐牧思t覽菜細(xì)胞細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。符合題意。C、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。不符合題意D、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意。故選：B。9 .【解答】解：A、細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中過程表示細(xì)胞的分裂，A錯(cuò)誤。B、細(xì)胞生長是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大。但是細(xì)胞不能無限制的長大，一部分細(xì)胞長到

18、一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂。圖中的過程表示細(xì)胞的生長，B正確；C、在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。圖中過程表示細(xì)胞分化形成不同的組織，C錯(cuò)誤;D、在細(xì)胞的分裂過程中，染色體的變化最為明顯。在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同，D錯(cuò)誤。故選：B故選：B。10 【解答】解：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮

19、組織、 肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的 器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由這八大系統(tǒng)即一一構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一人體, ff。故選：Co11 .【解答】解：A、構(gòu)成分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂 產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。因此，“枯樹”仍能生長的原因是它具有分生組織。符合題意。B、植物的保護(hù)組織

20、一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。不符合題意。C、構(gòu)成營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用。不符合題意。D、導(dǎo)管和篩管都屬于輸導(dǎo)組織，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物。不符合題意。故選：A。12 .【解答】 解：A、單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成， 一般生活在水中，不符合題意。B、草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，衣藻屬于單細(xì)胞植物，植物屬于生產(chǎn)者。不符合題意。C、生物需要呼吸，因此單細(xì)胞生物都能進(jìn)行呼吸作用。符合題意。D、衣藻等植物能進(jìn)行光合作

21、用，自己制造有機(jī)物，不符合題意。故選：Co13 【解答】解：光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水 皿鼠有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧一二氧化碳+水+能量；所以金魚進(jìn)行呼吸作用消耗水中的氧，而新鮮的水草除了能進(jìn)行呼吸作用外，還能進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，供金魚和水中的其它生物呼吸所需。故選：D。14 【解答】解：蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大，故D符合題意。故選：D。15【解答】解：ABD、板栗、玉米、銀杏都是種子植物，因此能

22、得到植物的種子；C、蕨菜屬于蕨類植物，靠抱子繁殖后代，不產(chǎn)生種子，因此他不可能得到蕨菜的種子。故選：Co16【解答】解：對照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此“探究溫度對黃豆發(fā)芽的影響”的唯一變 量是溫度。除溫度不同外，其它條件都應(yīng)該相同且適宜，如光照、水分等。所以應(yīng)該修改的是兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在陽光下。故選：D。17【解答】解：A.受精作用完成后，圖中的 子房將發(fā)育成果皮， 胚珠將發(fā)育成種子，柱頭，花柱，花藥, 花絲、花萼等將紛紛凋落，故該項(xiàng)正確；B.圖中：柱頭，花柱，子房三部分合稱雌蕊，花藥和花絲合稱為雄蕊，雌蕊和雄蕊合稱花蕊，是花的主要部分，花粉落在 上的過程叫傳粉故該項(xiàng)正確；C.

23、花藥里有大量的花粉，花粉里有精子而不是卵細(xì)胞，故該項(xiàng)錯(cuò)誤；D.子房壁能發(fā)育成可以食用的桃肉（即果皮），故該項(xiàng)正確；故選：Co18.【解答】解：無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，例如，含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使 枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽無機(jī)鹽使 植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸。白菜、菠菜等生產(chǎn)是以葉為主，所以要想提高產(chǎn)量，需要多施氮肥。故選：Co19【解答】解：玉米屬于異花傳粉中的風(fēng)媒花，異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約，例如：如果傳粉時(shí)期沒有風(fēng)或遇到陰雨連綿的天氣，傳粉的能力就大大降低，從而降低受精的機(jī)會(huì)

24、，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量。玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于傳粉不足引起的。為了彌補(bǔ)自然下狀態(tài)傳粉不足，如果輔以人工 輔助授粉，同樣能提高結(jié)實(shí)率和含油量。故選：B。20 .【解答】 解：A、圖中是根尖的伸長區(qū)，成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，A錯(cuò)誤；B、圖中是枝芽的結(jié)構(gòu)中的芽軸，將來發(fā)育成枝條的莖，B正確；C、圖中是葉片的氣孔，是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，C正確；D、圖中是綠色開花植物受精的過程，花粉管是花粉受到柱頭上黏液刺激萌發(fā)產(chǎn)生的，D正確。故選：A。21 【解答

25、】解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程；生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；而植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，所以白天有光，綠色植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光，植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用。故選：D。22 【解答】解：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中 的能量釋放出來

26、，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用。植物的光合作用只在有光的條件下才能進(jìn)行，而呼吸作用有光無光都能進(jìn)行；即植物在夜間只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，因此傍晚摘取的葉片由于進(jìn)行了一天的光合作用，積累的淀粉最多，早晨摘取的葉片由于進(jìn)行了一晚的呼吸作用，葉片內(nèi)的淀粉被大量消耗，葉片內(nèi)淀粉的含量最低，夜間摘取 的葉片淀粉的含量居中；故滴加碘液后，應(yīng)該是傍晚摘取的葉片藍(lán)色較深。故選：B。23 .【解答】 解：A、一朵花中完成傳粉與受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱都逐漸凋落，只有 子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最 終雌蕊的子房發(fā)育從果

27、實(shí)。此項(xiàng)說法正確。B、在種子萌發(fā)的過程中， 胚根發(fā)育成植物的根， 胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以胚發(fā)育成植物的新個(gè)體，此項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、根的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。伸長區(qū)-在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，此項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、由于開白色花朵的草本植物，其莖內(nèi)沒有形成層，所以該種植物的莖不能逐年加粗，此項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：A。24 .【解答】解：A、愛護(hù)植被，并不是禁止砍伐，A錯(cuò)誤；B、對森林資源有計(jì)劃地合理砍伐已經(jīng)成熟的木材符合可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀；B正確；C、大面積種植一種樹，雖然整齊美觀，但會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)物種

28、的單一性，使生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力降低，不利用生態(tài)平衡；C錯(cuò)誤；D、噴灑高強(qiáng)度的農(nóng)藥， 消滅森林害蟲，會(huì)導(dǎo)致害蟲天敵死亡， 同時(shí)，農(nóng)藥會(huì)通過食物鏈危害其他的生物和人類。D錯(cuò)誤；故選：B。25【解答】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，葉 片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破 壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，用科學(xué)家發(fā)明的這種無色透明塑料、低粘性蠟的物質(zhì)，將其噴到葉面上，結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，這樣就使的植物能照常利用二氧化碳作為原料進(jìn)行光合作用，而水蒸氣則不能

29、蒸發(fā)出去，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎鬻現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。可見 C符合題意。故選：Co二、填空題（每空 1分，共10分）26.【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為 標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約 10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層, 包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng).故答案為：大氣圈；巖石圈；水圈；生物圈27【解答】解：病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)

30、構(gòu)的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳 物質(zhì)組成，其他四類生物如動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌都是由細(xì)胞構(gòu)成的。故答案為：細(xì)胞28【解答】解：常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成.植物的六大器官中根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機(jī)物的制造有關(guān)，利于植株的生長，稱作營養(yǎng)器官.花、果實(shí) 和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官.故答案為：根；種子29【解答】解：藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化.苔葬植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織.蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大.藻類植物、苔群植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠

31、抱子繁殖后代，屬于池子植物.故答案為：抱子生殖30 【解答】解：葉綠素只有在光下才能形成，由于韭黃在生長過程中始終用蒲包蓋著，見不到光，所以葉片是 黃色的.這說明葉片中葉綠素的產(chǎn)生需要光照.故答案為：葉綠素；光照31 .【解答】解：二氧化碳遇石灰水變渾濁，是二氧化碳的特性.向澄清的石灰水中吹氣，反復(fù)吹一段時(shí)間后，可見石灰水變得 渾濁，這證明了人呼出氣體中含有較多的二氧化碳.故答案為：渾濁二氧化碳三、識(shí)圖與實(shí)踐探究（共 40分，除特別標(biāo)注外，每空 1分）32 .【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度和土壤等.他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間

32、.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.(2)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.消費(fèi) 者是指不能進(jìn)行光合作用，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物.因此這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，能通過光 合作用把簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的有機(jī)物.其它動(dòng)物屬于消費(fèi)者.(3)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者(綠色植物)開始，一直到該生 態(tài)系統(tǒng)中沒有其他消費(fèi)者吃它為止.此食物網(wǎng)中的

33、食物鏈有：草一兔一鷹，草一兔一狐，草一鼠一狐，草一 鼠一鷹，草一鼠一蛇一鷹，共 5條.營養(yǎng)級越長食物鏈越長，因此最長的一條是草一鼠一蛇一鷹.(4) 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括：非生物部分和生物部分.非生物部分包括陽光、空氣、水分、土壤等，生物部 分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系.因此，此生態(tài)系統(tǒng)的組 成成分中，生物部分還缺少分解者.故答案為：(1)陽光；水；(2)草；有機(jī)物；(3) 5;草一鼠一蛇一鷹；(4)分解者；33.【解答】解：(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)：是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而

34、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。A圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的。因此 A圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，B圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖；(2)將細(xì)胞A放在顯微鏡下觀察，不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的2細(xì)胞膜，細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更加清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡放大的倍數(shù)=目鏡放大的倍數(shù)X物鏡放大的倍數(shù)，如果顯微鏡物鏡的放大倍數(shù)是40 X,目鏡放大倍數(shù)為10X,則物體放大倍數(shù)為 400倍；(4)顯微鏡對光時(shí)，左眼應(yīng)注視 目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到明亮的圓形視野為止；(5)細(xì)胞是物質(zhì)、能量 和信

35、息變化的統(tǒng)一體；(6)如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，將洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在水中也不會(huì)因過度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面有 1細(xì)胞壁，細(xì)胞壁有保護(hù)和支持的作用；(7)葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器；線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，是呼吸作用的場所，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器。所以能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是葉綠體，能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可利用能量的結(jié) 構(gòu)是線粒體。故答案為：(1) A；(2) 2細(xì)胞膜；(3) 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；400;(4) 目鏡；反光鏡；(5) 物質(zhì)；能量；(6) 1細(xì)胞壁；(7)葉綠體；線粒體。34.【解答】解：(1)圖一：A表示蒸騰作用，B表示呼吸作用，C表