唐太宗與貞觀之治教學(xué)案

1、第5課唐太宗與“貞觀之治”教學(xué)案清單一李世民稱帝“天策上將”奪位登基背景在反隋和統(tǒng)一戰(zhàn)爭中，李世民南征北討，屢立功勛，功 高權(quán)重。.過程26年，李世民率兵襲殺李建成、李元吉，史稱“玄武門 之變”，李世民登基稱帝。次年改年號為貞觀。清單二 李世民勤政治國貞觀之治原因認(rèn)真吸取隋朝滅亡的經(jīng)驗教訓(xùn)，確立了一系列穩(wěn)定社 會、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方針政策。.內(nèi)容領(lǐng)域措施影響政治發(fā)展和完善隋朝的三省六部制精簡了機(jī)構(gòu)，提高了 效率法律重視法制建設(shè)，頒行唐律化重為輕，懲治貪贓 枉法官員科舉發(fā)展隋朝的科舉制，重視進(jìn)士科擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)延續(xù)唐初實行的均田制和租庸調(diào)制使唐初的社會 經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇民族關(guān)系開明的民族政策，民族平等

2、鞏固了多民族封建 國家深化認(rèn)知唐太宗說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉 其身，如割脛以自啖，腹飽而身弊?！痹谶@一思想指導(dǎo)下， 他實行休養(yǎng)生息政策，不奪農(nóng)時，推行均田制，輕徭薄賦， 慎用刑罰，形成了“貞觀之治”。清單三李世民的開明與缺點(diǎn)開明的君主與開放的時代李世民開明的表現(xiàn)認(rèn)真吸取隋朝滅亡教訓(xùn)，心存百姓。求賢若渴，廣招人才，知人善任。廣開言路，鼓勵臣下直言，兼聽納諫。實行開明的民族政策。及時向“文治”轉(zhuǎn)化。.李世民開明政治的作用造就了唐朝兼容并蓄、 博大開放、昂揚(yáng)進(jìn)取的時代風(fēng)貌.李世民統(tǒng)治后期的缺點(diǎn)個人欲望膨脹，求治之心銳減，驕逸之心漸萌。迷信長生不老，導(dǎo)致服丹藥而死。深化認(rèn)知唐太宗被稱

3、為“大唐盛世的奠基人”，主要依據(jù)有： 選賢任能，虛懷納諫，選官不拘一格，求賢若渴；對邊疆 民族采取開明政策，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展；對外采取積 極友好、兼收并蓄的開放政策，促進(jìn)中外友好交往。探究點(diǎn)唐太宗“貞觀之治”的評價史料探究材料一 貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本。 國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食以不失其對為本。夫 不失時者，在人君簡靜乃可致耳。”貞觀政要材料二 五年七月戊申，初令天下決死刑必三覆奏，在 京諸司五覆奏，其日尚進(jìn)蔬食，內(nèi)教坊及太常不舉樂。史臣曰：用人如貞觀之初，納諫比魏征之日。貞觀 之風(fēng)，到今歌詠。舊唐書？太宗本紀(jì)材料三 貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“隋主殘暴，身死 匹夫

4、之手。煬帝東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致 滅亡?！必懹^政要據(jù)材料一、二、三歸納“貞觀之治”出現(xiàn)的原因。答案存百姓，與民休息的民本思想；吸取隋亡的教 訓(xùn)；慎用刑罰；崇尚節(jié)儉；善于用人、納諫。材料四 貞觀一年，上作飛山宮。貞觀二十二年， 上營玉華宮備設(shè)太子宮、百司，苞山絡(luò)野，所費(fèi)已巨億 計。資治通鑒與材料一、二、三相比，材料四中唐太宗的行為發(fā)生了什么變化？答案從節(jié)儉到大興土木。依據(jù)上述材料中唐太宗的言行，對其作簡要評價，并指 出評價歷史人物的主要著眼點(diǎn)。答案評價：唐太宗采取的措施有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社 會安定，出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面；但作為封建君主不可 避免地出現(xiàn)了奢侈享樂的行為。著眼點(diǎn)：要從發(fā)

5、展的觀點(diǎn)看其歷史活動是否順應(yīng)時代的 發(fā)展，是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展，是否推動社會的進(jìn)步。結(jié)論形成“貞觀之治”的評價.積極作用貞觀年間，唐太宗采取的各項積極措施， 不僅造就了 “貞 觀之治”的繁榮局面，其各種制度、用人政策、重視發(fā)展生 產(chǎn)的方針和民族政策等一直影響貫穿到武則天統(tǒng)治時期和 唐玄宗統(tǒng)治前期，為唐朝持續(xù)發(fā)展、出現(xiàn)“開元盛世”的鼎盛局面奠定了基礎(chǔ)。.階級實質(zhì)“貞觀之治”調(diào)整統(tǒng)治政策，一定程度上調(diào)整了生產(chǎn)關(guān) 系，改善了人民的生活，但其根本目的在于維護(hù)封建王朝的 長治久安，不能改變封建社會的基本矛盾，“治世”的繁榮 是建立在剝削和奴役廣大勞動人民基礎(chǔ)之上的。.現(xiàn)實意義唐太宗是中國封建社會的一代

6、明君。他統(tǒng)治時期吸取隋 亡教訓(xùn)，居安思危，調(diào)整統(tǒng)治政策，為唐王朝帶來了政治清 明、生產(chǎn)發(fā)展、文化繁榮的升平景象，對推動封建社會的發(fā) 展做出了重大貢獻(xiàn)。也對今天我們以人為本的社會意識的形 成具有積極意義。一、選擇題.唐太宗晚年曾自我評價：“濟(jì)育蒼生，其益多；平定 寰宇，其功大；益多損少，人不怨?！碧铺诘闹饕冇兄赜萌瞬?，善于納諫文德治國，完善科舉不奪農(nóng)時，輕徭薄賦崇尚佛教，敕封活佛A. B. c .D.解析：選A “崇尚佛教，敕封活佛”的是武則天而不 是唐太宗，排除含的選項。.為實現(xiàn)“君明臣廉”，唐太宗采取的措施有設(shè)置諫官完善內(nèi)閣制以御史治吏慎用刑法A.B.c .D.解析：選c設(shè)置諫官是通過

7、自省、納諫防止或糾正決 策失誤，故正確；內(nèi)閣制出現(xiàn)于明朝，故錯誤；御史臺 是唐代的最高中央監(jiān)察機(jī)關(guān)，唐太宗注意以御史治吏，以制 度約束官吏，故正確；慎用刑法面對的是所有人，并非針 對“君明臣廉”，故錯誤。c項符合題意。.貞觀四年，太宗謂侍臣曰：“崇飾宮宇，游賞池臺， 帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王所欲者放逸，百姓所不欲 者勞弊”魏征曰：“陛下本憐百姓，每節(jié)己以順人?！?為此貞觀時期采取的主要政策是A.治安中國，綏之以德 B.革新政治，加強(qiáng)法制 c .輕徭薄賦，戒奢從簡 D.內(nèi)重民生，外修和睦 解析：選c解答本題的前提是正確理解材料中唐太宗 的主要意旨，結(jié)合材料可知，唐太宗的意旨是讓帝王約束自

8、己，重視民生，要輕徭薄賦，戒奢從簡。.唐太宗一反前代“貴中華，賤夷狄”的做法，而“撫 九族以仁”，這一政策說明當(dāng)時A.統(tǒng)治者放棄了對邊疆用兵B.統(tǒng)治者的民族政策比較開明c .各族之間關(guān)系一直非常和睦D.統(tǒng)治者通過冊封各族首領(lǐng)以鞏固邊防解析：選B材料體現(xiàn)出唐太宗對待少數(shù)民族采取了開 明的民族政策，因此答案為 Bo A、c兩項表述錯誤，D項在 材料中沒有體現(xiàn)。.唐太宗把各地都督、刺史及其他重要官吏的名字寫在 屏風(fēng)上，“得其在官善惡之跡，皆注于名下，以備黜陟”。 其目的是A.壓抑士族，廣辟才路 B.加強(qiáng)考察，賞功罰罪 c .精簡機(jī)構(gòu)，提高效能 D.惟才是舉，用人所長 解析：選B據(jù)材料“得其在官善惡之

9、跡，皆注于名下， 以備黜陟”可知將名字和事跡寫在屏風(fēng)上就是為了在官員職 位升降和賞罰時，有一個參考，故B項正確。.貞觀后期，唐太宗有了一些變化，魏征發(fā)現(xiàn)他“漸惡 其言”。貞觀十六年，唐太宗下詔說，太子所用之物其他機(jī) 關(guān)不得限制，結(jié)果造成太子的嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象。導(dǎo)致唐太宗變 化的根本原因是A. 智力衰退又不愿虛心納諫B. 權(quán)力高度集中且缺乏制約c .驕傲自大，不思進(jìn)取D.國力強(qiáng)盛且無外部威脅解析：選B本題要結(jié)合唐太宗晚年的社會背景去思考， 從唐太宗說“太子所用之物其他機(jī)關(guān)不得限制”的話來看體 現(xiàn)了皇權(quán)至上的專制實質(zhì)，故 B項正確。二、非選擇題.唐太宗是一位富有遠(yuǎn)見的政治家，尤其重視人才的選用，這是他

10、治國成功的重要條件。閱讀下列材料，回答問題。材料一 為政之要，惟在得人，用非其才，必難致治。 今所任用，必須以德行、學(xué)識為本夫人雖稟定性，必須 博學(xué)以成其道人性含靈，待學(xué)成而為美。貞觀政要？崇儒學(xué)材料二 自古帝王多疾勝己者，朕見人之善，若己有之。 人之行能，不能兼?zhèn)?，朕常棄其所短，取其所長。人主往往 進(jìn)賢則欲置諸懷，退不肖則欲推諸壑。朕見賢者則敬之，不 肖者則憐之，賢不肖各得其所。人主多惡正直，陰誅顯戮， 無代無之，朕踐阼以來，正直之士比肩于朝，未嘗黜責(zé)一人。 自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一，故其種落皆依朕如 父母朕所以成今日之功也。資治通鑒？貞觀21年據(jù)材料一，概括唐太宗的擇人標(biāo)準(zhǔn)與人才

11、培養(yǎng)觀點(diǎn)。據(jù)材料二，歸納唐太宗治國成功的做法。 結(jié)合所學(xué)知識， 分析其產(chǎn)生的積極影響。綜合上述材料，談?wù)勀銓x人與用人的看法解析：第問，唐太宗的擇人標(biāo)準(zhǔn)從“今所任用，必須以 德行、學(xué)識為本”中歸納；人才培養(yǎng)觀點(diǎn)從“必須博學(xué)以成 其道人性含靈，待學(xué)成而為美”的信息中概括。第問， 從“人之行能，不能兼?zhèn)?，朕常棄其所短，取其所長”“朕 見賢者則敬之，不肖者則憐之，賢不肖者各得其所” “自古 皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”三句話中歸納其成功的 做法；從唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化和民族等視角概括其 影響。第問，屬于開放型試題，圍繞“選人與用人”的角度 結(jié)合所學(xué)知識回答即可。答案：標(biāo)準(zhǔn)：德行；學(xué)識。觀點(diǎn)

12、：博學(xué)成就美德。做法：愛才惜才；知人善任；從諫如流；民族平等。 影響：政治清明；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；社會穩(wěn)定；民族團(tuán)結(jié)。 看法：德才兼?zhèn)洌灰匀藶楸?、人盡其才、寬容包容。.閱讀下列材料，回答問題。材料一 貞觀二年，唐太宗說：“國以人為本，人以衣 食為本，凡營衣食，以不失時為本。夫不失時者，在人君簡 靜乃可致耳。若兵戈屢動，土木不息，而欲不奪農(nóng)時，其可 得乎？”在這種思想指導(dǎo)下，他曾下詔停修勞民傷財?shù)穆尻?乾元殿，并且表示：“后日或以事至洛陽， 雖露居亦無傷也材料二 貞觀二一年四月，唐太宗感覺長安夏天悶 熱，便在臨潼驪山頂上修筑了翠微宮。七月，他又嫌宮室狹小，不能盡顯大唐威儀，又重修了玉華宮。玉華宮的建筑是 “苞山絡(luò)野”，耗費(fèi)以億計。以上材料均摘自白壽彝中國通史據(jù)材料一，概括唐太宗的治國思想，并分析其形成的原 因。與材料一相比，材料二中唐太宗有何變化？綜合以上材 料，說明我們應(yīng)如何評價歷史人物？解析：第問，從材料中“國以人為本”“不奪農(nóng)時”等 關(guān)鍵詞概括其治國思想；從隋亡的歷史教訓(xùn)、儒家思想的影 響以及唐太宗個人品質(zhì)等方面分析其成因。第問，從“雖露 居亦無傷也”到“耗費(fèi)以億計”修筑玉華