高一英語第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與安排表

1、高一英語第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與安排表一、指導(dǎo)思想：根據(jù)實(shí)際基礎(chǔ)薄，學(xué)生的英語底子較差，本學(xué)期是高中階段的第一個(gè)學(xué)期，情況，我組堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我組主要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：、堅(jiān)定不移的突出學(xué)生主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。1面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助、2他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。、尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，3;活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野而不僅僅是GoodUser讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為4。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到

2、輕松和成功的快樂。Learner讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如養(yǎng)成記筆記，查字典等的好習(xí)慣。5.二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作、全面做好初高中銜接工作）一（教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、初中和高中在教學(xué)對(duì)象、幫助新生了解這些差異，因此，存在著一定的差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在我面前的迫在眉睫的任務(wù)。具體來說我要做好以下工作：拿出一周左右在開新課之前，。）語法回顧詞匯補(bǔ)充、（作好知識(shí)的銜接）一（的時(shí)間搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接，為開新課做好準(zhǔn)備。課時(shí)安排：目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單。）安排在第一單元教學(xué)之前（音標(biāo)二課時(shí)：第一、詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力。第三課時(shí)：詞類與句子

3、成分。例句必須經(jīng)典、簡(jiǎn)練、上口，以學(xué)生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn)。第四、五課時(shí)：第六課時(shí)：教材編排特點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。、寫作或閱讀等內(nèi)容。）如詞匯測(cè)試等（另外，在其中可以穿插一些小型測(cè)試了解學(xué)生掌握英語知識(shí)情況。、優(yōu)化使用教材，精編學(xué)案）二（對(duì)教材的利用無法做到面面俱到，但要抓住重點(diǎn)，大膽取舍。最大限度地發(fā)理解教材各個(gè)欄目的編寫意圖，研究教材，一方面學(xué)習(xí)教材，另一方面要要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)及學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽揮各個(gè)欄目的作用?！坝脼椤敖探滩摹弊兌皇潜唤滩臓恐亲幼?。是教材為我所用，的取舍和重組，教材教”。首先列出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，要按照外語學(xué)習(xí)規(guī)律來編制學(xué)案：挖掘各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，設(shè)

4、計(jì)突破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的方案，最后按照難度，重點(diǎn)來排序，確定四講防止以做題代替學(xué)案。在教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用四不講，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生參與討論解題的過程、可行的教學(xué)策略，詞匯學(xué)案，閱讀學(xué)案，語法學(xué)案，復(fù)習(xí)對(duì)問題的思辯能力。每個(gè)模塊設(shè)計(jì)學(xué)案和周測(cè)共五個(gè)學(xué)案。三、教材簡(jiǎn)要分析個(gè)單元內(nèi)容。10兩個(gè)模塊。共(2)和必修(1)本學(xué)期完成英語模塊必修課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：課時(shí)，6每一單元用個(gè)單元，10對(duì)于具體安排：;一個(gè)課時(shí)vocabulary和1.warmingup兩個(gè)課時(shí)languagepoints和;一個(gè)課時(shí)習(xí)題講評(píng)一課時(shí)4.單元檢測(cè)一課時(shí)5.高一英語教學(xué)進(jìn)度表課時(shí)容內(nèi)間

5、時(shí)數(shù)周沒開學(xué)第一周書法)(初中常見詞組，則，簡(jiǎn)單句的五個(gè)基本學(xué)生軍訓(xùn)第二周6英語音標(biāo)，拼讀規(guī)種形式，初5句型，復(fù)合句，常見動(dòng)詞的第三周中詞匯和部分高中詞匯6銜接教材第四周Unit1Friendship6第五周Unit1Friendship/unit2Englisharound6theworld第六周unit2Englisharoundtheworld6第七周Unit3Traveljournal4第八周Unit4Earthquakes6第九周Unit5NelsonMandela6第十周6考試第十一周Unit1Culturalrelics5第十二周Unit2TheOlympicGames6第十三周

6、Unit3Computers6第十四周Unit4Wildlifeprotection6第十五周6Unit5Music第十六周3考試第十七周6機(jī)動(dòng)時(shí)間第十八周機(jī)動(dòng)時(shí)間第十九周復(fù)習(xí)第二十周復(fù)習(xí)第二十一周期末考試第二十二周www.xkbom各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的.課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣A:基礎(chǔ)。勤記筆記的習(xí)慣,始終保持高度集中的注意力聽課B:及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記.課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣C:憶，按時(shí)完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草。1良好的完成作業(yè)習(xí)慣D:并建立“錯(cuò)題集”的習(xí)慣。,及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤原因2英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。

7、A:養(yǎng)成讀和背的習(xí)慣B:語言不是教會(huì)的，而是在使用中學(xué)會(huì)的.養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣C:、閱讀訓(xùn)練3在單元教也是高考的重頭戲。閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方,.法。每周一次的課外閱讀材料為雙語報(bào)的文章、早晚讀的單詞記憶與鞏固4直接影響學(xué)生綜合能力的提薄弱點(diǎn)，單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，高，的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。、集體備課5有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，師與年輕教師互為補(bǔ)充、每一對(duì)老師負(fù)責(zé)及時(shí)準(zhǔn)備好一個(gè)單元六個(gè)新共同提高。留一定位置給,教案準(zhǔn)備好之后集體打印每人一份.課的教案和一份單元檢測(cè)卷學(xué),分鐘內(nèi)老師講得少40每個(gè)教案要遵循.每個(gè)老師按照班級(jí)實(shí)際情況因材施教.活動(dòng)設(shè)計(jì)多的原則,生練得多、6備課組成員之間互相聽而是自行看著,不一定是整個(gè)備課組統(tǒng)一進(jìn)行,備課組成員之間互相聽課.建議坐辦公桌對(duì)面一對(duì)互相聽課,有空堂就可以商量互相聽課,課程表安排幫助對(duì)方檢,對(duì)照發(fā)下去的課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn).并且在互相聽課之后互相評(píng)課學(xué)生是否動(dòng),把評(píng)課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得,查是否都達(dá)到了要求.起來了、開展英語課外活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境7競(jìng)賽、）演講（如開展英語口語