《電子商務(wù)前沿專題》課程教學(xué)大綱

1、電子商務(wù)前沿專題課程教學(xué)大綱 一、課程基本信息 課程代碼：課程名稱：電子商務(wù)前沿專題英文名稱：Frontiers of Electronic Commerce 課程類別：專業(yè)必修學(xué) 時(shí)：32學(xué) 分：2適用對象：電子商務(wù)專業(yè)本科生考核方式：考試先修課程：電子商務(wù)專業(yè)導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)物流、移動(dòng)商務(wù)等專業(yè)基礎(chǔ)課二、課程簡介電子商務(wù)發(fā)展不僅是動(dòng)態(tài)的而且速度極快，要求電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，緊跟電子商務(wù)前沿發(fā)展，將電子商務(wù)前沿專題設(shè)置為電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)必修課程尤為必要和迫切。應(yīng)在理順電子商務(wù)研究的主要議題和未來發(fā)展趨勢的前提下動(dòng)態(tài)選擇教學(xué)內(nèi)容，以保證該課程教學(xué)體系的科學(xué)性和前沿性。基于電子商

2、務(wù)業(yè)界發(fā)展動(dòng)態(tài)和國內(nèi)外關(guān)于電子商務(wù)前沿的研究現(xiàn)狀，本課程當(dāng)前的主要教學(xué)內(nèi)容包括但不限于：電子商務(wù)、數(shù)字商務(wù)、移動(dòng)電商、社交電商、跨境電商、新零售、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等相關(guān)主題。該課程在教學(xué)方法上，力求激發(fā)學(xué)生探究精神，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，采用互聯(lián)網(wǎng)媒體、計(jì)算機(jī)屏幕投影、CAI等多種教學(xué)手段，結(jié)合課堂專題講授、邏輯理論分析、現(xiàn)實(shí)案例分析、啟發(fā)式教學(xué)、學(xué)生探究式自主學(xué)習(xí)、小組研討匯報(bào)等多種教學(xué)方法，以期使學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)達(dá)到接觸電子商務(wù)前沿知識和技術(shù)、了解電子商務(wù)前沿動(dòng)態(tài)、開拓電子商務(wù)專業(yè)學(xué)術(shù)視野、提升電子商務(wù)專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)跟蹤判斷電子商務(wù)發(fā)展趨勢能力的目的。要求教師在教學(xué)中明確教學(xué)目的

3、、突出教學(xué)重點(diǎn)、以學(xué)生為中心、啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生優(yōu)化專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、提高專業(yè)素養(yǎng)和能力；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中明確學(xué)習(xí)目的、把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)、積極探究、自主學(xué)習(xí)、注重研討與溝通，力求博學(xué)、審問、慎思、明辨。The development of e-commerce is dynamic and very fast. It requires the teaching system to keep pace. It is particularly necessary and urgent to set "Frontiers of E-commerce" as a comp

4、ulsory course for the major of e-commerce. We should adjust the teaching contents dynamically based on the research of the main topics of e-commerce and the future development trend to ensure the scientific nature of the teaching system. Based on the trend of e-commerce development and the research

5、status of e-commerce frontiers at home and abroad, the current main teaching contents of this course include but are not limited to: e-commerce, digital commerce, mobile e-commerce, social e-commerce, cross-border e-commerce, new retailing, Internet of Things, big data and other related topics.The c

6、ourse aims to stimulate students' inquiry spirit and mobilize students' initiative in learning. It adopts various teaching methods, such as Internet media, computer screen projection, CAI and so on, combined with classroom lectures, logical theory analysis, realistic case analysis, heuristic

7、 teaching, students' inquiry-based self-learning, group discussion and report, in order to achieve the goal. Through this course, students can get in touch with the frontier knowledge and technology of e-commerce, understand the frontier dynamics of e-commerce, broaden the academic horizon of e-

8、commerce specialty, improve the professional quality of e-commerce, and cultivate the ability to track and judge the development trend of e-commerce. Teachers are required to clarify teaching objectives, highlight teaching priorities, take students as the center, inspire and guide students to study

9、independently, help students optimize their professional knowledge structure and improve their professional accomplishment and ability; students are required to clarify learning objectives, grasp learning priorities, actively explore, study independently, pay attention to discussion and communicatio

10、n, and strive to be knowledgeable, interrogative, thoughtful and discerning. 三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的電子商務(wù)前沿專題是電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)必修課程。本課程的教學(xué)目的是: 使學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)達(dá)到接觸電子商務(wù)前沿知識和技術(shù)、了解電子商務(wù)前沿動(dòng)態(tài)、開拓電子商務(wù)專業(yè)學(xué)術(shù)視野、提升電子商務(wù)專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)跟蹤判斷電子商務(wù)發(fā)展趨勢能力的目的。四、教學(xué)內(nèi)容及要求課程導(dǎo)入（一）目的與要求1了解學(xué)生電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)歷程與未來打算；2激發(fā)學(xué)生對電子商務(wù)前沿專題的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)自信心；3引領(lǐng)學(xué)生明確電子商務(wù)前沿專題課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)

11、容、教學(xué)方法和過程。（二）教學(xué)內(nèi)容1.師生自我介紹：總結(jié)過去，展望將來2.明確電子商務(wù)前沿專題學(xué)習(xí)目的3.了解電子商務(wù)前沿專題學(xué)習(xí)內(nèi)容、過程與方法3.1學(xué)習(xí)內(nèi)容3.2學(xué)習(xí)過程3.3教學(xué)方法：教師引導(dǎo)、啟發(fā)；學(xué)生積極探究、自主學(xué)習(xí)。4. 提供學(xué)習(xí)參考資料包括理論前沿參考資料來源、實(shí)踐應(yīng)用前沿參考資料來源和相關(guān)課外讀物資料。5.課程成績考評平時(shí)成績占40%，期末考試占60%。（三）思考與實(shí)踐1回顧自己的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)歷程，存在哪些問題與困惑？面對這些問題與困惑，我們應(yīng)該如何處理？（引導(dǎo)學(xué)生形成對“所有的問題與困惑都可一分為二辯證對待”的思維方式）2展望自己的未來，有什么打算和目標(biāo)？（引導(dǎo)學(xué)生建立

12、“樹立和選擇清晰的目標(biāo)，致力于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，分析和解決各種問題/困難”的積極態(tài)度）3. 思考自己該如何學(xué)好電子商務(wù)前沿專題這門課程？(強(qiáng)調(diào)在老師的引導(dǎo)下，自己探究學(xué)習(xí))（四）教學(xué)方法與手段本章采用課堂教學(xué)、課堂討論、案例分析的教學(xué)方法，采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)手段。專題1 電子商務(wù)與數(shù)字商務(wù)（一）目的與要求1.了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代電子商務(wù)發(fā)展趨勢數(shù)字商務(wù)；2.理解數(shù)字商務(wù)的定義內(nèi)涵；3.分析數(shù)字商務(wù)與電子商務(wù)的區(qū)別與聯(lián)系；4.理解“數(shù)字化”與“信息化”的本質(zhì)區(qū)別；5.分析企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展路徑；6.重點(diǎn)掌握邏輯分析方法中“定義”的意義、作用和應(yīng)用。（二）教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)字時(shí)代，從電子商務(wù)到數(shù)字商務(wù)1.

13、1國家高度重視數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展1.2 數(shù)字商務(wù)是繼電子商務(wù)之后數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代催生的新的商務(wù)形態(tài)1.3數(shù)字商務(wù)的主要特點(diǎn)2.數(shù)字商務(wù)與電子商務(wù)的定義分析2.1定義查詢工具： 教材、學(xué)術(shù)論文 中國知網(wǎng)/知識元檢索 知網(wǎng)/知識元檢索/概念關(guān)系查詢：學(xué)術(shù)文章提取的基本定義（3992條） 維基百科 百度百科 MBA智庫百科 2.2定義的應(yīng)用： （1）區(qū)分定義寬窄排序，備注定義立場和目的； （2）案例分析中能夠辨識案例原定義，判定寬窄程度； （3）評判合適度，選擇“最恰當(dāng)”的定義，基于該定義對戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行分析。2.3 本專題選取定義：電子商務(wù)（e-commerce）通常被簡單地理解為在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行買賣交易。數(shù)字

14、商務(wù)（digital business）的范圍要大于電子商務(wù)（e-commerce），與IBM最先提出來的廣義電子商務(wù)（e-business，通過應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程轉(zhuǎn)型）概念非常接近。數(shù)字商務(wù)（digital business）的關(guān)鍵是企業(yè)流程（包括研發(fā)、營銷、制造、采購物流和銷售物流）的數(shù)字化。Dave Chaffey.電子商務(wù)：戰(zhàn)略、執(zhí)行與實(shí)踐M.大連:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,2015.14-15.3.數(shù)字商務(wù)與電子商務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系分析3.1“數(shù)字商務(wù)”和“電子商務(wù)”是有區(qū)別的3.2“數(shù)字商務(wù)”和“電子商務(wù)”也是有聯(lián)系的4.“數(shù)字化”與“信息化”的本質(zhì)區(qū)別4.1信息化時(shí)代的特點(diǎn)4.2

15、數(shù)字化時(shí)代的特點(diǎn)5. 數(shù)字商務(wù)的發(fā)展路徑5.1案例分析：星巴克的數(shù)字化轉(zhuǎn)型5.2研究方法與資源：(1)電子商務(wù)與數(shù)字商務(wù)相關(guān)定義查詢。參考資源： 中國知網(wǎng)/知識元檢索 維基百科 百度百科 MBA智庫百科 （2）定義區(qū)分與辨析。參考資源： 思辨、討論、參考評論或相關(guān)論文（3）數(shù)字商務(wù)發(fā)展環(huán)境分析。重點(diǎn)推薦閱讀參考文獻(xiàn)。（4）星巴克案例情報(bào)信息。參考資源： 互聯(lián)網(wǎng)查詢：官網(wǎng)、關(guān)鍵詞“星巴克”+“數(shù)字商務(wù)”/“電子商務(wù)”/“數(shù)字化” 知網(wǎng)案例研究學(xué)術(shù)論文，關(guān)鍵詞“星巴克” 親身體驗(yàn)總結(jié)（5）星巴克或企業(yè)數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型路徑與方法分析。重點(diǎn)參考文獻(xiàn)。 （6）其他要求：小組研究報(bào)告中標(biāo)注出處和規(guī)范參考文獻(xiàn)的習(xí)

16、慣 理工科本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))_正文及參考文獻(xiàn)的撰寫規(guī)范 （三）思考與實(shí)踐1.專業(yè)理論思考問題1.1什么是電子商務(wù)？1.2什么是數(shù)字商務(wù)？1.3電子商務(wù)與數(shù)字商務(wù)之間存在什么區(qū)別？1.4電子商務(wù)與數(shù)字商務(wù)之間存在什么聯(lián)系？1.5 “數(shù)字化”與“信息化”的本質(zhì)區(qū)別是什么？2.專業(yè)實(shí)踐問題2.1如果將“電子商務(wù)（e-commerce）”視作信息技術(shù)催生的商務(wù)模式，將“數(shù)字商務(wù)（digital business）”視作數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代產(chǎn)生的較高級的商務(wù)形態(tài)：（1）是否意味著“電子商務(wù)”是實(shí)現(xiàn)“數(shù)字商務(wù)”的前提和基礎(chǔ)？（2）是否意味著“數(shù)字商務(wù)”是“電子商務(wù)”的未來和趨勢？（3）企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)從電子商務(wù)到

17、數(shù)字商務(wù)？（4）企業(yè)是否有可能從傳統(tǒng)商務(wù)走向數(shù)字商務(wù)？如何實(shí)現(xiàn)？2.2 請以“星巴克的數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為案例分析題，分小組研究探討以下問題：（1）什么是數(shù)字商務(wù)？（2）“數(shù)字化”與“信息化”有何區(qū)別與聯(lián)系？（3）數(shù)字商務(wù)與電子商務(wù)有何區(qū)別和聯(lián)系？（4）電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)有何區(qū)別？（5）你們是否認(rèn)為“數(shù)字商務(wù)”是我國未來商務(wù)的發(fā)展方向？為什么？（PEST分析）（6）如果將“數(shù)字商務(wù)”視作更新更高級形態(tài)的“電子商務(wù)”，你們是否認(rèn)為傳統(tǒng)商務(wù)企業(yè)必須先發(fā)展“電子商務(wù)”才能實(shí)現(xiàn)“數(shù)字商務(wù)”？（7）請結(jié)合以上對“傳統(tǒng)商務(wù)”、“電子商務(wù)”、“數(shù)字商務(wù)”、“數(shù)字化”、“信息化”等相關(guān)概念和關(guān)系的理解，分析星巴克是

18、如何實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的？（8）借鑒星巴克的數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)，你們認(rèn)為我國傳統(tǒng)企業(yè)該如何實(shí)現(xiàn)數(shù)字商務(wù)？3.分析方法思考3.1 什么是“定義”？3.2 “定義”在分析中有何意義和作用？3.3 過去你是如何認(rèn)知“定義”的，現(xiàn)在你對“定義”有什么新的認(rèn)知？3.4 發(fā)現(xiàn)存在各種不同的“定義”時(shí)，過去你是如何對待和處理的？現(xiàn)在你認(rèn)為在專業(yè)學(xué)習(xí)和溝通中該如何處理和對待各種不同的“定義”？（四）教學(xué)方法與手段本章采用課堂教學(xué)、課堂討論、案例分析的教學(xué)方法，采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、專題視頻等教學(xué)手段。專題2 移動(dòng)電商與物聯(lián)網(wǎng)（一）目的與要求1.了解移動(dòng)電商及其發(fā)展趨勢；2.分析移動(dòng)電商的特點(diǎn)及其利弊；3.了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

19、及其應(yīng)用；4.分析物聯(lián)網(wǎng)在移動(dòng)電商中的應(yīng)用；5.重點(diǎn)掌握邏輯分析方法中“判斷”的意義、作用和應(yīng)用。（二）教學(xué)內(nèi)容1.移動(dòng)電商及其發(fā)展趨勢1.1 移動(dòng)電商的定義1.2 移動(dòng)電商的實(shí)現(xiàn)技術(shù)（1）無線應(yīng)用協(xié)議(WAP)（2）通用分組無線業(yè)務(wù)(GPRS)（3）移動(dòng)IP技術(shù)（4）“藍(lán)牙”(Bluetooth)技術(shù)（5）移動(dòng)定位系統(tǒng)技術(shù)（6）第三代(3G)移動(dòng)通信系統(tǒng)（7）二維碼技術(shù)（8）PFID射頻識別技術(shù)（9）云計(jì)算、大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 21.3 移動(dòng)電商的發(fā)展第一代移動(dòng)商務(wù)系統(tǒng)是以短訊為基礎(chǔ)的訪問技術(shù)。第二代移動(dòng)商務(wù)系統(tǒng)采用基于WAP技術(shù)的方式。新三代的移動(dòng)商務(wù)系統(tǒng)采用了基于SOA架構(gòu)的webser

20、vice、智能移動(dòng)終端和移動(dòng)VPN技術(shù)相結(jié)合的第三代移動(dòng)訪問和處理技術(shù)。2.移動(dòng)電商的特點(diǎn)及其利弊分析2.1移動(dòng)電子商務(wù)的五大特點(diǎn)2.2 與傳統(tǒng)電子商務(wù)相比，移動(dòng)電商在商貿(mào)談判中更具優(yōu)勢2.3弊端分析（1）安全問題。（2）界面問題。（3）帶寬問題。（4）存儲容量問題。（5）運(yùn)算能力問題。2.4 發(fā)展制約因素（1）用戶認(rèn)知度的制約（2）技術(shù)發(fā)展的制約（3）安全性的制約（4）資費(fèi)的制約（5）業(yè)務(wù)豐富性的制約3.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其發(fā)展3.1 物聯(lián)網(wǎng)定義3.2物聯(lián)網(wǎng)的組成部分3.3物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)架構(gòu)第一層，感知層。第二層，網(wǎng)絡(luò)層。第三層，應(yīng)用層。 3.4 物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史4.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在移動(dòng)電商中的應(yīng)用4.

21、1物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用模式物聯(lián)網(wǎng)根據(jù)其實(shí)質(zhì)用途可以歸結(jié)為三種基本應(yīng)用模式：（1）物體的智能標(biāo)簽。（2）環(huán)境監(jiān)控和物體跟蹤。（3）物體的智能控制。4.1案例分析：共享單車的成敗物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在移動(dòng)電商的應(yīng)用研究4.2研究方法與資源：(1)“移動(dòng)電商”與“物聯(lián)網(wǎng)”相關(guān)定義查詢： 中國知網(wǎng)/知識元檢索 維基百科 百度百科 MBA智庫百科 （2）依據(jù)定義進(jìn)行判斷。參考資源： 思辨、討論、參考評論或相關(guān)論文（3）移動(dòng)電商與物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展環(huán)境分析。重點(diǎn)推薦閱讀參考文獻(xiàn)。 （4）共享單車案例情報(bào)信息。參考資源： 互聯(lián)網(wǎng)查詢：官網(wǎng)、關(guān)鍵詞“共享單車”+“移動(dòng)電商”/“物聯(lián)網(wǎng)” 網(wǎng)經(jīng)社電子商務(wù)研究中心失敗案例庫 知網(wǎng)案例研究學(xué)

22、術(shù)論文，關(guān)鍵詞“共享單車” 親身體驗(yàn)總結(jié)（5）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在移動(dòng)電商中的應(yīng)用分析。分析方法重點(diǎn)參考文獻(xiàn)。 （6）其他要求：小組研究報(bào)告中標(biāo)注出處和規(guī)范參考文獻(xiàn)的習(xí)慣 理工科本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))_正文及參考文獻(xiàn)的撰寫規(guī)范（三）思考與實(shí)踐1.專業(yè)理論思考問題1.1什么是移動(dòng)電商？1.2移動(dòng)電商有哪些特點(diǎn)？存在哪些利弊？1.3什么是物聯(lián)網(wǎng)？1.4 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有哪些應(yīng)用？1.5物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在移動(dòng)電商中有哪些應(yīng)用？移動(dòng)電商如何應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)？2. 專業(yè)實(shí)踐問題2.1如果將“移動(dòng)電商（M-Commerce）”視作“電子商務(wù)（E-Commerce）”的延伸，將“物聯(lián)網(wǎng)”視作支撐移動(dòng)電商的重要技術(shù)之一： （1）

23、采用了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的企業(yè)是否一定比未采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的企業(yè)更具有優(yōu)勢？ （2）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以應(yīng)用在移動(dòng)電商的哪些方面？主要起到什么作用？（3）我國移動(dòng)電商在應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面已取得了哪些成功經(jīng)驗(yàn)？（4）我國移動(dòng)電商在應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面還存在哪些不足？應(yīng)該如何改進(jìn)？2.2 請以“共享單車的成敗物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在移動(dòng)電商的應(yīng)用研究”為案例分析題，分小組研究探討以下問題：（1）什么是移動(dòng)電商？什么是物聯(lián)網(wǎng)？（2）物聯(lián)網(wǎng)在移動(dòng)電商中有哪些應(yīng)用？（3）共享單車的發(fā)展歷史是怎樣的？（4）共享單車的移動(dòng)電商模式是怎樣的？（5）共享單車有哪些成功表現(xiàn)？成功的原因是什么？（6）共享單車為什么會失敗？失敗原因是什么？（7）

24、物聯(lián)網(wǎng)在共享單車中有哪些應(yīng)用？（8）針對共享單車的失敗原因，你們認(rèn)為可以如何應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)避免失??？3.分析方法思考3.1 什么是“判斷”？3.2 “判斷”在分析中有何意義和作用？3.3你過去是如何面對他人的“判斷”的？現(xiàn)在你認(rèn)為在專業(yè)學(xué)習(xí)和溝通中應(yīng)該如何面對他人的“判斷”？3.4，你過去是如何做出“判斷”的？現(xiàn)在你認(rèn)為在專業(yè)學(xué)習(xí)和溝通中應(yīng)該如何形成自己的“判斷”？（四）教學(xué)方法與手段本章采用課堂教學(xué)、課堂討論、案例分析的教學(xué)方法，教學(xué)手段為多媒體、互聯(lián)網(wǎng)。專題3 社交電商與大數(shù)據(jù)（一）目的與要求1.了解社交電商及其發(fā)展趨勢；2.分析社交電商的特點(diǎn)及其利弊；3. “大數(shù)據(jù)（big data）”

25、、數(shù)據(jù)（data）”、 “信息（information）” 、“知識（knowledge）、“數(shù)字（digital）”、“信號（signal）”等相似概念的區(qū)分；4.了解大數(shù)據(jù)技術(shù)及其應(yīng)用；5.分析大數(shù)據(jù)技術(shù)在社交電商中的應(yīng)用；6.重點(diǎn)掌握邏輯分析方法中“歸納推理”的意義、作用和應(yīng)用。（二）教學(xué)內(nèi)容1.社交電商及其發(fā)展趨勢1.1社交電商的定義1.2中國移動(dòng)社交產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況分析2.社交電商的特點(diǎn)及其發(fā)展制約因素分析3.大數(shù)據(jù)技術(shù)及其發(fā)展4. “數(shù)據(jù)（data）”、“大數(shù)據(jù)（big data）”、“信息（information）” 、“知識（knowledge）、“數(shù)字（digital）”、“信號

26、（signal）”等相似概念的區(qū)分5.大數(shù)據(jù)技術(shù)在社交電商中的應(yīng)用5.1案例分析：拼多多的演化大數(shù)據(jù)在社交電商中的應(yīng)用研究5.2研究方法與資源：(1)“社交電商”與“大數(shù)據(jù)”相關(guān)定義查詢： 中國知網(wǎng)/知識元檢索 維基百科 百度百科 MBA智庫百科 （2）依據(jù)定義進(jìn)行判斷并歸納推理。參考資源： 思辨、討論、參考評論或相關(guān)論文（3）大數(shù)據(jù)在社交電商中的應(yīng)用環(huán)境分析。重點(diǎn)推薦閱讀參考文獻(xiàn)。 （4）拼多多案例情報(bào)信息。參考資源： 互聯(lián)網(wǎng)查詢：官網(wǎng)、關(guān)鍵詞“拼多多”+“社交電商”/“社會化電商” 知網(wǎng)案例研究學(xué)術(shù)論文，關(guān)鍵詞“拼多多” 親身體驗(yàn)總結(jié)（5）大數(shù)據(jù)在社交電商中的應(yīng)用分析。分析方法重點(diǎn)參考文獻(xiàn)

27、。 （6）其他要求：小組研究報(bào)告中標(biāo)注出處和規(guī)范參考文獻(xiàn)的習(xí)慣 理工科本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))_正文及參考文獻(xiàn)的撰寫規(guī)范（三）思考與實(shí)踐1.專業(yè)理論思考問題1.1什么是社交電商？1.2社交電商有什么特點(diǎn)？存在哪些利弊？1.3什么是大數(shù)據(jù)？1.4 “數(shù)據(jù)（data）”、“大數(shù)據(jù)（big data）”、“信息（information）” 、“知識（knowledge）、“數(shù)字（digital）”、“信號（signal）”等幾個(gè)相似概念之間存在什么區(qū)別與聯(lián)系？1.5大數(shù)據(jù)技術(shù)有哪些應(yīng)用？1.6大數(shù)據(jù)技術(shù)在社交電商中有哪些應(yīng)用？社交電商如何應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)？2. 專業(yè)實(shí)踐問題2.1如果將“社交電商（Soc

28、ial Commerce）”視作“電子商務(wù)（E-Commerce）”的一個(gè)分支，將“大數(shù)據(jù)”視作支撐社交電商的重要技術(shù)之一： （1）應(yīng)用了大數(shù)據(jù)的企業(yè)是否一定比未采用大數(shù)據(jù)的企業(yè)更具有優(yōu)勢？ （2）大數(shù)據(jù)技術(shù)可以應(yīng)用在社交電商的哪些方面？主要起到什么作用？（3）我國社交電商在應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)方面已取得了哪些成功經(jīng)驗(yàn)？（4）我國社交電商在應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)方面還存在哪些不足？應(yīng)該如何改進(jìn)？2.2 請以“拼多多的演化大數(shù)據(jù)在社交電商中的應(yīng)用研究”為案例分析題，分小組研究探討以下問題：（1）什么是社交電商？（2）什么是大數(shù)據(jù)？“大數(shù)據(jù)（big data）”、“數(shù)據(jù)（data）”、 “信息（informat

29、ion）” 、“知識（knowledge）、“數(shù)字（digital）”、“信號（signal）”等幾個(gè)相似概念之間存在什么區(qū)別與聯(lián)系？（3）拼多多的發(fā)展歷史是怎樣的？（4）拼多多的電商模式與阿里、京東存在什么區(qū)別？ （5）拼多多有無可能像阿里和京東一樣實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)？為什么？（6）大數(shù)據(jù)技術(shù)在拼多多社交電商中主要有哪些成功應(yīng)用？（7）拼多多有無應(yīng)用大數(shù)據(jù)“殺熟”的表現(xiàn)？如果有，請做出利弊分析；如果無，假設(shè)平多多應(yīng)用大數(shù)據(jù)“殺熟”，存在哪些利弊？（8）拼多多的社交電商還存在哪些不足？你們認(rèn)為可以如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù)加以改進(jìn)？3.分析方法思考3.1 什么是“歸納推理”？3.2 “歸納推理”在分析中有何

30、意義和作用？3.3你過去是如何面對他人所做的“結(jié)論”的？現(xiàn)在你認(rèn)為在專業(yè)學(xué)習(xí)和溝通中應(yīng)該如何面對他人所做的“結(jié)論”？3.4 你過去是如何做出“歸納總結(jié)”的？現(xiàn)在你認(rèn)為在專業(yè)學(xué)習(xí)和溝通中應(yīng)該如何形成自己的“歸納總結(jié)結(jié)論”？（四）教學(xué)方法與手段本章采用課堂教學(xué)、課堂討論、案例分析的教學(xué)方法，教學(xué)手段為多媒體、互聯(lián)網(wǎng)。專題4 跨境電商與新零售（一）目的與要求1.了解跨境電商及其發(fā)展趨勢；2.分析跨境電商的特點(diǎn)及其利弊；3.了解新零售及其發(fā)展趨勢；4.分析跨境電商與新零售的結(jié)合點(diǎn)；5.重點(diǎn)掌握邏輯分析方法中“演繹推理”的意義、作用和應(yīng)用。（二）教學(xué)內(nèi)容1.跨境電商及其發(fā)展趨勢1.1 跨境電商的定義1.

31、2 跨境電商的主要模式和分類1.3 跨境電商的發(fā)展及其趨勢2.跨境電商的利弊分析3.新零售及其發(fā)展趨勢3.1 新零售的定義3.2 新零售的發(fā)展及其趨勢4.跨境電商的新零售4.1案例分析：天貓國際的跨境新零售跨境電商與新零售的整合研究4.2研究方法與資源：(1)“跨境電商”與“新零售”相關(guān)定義查詢： 中國知網(wǎng)/知識元檢索 維基百科 百度百科 MBA智庫百科 （2）依據(jù)定義進(jìn)行判斷并演繹推理。參考資源： 思辨、討論、參考評論或相關(guān)論文（3）跨境電商和新零售發(fā)展環(huán)境分析。重點(diǎn)推薦閱讀參考文獻(xiàn)。 （4）阿里巴巴集團(tuán)天貓國際案例情報(bào)信息。參考資源： 互聯(lián)網(wǎng)查詢：官網(wǎng)、關(guān)鍵詞“天貓國際”/+“跨境新零售”

32、/“跨境電商”/“新零售” 知網(wǎng)案例研究學(xué)術(shù)論文，關(guān)鍵詞“天貓國際” 親身體驗(yàn)總結(jié)（5）跨境電商如何實(shí)現(xiàn)新零售分析。分析方法重點(diǎn)參考文獻(xiàn)。 （6）其他要求：小組研究報(bào)告中標(biāo)注出處和規(guī)范參考文獻(xiàn)的習(xí)慣 理工科本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))_正文及參考文獻(xiàn)的撰寫規(guī)范（三）思考與實(shí)踐1.1什么是跨境電商？有哪些模式和分類？1.2 跨境電商有哪些新動(dòng)向？1.3 跨境電商存在哪些利弊？1.4什么是新零售？1.5 新零售有哪些新動(dòng)向？1.6跨境電商與新零售之間存在怎樣的結(jié)合點(diǎn)？2. 專業(yè)實(shí)踐問題2.1如果將“跨境電商”定義為“分屬不同關(guān)境的交易主體，通過電子商務(wù)平臺達(dá)成交易、進(jìn)行支付結(jié)算，并通過跨境物流送達(dá)商品、完成交易的一種國際商業(yè)活動(dòng)。”，將“新零售”界定為“企業(yè)以互聯(lián)網(wǎng)為依托，通過運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)手段，對商品的生產(chǎn)、流通與銷售過程進(jìn)行升級改造，進(jìn)而重塑業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)與生態(tài)圈，并對線上服務(wù)、線下體驗(yàn)以及現(xiàn)代物流進(jìn)行深度融合的零售新模式”： （1）跨境電商有哪些模式和分類？ （2）我國在跨境電商和新零售方面有哪些發(fā)展和新動(dòng)向？（3）我國在跨境電商和新零售分別取得了哪些經(jīng)驗(yàn)和成果？（4）還存在哪些不足？可以如何改進(jìn)？（5）跨境電商和新零售存在什么結(jié)合點(diǎn)？2.2 請以“天貓國際的跨境新零售跨境電商與新零售的整合研究”為案例分析題，分小組研究探討以下問題：（1）什么是跨境電商？