九年級政治全冊 第4課 人字的意義導學案 陜教版-陜教版初中九年級全冊政治學案

1、人字的意義【一】學習目標知識1、了解生命的含義，懂得生命為什么可貴以及如何善待生命；2、了解生命價值、人生意義的內涵和表現(xiàn)。能力1、提高對生命含義的理解能力，逐步提高保護自己和他人生命的能力；2、提高對生命質量和價值的鑒別分析能力。情感、態(tài)度、價值觀1、體會生命的價值，善待生命； 2、體會人生的意義，樹立正確的人生價值取向?！径繉W習重難點1、感悟生命，學會善待生命； 2、生命的價值和人生意義，不僅在于實現(xiàn)個人的幸福，還包括對社會履行責任，為社會做出貢獻。 【三】知識梳理第一節(jié) 面對生命的思索 生命是寶貴的，每個人只能擁有一次。不同的人對生命的體驗和感悟各不相同。（體驗和感悟生命。）請你認真閱

2、讀教材第35頁的幾句名人名言，回答一下兩個問題：你最欣賞的一句話是？_2、相信你對生命也有自己的思索，請您用簡潔的語言談談自己對生命的感悟_ 浩瀚宇宙讓人心馳神往，鳥語花香讓人心曠神怡，感受著造化的神奇和美妙，天倫之樂暖意融融，讓人體味著親情的呵護和關愛，生命讓人留戀，讓人依依不舍，讓我們善待生命吧?。ㄔ鯓訉Υ?？）1、善待自己的寶貴生命，決不輕易放棄。請你認真閱讀教材36頁張海迪的事跡，她對生命的態(tài)度有哪些值得我們學習的地方？_善待生命，也包括善待他人的生命。生活中，有些人因為一些小事或者一時沖動而傷害他人的生命，造成了無可挽回的損失。請你以“善待他人生命”為題，寫一句警示語。_為什么要善

3、待生命？小組討論：我們?yōu)槭裁匆拼?？將討論結果總結如下：_ 生命價值的表現(xiàn)。（人生的意義在哪里？）請你認真閱讀37到38頁教材，小組之間討論：生命價值的表現(xiàn)。將討論結果寫在下列橫線上。_第二節(jié) 實現(xiàn)人生的意義從日常點滴做起，處處是創(chuàng)造生命價值之地，天天是創(chuàng)造生命價值之時，人人是創(chuàng)造生命價值之人。請你認真閱讀教材38到39頁內容，結合徐虎和桂希恩兩個人的事跡小組之間討論：怎樣實現(xiàn)的人生的意義？_ 生命的意義是通過自己腳踏實地的實際行動來實現(xiàn)的，人生的價值要靠今天的努力學習和將來積極工作來創(chuàng)造。結合教材40到41頁內容，小組之間討論：我們青少年該怎樣實現(xiàn)人生價值？_【四】本課小結 1、體驗和感

4、悟生命 （一）面對生命的思索 2、怎樣對待生命？ 3、生命價值的表現(xiàn)人字的意義 1、怎樣實現(xiàn)人生的意義？（二）實現(xiàn)人生的意義 2、青少年如何實現(xiàn)人生的價值？【五】反思矯正【六】鞏固提升選擇題1、生命權是人與生俱來的權利，是一個人所擁有的一切權利的源泉。珍愛生命的表現(xiàn)有（ ）不輕易放棄生的希望；肯定每個人的生命都是有價值的；尊重、關愛他人的生命；在有限的生命中充實自我，展現(xiàn)提升生命的價值a. b. c. d.2、關于生命，下列說法正確的是（ ）a.人的生命是可以重復的b.人的生命可以通過現(xiàn)代高科技不斷延伸，人是不會死亡的c.生命是自己的，可以想怎樣就怎樣d.生命屬于我們只有一次，一旦失去就不會再

5、來，要倍加珍惜3、小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動，他對此很不以為然：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？那么下列說法中最能說服小強的是（ ）a.人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起b.人的生命獨特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧c.無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望d.通過逃生演練、緊急疏散活動實現(xiàn)生命價值4、慈善家霍英東說：“人生一定要做有意義的事。有錢，是給我一個機會，能對國家做自己的貢獻?！彼趹n患，以自強不息成就人生傳奇；逝于安樂，用赤誠贏得生前身后名?！笆庞诎矘罚贸嗾\贏得生前身后名?！边@句話告訴我們（ ）a.只有成為人才，生命才有價值b.人的生命

6、只有活著的時候才有價值c.一個回報社會的人，其生命是有價值的d.要想實現(xiàn)生命的價值就要擁有更多的財富5、“你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻？你也索取，我也索取，向誰索?。俊毙旎⑦@段話告訴我們（ ）a.沒有索取就沒有奉獻 b.人生的真正價值在于奉獻c.他對社會風氣很不滿 d.人人都害怕奉獻，喜歡索取6、歌德曾說過：“你若喜歡你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！睂@句話理解正確的是（ ）a.我們要喜歡自己的價值b.每個人只有發(fā)明創(chuàng)造才能生存c.一個真正懂得珍愛自己生命價值的人就會積極地為他人、為社會做出貢獻d.生命的意義只有靠發(fā)明創(chuàng)造才能實現(xiàn)簡答題1、世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜，我們需要關注

7、生命安全。當你遇到下列情形的時候，你會采取怎樣的自我保護措施？.在教室，突然發(fā)生地震。.壞人對你進行暴力侵害.家里發(fā)生了火災2、眾多感動中國人物出現(xiàn)在我們身邊，他們的事跡讓我們心潮澎湃。王順友、武文斌、李隆、閔恩澤等一個個為人民做貢獻的人，我們永遠不會忘記！作為一個現(xiàn)代的中學生，請你結合這些人的事跡，談談你該如何實現(xiàn)人生的價值？第四課人字的意義導學案答案【三】知識梳理第一節(jié) 面對生命的思索 （一）體驗和感悟生命： 1.略 2.參考: 生命在于堅持。因為堅持，人學會了說話、走路；因為堅持，我們逐漸長大成熟；因為堅持，無數(shù)困難在你面前知難而退；因為堅持，辛勞和汗水換來了勝利；因為堅持，可見，生命離

8、不開堅持，生命需要持之以恒。（二）我們應善待生命：1、善待生命，身殘志不殘，自強不息，奮斗不止，頑強拼搏等警示語示例：公共場所為了他人的生命健康，請勿吸煙。 車廂內為了你和乘客的安全，請勿疲勞駕駛。 學校樓道為了你和他人的安全，上下樓梯請勿擁擠。2人最寶貴的東西是生命，無論是自己的生命還是他人的生命，我們都應好好珍惜對待；生命是一個人存在和發(fā)展的前提，也是提高一個人生存質量的基礎；一個人對生命的態(tài)度，對自我生命的意識和珍視他人生命的情感，是衡量一個人的文明程度和重要標志，也是衡量一個社會文明程度的重要內容。（三）生命價值的表現(xiàn) 人生意義在于，既實現(xiàn)個人的幸福，又為社會盡到責任，做出貢獻，成為一

9、個有益于社會和國家的人。 第二節(jié) 實現(xiàn)人生的意義1怎樣實現(xiàn)的人生的意義？實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。2作為中學生要實現(xiàn)人生價值，首先要從現(xiàn)在做起，從小事做起。其次，應認真度過生命中的每一天，掌握科學文化知識，樹立正確的人生價值取向為將來更好地實現(xiàn)人生價值做準備。【六】鞏固提升選擇題：1、d 2、d 3、a 4、c 5、b 6、c簡答題：1、在教室，突然發(fā)生地震：不要驚慌地奔出室外，首先暫時躲在堅固的桌子底，或墻角處，注意用隨手物件保護住頭部，不要跑上陽臺，不要跳樓，聽從指揮，有序撤離，切忌混亂奔逃，以免造成人為的擁擠踏傷。.壞人對你進行暴力侵害

10、：在設法保全自己的前提下，機智勇敢地與不法行為作斗爭。因為：這樣做既可以保護自己，又可以有效地懲罰犯罪分子。.家里發(fā)生了火災：把被子、毛毯或褥子用水淋濕裹住身體，用濕毛巾捂住口鼻，低身沖出受困區(qū)；將繩索一端系于窗戶橫框上，沿繩索滑下；站在陽臺上避難，等待消防人員到來。2、作為中學生要實現(xiàn)人生價值，首先要從現(xiàn)在做起，從小事做起。其次，應認真度過生命中的每一天，掌握科學文化知識，樹立正確的人生價值取向為將來更好地實現(xiàn)人生價值做準備。第4課補充課標內容1怎樣珍愛生命（善待生命）？（p36）（1）珍愛生命、善待生命：要樹立人與自然相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀念，養(yǎng)成保護自然環(huán)境的思想意識和行為習慣。（2）珍愛生命、善待生命：要肯定、悅納、珍愛自己的生命。當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；面對人生