七年級語文下冊 16《松樹金龜子（節(jié)選）》精品導(dǎo)學(xué)案 蘇教版-蘇教版初中七年級下冊語文學(xué)案

1、十六 松樹金龜子（節(jié)選）(第1課時(shí))【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.感受課文中準(zhǔn)確的說明，生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫。2.了解金龜子的生態(tài)習(xí)性，激發(fā)熱愛昆蟲的感情?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1.下列加點(diǎn)的字注音對的一項(xiàng)是（ ）a.天賦(fù ) 炫耀(xuán) 抑郁(yì) 魅力(mèi)b.點(diǎn)綴(zhuì) 鐵鍬(qio) 掠過(lüè) 獻(xiàn)媚(mèi)c.螽斯(zhng) 摩擦(mó) 洞穴(xu) 瞌睡(k)d.鞘翅(qiào ) 撒種(sh) 后翼(yì) 豌豆(wn)2.指出下列各句所用的說明方法。(1)其

2、他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點(diǎn)。例如屎殼郎，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。（ ）(2)每只松樹金龜子產(chǎn)20枚卵左右，分開埋在豌豆般大小的土坑里。像植物撒種一樣。（ ）(3)它（松樹金龜子）是暑天暮色的點(diǎn)綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾。（ ）3.在下面句子橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1）要金龜子唱也不難，抓在手里，摸摸捏捏，它會(huì)唱起來。（2）用橡皮在玻璃上擦，那發(fā)出的音跟金龜子叫的音一模一樣?！井?dāng)堂檢測】閱讀下邊的語段，完成48題。我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢？是不是雌蟲也用歌聲來呼應(yīng)雄蟲的歌聲呢？在通常

3、情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的?？上У氖?，我既沒有聽到它們在樹上一唱一和，也沒有聽到它們在鐵絲網(wǎng)里對唱。我無法作證。金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮，腹部的最后一節(jié)跟鞘翅的后翼相互摩擦，就產(chǎn)生了聲音。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)聲器官。就是拿放大鏡仔細(xì)看也看不到用來發(fā)音的細(xì)條紋，兩個(gè)面都是光溜溜的。那么聲音是怎樣發(fā)出來的？你把食指浸濕，按在玻璃板上來回摩擦，發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那發(fā)出的音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如能掌握一定的節(jié)奏，那就跟金龜子的歌唱沒有區(qū)別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是

4、橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃?？梢娊瘕斪拥陌l(fā)音原理非常簡單。其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點(diǎn)。例如屎殼郎，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個(gè)謎。是為了求偶而歌唱？這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽不到它們的歌聲。要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會(huì)唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運(yùn)的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來表達(dá)痛苦的，而沉默則是歡樂的標(biāo)志。4. 選文的這幾段文字主要說了哪幾個(gè)問題

5、？ 5. 選文第一段中作者提出了什么猜想？作者對這個(gè)猜想沒有作出結(jié)論，這表現(xiàn)了他怎樣的態(tài)度？ 6.松樹金龜子的發(fā)音原理是什么？ 7. “在通常情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的?！币痪渲校坝锌赡堋比帜芊駝h去？為什么？ 8. 作者發(fā)現(xiàn)金龜子唱歌的一種原因是什么？ 【拓展遷移】9在通向某生態(tài)旅游區(qū)的公路兩邊，有很多家餐館，這些餐館大都寫著以野生動(dòng)物為菜肴，來吸引顧客。對此，有人作了首“打油詩”: “長長野味一條街，嘴饞食客聞香來。野生動(dòng)物呼救命，人間有誰動(dòng)情懷！”用簡要的文字概述這則材料所反映的主要信息。 十六 松樹金龜子（節(jié)選）（第2課時(shí)）【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1學(xué)習(xí)作

6、者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。2.感悟在說明中兼用文藝的筆調(diào)，揣摩語言的準(zhǔn)確和形象。3.體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】閱讀下邊的語段，完成14題。松鼠金龜子的黑色身影掠過太陽的最后一沫余輝，向美人大獻(xiàn)殷勤，xuàn耀著它那對充滿魅力的折扇，可雌蟲對它的獻(xiàn)mèi卻無動(dòng)于忠；荷塘里，田田的葉子間點(diǎn)綴著些白花，有nio娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，shà時(shí)傳過荷塘的那邊去了。1.給加點(diǎn)的字注音。殷勤( ) 顫動(dòng)( ) 2.根據(jù)拼音寫漢字，填寫在空格內(nèi)。3.段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出并修改。 改為 ； 改為 4.理

7、解“田田”的含義。 5.下列詞語在文中的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） a.降臨：來到   殷勤：為了討好別人而做出的某種姿態(tài)或舉動(dòng)。b.天賦：天資 無動(dòng)于衷：一點(diǎn)也不動(dòng)心。 c.余輝：傍晚的陽光。   抑郁：心有憤恨，不能訴說而煩悶d.竭力：全力 貪得無厭：貪心永遠(yuǎn)沒有滿足的時(shí)候。6.在這篇課文里，法布爾把自己對松樹金龜子的一些發(fā)現(xiàn)告訴了大家。你認(rèn)為法布爾有哪些主要發(fā)現(xiàn)？他為什么會(huì)有這些發(fā)現(xiàn)？ 【當(dāng)堂檢測】7.讀下列文字后，舉例說說作者對松樹金龜子有怎樣的情感態(tài)度？（1）松樹金龜子長得儀表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套閃著金屬的光澤，上面還點(diǎn)綴著一些白色斑點(diǎn)，顯得既樸

8、素又高雅。（2）松樹金龜子的危害，照我看來，成不了災(zāi)。它的幼蟲有爛葉、朽木吃就足夠了。成蟲也只是啃啃松針，從不貪得無厭。如果我是松樹林主人的話，我對它造成的小損失不會(huì)太放在心上。 8.讀下列文字后，你覺得作者對松樹金龜子的觀察有什么特點(diǎn)？請舉例說明。（1）在昆蟲的日歷里，金龜子是最準(zhǔn)時(shí)的。它在夏至露面，跟首批出世的知了同時(shí)。當(dāng)白天變得最長，陽光使莊稼披上金黃色時(shí)，金龜子準(zhǔn)時(shí)奔向樹林。在那段日子里，每當(dāng)傍晚降臨，小蟲就來拜訪我住所邊上的松樹。（2）金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮，腹部的最后一節(jié)跟鞘翅的后翼相互摩擦，就產(chǎn)生了聲音。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)聲器官。就是拿

9、放大鏡仔細(xì)看也看不到用來發(fā)音的細(xì)條紋，兩個(gè)面都是光溜溜的。（3）雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個(gè)謎。是為了求偶而歌唱？這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過金龜子的歌聲。 9.體會(huì)下面加點(diǎn)的詞，領(lǐng)會(huì)本文的語言特點(diǎn)。（1）大多數(shù)金龜子嘴里啃著松針，后爪鉤著樹枝，露出很滿足的樣子。有的甚至咬著松針在那里打瞌睡。直到黃昏再次降臨，它們才重新在空中飛舞。（如果把“啃”換成“吃”，把“鉤”換成“抓”，把“咬”換成“嚼”可不可以，為什么？） （2）“點(diǎn)綴著一些白色斑點(diǎn)”，“至少也跟堆 蟲一樣需要有高度靈敏的感覺器官”，“慢慢地老死”（加點(diǎn)的詞語能否刪去，為什

10、么？） 【拓展遷移】閱讀下邊的文章，完成1013題。嬌小的赤條蜂 法布爾細(xì)細(xì)的腰，玲瓏的身材，腹部分成兩節(jié)，下面大，上面小，中間好像是用一根細(xì)線連起來，黑色的肚皮上面圍著一絲紅色的腰帶：這就是赤條蜂。 赤條蜂的巢穴是建筑在疏松的極容易鉆通的泥土里的。小路的兩旁，太陽照耀著的泥灘上，那些地方的草長得很稀疏，都是赤條蜂最理想的住所。在春季，四月初的時(shí)候，我們總可以在這樣的地方找到它們。 赤條蜂通常在泥土里筑一個(gè)垂直的洞，好像一口井，口徑只有鵝毛管那么粗，約有二寸深，洞底是一個(gè)孤立的小房間，專為產(chǎn)卵用的。赤條蜂建巢的時(shí)候，總是靜靜地、慢慢地工作著，絲毫沒有什么熱烈或興奮的樣子。像別的蜂一樣，它用前足

11、作耙，用嘴巴作挖掘的工具。有時(shí)候我們就可以聽到，從洞底發(fā)出一聲尖利、刺耳的摩擦聲，這是因?yàn)樗龅搅艘活w極不容易搬去的沙粒引起翅膀和全身劇烈振動(dòng)的緣故。每隔短短的十幾分鐘，我們就可以看到赤條蜂在洞口出現(xiàn)，嘴里銜著一些垃圾或是一顆沙粒。它總把這種垃圾丟到幾寸以外的地方，這樣可以保持自己的居所和周圍環(huán)境的整潔。赤條蜂所獵取的食物是一種灰蛾的幼蟲。這種蟲大部分都是生活在地底下的，赤條蜂又是怎么把它捉到的呢？讓我們來看看吧。有一天當(dāng)我散步回來的時(shí)候，正好看到一只赤條蜂在一叢百里香底下忙碌著。我立刻在它附近的地上躺下。我的出現(xiàn)并沒有把它嚇走。它先飛到我的衣袖上停了一會(huì)兒，斷定我不會(huì)傷害它之后，又飛回到百里

12、香叢中去了。從過去的經(jīng)驗(yàn)我知道這意味著什么：它忙得很，沒有時(shí)間來考慮我這個(gè)不速之客。 赤條蜂把百里香根部的泥土挖去，又把周圍的小草拔掉，然后把頭鉆進(jìn)它挖松的土塊里。它匆匆忙忙地從這里飛到那里，向每一條裂縫里張望。而不是在為自己筑巢，而是在尋找地底下的食物，活像一只獵狗在尋找洞里的野兔一般。 灰蛾的幼蟲覺察到了上面的動(dòng)靜，決定離開自己的巢，爬到地面上來看看到底發(fā)生了什么事。這一念之差就決定了它的命運(yùn)。那赤條蜂是早已準(zhǔn)備就緒，就等著它的出現(xiàn)了。果然，灰蛾的幼蟲一露出地面，赤條蜂就沖出去一把將它抓住了，然后伏在它的背上，像一個(gè)熟練的外科醫(yī)生一樣，不慌不忙地用刺把毛蟲的每一節(jié)都刺一下。從前到后一節(jié)一節(jié)

13、地往下刺，一點(diǎn)兒也不遺漏。它那熟練的動(dòng)作，讓人想起游刃有余的屠夫。 赤條蜂的技巧令科學(xué)家們都自愧不如。它可以靠觀察去推斷人類所從不知道的事情。它很熟悉它的俘虜?shù)纳窠?jīng)系統(tǒng)，它知道往哪些神經(jīng)中樞上扎刺，可以使它的俘虜神經(jīng)麻木而不致于死亡。它從哪里學(xué)到的這種知識呢？我們?nèi)祟愑袑W(xué)校，有老師，有各種書籍，我們通過這些逐漸地積累知識懂得大自然的許多奧妙?？墒浅鄺l蜂是怎么知道這些復(fù)雜的知識的呢？而且不用練習(xí)就掌握了那么熟練的技術(shù)，難道是在它們出生前，冥冥之中就有神靈賦予它們這種本領(lǐng)了嗎？大自然多神奇啊，當(dāng)我們孜孜不倦地探索它的秘密時(shí)，它早就有條不紊地安排好了一切?。?節(jié)選自法布爾的昆蟲記）10選文中作者介紹

14、了赤條蜂的  和 兩方面的內(nèi)容。11赤條蜂筑巢選址的土質(zhì)：  環(huán)境： 巢的形狀： 巢的結(jié)構(gòu) ： 12指出下列句子所采用的說明方法及其表達(dá)作用。（1）細(xì)細(xì)的腰，玲瓏的身材，腹部分成兩節(jié)，下面大，上面小，中間好像是用一根細(xì)線連起來，黑色的肚皮上面圍著一絲紅色的腰帶：這就是赤條蜂。說明方法： 表達(dá)作用： （2）它匆匆忙忙地從這里飛到那里，向每一條裂縫里張望。而不是在為自己筑巢，而是在尋找地底下的食物，活像一只獵狗在尋找洞里的野兔一般。 說明方法： 表達(dá)作用： 13文中赤條蜂所表現(xiàn)的聰明才智不比人類差，請你舉一例加以說明。 十六 松樹金龜子（節(jié)選）(第1課時(shí)）1.b 2.(1)舉例

15、子 (2)列數(shù)字、打比方 （3）打比方 3.（1）只要就（2）如果就4.（1）金龜子是怎樣發(fā)聲的。（2）金龜子為什么而發(fā)聲。5. 作者猜想松樹金龜子是有可能夫妻對唱的。沒有作出結(jié)論是因?yàn)椤盁o法作證”，這體現(xiàn)了實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 6. 靠能自由伸縮的軟軟的腹部與又薄又硬的鞘翅后翼摩擦而發(fā)出聲音 7. 不能。“有可能”表明這只是一種推測，而非肯定。8.因?yàn)橥纯喽?.目前我國野生動(dòng)物的生存狀況非常嚴(yán)峻。十六 松樹金龜子（節(jié)選）(第2課時(shí)）1.yn chàn 2.炫 媚 裊 霎 3.忠 衷 沫 抹 4.茂盛的樣子。 5.a 6.外表華麗，雄蟲的一對折扇的用處，發(fā)聲的原理等等。 對科學(xué)執(zhí)

16、著探索，觀察仔細(xì)，充滿熱情、興趣等等。 7.表達(dá)了作者對松樹金龜子的喜愛和贊美之情。例如1段中用“儀表堂堂”和“既樸素又高雅”寫其外表，表達(dá)了喜愛之情。又如2段中說“如果我是松樹林主人的話，我對它造成的損失不會(huì)太放在心上”，表達(dá)了對金龜子關(guān)心愛護(hù)的態(tài)度。8.（1）觀察細(xì)致入微，如2段中寫的是用放大鏡來觀察。 （2）觀察十分耐心，如3段中說，為了聽金龜子歌唱，要從白天守候到深夜。 （3）花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來觀察，如1段中“金龜子是最準(zhǔn)時(shí)的”這一結(jié)論要通過大量艱苦工作，并用其他昆蟲作比較后才能得出，可以想見要花費(fèi)大量時(shí)間和精力。9.(1)不可以，如果換了就會(huì)大為遜色。用詞的準(zhǔn)確，也表明了說明事物的準(zhǔn)確。 (2)不可