沁園春長(zhǎng)沙導(dǎo)學(xué)案

1、課題：沁園春長(zhǎng)沙課型：新授課時(shí)：共1課時(shí)執(zhí)筆：蒲慧寧時(shí)間：2013年備注學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)壯闊深沉的意境，感受抒情主人公的形象。2 .能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)鑒賞詩歌的意象、 語言和表達(dá)技巧，把握詩歌鑒賞的規(guī)律。3 .情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛澤東同志以天下為己任的革命使命感和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1 .作者對(duì)湘江秋景的描寫、融，（t于景的抒發(fā)。2 .抓住關(guān)鍵詞語，賞析詩句的表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)過程：一、了解知識(shí)（一）詞的知識(shí)。詞，又稱長(zhǎng)短句。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種，所以有人把詞稱為“詩余”。詞有詞牌，又稱詞調(diào)。詞牌，是詞的格式的名稱。所謂“詞有定格，句有

2、定數(shù)，字有定聲”，是指 不問的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)定。 因?yàn)楦袷绞枪潭ǖ?，所以寫詞叫“填詞”，即按照詞牌的格式把詞填進(jìn)去。詞以字?jǐn)?shù)多少可以分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（58到90字）、長(zhǎng)調(diào)（91字以上）；以片數(shù)多少可以分為單調(diào)詞、雙調(diào)詞以及三疊詞、四疊詞等。詞的流派可以分為豪放派和婉約派。“沁園春”是詞牌名，“長(zhǎng)沙”是題目。沁園：相傳東漢明帝女兒沁水公主 園，后來被外戚竇憲仗勢(shì)今取，后人作侍詠具事，沁園春詞牌，相傳由此得名。據(jù)詞譜載，沁園春雙調(diào)，114字；上片13句，四平韻；下片12句， 五平韻。（二）背景知識(shí)這首詞作于1925年。當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)

3、展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相 繼爆發(fā)，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，國(guó)共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確 立，國(guó)民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講 習(xí)所，在長(zhǎng)沙停留期間，重游橘子洲，寫下了這首詞。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.熟讀課文，讀準(zhǔn)卜列字首邊園春（）白口（）悵皆哪（）崢曝（）方遒（）浪遏（）飛舟2 .利用工具書和課下注釋，解釋下列詞語寥廓：蒼茫：崢嵯：風(fēng)華正茂：意氣：義氣：揮斥方遒：指點(diǎn)江山：3 .試著背誦全詞。三、課堂學(xué)習(xí)（一）課文導(dǎo)入古代有才學(xué)之士、 有抱負(fù)之士， 一旦登上高處眺望遠(yuǎn)方， 必定生出很多感慨。曹操登上碣石山，大發(fā)詩興，寫下觀滄海?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦

4、爛，若出其里?！边@幾句表現(xiàn)出詩人吞吐宇宙的博大胸懷。陳子昂在幽州臺(tái)上吟誦“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下。”感嘆宇宙之寥廓，人生之苦短，抒發(fā)了他懷才不遇的愁苦之情。那么，毛澤東重游橘子洲時(shí)又會(huì)抒發(fā) 什么樣的情懷呢？（二）交流預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、2題（三）初步感知課文1 .教師朗誦。2 .全體同學(xué)朗讀。3 .本詞可以用四個(gè)字來理清思路，你認(rèn)為是哪四個(gè)字（從詞中找出）：立、看、問、，憶。（四）鑒賞品味課文1 .詩歌語言的跳躍性很大，為了表達(dá)的需要，語序往往倒裝，而且常省略一些成分，就需要我們借助想象把詩意組合起來?？纯撮_頭三句“獨(dú)立寒秋，湘 江北去，橘子洲頭”怎樣調(diào)整會(huì)更順暢一些，請(qǐng)

5、具體表述出來。（深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站立在橘子洲頭，望著湘江水向北滾滾流去。）這三句交代了時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境。2 .想一想：“看萬山紅遍”的“看”字，總領(lǐng)幾句？答：總領(lǐng)七句，到“萬類霜天竟自由” 。這在詩詞中叫“一逗領(lǐng)起”，俗稱“領(lǐng)字”，是詞學(xué)中的專用名稱，一般上下 闕都有一個(gè)，讀詩詞要注意找出這種領(lǐng)字。3 .詩歌意象的“意”是指詩人的主觀情意：“象”是指詩人感受到的客觀物象。意象就是蘊(yùn)涵詩人思想感情的具體形象，是表現(xiàn)詩人感情的載體。思考：（1）這幾句的主要意象是什么？作者筆下的秋景給我們的總體感覺是什么？寄寓了 詩人怎樣的情懷？答：這幾句的主要意象是：山、林、江、舸、鷹、魚。這是一幅絢麗多彩、生機(jī)

6、勃勃的秋景圖。詩人借此暗喻與贊美了工農(nóng)運(yùn)動(dòng)將 蓬勃興起的形勢(shì)，寄寓了自己熱烈、樂觀、昂揚(yáng)向上的情懷。為下面的抒情提供 了背景、烘托了氣氛。4 .面對(duì)如此壯麗的山河和生機(jī)勃勃、奮發(fā)自強(qiáng)的大自然，作者情不自禁：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮 ？” 一個(gè)“悵”字的含義是十分豐富的，課本注釋 說，它原指失意，這里用來表達(dá)由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。通過詢問大自然 盛衰榮枯應(yīng)該由誰主宰的問題，自然聯(lián)想到人類社會(huì)，表現(xiàn)出詩人關(guān)注國(guó)家命運(yùn) 的博大胸懷和革命者的凌云壯志。從而實(shí)現(xiàn)了由“景”到“情”的飛躍，情景交 融。請(qǐng)朗讀上闋。5 .“攜來百侶曾游，憶往昔崢蝶歲月稠” 在全詞中起到了承接過渡作用。“崢噪歲月”

7、意思是不尋常的歲月。“曾”“憶”說明以下內(nèi)容是作者面對(duì)壯麗的湘江秋色浮想聯(lián)翩的結(jié)果，是回憶?！皯洝弊诸I(lǐng)起的句子包括“憶往昔崢昧歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年 萬戶侯?！? .鑒賞“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng) 文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！薄皳]斥”，自由奔放的意思；“方遒”，正當(dāng)旺盛有力的意思；“指點(diǎn)江山，激 揚(yáng)文字”意思是評(píng)論國(guó)家大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章；“糞土”，作動(dòng)詞用，意思是“視”如糞土” 。這幾句寫出了 “同學(xué)少年”的風(fēng)采才華以及意氣奔放、奮 發(fā)有為的戰(zhàn)斗生活，表現(xiàn)了 “同學(xué)少年”以天下為已任、改造舊世界、創(chuàng)造新天

8、 地的戰(zhàn)斗精神。7 .“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”這三句的大意是：還記得嗎，當(dāng)年 我們?cè)诮杏斡荆て鸬牟ɡ?，幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船只。這一設(shè)問句，是對(duì) 上闋“誰主沉浮”問題的巧妙回答。它表明：國(guó)家民族的命運(yùn)，乃至人世間的一 切應(yīng)該由我們這一群敢于“中流擊水，浪遏飛舟”的熱血青年來主宰。再次抒發(fā) 了詩人以天下為己任的偉大抱負(fù)。請(qǐng)朗讀下片詞。8 .這首詞上片描繪了一幅絢麗多彩、生機(jī)勃勃的湘江寒秋圖，并即景抒情， 提出了 “蒼茫大地，誰主沉浮”的問題。下片回憶了往昔的崢昧歲月，表現(xiàn)了詩 人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國(guó)英勇無畏的革命精神和壯志豪情。形象含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案一一主宰國(guó)家命運(yùn)的

9、，是以天下為已任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、 敢于改造舊世界的青年革命者?？傊?，上闋由“立”到“看”再到“問”，下闋由“憶”到“記”，思路清 晰，情貫全詞。通過學(xué)習(xí)，毛主席詩詞那精練形象的語言，深遠(yuǎn)而優(yōu)美的意境， 那博大的情懷和革命的壯志，都給我們留下了非常深刻的印象。請(qǐng)朗讀全詞。四、布置作業(yè)1.反復(fù)朗讀并背誦這首詞。2.完成沁園春長(zhǎng)沙同步練習(xí)（另附）五、素材積累毛澤東經(jīng)典語句1、不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步2、不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。3、不到長(zhǎng)城非好漢4、榜樣的力量是無窮的5、把別人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的，他的本事就大了。6、徹底的唯物主義是無所畏懼的7、多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。8、帝國(guó)

10、主義是紙老虎9、古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳出新。10、前途是光明的，道路是曲折的 .11、世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。12、牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量！13、宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王！14、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！15、貪污和浪費(fèi)是極大的犯罪。16、與天斗其樂無窮！與地斗其樂無窮！與人斗其樂無窮！17、奪取全國(guó)勝利，只是萬里長(zhǎng)征的第一步。18、自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里！19、世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣 蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！菊n后反思】沁園春長(zhǎng)沙同步練習(xí)(一)閱讀沁園春

11、長(zhǎng)沙上片，回答后面問題。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空， 魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？(1)從這片詞中選出四個(gè)動(dòng)詞，標(biāo)出這片詞寫景抒情的思路走向：立、看、悵、問。(2)對(duì)上片的第一個(gè)整句(即“獨(dú)立,頭” )的分析，不正確的一項(xiàng)是(D)A、“獨(dú)立寒秋”是一個(gè)倒裝性的句子。B、從語意來看，第二和第三個(gè)句子的先后關(guān)系應(yīng)該倒過來。C這開頭的三個(gè)分句點(diǎn)明了時(shí)令、地點(diǎn)、人物，點(diǎn)明了特定的環(huán)境。D描寫了湘江壯美的景色。(3)對(duì)“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”三句詩的意思解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(A)A、面對(duì)“萬類霜天競(jìng)自由”的大千世界

12、，詩人思緒萬端；廣闊無垠的大地呀，誰才是主宰你 命運(yùn)的真正主人呢？B、面對(duì)高而深邃的天空、遼闊無邊的大地，詩人焦躁地思慮著：中國(guó)的革命由誰來掌舵呢！C通過詢問大自然的盛衰榮枯應(yīng)由誰來主宰的問題，表達(dá)出詩人憤恨不平的心情。D通過對(duì)湘江深秋景象的描繪，即景生情，提出了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題。(4)詩詞的朗讀，對(duì)于理解詩詞的內(nèi)容十分重要。請(qǐng)用“ I ”畫出下面幾個(gè)詩句的朗讀停頓。A、看萬山紅遍,層林盡染B、漫江碧透,百舸爭(zhēng)流C萬類霜天競(jìng)自由D問蒼茫大地，誰主沉浮(5)摘出這片詞中的對(duì)偶句。萬山紅遍，層林盡染；鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底。(6)詞比詩更講求押韻，試摘出本片詞中押韻的字，并指出押的什么韻。頭、流、由、

13、浮 押ou韻(二)對(duì)沁園春長(zhǎng)沙中的語句解釋不正確的一項(xiàng)是A. “層林盡染”是說山上一層層的楓樹葉經(jīng)霜變紅，象是染過一樣。B. “萬類霜天競(jìng)自由”是說一切生物都在秋光中爭(zhēng)過自由自在的生活。C. “書生意氣，揮斥方遒”是說，讀書人最講意氣，非常豪爽。揮灑自如，一點(diǎn)都不吝惜。D.“到中流擊水，浪遏飛舟”，是說當(dāng)年我們?cè)诮杏斡?，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進(jìn) 的船。C.同學(xué)們意氣奔放，還遒勁有力。(三)對(duì)下列詩句所使用的修辭分析正確的一項(xiàng)A. “糞土當(dāng)年萬戶侯”，“萬戶侯”是比喻大軍閥、大地主、大官僚。B. “指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是借代的修辭手法。江山代國(guó)家；激揚(yáng)文字代評(píng)論國(guó)家大事，激濁 揚(yáng)清的文章

14、。C. “悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”是反問和擬人。D.“才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚”是對(duì)偶和借喻。B. （A、“萬戶侯”與“大軍閥”等是同類事物，不能形成比喻。 C.是疑問句和擬人。D、“長(zhǎng) 沙水”、“武昌魚”是借代）（四）下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是A、詞是我國(guó)古代的詩體，它可配樂演唱，句式長(zhǎng)短不一，又名長(zhǎng)短句、曲子詞、樂府等。B、“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了一首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等?！伴L(zhǎng)沙”是詞的標(biāo)題，它揭示詞的內(nèi)容。C按字?jǐn)?shù)的多少，詞可分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)。以是否分段來劃分，詞又有單調(diào)、雙調(diào)、三 調(diào)、四調(diào)的區(qū)別。D毛澤東常用舊體詩的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情。這類詩歌仍屬古典詩歌。D分析：采用舊體詩的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情的詩歌應(yīng)屬于現(xiàn)代詩歌，所以D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。（五）閱讀下面詩詞，完成后面的問題采桑子重陽（毛澤東）人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光。寥廓江天萬里霜。（一九二九年十月）1） 本詞依長(zhǎng)短來看，屬（），從分段來看，是（）。2） 詞的上闋由自然界運(yùn)行的規(guī)律起筆，然后點(diǎn)明時(shí)間（）、地點(diǎn)（），并調(diào)動(dòng)了視覺和嗅覺寫所見之景（）、所嗅之氣（），表現(xiàn)了一種戰(zhàn)斗者的（）心情。3） 詞