上海2016初三二模課外文言文匯編(7篇)

1、2016 年初三二模課外文言文匯編（7 篇）普陀區(qū)（四）閱讀下文，完成第1114題（ 12 分）晉人好利晉人有好利者，入市區(qū)焉。遇物即攫之，攫已，即去。市伯隨而索其直，晉人曰： “吾利火熾時，雙目暈熱，四海之物，皆若己所固有，不知為爾物也。爾幸予我，我若富貴當爾償。 ”市伯怒，鞭之，奪其物以去。旁有哂之者，晉人戟手罵曰： “世人好利甚于我，且往往百計而陰奪之，吾猶取之白晝，豈不又賢于彼哉？何哂之有？”【注】攫：奪取哂：譏笑。11、解釋文中加點的詞語（4 分）（ 1）入市區(qū)焉（）（ 2）我若富貴當爾償（）12、對文中劃線句意思理解最正確的一項是（）（ 3 分）A、管理市場的官員跟隨晉人并索要那些

2、被拿走的東西所值的錢。B、管理市場的官員跟隨晉人去索要那些被拿走的東西所值的錢C、管理市場的官員跟隨晉人并向他索要錢財。D、管理市場的官員跟隨晉人去索要他的錢財。13、 文中具體表現(xiàn)晉人好利行為的句是：（ 2 分）14、晉人認為自己與世人的區(qū)別在于：（ 1）； （ 2）。 （用自己的話概括回答）（ 3 分）11. （4分 ）（ 1）進人（2 分） （ 2）抵充，當作（2分）12. （3 分 ）A13. （2 分 ）遇物即攫之，攫已，即去。14. （3 分 ）（ 1）貪圖利益的程度不同，世人比自己更甚；（ 2）奪取利益的方式不同，世人千方百計暗中爭奪利益，自己則在光天化日下拿東西。（答對一點得2

3、 分，共 3 分）松江區(qū)（四）閱讀下文，完成第11-13 題（ 12 分）梁鴻家貧而尚節(jié)，博覽無不通，而不為章句。學畢， 乃牧豕于上林苑中，曾誤遺火，延及他舍。鴻乃尋訪燒者，問所去失，悉以豕償之。其主猶以為少。鴻曰： “無他財，愿以 身居作。 ”主人許之。因為執(zhí)勤，不懈朝夕。鄰家耆老見鴻非恒人，乃共責讓主人，而稱鴻長者。于是，始敬鴻，悉還其豕，鴻不受而去?！咀ⅰ坎粸檎戮洌翰凰烙浾戮洹ｕ梗贺i。責讓：責備批評。11、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（ 3 分）悉以豕償之。.12、下列不屬于梁鴻“尚節(jié)”具體表現(xiàn)的兩項是（） （） （ 4 分）博覽無不通，而不為章句尋訪燒者，問所去失，悉以豕償之以身居作，以償

4、主人之失耆老稱鴻為長者主人悉還其豕，鴻不受而去主人從“ ”到“ ”的態(tài)度轉變，直接原因是而根本原因是他被梁的高尚節(jié)操所打動。 （ 5 分）（四）（ 12 分 ）11. （3分 ）都用豬賠償給他。（悉、以 ）12. （4 分 ）A（2 分） D（2 分）13. （1 + 1+1+2分 ）猶以為少悉還其豕鄰家耆老共責讓勇于擔當閘北區(qū)：（四）閱讀下文，完成8-10 題（ 12 分）俗以喜人面1 諛者曰喜戴高帽。有京朝官出仕于外者，往別其師。師曰：“外官不易為，宜慎之?！逼淙嗽唬?“某備有高帽一百，逢人輒送其一，當不至有所齟齬 2 也。 ”師怒曰： “吾輩直道事人 3 ，何須如此！ ”其人曰： “天下

5、不喜戴高帽如吾師者，能有幾人歟？”師頷其首曰：”其人出，語人曰： “吾高帽一百，今止存九十九矣。 ”注釋 面：當面。2 （ j y） ：上下牙齒不齊。比喻意見不合，產(chǎn)生矛盾。3直道：正直的方式。事：對待。11、解釋文中加點詞。（ 4 分）外官不易為（） 汝言亦不為無見（）12、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句。（ 3 分）有京朝官出仕于外者，往別其師。13、京官說“吾高帽一百，今止存九十九矣”是因為 ，本文諷刺了那些的人。_（ 5分）11.做見識，見解（各 2 分，共 4分）12 . 有一個要去外省做官的京官，去和他的老師告別。3 分，倒裝句（定語后置和介賓后置）及“于”“其”各 1 分 13.他的老

6、師也是個喜歡戴高帽的人（3分）喜歡聽好話（言行不一）（ 2 分）楊浦區(qū)：（四）閱讀下文，完成第1114 題 （ 12 分）趙簡子舉兵而攻齊，令軍中有敢諫者罪至死。被甲之士，名曰公盧，望見簡子大笑。簡子曰： “子何笑？”對曰： “臣乃有宿笑。 ”簡子曰： “有以解之則可，無以解之則死。 ”對曰： “當桑之時，臣鄰家夫與妻俱之田，見桑中女，因往追之， 不能得， 還反， 其妻怒而去之，臣笑其曠也?！?簡子曰： “今吾伐國失國，是吾曠也。 ”于是罷師而歸。選自說苑卷九正諫【注釋】宿笑：隔夜猶存的笑料。指不久前發(fā)生的笑話。有以解之則可：如果能夠解釋清楚這個笑話就算了。桑：采桑，作動詞用。曠：荒廢，也指失

7、職。4 分）11、解釋加點字。1）趙簡子舉兵而攻齊（）（ 2）于是罷師而歸（12、下列對“令軍中有敢諫者罪至死”一句翻譯正確的一項是（分）A下令說，軍隊中如果有人敢來勸諫的，將處以死罪。B在軍隊中下令，有敢于勸諫的人，其罪名可到死罪。C下令說，軍隊中如果有敢勸諫的，將按罪論處到死。D下令軍隊，去處死那些敢于向趙簡子直言進諫的人。13 、 公 盧 講 述 的笑 話 中 ， 丈 夫的 “ 曠 ”表 現(xiàn)在；而 趙 簡 子 通 過 笑 話的 啟 示 ， 認 識 到自 己 的 “曠”是在。（均用自己的話概括）（ 4 分）14、下列是從文中得到的啟示，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?（ 2 分）A做事不能不計后果，要

8、懂得瞻前顧后，三思后行。B只看到眼前利益，而沒有權衡利弊，是謂不理智。C人不能貪得無厭，要懂得知足，懂得知足者常樂。D做人做事要從善如流，虛心聽取別人的正確的意見。11、 （1）興起，發(fā)動（2 分） 軍隊（ 2 分）12、 A （2 分）13、追桑女不得而失其妻攻打別國卻可能丟掉自己的國家（4 分）14、C（2 分）徐匯區(qū)；（四）閱讀下面語段，完成第11 13 題（ 12 分）陶侃逸事陶侃，字士行，本鄱陽人也。常語人曰： “生無益于時死無聞于后是自棄也。 ”造船，其木屑竹頭，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正會，積雪始聽事前余雪猶濕，于是以屑布地。及桓溫伐蜀，又以侃所貯竹頭作丁裝船。其綜理微密

9、，皆此類也?！咀ⅰ?：東晉時期名將，陶淵明的曾祖父。籍：登記后收藏。正會，皇帝元旦朝會群臣?；笢兀簴|晉將領。11、解釋下列句中加點詞語。（ 4 分）（ 1）及桓溫伐蜀（）（ 2）于是以屑布地（）12、下列對文中畫線句翻譯正確的一項是（） （ 3 分）A活著對當時的人沒有好處，死了也不被后人聽聞，這是自己丟棄自己啊。B出生時對當時沒有好處，死了也不被后人聽聞，這是自己放棄自己啊。C出生時對當時沒有好處，死了也不被后人聽聞，這是自己丟棄自己啊。D 活著對當時的人沒有好處，死了也不被后人聽聞，這是自己放棄自己啊。根據(jù)文章內容可以將陶侃逸事概括為，籍木屑以布雪地和（仿造前 一 個 概 括 填 寫 ），

10、 由 此 體 現(xiàn) 出 陶 侃 為 人 的 特 點是。 （ 5 分）（四）閱讀下文，完成第11 一 13 題 （12 分）11. （4分 ）（ 1）等到, 時（2）用12. （3 分 ）D13. （5 分 3+2）貯竹頭以作船丁綜理微密（可用自己的語言回答，意思對即可）閔行區(qū)：（四）閱讀下文，完成第10 13 題（ 12 分）韓湟，字太沖，節(jié)制三吳，所辟賓佐，隨其才器，用之悉當.有故人子投之，更無他長。嘗召之與宴，畢席端坐，不與比座交言。公署以隨軍，令監(jiān)庫門，此人每早入帷，端坐至夕，吏卒無敢濫出入者-。注：辟：征召。10、解釋下列句中加點的詞4 分）（ 1）有故人子投之（）此人每早入?。ǎ?1、

11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子3 分）畢席端坐，不與比座交言。.12、 “吏卒無敢濫出入”的原因是（用原文語句冋答）2 分）13、 根據(jù)文章內容，韓湟具有的性格特征。 3 分）10、 （ 1）原來的，以前的；（ 2）進入11、直到宴席結束還端端正正地坐著,不和相鄰座位的人說話。12、 “此人每早入帷，端坐至夕”13、知人善用、任人唯賢、注意細節(jié)、善于觀察奉賢區(qū)：閱讀下文，完成第1013 題（ 12 分）村陌有犬為人所棄者，張元見之，即收而養(yǎng)之。其叔父怒曰： “何用此為？”欲將更棄之。元對曰： “有生之數(shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也。 ”叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。 （選自北史孝行傳張元 ）注：亟（j） ，趕快。10. 解釋下列句子中加點的詞語。（ 2 分）（1） 欲將更棄之更：（ 2）仆 地不得行行：11. 翻譯文中畫線的句子。（ 2 分）叔父感其言，遂許焉。12. 張元見棄犬“收而養(yǎng)之”的原