一語下第四單元知識樹馬煒

1、教學教學策略策略學情學情分析分析教學重教學重難點分難點分析析12小英小英雄王二小雄王二小1、認識、認識46個字，個字，會寫會寫30個字，學個字，學習習5 個部首。個部首。2、正確流利朗讀、正確流利朗讀、背誦課文。背誦課文。3、理、理解內容，懂得道解內容，懂得道理。理。1、創(chuàng)設情景，借、創(chuàng)設情景，借助多媒體課件，助多媒體課件，展示快樂的兒童展示快樂的兒童生活畫面，激發(fā)生活畫面，激發(fā)學生說出自己成學生說出自己成長中所見。長中所見。2、多、多種形式朗讀，整種形式朗讀，整體感知。體感知。1、內容緊貼學生、內容緊貼學生的生活，能夠調動的生活，能夠調動學生的積極性。學生的積極性。2、學生容易感知、學生容易

2、感知課文內容，但學生課文內容，但學生在看待這些事的問在看待這些事的問題上，有些模糊。題上，有些模糊。重點重點：1、指導、指導學生隨文識字。學生隨文識字。2、培養(yǎng)閱讀能、培養(yǎng)閱讀能力。力。難點難點：豐富：豐富語言積累，教育語言積累，教育學生勇敢地面對學生勇敢地面對一切，善于理解一切，善于理解他人，學會與人他人，學會與人相處相處。教材教材分析分析教學教學目標目標第四單元第四單元 反映的是反映的是兒童生活內容，滲透兒童生活內容，滲透動腦、勇敢動腦、勇敢”等現(xiàn)代等現(xiàn)代意識，對兒童具有良意識，對兒童具有良好的教育意義。好的教育意義。語文百語文百花園四花園四2、講述一、講述一些與學生成些與學生成長過程中有

3、長過程中有關故事，讓關故事，讓學生分析說學生分析說出解決辦法出解決辦法。11這這個辦法好個辦法好14毽毽子變乖子變乖了了13夜夜色色 教教 學學 策略策略教材分教材分析析教學目教學目標分析標分析教學重教學重難點難點11這個辦法好主題這個辦法好主題遇到事或辦法，只遇到事或辦法，只要多動腦筋，團結要多動腦筋，團結合作，就能解決。合作，就能解決。教會我們做教會我們做事要動事要動腦筋，設法巧干，腦筋，設法巧干，分工合作，分工合作，用最少時間，力量少的精力，用最少時間，力量少的精力，把事情做的最好。把事情做的最好。1、認識生字、認識生字11個，個，會寫會寫7個生個生字。字。2、了解課文、了解課文內容，懂

4、得道內容，懂得道理。理。3、正確流利、正確流利有感情地朗讀、有感情地朗讀、課文。課文。通過講述毛通過講述毛主席小時候的主席小時候的一件事，一件事，1、學習生字，放手運、學習生字，放手運用各種方法自學自悟，用各種方法自學自悟，加深對字的理解，培加深對字的理解，培養(yǎng)學生的自學能力。養(yǎng)學生的自學能力。重點重點難點。難點。2、課文內容學習，、課文內容學習，通過各種形式的多讀通過各種形式的多讀反復讀，來體會道理。反復讀，來體會道理。1、能認寫本、能認寫本課生字。課生字。2、能正確流利能正確流利有感情地朗有感情地朗讀、背誦課讀、背誦課文。文。領悟課文內領悟課文內容，體會遇容，體會遇事要多動腦事要多動腦筋，

5、團結合筋，團結合作的道理。作的道理。書寫清晰，書寫清晰，字體端正。字體端正。指名讀、指名讀、一齊背一齊背教學策略教學策略教學目標 教學重難教學重難點點掌握掌握7個字的個字的正確讀音、字形正確讀音、字形教師范讀，教師范讀，指導讀指導讀講了王二小為了幫助講了王二小為了幫助八路軍消滅敵人，機八路軍消滅敵人，機智地把敵人帶進了八智地把敵人帶進了八路軍的埋伏圈而自己路軍的埋伏圈而自己光榮地犧牲的經過，光榮地犧牲的經過，贊頌王二小勇敢機智、贊頌王二小勇敢機智、不怕犧牲的精神。不怕犧牲的精神。重點：會重點：會寫寫7個生字。個生字。1、認識、認識13個個生字，生字，會寫會寫7個生字。學習個生字。學習用用“常常

6、常?！闭f說話。話。2、有感情朗、有感情朗讀課文。讀讀課文。讀懂句段，領懂句段，領悟小英雄精悟小英雄精神。神。2、圖文、圖文結合學課結合學課文。文。1、創(chuàng)設情、創(chuàng)設情景，激發(fā)景，激發(fā)情感。情感。難點：看圖難點：看圖讀懂課文，讀懂課文，體會王二小體會王二小機智勇敢，機智勇敢，珍惜今天的珍惜今天的幸福生活。幸福生活。教材分析12、小小英雄王二英雄王二小小贊頌贊頌王二小勇王二小勇敢機智，敢機智，不怕犧牲不怕犧牲的精神。的精神。3、進行朗、進行朗讀訓練，讀訓練，激發(fā)情感。激發(fā)情感。在田字格中在田字格中正確的書寫。正確的書寫。指名讀、指名讀、一齊背一齊背教學教學策略策略教學目標 教學重教學重難點難點觀察生

7、字的寫觀察生字的寫法，指導筆順法，指導筆順教師范讀，教師范讀，指導讀指導讀這首兒歌講述了這首兒歌講述了一個怕黑的小朋一個怕黑的小朋友在爸爸的帶動友在爸爸的帶動下，去體驗夜晚下，去體驗夜晚的美景，從而不的美景，從而不在膽小怕黑的故在膽小怕黑的故事。事。重點：會重點：會寫寫7個生字。個生字。1、認識、認識10個個生字，生字，會寫會寫8個生字。個生字。2、有感情朗、有感情朗讀背誦課文。讀背誦課文。在閱讀中積累在閱讀中積累語言，講述自語言，講述自己膽小的經歷。己膽小的經歷。3、發(fā)散、發(fā)散想象，自想象，自由發(fā)言說由發(fā)言說自己的故自己的故事。事。1、創(chuàng)設情、創(chuàng)設情景，激發(fā)景，激發(fā)情感。情感。難點：讀懂難點

8、：讀懂課文，體會課文，體會夜晚的美景，夜晚的美景，懂得有些事懂得有些事不能只靠聽，不能只靠聽，還要自己去還要自己去親身體驗發(fā)親身體驗發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)。教材分析13、夜夜色色培養(yǎng)培養(yǎng)學生勇敢學生勇敢的品質，的品質，做一個勇做一個勇敢敢 的孩子。的孩子。2、分段朗、分段朗讀對比體讀對比體會，得出會，得出課文內容課文內容的意義。的意義。在田字格中在田字格中正確的書寫。正確的書寫。觀察生字的寫觀察生字的寫法，指導筆順法，指導筆順這篇課文取材于這篇課文取材于小學生的課間活小學生的課間活動，記述了一位動，記述了一位小朋友在老師的小朋友在老師的指點下，對踢毽指點下，對踢毽子由陌生到熟悉子由陌生到熟悉的過程。的過程。

9、重點：會重點：會寫寫8個生字個生字朗讀文，朗讀文，感受毽子感受毽子變乖了的變乖了的過程。過程。3、理解課文、理解課文的基礎上，幫的基礎上，幫助學生體會踢助學生體會踢毽子的快樂，毽子的快樂，明白熟能生巧明白熟能生巧的道理。的道理。2、正確流利、正確流利地朗讀課文。地朗讀課文。2、分段學、分段學習課文，習課文，感知課文。感知課文。難點：體會難點：體會做任何事情做任何事情都有一個從都有一個從陌生到熟悉陌生到熟悉的過程的道的過程的道理。理。14、毽毽子變乖了子變乖了熟能生巧，熟能生巧，快樂童年快樂童年為主題為主題1、創(chuàng)設情、創(chuàng)設情景，激發(fā)景，激發(fā)情感。情感。教材教材分析分析教學教學目標目標教學教學重難

10、重難點點教學教學策略策略1、認識、認識12個個生字，生字，會寫會寫8個生字。個生字。3、引導學、引導學習生字詞。習生字詞。語文百語文百花園四花園四讀一讀題目是如果我是一片雪花，培養(yǎng)學生的朗讀能力。語海暢游主要是1、復習鞏固漢語拼音，幫助學生識字；2、幫助學生區(qū)分同音字的用法；3、通過看圖說話，進行句式練習?？磮D說話寫話培養(yǎng)學生想象力及表達能力。能說會道題目是我喜歡玩兒的游戲意在培養(yǎng)學生口語交際能力，鼓勵學生開展豐富多彩的課間活動，豐富學生的課外生活。我的采集本引導學生積累好詞佳句、與大家一起分享。1、匯報自己最近看、匯報自己最近看的電視節(jié)目。的電視節(jié)目。2、讀采集本上出示、讀采集本上出示的句子

11、。的句子。3、回憶自己在看電、回憶自己在看電視時聽到的喜歡視時聽到的喜歡 的的句子。句子。4、在采集本上記下、在采集本上記下自己喜歡的句子。自己喜歡的句子。5、讀自己的句子，、讀自己的句子，與大家一起分享。與大家一起分享。1、讀音節(jié)與漢字讀音節(jié)與漢字 用用直線連起來，再讀音直線連起來，再讀音節(jié)和漢字節(jié)和漢字。2、看圖說畫了什么，、看圖說畫了什么，讀詞語，找出讀音相同讀詞語，找出讀音相同的字，明白這些字的不的字，明白這些字的不同用法，想辦法記住同同用法，想辦法記住同音字的字形，進行擴詞音字的字形，進行擴詞練習，加深印象。練習，加深印象。3、說圖上畫了什說圖上畫了什么，老師先說句子，么，老師先說句子，學生說。學生說。 2、讓學生展開、讓學生展開想象，續(xù)編故事。想象，續(xù)編故事。 3、自己先把句子、自己先把句子說完整通順，同學之說完整通順，同學之間互相說一說，再寫間互相說一說，再寫下來。下來。