語文版詩詞五首29課八年級下冊課件

1、29課詩詞五首復習課件城北八年級語文組出品必出精品復習歸園田居復習目標 ：1、理解詩意，熟讀成誦 2、賞析意境，領悟詩人的志趣情懷陶淵明，一名潛，字元亮，東晉著名詩人，私謚“靖節(jié)先生”，字號“五柳先生”。寫作背景：是作者辭去彭澤令回到農村所做。一、朗讀，要求讀準字音，讀出重音和節(jié)奏 種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀 晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸 道狹/草木/長，夕露/沾/我衣 衣沾/不/足惜，但使/愿/無違hhu扛著鋤頭指廬山起床形容詞作名詞，荒蕪，指豆苗里的雜草值得 指向往田園生活，“不為五斗米折腰”，不愿與世俗同流合污的意愿二、二、疏通詩意：尊重原文，借助課下注釋，適當擴展 【翻譯】廬山下

2、有我種的豆地，豆地里雜草叢生而豆苗卻稀少。我早晨起來到地里清除雜草，傍晚頂著月色扛著鋤頭回家。回家的道路非常狹窄而且草木叢生，傍晚的露水沾濕了我的衣服。衣服沾濕了并沒有什么值得可惜的，只要不違背自己的意愿就行了。 【擴展性翻譯擴展性翻譯】我雖然獨自一人，卻有一輪明月相伴月下的我肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰的草叢中透明的月光、靜謐的田野、青草的芳香、泥土的氣息、此起彼伏的蛙鳴，啊，好一幅迷人的月夜歸耕圖如果有“絲竹亂耳，案牘勞形”，哪有機會和心情欣賞這良宵美景？調皮而又多情的露珠也來助興，它給辛勞了一天的我以清涼溫柔的撫慰遠離官場，遠離喧囂，按自己意愿生活的感覺真好！三、賞析。 1、“草盛豆苗稀”中

3、的“盛”和“稀”的對比說明了什么？ 2、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！边@兩句詩描寫的是一種 生活。這種生活在陶淵明的其他詩中也有表現(xiàn)，例如： 3、這首詩表達了詩人對 生活的喜愛之情。 4、詩人躬耕田畝，將田間勞動寫得富有詩意，其中你最欣賞哪一句，為什么？ 5、從這首詩的內容和主題來看，你認為“但使愿無違”中的“愿”是什么？ 6、這首詩寫了什么內容？表達了詩人什么樣的思想感情？ 7、“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道。請說出這一句的妙處。 1、“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的對比說明了什么？ 作者辭官歸田，雖耕作不佳卻樂在其中，可見其本意在享受田園生活的寧靜和安適。 2、“晨興理荒穢，帶月荷鋤

4、歸?！边@兩句詩描寫的是一種 生活。這種生活在陶淵明的其他詩中也有表現(xiàn)，例如： 辛苦而美好的田園。采菊東籬下，悠然見南山。（飲酒）開荒南野際，守拙歸園田。（歸園田居其一）。 3、這首詩表達了詩人對 生活的喜愛之情。 田園 4、詩人躬耕田畝，將田間勞動寫得富有詩意，其中你最欣賞哪一句，為什么？ “種豆南山下”，語言親切樸素，明白如話，以平淡的口吻寫出對田園生活的喜愛之情及自己閑適寡欲的心境。 “帶月荷鋤歸”，描寫勞動歸來的詩人，在皎潔的月光下，肩扛一把鋤頭，構成了一幅月夜歸耕圖。 5、從這首詩的內容和主題來看，你認為“但使愿無違”中的“愿”是什么？ 從詩的內容看，可理解為辛勤耕種期待收獲多收些豆子

5、。從詩的主題看，是指希望能隱居田園，遠離官場的污濁，在自然美好的生活中保持自己的節(jié)操，不與世俗同流合污。 6、這首詩寫了什么內容？表達了詩人什么樣的思想感情？ 這首詩描寫詩人歸隱后的日常勞動生活；表達了詩人對歸隱耕種生活的熱愛，對官場黑暗生活的厭棄。 7、“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道。請說出這一句的妙處。 “帶月荷鋤歸帶月荷鋤歸”這一句將勞動生活的感受和山村靜謐這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達了詩人對的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達了詩人對田園生活的滿足。田園生活的滿足。四、練習 （一）、選擇。 1、下面對這首詩的賞析有誤的一項是（ ） A這

6、首五言律詩，語言樸素，意境恬淡，體現(xiàn)了作者悠然的心境。 B頷聯(lián)描寫的是作者自己的躬耕生活，這種生活雖然辛苦，但卻充實愉快。 C帶月荷鋤、夕露沾衣的農耕生活，實情實景，生動感人，表現(xiàn)了作者對理想生活的追求。 D作者沉溺于美好的田園生活中，樂于做一個隱士而忘卻一切的世俗的煩惱。詩的最后兩句表現(xiàn)了作者無欲無愿的心境。D（三）、鏈接中考歸園田居 種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。 1、這首詩寫的是田園勞作之作，從內容看詩人很不善種田，但是非常勤勞，分別指哪些內容。 A不善種田： B.不辭勞苦： 答案：A、草盛豆苗稀 B、晨興理、帶月 2、

7、詩的但使愿無違意思是只要不違背自己的意愿就行了，根據你對詩人的了解和所學的其他作品，談談意愿的含義。 答案：要按照自己的意愿生活：不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我，即使做一個農夫也比在官場為五斗米而折腰強。 3.陶淵明曾在庚戌歲九月中于西田獲早稻一詩中說：“但愿常如此，躬耕非所嘆?！北驹娭小?， ”與此句有異曲同工之妙。（2分） 4.下面賞析不準確的一項是（ ）（2分） A.這首詩描繪出勞動中淳樸真率的生活情態(tài)。語言自然而平易近人，不加雕飾，是詩人樂于歸田隱居、棄絕塵世的精神境界之流露。 B“帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。 C五六句看似平

8、淡，但這種平淡正好映射了結尾這一句“但使愿無違”。這里的“愿”更蘊含了不要在那污濁的現(xiàn)實世界中失去了自我的意思。 D“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，同樣的韻味。采菊是十分認真的，而種豆則是漫不經心的。衣沾不足惜 但使愿無違D作者簡介孟浩然孟浩然，唐代唐代詩人詩人。本名不詳。本名不詳（一說名浩），漢族，襄州襄陽（一說名浩），漢族，襄州襄陽(今湖北襄陽今湖北襄陽)人。字人。字浩然浩然，世稱，世稱孟襄陽孟襄陽，與另一位，與另一位山水田園詩山水田園詩人人王維王維合稱為合稱為“王孟王孟”。以寫。以寫田園田園山水詩山水詩為主。因他未曾入仕，又為主。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。襄陽南門外背山

9、稱之為孟山人。襄陽南門外背山臨江之澗南園有他的故居。曾隱臨江之澗南園有他的故居。曾隱居居鹿門山鹿門山。其代表作有。其代表作有過故人過故人莊莊望洞庭湖贈張丞相望洞庭湖贈張丞相 晚泊潯陽望廬山晚泊潯陽望廬山 早寒江早寒江上有懷上有懷 孟浩然前半生主要居家侍親讀書，以詩自適。曾隱居孟浩然前半生主要居家侍親讀書，以詩自適。曾隱居鹿門山鹿門山。40歲游京師，應歲游京師，應進士進士不第，返不第，返襄陽襄陽。在。在長安長安時，與時，與張九齡張九齡、王維、王維交誼甚篤。有詩名。后漫游吳越，窮極山水，以排遣仕途的失意。交誼甚篤。有詩名。后漫游吳越，窮極山水，以排遣仕途的失意。因縱情宴飲，食鮮疾發(fā)而亡。孟浩然詩歌

10、絕大部分為五言短篇，因縱情宴飲，食鮮疾發(fā)而亡。孟浩然詩歌絕大部分為五言短篇，題材不寬，多寫山水田園和隱逸、行旅等內容。雖不無憤世嫉俗題材不寬，多寫山水田園和隱逸、行旅等內容。雖不無憤世嫉俗之作，但更多屬于詩人的自我表現(xiàn)。他和之作，但更多屬于詩人的自我表現(xiàn)。他和王維王維并稱，其詩雖不如并稱，其詩雖不如王詩境界廣闊，但在藝術上有獨特造詣，而且是繼王詩境界廣闊，但在藝術上有獨特造詣，而且是繼陶淵明陶淵明、謝靈謝靈運運、謝眺之后，開盛唐田園山水詩派之先聲。孟詩不事雕飾，清、謝眺之后，開盛唐田園山水詩派之先聲。孟詩不事雕飾，清淡簡樸，感受親切真實，生活氣息濃厚，富有超妙自得之趣。如淡簡樸，感受親切真實，

11、生活氣息濃厚，富有超妙自得之趣。如秋登萬山寄張五秋登萬山寄張五、過故人莊過故人莊、春曉春曉等篇，淡而有味，等篇，淡而有味，渾然一體，韻致飄逸，意境清曠。孟詩以清曠沖澹為基調，但沖渾然一體，韻致飄逸，意境清曠。孟詩以清曠沖澹為基調，但沖澹中有壯逸之氣，如澹中有壯逸之氣，如望洞庭湖贈張丞相望洞庭湖贈張丞相“氣蒸云夢澤，波撼岳氣蒸云夢澤，波撼岳陽城陽城”一聯(lián)，精力渾健，俯視一切。但這類詩在孟詩中不多見。一聯(lián)，精力渾健，俯視一切。但這類詩在孟詩中不多見?？偟膩碚f，孟詩內容單薄，不免窘于篇幅?，F(xiàn)通行的總的來說，孟詩內容單薄，不免窘于篇幅?，F(xiàn)通行的孟浩然集孟浩然集收詩收詩263首，但竄有別人作品。新、舊首

12、，但竄有別人作品。新、舊唐書唐書有傳。與王維稱有傳。與王維稱為王孟。為王孟。 寫作背景：寫作背景： 望洞庭湖贈張丞相望洞庭湖贈張丞相寫于唐玄宗開元二十一年寫于唐玄宗開元二十一年（733），當時），當時孟浩然孟浩然仍是一名隱士。仍是一名隱士。他他西游長安，不西游長安，不甘寂寞，想出來做事，苦于無人引薦，于是寫了這首詩甘寂寞，想出來做事，苦于無人引薦，于是寫了這首詩贈給當時居于相位的張九齡，希望得到張丞相的賞識和贈給當時居于相位的張九齡，希望得到張丞相的賞識和錄用。因而這是一首錄用。因而這是一首干謁詩干謁詩?！案芍]干謁”的意思是：的意思是：求取，求取，謀取，希望得以引薦或重用。謀取，希望得以引薦或

13、重用。 孟浩然是唐代第一個傾大力寫作山水詩的詩人。其詩孟浩然是唐代第一個傾大力寫作山水詩的詩人。其詩今存二百余首，大部分是他在漫游途中寫下的山水行旅今存二百余首，大部分是他在漫游途中寫下的山水行旅詩，也有他在登臨游覽家鄉(xiāng)一帶的萬山、峴山和鹿門山詩，也有他在登臨游覽家鄉(xiāng)一帶的萬山、峴山和鹿門山時所寫的遣興之作。還有少數(shù)詩篇是寫時所寫的遣興之作。還有少數(shù)詩篇是寫田園村田園村居生活的。居生活的。詩中取材的地域范圍相當廣大。山水景物是詩中取材的地域范圍相當廣大。山水景物是南朝詩歌南朝詩歌最最重要的題材重要的題材 。孟浩然山水詩的意境，以一種富于生機。孟浩然山水詩的意境，以一種富于生機的恬靜居多。但是他

14、也能夠以宏麗的文筆表現(xiàn)壯偉的江的恬靜居多。但是他也能夠以宏麗的文筆表現(xiàn)壯偉的江山。孟浩然詩歌的語言，不鉤奇抉異而又洗脫凡近他的山。孟浩然詩歌的語言，不鉤奇抉異而又洗脫凡近他的一些詩往往在白描之中見整煉之致，經緯綿密處卻似不一些詩往往在白描之中見整煉之致，經緯綿密處卻似不經意道出，表現(xiàn)出很高的經意道出，表現(xiàn)出很高的藝術藝術功力。另外，孟浩然在詩功力。另外，孟浩然在詩體的運用上往往突破固有程式的拘限，讀來別有滋味。體的運用上往往突破固有程式的拘限，讀來別有滋味。 混（hn） 楫（j） 蒸蒸(zhng )(xin )羨 涵 蒸 楫羨涵虛：涵虛： 濟：濟： 端居：端居： 恥：恥： 坐觀：坐觀： 指水映

15、天空。指水映天空。渡過。渡過。閑居不仕。閑居不仕。有愧于。有愧于。旁觀。旁觀。徒有：徒有：空有、白白地有?？沼?、白白地有。注釋：注釋：八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 欲濟無舟楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 望洞庭湖贈張丞相 孟浩然首聯(lián)：八月湖水平，涵虛混太清。首聯(lián)：八月湖水平，涵虛混太清。翻譯：翻譯：八月的洞庭湖，秋水上漲，和岸上八月的洞庭湖，秋水上漲，和岸上幾幾乎平接。乎平接。 （天光（天光映入湖面）湖水彷彿涵融著整個天空，水天相接，混合成整映入湖面）湖水彷彿涵融著整個天空，水天相接，混合成整個渾然一氣的天空。個渾然一氣的天空。 用寬廣的平面襯托湖的浩瀚用寬廣

16、的平面襯托湖的浩瀚 賞析：賞析：秋水盛漲，八月的洞庭湖水裝得滿滿的，水秋水盛漲，八月的洞庭湖水裝得滿滿的，水面與湖岸相平。面與湖岸相平。近看近看遠遠望去，水天一色，洞庭湖與天空相接，混而遠遠望去，水天一色，洞庭湖與天空相接，混而為一，是水？是天？已經分不清了。為一，是水？是天？已經分不清了。開頭兩句，將洞庭湖描寫得極為雄渾，汪洋浩淼，那潤開頭兩句，將洞庭湖描寫得極為雄渾，汪洋浩淼，那潤澤萬物，容納百川的磅礴氣勢令人驚嘆，使人視野極為澤萬物，容納百川的磅礴氣勢令人驚嘆，使人視野極為開闊。開闊。 頷聯(lián)：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。頷聯(lián)：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。水水氣氣蒸蒸騰騰，彌彌漫整個漫整個云云夢大

17、夢大澤。波濤洶涌澤。波濤洶涌，幾幾乎要撼乎要撼動動了這座岳陽城。了這座岳陽城。翻譯：翻譯：用窄小的立體來突出湖水撼動天地的氣勢用窄小的立體來突出湖水撼動天地的氣勢 賞析：賞析：這兩句是實寫洞庭湖，被稱為描寫洞庭湖的這兩句是實寫洞庭湖，被稱為描寫洞庭湖的名句名句，“氣蒸氣蒸”寫出了湖的廣闊浩大，蓄積豐厚。寫出了湖的廣闊浩大，蓄積豐厚?！安ê巢ê场币r托湖的澎湃動蕩，力量巨大襯托湖的澎湃動蕩，力量巨大。這兩句寫這兩句寫出了洞庭湖的廣大與活力。出了洞庭湖的廣大與活力。 詩人筆下的洞庭湖不僅廣闊無邊，煙波浩淼，詩人筆下的洞庭湖不僅廣闊無邊，煙波浩淼，云氣繚繞，而且充滿活力，濤聲震天。云氣繚繞，而且充滿活

18、力，濤聲震天。 動靜結合，動靜結合，虛實結合，視覺與聽覺結合虛實結合，視覺與聽覺結合 頸聯(lián)：欲濟無舟楫，端居恥圣明。頸聯(lián)：欲濟無舟楫，端居恥圣明。 翻譯：翻譯：面面對對浩浩的湖水，想渡浩浩的湖水，想渡過過湖去卻沒有湖去卻沒有船只船只。在這個。在這個圣明圣明的太平盛世，自己居然閑居無事，想想深覺可恥。的太平盛世，自己居然閑居無事，想想深覺可恥。面對洞庭湖，想要渡過去卻沒有舟楫表示自面對洞庭湖，想要渡過去卻沒有舟楫表示自己想要出來做事，卻苦于無人推薦。己想要出來做事，卻苦于無人推薦。賞析：賞析：書書.說命上說命上中有中有“若濟巨川，用汝作舟若濟巨川，用汝作舟楫楫” 表明自己推重對方表明自己推重對方

19、在太平圣世時，閑著不做在太平圣世時，閑著不做事，有愧于圣上，對不起這個時代。事，有愧于圣上，對不起這個時代。表明雖然歸表明雖然歸隱田園，但是并非初衷，而是苦于沒有機會，無人隱田園，但是并非初衷，而是苦于沒有機會，無人援引，對于出仕作官自己還是心所向往的。同時也援引，對于出仕作官自己還是心所向往的。同時也有在盛世自己才華橫溢卻懷才不遇的牢騷有在盛世自己才華橫溢卻懷才不遇的牢騷 尾聯(lián)：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。尾聯(lián)：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。翻譯：翻譯：徒然看著那湖畔垂釣的人們徒然看著那湖畔垂釣的人們，空自空自傾羨傾羨他們釣得他們釣得魚獲，只有聊表欣慕之情！魚獲，只有聊表欣慕之情！賞析：賞析：表達自己

20、空有羨魚的感情，只能坐觀表達自己空有羨魚的感情，只能坐觀“垂釣者垂釣者”當當朝做官的人，這里指張丞相。朝做官的人，這里指張丞相。這兩句話，這兩句話，詩人巧妙運用了詩人巧妙運用了“臨淵羨魚，不如退而織網臨淵羨魚，不如退而織網”淮南子淮南子說林訓說林訓的的典故典故，另翻新意；而且另翻新意；而且“垂釣垂釣”與與“湖水湖水”照應。照應。稱頌對方不留稱頌對方不留痕跡，有求與人，希望自己得到執(zhí)政者的賞識，卻不卑不痕跡，有求與人，希望自己得到執(zhí)政者的賞識，卻不卑不亢，不失身份?？?，不失身份。 此四句抒懷，含蓄委婉，不落俗套，與寫景中表達感情，此四句抒懷，含蓄委婉，不落俗套，與寫景中表達感情，恰倒好處恰倒好處

21、明明求人引薦，卻無一句求薦的話明明求人引薦，卻無一句求薦的話表達出自己的表達出自己的感慨與渴望。感慨與渴望。后來得到張九齡的賞識，收為幕僚但依舊沒后來得到張九齡的賞識，收為幕僚但依舊沒有作官，最終依然失意而歸有作官，最終依然失意而歸 詩歌主題：詩歌主題： 先描寫了洞庭湖的氣勢，再借此希望得先描寫了洞庭湖的氣勢，再借此希望得到引薦，富有政治抱負，表達了自己積極用到引薦，富有政治抱負，表達了自己積極用世的愿望。世的愿望。 望洞庭湖贈張丞相望洞庭湖贈張丞相練習題練習題描寫洞庭湖的名句是。形成對偶的兩組句子是?！坝麧鸁o舟楫”的本義是，比喻是。翻譯“端居恥圣明”：。怎樣理解“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”？答

22、： 參考答案：參考答案：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 欲濟無舟楫，端居恥圣明。想渡湖水而沒有船只。想做官而無人引薦。閑居不仕，有愧于圣明天子。白白地看著人家垂釣，心想得魚而苦無漁具。也是隱喻想做官而沒有途徑。復習復習 1、熟知詩人熟知詩人 王維，字（王維，字（摩詰摩詰），唐代（），唐代（山水田園派山水田園派）的代）的代表。表。 蘇軾評價王維的詩：蘇軾評價王維的詩：“味摩詰之詩，詩中有味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?一、文學常識一、文學常識2、了解背景了解背景 中年以后的王維離開官場中年以后的王維離開官場,一心向佛一心向佛,在山在山中

23、隱居，悠閑自得、自然閑靜。他不問世事，中隱居，悠閑自得、自然閑靜。他不問世事，視山間為樂土，時時處處領略到大自然的美視山間為樂土，時時處處領略到大自然的美好。好。 這首詩正是作者隱居終南山時所作。這首詩正是作者隱居終南山時所作。終南別業(yè)終南別業(yè) 王維王維 中歲頗好道，晚家南山陲。中歲頗好道，晚家南山陲。 興來每獨往，勝事空自知。興來每獨往，勝事空自知。 行到水窮處，坐看云起時。行到水窮處，坐看云起時。 偶然值林叟，談笑無還期。偶然值林叟，談笑無還期。二、二、有感情地誦讀詩歌有感情地誦讀詩歌三、記憶詩詞大意三、記憶詩詞大意 中年時很喜歡佛理，晚年中年時很喜歡佛理，晚年我在終南山旁邊安了家我在終南

24、山旁邊安了家。興致來時經常獨來獨往，山興致來時經常獨來獨往，山間美好的景物只有自己知道。間美好的景物只有自己知道。我走到水源的盡頭，坐下來我走到水源的盡頭，坐下來觀看山中的云朵。觀看山中的云朵。偶然間遇到了一位山中老翁，偶然間遇到了一位山中老翁，和他一起談笑風生，忘記了和他一起談笑風生，忘記了什么時候回家。什么時候回家。 終南別業(yè)終南別業(yè) 王維王維中歲頗好道，晚家南山陲。中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。偶然值林叟，談笑無還期。 四、牢記詩中情懷四、牢記詩中情懷 這首詩表達了作者隱居山

25、間時悠這首詩表達了作者隱居山間時悠閑自得、自然閑靜的心境。閑自得、自然閑靜的心境。1、閱讀終南別業(yè)，然后回答問題。、閱讀終南別業(yè)，然后回答問題。（1）賞析頸聯(lián)）賞析頸聯(lián)“行到水窮處，坐看云起時行到水窮處，坐看云起時”。 （2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？ (1) 詩句描寫詩人隨意而行、閑看云霧的狀態(tài)，表現(xiàn)了閑適的心詩句描寫詩人隨意而行、閑看云霧的狀態(tài)，表現(xiàn)了閑適的心境。境。由賞景時行至水盡頭，又能看云起云落的妙境，領悟出處世由賞景時行至水盡頭，又能看云起云落的妙境，領悟出處世的無窮變化以及求學明理的無窮奧妙。的無窮變化以及求學明理的無窮奧妙。詩中有畫。有或

26、行或坐的詩中有畫。有或行或坐的詩人形象，有云卷云舒的山間氣象，物我交融，渾然一體。詩人形象，有云卷云舒的山間氣象，物我交融，渾然一體。動靜動靜結合，構筑了一幅恬靜的水墨山水圖景。（內容結合，構筑了一幅恬靜的水墨山水圖景。（內容2分，表現(xiàn)分，表現(xiàn)2分）分）退隱山林的閑適。退隱山林的閑適。陶醉大自然的情趣。陶醉大自然的情趣。潛心修道的禪趣。潛心修道的禪趣。2分分五、鏈接中考2、閱讀、閱讀終南別業(yè)終南別業(yè)，回答后面的問題。，回答后面的問題。 （1）這首詩三，四句中最精煉傳神的各是那個字？）這首詩三，四句中最精煉傳神的各是那個字？請結合詩意簡要分析。請結合詩意簡要分析。 （2）結合全詩說說最后一聯(lián)中“

27、偶然” 二句所反應出詩人的心境。 最精煉傳神的兩個字分別是最精煉傳神的兩個字分別是“獨獨”和和“空空”。詩人只身獨游終。詩人只身獨游終南山，只是隨興而為；滿山美景不需與人共享，但求自己心會南山，只是隨興而為；滿山美景不需與人共享，但求自己心會其趣而已。這兩個字表達出了其趣而已。這兩個字表達出了詩人歸隱后自得其樂的閑適情趣詩人歸隱后自得其樂的閑適情趣。其實不止遇見這林叟是出于偶然，本來出游便是乘興而去，其實不止遇見這林叟是出于偶然，本來出游便是乘興而去，帶有偶然性。帶有偶然性。“行到水窮處行到水窮處”又是偶然。又是偶然?！芭既慌既弧倍重灤┥隙重灤┥舷孪?，成為此次出游的一個特色。而且正因，成為

28、此次出游的一個特色。而且正因處處偶然，所以處處處處偶然，所以處處都是都是“無心的遇合無心的遇合”，更顯出心中的悠閑，更顯出心中的悠閑，如行云自由翱翔，如行云自由翱翔，如流水自由流淌，形跡毫無拘束。如流水自由流淌，形跡毫無拘束。它寫出了詩人那種天性淡它寫出了詩人那種天性淡逸，超然物外的風采。逸，超然物外的風采。走進古人筆下的友情世界走進古人筆下的友情世界1.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情李白桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情李白2.我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。李白我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。李白3.海內存知己，天涯若比鄰海內存知己，天涯若比鄰 。 王勃王勃漁家傲漁家傲 李清照李清照天接云濤連

29、曉霧，天接云濤連曉霧，星河星河欲轉千帆舞。欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸仿佛夢魂歸帝所帝所，聞聞天語天語，殷勤問我歸何處。殷勤問我歸何處。我報我報路長嗟日暮路長嗟日暮，學詩學詩謾謾有驚人句。有驚人句。九萬里九萬里風風鵬鵬正舉。正舉。風休住，風休住，蓬舟蓬舟吹取吹取三山三山去。去。解釋：解釋：星河：星河： 帝所：帝所：天語：天語：路長、日暮：路長、日暮：嗟：嗟： 謾：謾：九萬里九萬里：鵬：鵬：蓬舟：蓬舟：三山：三山：銀河。銀河。天帝居住的地方。天帝居住的地方。天帝的話語。天帝的話語。 用路途遙遠而時光易逝用路途遙遠而時光易逝來比喻理想難以實現(xiàn)。來比喻理想難以實現(xiàn)?？畤@。慨嘆。徒然，空。徒然，空。古代神話

30、傳說中的大鳥。古代神話傳說中的大鳥。像蓬草飛旋一樣快的輕舟。像蓬草飛旋一樣快的輕舟。指傳說中的蓬萊、方丈、瀛洲指傳說中的蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山。三座仙山。 長空萬里，長空萬里，出自出自莊子莊子逍遙逍遙游游 “ “搏扶搖而上者九萬里。搏扶搖而上者九萬里?！熬啪拧笔鞘翘摂?shù)，是多。這里形容風的大。虛數(shù)，是多。這里形容風的大。 “天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞舞?！敝械闹械?“舞舞”字用得妙，原因是什么呢？字用得妙，原因是什么呢？分析某個詞用得妙步驟如下：分析某個詞用得妙步驟如下：一、解釋含義，包括字面意思和語境意思；一、解釋含義，包括字面意思和語境意思；二、聯(lián)系詩句描述

31、畫面，答出所用的修辭等手法，二、聯(lián)系詩句描述畫面，答出所用的修辭等手法，因為手法也是妙處；因為手法也是妙處；三、答出此詞引出的感情、意境或塑造的形象。三、答出此詞引出的感情、意境或塑造的形象。 字詞賞析字詞賞析 “ “舞舞”字用得妙的原因是：字用得妙的原因是：“舞舞”字字 不僅寫海不僅寫海上無數(shù)的舟船風浪中飛舞的情景。也是寫天上千姿萬上無數(shù)的舟船風浪中飛舞的情景。也是寫天上千姿萬態(tài)的星星。既富于生活的真實感，也具有夢境的虛幻態(tài)的星星。既富于生活的真實感，也具有夢境的虛幻性，傳達了作者奔波之時的感受。性，傳達了作者奔波之時的感受。天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。舞?！?/p>

32、描繪怎樣的景象？描繪怎樣的景象？四垂的天幕，洶涌的云濤，彌漫的大霧四垂的天幕，洶涌的云濤，彌漫的大霧 自然組合在一起，描繪出一個瑰奇雄偉的自然組合在一起，描繪出一個瑰奇雄偉的境界。境界。學詩謾有驚人句學詩謾有驚人句 的含義怎樣理解？的含義怎樣理解？一一 是感嘆自己空有才華，而不能為世所用，有是感嘆自己空有才華，而不能為世所用，有 懷才不遇之感懷才不遇之感二二 是身處亂世，文章無用是身處亂世，文章無用 名句賞析名句賞析 我要像大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉。風不要停止，我要像大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉。風不要停止，把我的輕快小舟吹到仙山去，讓我去過那自由自在的生把我的輕快小舟吹到仙山去，讓我去過那自由自

33、在的生活?；??！熬湃f里九萬里”化用化用莊子莊子逍遙游逍遙游句子，境界宏闊。句子，境界宏闊。表示了作者有大鵬高飛之志，表示了作者有大鵬高飛之志，表達作者想追尋理想世界表達作者想追尋理想世界,過自由生活的美好愿望過自由生活的美好愿望.天天接接云濤云濤連連曉霧曉霧，星河星河欲轉欲轉千帆千帆舞。舞。仿佛夢魂歸帝所，仿佛夢魂歸帝所，聞天語，聞天語，殷勤殷勤問問我歸何處。我歸何處。我我報報路長嗟日暮，路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。學詩謾有驚人句。九萬里九萬里風鵬風鵬正舉。正舉。風休住，風休住，蓬舟蓬舟吹取吹取三山三山去。去。意境遼闊意境遼闊浪漫色彩浪漫色彩格調雄奇格調雄奇抒情抒情 漁家傲漁家傲 李清照李清照

34、豪豪邁邁情情懷懷 浪浪漫漫夢夢境境照應照應典故典故想象想象語言豪邁語言豪邁描述描述中心 詩人通過對夢境的描寫，含蓄抒發(fā)了詩人詩人通過對夢境的描寫，含蓄抒發(fā)了詩人對南宋黑暗社會現(xiàn)實的失望，和對理想境對南宋黑暗社會現(xiàn)實的失望，和對理想境界的追求和向往。界的追求和向往。 早早 期期 作作 品品 婉婉 約約 風風 格格 一、基礎題（必做）：一、基礎題（必做）： 1、漁家傲漁家傲天接云濤天接云濤作者是作者是 ，她是，她是 朝女詞人，朝女詞人，號號 。2、本詞中、本詞中“ ， ”兩句描寫了一幅遼闊、壯美的海天一色圖。兩句描寫了一幅遼闊、壯美的海天一色圖。 3、“ ， ” 兩句，兩句，詞人借回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆自己空有卓越的才華，詞人借回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆自己空有卓越的才華，雖辛苦求索，終因遭逢不幸，未能找到光明的出路。雖辛苦求索，終因遭