2021年八省聯(lián)考作文范文

1、2021年八省聯(lián)考作文范文崢嶸歲月憶我心，直面挑戰(zhàn)開新局【點(diǎn)評(píng)：這個(gè)標(biāo)題，用對(duì)句的形式擬寫，把“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”主題進(jìn)行了衍化，用“崢嶸歲月”代表歷史，用“憶我心”表示銘記，用“直面挑戰(zhàn)開新局”對(duì)應(yīng)“迎接挑戰(zhàn)”。這樣擬標(biāo)題，是好的，比直接用“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”作為標(biāo)題好，避免了同類作文標(biāo)題太多，形成了審美疲勞的問題。】廣東考生2020年是紀(jì)念抗美援朝偉大出征七十周年。七十年前，新中國這個(gè)剛剛成立、百廢待興的國家，面對(duì)強(qiáng)大的外敵侵犯，奮起抗戰(zhàn)，保家衛(wèi)國。290余萬志愿軍的血汗，全國人民的萬眾一心，終于換來了山河無恙，維護(hù)了世界和平。時(shí)至今日，抗美援朝精神依舊飄揚(yáng)，在這極不平凡的時(shí)代里，面對(duì)

2、錯(cuò)綜的國際局勢(shì)與新冠疫情沖擊，我們需銘記歷史，借助抗美援朝等精神寶庫，在變局中開新局，迎接無限挑戰(zhàn)?！军c(diǎn)評(píng)：這段開頭很簡(jiǎn)練，首先概述了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、表現(xiàn)與結(jié)果，然后回到現(xiàn)實(shí)，勾連起銘記歷史與迎接挑戰(zhàn)的關(guān)系，帶出國際局勢(shì)與新冠疫情的沖擊。這位考生迅速抓住了本文寫作的要點(diǎn)，為整篇文章的展開，打好了基礎(chǔ)。語句略有瑕疵?！翱姑涝褚琅f飄揚(yáng)”，“精神”“飄揚(yáng)”搭配不大妥當(dāng)，可以改為“抗美援朝精神的旗幟依舊飄揚(yáng)”】憶崢嶸歲月，感受中華民族向死而生的民族血性?！军c(diǎn)評(píng)：采用獨(dú)立段分論點(diǎn)的形式來寫作。作者從抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中提煉出來的，首先是“向死而生的民族血性”，觀點(diǎn)清晰。】“惟有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q

3、新天。”中華民族是愛慕和平的民族，但面對(duì)外敵的欺侮，中國人民決不會(huì)退縮，中國人將用無限的力量保衛(wèi)國家的和平。70年前，跨過鴨綠江的嚴(yán)寒，義無反顧走向戰(zhàn)火紛飛的彼岸，中國士兵打敗了裝備精良的美軍。這一仗，打出了中國人民的軍魂與氣魄，打出了中國人民保家衛(wèi)國的決心，打出了中華民族無盡的斗志與韌性。就像是歷史上無數(shù)次的經(jīng)歷，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)越反擊戰(zhàn)，巡航臺(tái)灣海峽，為了統(tǒng)一與和平，獻(xiàn)出寶貴生命的烈士，和豐碑般的英雄，難道不值得銘記？【點(diǎn)評(píng)：這一段是對(duì)應(yīng)主題“銘記歷史”而設(shè)的。通過抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)以弱勝強(qiáng)的事跡，表現(xiàn)中華民族向死而生的民族血性，最后用一句“難道不值得銘記？”反問句，強(qiáng)化主題。最后一句話，略嫌思路不

4、夠清晰。從寫作的參考點(diǎn)來看，是以抗美援朝為參考點(diǎn)的，那歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)最好就不要包括“對(duì)越反擊戰(zhàn)，巡航臺(tái)灣海峽”，而且“巡航臺(tái)灣海峽”并不是戰(zhàn)爭(zhēng)，放在一起不太合適。段落開頭使用詩句，內(nèi)容貼切，又顯示一定的文采與積累水平?！繎泹槑V歲月，體會(huì)中國人民萬眾一心的磅礴偉力。【點(diǎn)評(píng)：第二個(gè)獨(dú)立段，句式依然用第一段的格式，提煉出來的抗美援朝精神是“萬眾一心的磅礴偉力”。觀點(diǎn)很清晰?！俊柏M曰無衣，與子同袍。”每當(dāng)危急存亡之時(shí)，中華民族總能迸發(fā)出令敵人膽寒的雄奇?zhèn)チ?。為了一?chǎng)保家衛(wèi)國之戰(zhàn)，近300萬名士兵奔赴前線，19萬中國人獻(xiàn)出生命，中華大地萬眾一心，募集到可購買3700架戰(zhàn)斗機(jī)的捐款。為什么戰(zhàn)旗美如畫？戰(zhàn)旗上

5、沾的不僅是英雄的鮮血，也是每個(gè)平凡中國人不平凡的汗水，涓滴匯成巨流，沖破一切阻遏，奔向前方，絕美而壯麗?！军c(diǎn)評(píng)：這段主題還是突出“銘記歷史”，通過三個(gè)突出的數(shù)字，把抗美援朝“萬眾一心”的精神表現(xiàn)出來了。略有不足的是“19萬”用的是確切的數(shù)字，應(yīng)該改為“19萬多”。這一段不是以說理來表現(xiàn)，而是用抒情的形式來表現(xiàn)，用“為什么戰(zhàn)旗美如畫？”的問題引出抗美援朝萬眾一心的精神，同時(shí)過渡到“迎接挑戰(zhàn)”?！棵娼袢仗魬?zhàn)，我們當(dāng)接續(xù)奮斗，在歷史精神的傳承與發(fā)揚(yáng)中邁向前去?！具@是第三個(gè)獨(dú)立段，沒有采用上面兩個(gè)句式，直接奔向主題“迎接挑戰(zhàn)”，我們?cè)撛趺醋觯课覀儺?dāng)接續(xù)奮斗，在歷史精神的傳承與發(fā)揚(yáng)中邁向前去。表達(dá)堅(jiān)定、

6、清晰、有力?！俊捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之?！痹谧兏锏臅r(shí)代，中華民族遭遇的挑戰(zhàn)與往昔何其相似。美國等西方大國的極限施壓、抹黑排擠，新冠疫情的巨大沖擊，全面深化改革的任重道遠(yuǎn)前路漫漫可是我們看見神州大地?zé)o數(shù)科研工作者日以繼夜，沖破封鎖；我們看見無數(shù)逆行者疫情時(shí)挺身而出，“慷慨赴國難”；還看見基層的工作者們，他們?cè)诿撠毠?jiān)、奔小康的路上義無反顧。這些英雄的傳人們，繼承了歷史的精神，接下歷史賦予的重任，直面挑戰(zhàn)?！军c(diǎn)評(píng)：這一段突出“迎接挑戰(zhàn)”的主題。開頭的詩句，表明了我們不怕挑戰(zhàn)，不會(huì)逃避挑戰(zhàn)，而是會(huì)迎接挑戰(zhàn)。先是提出了我們?cè)庥龅绞裁礃拥奶魬?zhàn)，然后從現(xiàn)實(shí)的例子中，抽取一些典型，表現(xiàn)他們是如何迎接

7、挑戰(zhàn)的。最后一句寫得特別好，“這些英雄的傳人們，繼承了歷史的精神，接下歷史賦予的重任，直面挑戰(zhàn)?！卑褮v史與現(xiàn)實(shí)，精神與挑戰(zhàn)的關(guān)系關(guān)聯(lián)在一起?！繗v史與今日就像是一片玻璃的兩面。當(dāng)我們凝視其中一面，也必將凝視著另一面。作為共青團(tuán)員的我，也一定會(huì)牢記中華民族的歷史這座好漢的精神家園，努力學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)?！军c(diǎn)評(píng)：這一段起到深化主題的作用，把歷史與今日的關(guān)系比作玻璃的兩面，這很感性，又有一定的哲理。后面一句話，主要是突出考生的身份意識(shí)，考生知道自己的寫作者身份是“作為共青團(tuán)員的我”，證明這位考生對(duì)題目的審題是很敏感的?！俊白凤L(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是青山?！便懹泜ゴ罂姑涝?，我們定將穿越急流險(xiǎn)灘，邁向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方?！军c(diǎn)評(píng)：這是最后總結(jié)段，同樣用詩句開頭，銘記偉大抗美援朝精神，我們將有怎么樣的未來。語言含蓄中又有深意?！俊究傇u(píng)：這是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，主要幾個(gè)方面值得大家學(xué)習(xí)：第一個(gè)是文章的整體結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)。從標(biāo)題，到三個(gè)獨(dú)立觀點(diǎn)段，到每個(gè)部分的功能，到每個(gè)段落開頭引用的詩句，都是精心