全自動錄播系統(tǒng)方案

1、全自動錄播系統(tǒng)解決方案目錄1 .客戶需求分析32 .全自動錄播系統(tǒng)的應用領域33 .方案詳細介紹43.1 錄播中控系統(tǒng)63.2 圖像定位系統(tǒng)63.2.1 教師跟蹤系統(tǒng)63.2.2 學生定位系統(tǒng)93.3 智能導播系統(tǒng)113.3.1 主要功能特點123.4 智能音頻系統(tǒng)133.4.1 主要設備參數143.4.2 聲音采集方案153.4.3 燈光系統(tǒng)方案153.5 課件實時錄制系統(tǒng)153.5.1 系統(tǒng)功能153.5.2 課件樣式173.5.3 課件特點193.5.4 特色功能193.6 課堂直播系統(tǒng)203.6.1 結構說明203.6.2 功能特點204 .非線性課件編輯系統(tǒng)214.1 系統(tǒng)概述214

2、.2 主要功能特點214.3 系統(tǒng)組成214.4 高清觸摸顯示白板245 .成功案例266 .公司簡介錯誤！未定義書簽。7 .設備清單和報價錯誤！未定義書簽。一.客戶需求分析授課過程錄制成優(yōu)質課程是教育系統(tǒng)工程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，是教育資源建設中最為重要的組成部分，可供廣大師生、教研員課后點播觀摩評價，建立共享資源庫，完成知識傳承或進行校際課程交流。那么如何實現高效率的制作高質量的課件呢？按照傳統(tǒng)思路，授課老師親自制作課件，但是一般要求授課老師掌握一些計算機、攝像和課件編輯等專業(yè)技術,例如：HTMLJavaScript、非線性編輯系統(tǒng)等等，還需要掌握與課件相關的專業(yè)知識。但是目前大多數學校師

3、資力量比較緊張，教師的教學任務繁重，如果按照傳統(tǒng)的思路去制作課件勢必會給教師授課帶來很多的負擔。那么如何用最簡單的步驟，最快的時間制作出高質量的課件是一個非常重要的、急需解決的問題。二.全自動錄播系統(tǒng)的應用領域VGA全自動錄播系統(tǒng)集最先進的圖像分析技術、多媒體技術、網絡流媒體技術、人工智能和自動控制技術于一體，將老師授課，師生互動場景，授課電腦信號以及課堂板書等進行智能化的跟蹤切換錄制，自動生成課程資源。它將教學設備、教學理念和教學手段相結合，實現課堂教學活動全面完整的再現，形成常態(tài)化、自動化、智能化的課程資源建設和應用平臺，本套系統(tǒng)主要應用在以下各方面1、授課過程的全自動錄制與實時直播;2、

4、完成國家級精品課程和省級精品課程錄制，建立學校優(yōu)秀/骨干教師課程庫；3、教學管理人員進行教學評估、評比，通過網絡管理監(jiān)控更方便、準確、客觀;4、搭建相互觀摩、借鑒的網絡平臺，達到教學資源共享平衡；5、增加學校網絡信息平臺可用資源的數量；6、建立在線學習平臺，實現學生自主學習、充分享受優(yōu)質資源最佳的主動學習環(huán)境。其它應用的領域：X網絡課件制作；派微格教室建設；X網絡遠程教育、培訓；X報告、會議實時直播、錄播；派多方教學研討；派優(yōu)秀教師的教學成果建設；X教學管理、評估；派網絡自主學習管理；派優(yōu)質動態(tài)教育資源的建設和共享；X網絡電視臺建設三.方案詳細介紹全自動錄播系統(tǒng)主要完成教師、學生的視頻自動跟蹤

5、采集，音頻智能采集，教師電腦屏幕截取，教師/學生視頻/計算機畫面智能導播，以上信號源自動傳送至課件實時錄制系統(tǒng)生成優(yōu)質的精品課程，同時通過課堂直播系統(tǒng)在局域網、互聯網上直播為遠端用戶提供在線實時學習的平臺。全自動錄播教室整個系統(tǒng)主體分為六大子系統(tǒng)：?錄播中控經過重新設計的錄播控制臺，集成化程度進一步提高，一鍵開/關系統(tǒng),鍵開始/停止錄播，教師無需任何技術培訓，即可授課；新版控制臺提供了傳統(tǒng)的按鍵式操作，還提供了數字化觸摸式操作，可以進行云臺鏡頭控制、可以進行手動導播、可以進行鼠標點擊跟蹤等等。?圖像定位系統(tǒng)圖像定位系統(tǒng)分為教師跟蹤系統(tǒng)和學生定位系統(tǒng)兩個子系統(tǒng)；?教師跟蹤系統(tǒng)教師跟蹤系統(tǒng)是一套利

6、用圖像識別及跟蹤技術自動跟蹤拍攝教師整個教學活動的智能化系統(tǒng)備；?學生定位系統(tǒng)學生定位系統(tǒng)是一套能夠自動實時對正在發(fā)言的學生進行定位并采用特寫拍攝的智能化系統(tǒng)；?智能導播系統(tǒng)智能導播系統(tǒng)集傳統(tǒng)自動錄播系統(tǒng)的導播功能和特技切換臺功能于一體，主要用于課程錄制過程中多個場景及多路視頻信號源、視/音頻文件和計算機畫面之間的自動切換，系統(tǒng)隨教學活動的變化智能選擇切換策略，并實現帶特效功能的智能導播；?智能音頻系統(tǒng)智能音頻系統(tǒng)主要實現教師授課時的語音信號和學生上課時回答問題或討論的語音信號通過智能混音器全息的采集下來，并實時傳送至課件錄制系統(tǒng)完成課件實時錄制；?課件實時錄制系統(tǒng)可以非常簡單、方便地把整個課

7、堂情景實時錄制下來，生成有音視頻和電子文檔的流媒體課件。并且壓縮率很高，能夠實現動態(tài)的捕捉，自動生成文字索引等功能。?課堂直播系統(tǒng)組成通過IP網絡，例如局域網、互聯網、衛(wèi)星網，將課堂內容直播出去，課堂內容包括音頻、視頻以及計算機屏幕內容，接收端通過IE瀏覽器即可收看直播課堂內容。3.1 錄播中控系統(tǒng)錄播控制系統(tǒng)集多媒體中央控制系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)控制、定位系統(tǒng)控制、導播系統(tǒng)控制于一體，為整個錄播系統(tǒng)的大腦，通過控制面板可以控制整個全自動錄播系統(tǒng)所有設備的開關，一鍵式開啟圖像定位系統(tǒng)和錄播系統(tǒng)，通過面板可以選擇自動導播和手動導播，通過面板直接切換相應通道。大大提高了系統(tǒng)的可操作性和便利性。3.2 圖像

8、定位系統(tǒng)3.2.1 教師跟蹤系統(tǒng)教師跟蹤系統(tǒng)采用目前最先進的跟蹤技術-圖像識別技術來自動跟蹤拍攝對象的智能化系統(tǒng)設備。教師跟蹤系統(tǒng)完全采用無人值守的操作模式，整個跟蹤工作過程無需人為干預，大大的減少了利用傳統(tǒng)錄制系統(tǒng)需要人為的對老師進行專門攝像的要求，從而減輕了工作量，減小了人力投入。上課時教師只需按照通常的上課模式進行正常教學活動即可，無需佩戴使用任何設備來完成跟蹤拍攝，從而消除了教師的不適應感，使其更加專注于教學活動。教師跟蹤系統(tǒng)具有出眾的跟蹤性能，無論是教師在上課時快速走動還是板書等，系統(tǒng)均能準確無誤的采用不同策略自動變焦跟蹤拍攝，在跟蹤拍攝效果上，整個跟蹤過程連續(xù)、穩(wěn)定、平滑，整個畫面

9、輸出非常穩(wěn)定。圖懂定化手七跟蹤策略1）當教師在課堂中走動時，跟蹤系統(tǒng)自動調焦并進行近景拍攝;教師移動跟解近景拍報2）當多人同時出現在講臺時，跟蹤系統(tǒng)自動調焦并進行全景拍攝;講臺方人跟蹤中看拍攝主要功能特點圖像跟蹤超強的層次感教師跟蹤系統(tǒng)可自動探測、跟蹤運動目標，實現對運動目標的自動跟蹤，便于對教師教學活動進行實時轉播、錄像，確保錄像畫面連續(xù)、穩(wěn)定、平滑；當教師衣著與黑板色彩接近時，本系統(tǒng)仍然清晰識別，具備超強的層次感。 自動追蹤跟蹤范圍不僅僅局限于攝像機固有的視野范圍內，而是在整個教學活動的范圍內，無論教師在做任何動作都能自動跟蹤，無盲區(qū)情況出現； 實時跟蹤跟蹤時，系統(tǒng)自動對被跟蹤目標進行近距

10、離拍攝，讓跟蹤對象始終成為畫面重點，符合人物拍攝要求從而也避免了采用感應區(qū)域定位方式跟蹤時跟蹤對象不能特寫的問題，對于板書較多的課堂，此功能顯得尤其重要。 完全自動化跟蹤攝像工作可由系統(tǒng)全自動完成，而不需要操作人員的幫助，整個跟蹤過程非常貼近人工拍攝； 抗干擾力強跟蹤系統(tǒng)不受聲音、電磁波、紅外線、光線等外在的環(huán)境影響，抗干擾能力強； 教師其它跟蹤設備跟蹤系統(tǒng)運用先進的圖像識別技術無需在老師身上佩戴、操作任何跟蹤設備； 快速移動不易丟失系統(tǒng)由于采用了先進的圖像處理技術，跟蹤過程不受被跟蹤者移動速度快慢（尤其適應外教的教學習慣）影響，避免了采用紅外等感應方式容易被遮擋從而造成丟失的問題；3.2.2

11、學生定位系統(tǒng)學生定位系統(tǒng)是一套能夠自動實時對正在發(fā)言的學生進行定位并采用特寫拍攝的智能化系統(tǒng)。當學生通過站起來進行發(fā)言或回答問題時，學生定位系統(tǒng)將自動的調用學生攝像機對正在發(fā)言的學生進行定位并采用特寫鏡頭進行拍攝。學生定位系統(tǒng)定位策略當學生起立回答問題時，教師跟蹤系統(tǒng)自動交由學生定位系統(tǒng)進行控制，學生定位系統(tǒng)自動定位起立學生同時進行特寫拍攝，學生回答完畢，系統(tǒng)自動返回到教師跟蹤系統(tǒng)；主要功能特點 智能定位整個系統(tǒng)自動完成對學生的定位，無需手工干預，能夠完美的對所有細節(jié)進行拍攝，不錯過任何發(fā)言學生； 特寫拍攝在自動定位發(fā)言學生的同時系統(tǒng)自動變焦為發(fā)言學生提供特寫鏡頭拍攝。解決了傳統(tǒng)拍攝方式不能為

12、學生提供特寫拍攝的問題； 自動返回當學生發(fā)言完畢，系統(tǒng)自動轉換到教師攝像機； 抗干擾力強跟蹤系統(tǒng)不受聲音、電磁波、紅外線、光線等外在的環(huán)境影響，抗干擾能力強； 無需其它跟蹤設備跟蹤系統(tǒng)運用先進的圖像識別技術無需操作任何跟蹤設備或使用紅外跟蹤的麥克風；3.3智能導播系統(tǒng)智能導播系統(tǒng)主要用于課程錄制過程中多個場景及多路視頻信號源、視/音頻文件和計算機畫面之間的自動切換，配合精品課堂錄播系統(tǒng)使用，有效實現帶特效功能的智能導播，系統(tǒng)配用觸摸式顯示屏可以直接監(jiān)視和控制多路視頻信號。智能導播系統(tǒng)集傳統(tǒng)自動錄播系統(tǒng)的導播功能和傳統(tǒng)特技切換臺功能于一體，借助于智能導播控制系統(tǒng)完美實現了精品課程錄播過程中，教師

13、授課、教師板書、學生答問、交流互動、課件、實物展示、計算機畫面、其它教學課件等多個教學場景與教學課件之間自動調度和切換。調度與切換完全以實際教學為基準，總是能在恰當的時刻將畫面切換到需要的場景，準確表達教者的意圖，習者的需要，智能化與人性化的完美結合，更加貼近人工導播，達到“專業(yè)級影像制作”效果#PowMCHAlarDlrwfor再搭g片*上）T«r¥,atqttQ出附5，Z"1-"-,nt-瓊區(qū)：ks君日鵬”恒字暑*f*定JkdLAfT1bW1r1rW1R1FH1fF識1*H*1*聿*斥式2d-畝看1114王寇若f均重混昔尸主a瑞甘3.3.1 主要功能

14、特點 智能切換傳統(tǒng)智能導播系統(tǒng)實現不同場景之間的切換往往是借助于被跟蹤者的操作才得以實現，智能導播系統(tǒng)的場景間的切換全部采用先進的圖像識別技術,無需任何附加設備或人為操作，自動識別各場景活動變化內容，自動切換到教學活動核心部分； 多種策略智能導播系統(tǒng)的跟蹤與切換策略完全以實際教學為基準，采用多種不同跟蹤與切換策略，總是能在恰當的時刻將畫面切換到需要的場景，準確表達教者的意圖，習者的需要，智能化與人性化的完美結合，更加貼近人工導播，達到“專業(yè)級影像制作”效果； 多種輸入方式支持6個輸入通道，每個通道可以添加多種視頻源;?設備輸入：支持通過1394AV采集卡，接駁各種WDM驅動的硬件設備:攝像頭、

15、攝像機、采集卡、音視頻服務器等；?文件輸入：支持各種格式的文件輸入,WMV/RealMedia/Mpeg4/Mpeg2/AVI等。特效導播?字幕：支持自動字幕和手動字幕兩種字幕發(fā)布方式；?切換：支持滑行、溶解等特技效果的畫面切入切出；?LOGO用戶自定義添加圖片/文字logo;?預覽：在切換所有信號輸出前可進行預覽收看；攝像機控制系統(tǒng)可控制基于Pelco-D、Pelco-P協議的云臺攝像機；觸控點擊跟蹤觸控式導播系統(tǒng)配用觸摸式顯示屏，通過觸摸屏可直接添加字幕、切換通道、觸控點擊跟蹤等操作。3.4 智能音頻系統(tǒng)智能音頻系統(tǒng)主要實現教師授課時的語音和學生上課時回答問題或討論通過智能混音器全息的采集

16、下來，并實時傳送至課件錄制系統(tǒng)完成課堂錄制。3.4.1 主要設備參數吊裝麥克風（BJVC512II）智能混音器（MX800MX80QA通道自動混音器8路話筒輸入；1路線路輸入2路主輸出；1路輔助輸出監(jiān)聽功能多種發(fā)言模式可通過RS-232接口，對功能、參數進行設置、調整可通過I/O接口，為攝像定位等設備提供話筒開關狀態(tài)信號具有多臺設備聯機功能總諧波失真：0.2%固有噪音：-120dBV（150。音源通過400Hz-20KHz帶通）頻響：20Hz-20kHz幻象電源：48V電源電壓：交流220V±10%50/60Hz,100mA工作溫度范圍：0°to60C貯藏溫度范圍：-30&

17、#176;to70C外型尺寸：483義245義52mm3.4.2 聲音采集方案高質量的精品課，是高質量的圖像和高質量的聲音相結合的產物。實際在用戶觀看精品課時，最關注的就是圖像是否清晰，聲音是否清晰。在錄播系統(tǒng)的應用中，最終的產品就是錄好的精品課件，聲音如果不清晰，無法達到精品課在實際應用中的廣泛傳播。目前教室聲音的處理，分為教師與學生兩部分。一般采用的是在教室的不同區(qū)域里，共布置了幾支強指向性話筒或拾音器來采集老師與學生的聲音，這樣多支話筒就需要使用音頻混音器，況且混音器能對多支話筒采集來的聲音進行智能混音，多路智能采音也能自動調整音量、開閉話筒。實踐證明，在不需要人員操作的情況下，能夠出色

18、的完成聲音的拾取工作。3.4.3 燈光系統(tǒng)方案燈光達到最佳效果要求為：色溫準確、顯色性高、低功耗、高亮度教師布光區(qū)：層次清楚、立體感強、光線柔和均勻面光部分采用36WX4的冷光源燈，使整個畫面亮度充足、光照范圍大，能充分保證教師在活動區(qū)域使用；學生區(qū)域：全部為頂光，由于多盞燈的交叉照射，學生面部光線柔和，均勻；燈光控制部分根據燈光數量采用燈控箱控制，每組開關最多控制3個燈；3.5 課件實時錄制系統(tǒng)可以非常簡單、方便地把整個課堂情景實時錄制下來，生成有音視頻和電子文檔的流媒體課件。并且壓縮率很高，能夠實現動態(tài)的捕捉，自動生成文字索引等功能。3.5.1 系統(tǒng)功能目前市場上出現了很多同類產品，產品以

19、其卓越的性能以及完善的功能，市場占有率遙遙領先。課件實時錄制系統(tǒng)具有以下明顯的技術優(yōu)勢：動態(tài)屏幕捕獲能夠將計算機屏幕內容，包括鼠標運動軌跡、電子白板內容等完全錄制下來。軟件在錄制屏幕內容時，具有兩個特點：只占用非常少的CPLK源，不影響其他程序的運行；壓縮率很高，占用磁盤空間小。自動生成文字索引系統(tǒng)能夠根據教師的PPT文檔、Word文檔內容自動生成文字索引。文字索引給學生播放課件帶來了很大的方便性。而一般同類軟件，錄制時不能自動生成文字索引，只能后期添加索引，這給教師帶來了巨大的工作量。全實時采集與編碼實時采集教師的圖像與聲音，并進行實時壓縮。音視頻部分采用MPEG公縮算法（ASF/WM將式）

20、，在同等質量情況下，文件占用磁盤空間??；屏幕部分采用自主開發(fā)的壓縮算法，具有圖像質量清晰，壓縮比高的特點，屏幕內容也可以保存為Flash格式，一般，一個小時的課件僅僅需要60M磁盤空間。市場上很多同類產品，在課件發(fā)布之前，必須進行后期再壓縮處理。課件編輯用錄制好課件后，可以對課件進行任意的剪切，刪除無用的部分，而且視頻與講稿是同步剪切。也可以對多個課件進行拼接處理，實現添加片頭、片尾等功能?；赪eb勺課件點播將錄制好的課件發(fā)布到學校的網站后，學生用InternetExplorer瀏覽器即可點播課件，無需安裝其他客戶端軟件。圖像與聲音的監(jiān)視功能在錄制課件之前以及錄制課件的過程之中，都提供了圖像

21、以及聲音的預覽與監(jiān)視功能，這樣能夠保證課件的錄制效果，不會出現“靜音課件”現象。市場上同類產品，大部分沒有提供音頻監(jiān)視功能。遠程控制錄課教師不必進入教室即可遠程控制錄播機的操作和攝像機的鏡頭位置。課件模式多樣化生成的課件既可以為三分屏模式，也可以為單畫面電影模式，兩種模式文件也可同時生成。其中單畫面電影模式中的畫面包括教師講解、教師板書、教師同步使用的計算機教學課件、教師與學生互動、學生回答、學生操作練習等畫面，并且實現畫中畫模式。課件文件格式生成課件視頻部分為ASF格式文件，屏幕部分為ASF或VGA格式，采用ASF格式的優(yōu)點是點播時無需安裝任何客戶端軟件和插件，采用VGA（自主研發(fā)）格式的優(yōu)

22、點是課件非常小，圖像質量沒有任何損失。自動添加片頭片尾能夠實現自動生成錄像片的片頭、片尾，單畫面模式可以實現畫中畫模式，并且在視頻的左上角可以添加文字或圖形臺標。豐富的課件樣式模板錄制完課件后，可以根據自己的喜好，選擇課件的外觀樣式模板。支持SCORM1.2I際標準課件實時錄制系統(tǒng)錄制出來的課件，符合SCORM1.2I際標準，這個標準給客戶帶來的好處是：（1）可以與學習管理系統(tǒng)（LMS進行無縫對接；（2）結合LMSS統(tǒng)，可以實現對學生學習進度進行跟蹤與統(tǒng)計。操作極為簡單對授課老師沒有任何要求，授課老師不用改變以前的授課習慣；對電教老師來說，只需要點擊鼠標三次即可生成課件；整個系統(tǒng)操作簡單，非常

23、適合應用于教育行業(yè)。3.5.2課件樣式電影模式四分屏模式像定位系統(tǒng)三分屏模式PovcrCrcatorGraphicPosidonSvstem開發(fā)背景錄播系統(tǒng)走向;應用的趨勢卜分明顯主要解抉的問題教師在濟臺范圍內活動腫，自動跟蹤接像學生回答問題時，自動特寫攝像系統(tǒng)組成教師自動跟蹤系統(tǒng)-學生定位系統(tǒng)3.5.3課件特點視頻音頻播放區(qū)在觀看視頻時，可以任意的調整視頻的大小，視頻采用MPEG格式，能夠最大化的降低網絡帶寬需求。屏幕流播放區(qū)播放教師計算機的屏幕內容，包括鼠標運動軌跡。文字描述與索引區(qū)；文字描述信息包括作者、主題、版權等；通過索引信息，可以將課件分成多個章節(jié)、或者分成多個知識點，便于學習。講

24、稿縮略圖區(qū)在這個區(qū)域里，可以瀏覽任何一個幻燈片，也可以查看與每個幻燈片相關的視頻音頻信息，從而實現講稿與視頻的互動。3.5.4特色功能遠程控制功能：在錄制過程中，可以在錄制端通過網絡直接控制教師機的操作，在教師講課過程中遇到的問題，能提供更方便的協助完美的屏幕切換策略：針對教師授課過程中的使用計算機的習慣，翰博爾精心研究出了完美的屏幕切換策略，檢測屏幕變化和鼠標、鍵盤的操作兩種模式，能在最合適的時候切換到最需要的畫面多種模式課件同時生成：翰博爾為滿足不同教師的喜好，通過錄制系統(tǒng)生成的課件能同時生成單畫面電影模式和三分屏課件，讓教師不再為選擇哪種模式而發(fā)愁。3.6課堂實時直播系統(tǒng)通過IP網絡，例

25、如局域網、互聯網、衛(wèi)星網，將課堂內容直播出去，課堂內容包括音頻、視頻以及計算機屏幕內容，接收端通過IE瀏覽器即可收看直播課堂內容。3.6.1 結構說明直播服務器放在學校的網絡中心或電信的數據中心，直播服務器上運行LiveServer軟件，直播服務器從錄制服務器取得視頻音頻以及屏幕信息，并發(fā)送給用戶，實現直播功能。3.6.2 功能特點動態(tài)屏幕直播能夠將計算機屏幕內容，包括講稿、Flash動畫、鼠標運動軌跡、電子白板等內容流暢的直播到客戶端直播圖像與語音實時直播教師的圖像與聲音，并保持與屏幕的同步性，適合于多種網絡環(huán)境下的直播，即使在極小的網絡環(huán)境下也能收看直播。基于Web勺課堂直播學生用Inte

26、rnetExplorer瀏覽器即可收看直播。自動化程度高服務器端自動化程度高，完成初始化后，無需其它操作，自動啟動直播?？蛻舳俗詣踊?，無需任何操作，通過服務器端直接控制客戶端收看直播。其他特點直播延時1秒，便于不同客戶端收看直播時進行交流一臺直播服務器可以同時直播多個課堂教學情景可以與學?，F有的WebServer或學習管理系統(tǒng)進行無縫連接用戶自定義連接客戶量，無最高限制四.非線性課件編輯系統(tǒng)4.1 系統(tǒng)概述非線性課件編輯系統(tǒng)是基于課件實時錄制系統(tǒng)生成的課件進行后期非線性編輯。它是一個操作簡單、功能強大的課件編輯軟件。能夠充分利用已有的教學培訓資源制作課件；支持多種文件格式，如：.asf、.av

27、i、wmvrm、wavmp3rma、ppt、pps、vga、bmpjpg、jpeg等等。4.2 主要功能特點支持目前主流的流媒體文件格式，例如：.asf、.avi、wmvrm、.dat;支持多種講稿文件格式，例如：圖片、PowerPoint等；講稿與視頻分別進行相應處理，并實現視音分離；能夠從課件中任意提取一段（指定的時間段）課件出來；能夠在VGA文件中添加、替換、刪除任意一幀；增加時間線功能，能夠準確定位到某一幀圖像；自動生成文字索引，可以任意編輯文字索引的層次結構；可以自定義課件樣式；在對視頻軌處理時，可以截取一段視頻，也可以插入其它部分；可以導出VGAW幕流圖像的每一個幀，并進行圖片處理

28、導入VGAK文件；能夠課件中插入一段聲音作為背景聲音；支持課件的預覽；4.3 系統(tǒng)組成系統(tǒng)由四個部分組成分別是：視音頻窗口、VGAW幕窗口、源文件、時間線。視音頻窗口：主要用來監(jiān)視可預覽內容窗格中選中的音視頻文件。通過在向時問線添加視音文件之后預覽文件，您可以查看文件中包含的內容。VGA屏幕：也就是授課教師的計算機屏幕區(qū)域。包括：鼠標運動軌跡、電子白板、動態(tài)視頻等。它通過增量算法來捕獲計算機屏幕而形成的VGA流文件。源文件：由六個項目組成分別是：1 .音視頻文件：可以在源課件視頻部分插入音視頻文件（.asf、.avi、wmvrm、.dat）。例如：片頭、片尾、廣告、花絮。2 .音頻文件：在源課件添加背景音樂（wav、mp3rma）。3 .課件工程文件：通過課件實時錄制軟件錄制完成的課件，以.mpj擴展名的工程文件。4 .VGAt件：課件錄制軟件捕獲教師屏幕生成的vga文件。5 .PowerPoint文件：微軟Office軟件6 .圖片文件：支持的圖片文件包括（*bmp、*.jbg、*.jpeg）時間線：用