(幼兒學(xué)前教育)《幼兒意外事故的預(yù)防和處理》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、幼兒意外事故的預(yù)防和處理課程標(biāo)準(zhǔn)建議課時(shí)數(shù)：12適用專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)一、課程性質(zhì)本課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的一門(mén)專業(yè)活動(dòng)，也是與學(xué)前教育學(xué)生的實(shí)踐緊密聯(lián)系的課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠關(guān)心學(xué)生明確平安工作在幼兒園的重要性，并了解幼兒發(fā)生意外事故的緣故，關(guān)心學(xué)生掌握意外事故的預(yù)防和處理的方法，并為今后進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)奠定根底，拉好平安的警繩。二、課程目標(biāo)一全然要求知識(shí)方面：1. 了解平安在幼兒園工作的重要性，明確教師在幼兒平安工作中的角色和工作內(nèi)容。2. 了解幼兒意外事故造成的緣故，明確幼兒在一日生活中可能存在的平安隱患，為幼兒建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)提供關(guān)心。能力方面：1. 能了解幾種常見(jiàn)的幼兒意外損害

2、的處理方法。2. 學(xué)習(xí)在幼兒園的一日生活中，能科學(xué)有效的安排幼兒的活動(dòng)，保證幼兒的平安活動(dòng)；并在一日生活中，運(yùn)用各種途徑，讓幼兒習(xí)得自我愛(ài)護(hù)的能力。三、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)單元知識(shí)要求技能要求建議課時(shí)1第一單元目前幼兒園平安工作的現(xiàn)狀第二單元幼兒意外損害現(xiàn)狀第三單元幼兒園平安治理制度1、有關(guān)幼兒園平安的各項(xiàng)法律法規(guī)。2、目前幼兒意外損害的現(xiàn)狀。3、學(xué)習(xí)幼兒園有效的平安治理制度。1、了解平安工作的重要性。2、分析幼兒出現(xiàn)意外損害的緣故。3、明確幼兒園平安治理制度對(duì)幼兒平安的保障作用。22第四單兀教師在1、了解幼兒的一日生活環(huán)明確教師在幼兒一日2一日生活中的平安防護(hù)節(jié)。2、了解在各個(gè)環(huán)節(jié)中教師的

3、平安防護(hù)內(nèi)容。生活的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中的作用，預(yù)防意外事故的發(fā)生。3、第五單元應(yīng)急預(yù)案第六單元幼兒意外損害的搶救方法1、了解應(yīng)急預(yù)案的作用。2、了解幾種幼兒常見(jiàn)的意外損害，并能用正確的方法進(jìn)行搶救。1、能了解各種意外事故的應(yīng)急預(yù)案，并能按照正確的程序進(jìn)行啟動(dòng)。2、掌握幼兒意外損害時(shí)的搶救方法。24、第七單元幼兒平安教育指南1、了解36歲幼兒自我保護(hù)能力的內(nèi)容。2、了解進(jìn)行平安教育的方法。能按照幼兒的年齡特點(diǎn)，提出平安教育內(nèi)容，掌握不同年齡段幼兒自我愛(ài)護(hù)能力的方向。25第八單元幼兒自我愛(ài)護(hù)能力的具體內(nèi)容第九單元幼兒自我愛(ài)護(hù)教育的開(kāi)展途徑1、了解不同角度劃分的幼兒自我愛(ài)護(hù)教育的內(nèi)容。2、針對(duì)幼兒常見(jiàn)的意外

4、傷害進(jìn)行的自我愛(ài)護(hù)教育內(nèi)容。3、了解開(kāi)展幼兒自我愛(ài)護(hù)能力的教育途徑。1、掌握六個(gè)方面的幼兒自我愛(ài)護(hù)教育內(nèi)容。2、全然能用各種教育途徑開(kāi)展幼兒的自我愛(ài)護(hù)教育。26第十單元幼兒在一日生活中自我愛(ài)護(hù)教育的指導(dǎo)了解大、中、小班幼兒在一日生活中的自我愛(ài)護(hù)教育的不同側(cè)重點(diǎn)。掌握不同年齡幼兒的自我愛(ài)護(hù)教育重點(diǎn)，并在自己的實(shí)踐過(guò)程中熟練運(yùn)用。2四、實(shí)施建議一教材選用與編寫(xiě)幼兒園教育指導(dǎo)綱要3-6歲兒童學(xué)習(xí)和開(kāi)展指南浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院附屬幼兒園平安工作手冊(cè)內(nèi)部二教學(xué)建議1.課程教學(xué)采取多種形式進(jìn)行。例如：講授、演示、討論和案例法等。2.本課程會(huì)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐有專門(mén)大的關(guān)心。因此本課程比較注重學(xué)生的實(shí)踐能

5、力，尤其是幼兒意外損害的搶救方法有專門(mén)強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，通過(guò)教師示范，學(xué)生分組演示，掌握搶救的方法。三教學(xué)全然條件教學(xué)場(chǎng)所需在多媒體教室進(jìn)行。五、教學(xué)評(píng)價(jià)按課程考試大綱與課程考核方案執(zhí)行。形成性考核成績(jī)占40%，終結(jié)性考核成績(jī)占60%。1.學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)方式：平常作業(yè)和卷面考試。2.課程績(jī)效要緊觀看點(diǎn)：到課率，學(xué)生到課情況；上課互動(dòng)情況，答復(fù)和提問(wèn)的質(zhì)量；分組討論交流，語(yǔ)言表達(dá)和觀點(diǎn)見(jiàn)解情況；平常作業(yè)的質(zhì)量，學(xué)生是否能按照要求完成作業(yè)；卷面考試，全面考察學(xué)生知識(shí)掌握和運(yùn)用的能力。4的績(jī)成課例占比例比的績(jī)成06形成性考核容內(nèi)求分值比例度態(tài)習(xí)言0%1X楚清0%1X悄次分兩等02終結(jié)性考核*06亠一一口0去止荀為完*i扣Av?扣次厶冃/;分真5認(rèn)a度扣態(tài)假可制、WS到11時(shí)口按期、-0%,度分態(tài)0!:習(xí)尅7:n/zv1x0評(píng)分2. 分組討論匯報(bào)10%：視預(yù)備的態(tài)度、觀點(diǎn)的呈現(xiàn)、表達(dá)的清楚程度，分三個(gè)層次給分，一般的7-7.5分，較好的8-8.5分，專門(mén)好的9-9.5分，輪不到的