2019學(xué)年高中語文第二單元第7課詩五首課時跟蹤檢測語文版必修

1、詩五首（時間：4040 分鐘分值：4545 分）、基礎(chǔ)知識專練（1515 分，選擇題每小題 3 3 分）1 1 下列各組詞語中解釋有錯誤的一項是（）（）1塞上長城空自許.2千載誰堪伯仲.間許：答應(yīng)伯仲：比喻不相上下1江山代有才人出D.D./ /2豈因禍福避趨之代有：代代有避趨：逃避；追求解析：選 C C C C 項，許：期望。2 2 .下列句子中修辭手法與其他三項不同的一項是A.A. 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。B.B. 朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。C.C. 萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。D.D. 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。解析：選 D D A A、B B、C C 三項中都采用

2、了用典手法。憶過去。3 3.對陸游的書憤一詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.A.首聯(lián)寫作者早年因為不知世事艱難，所以當(dāng)時壯懷激烈，雄心勃勃。B.B. 頷聯(lián)追述宋人抗金的英雄業(yè)績，頸聯(lián)則寫壯志未酬的感嘆，情調(diào)由昂揚轉(zhuǎn)入憂憤。C.C. 尾聯(lián)極力贊美諸葛亮，慚愧自己才德不能與之相提并論，無法為國建功立業(yè)。D.D.全詩表現(xiàn)了詩人雖歷經(jīng)艱難而矢志不渝，悲憤卻并不消極的愛國激情。解析：選 CCCC 項，表現(xiàn)的應(yīng)是詩人渴望效法諸葛亮鞠躬盡瘁干一番事業(yè)的雄心壯志。4 4.名句默寫。（6 6 分）（1 1）.陸游書憤中“，一”兩句用典明志， 以諸葛亮自比，表明自己的愛國熱情，渴望效仿先賢，施展抱負。（2 2）.趙翼論詩中

3、“ ,”兩句常常被世人引用，用來贊美人才輩出,或表示一代新人換舊人。 林則徐赴戍登程口占示家人 （其二）中“_ _ 了國家，即使獻出生命早歲那知世事艱A草生宮闕何蕭蕭1朱弦已為佳人絕B.*B.*2萬里歸船弄長笛早歲：早年何：何等佳人：知音弄：演奏D D 項中沒有用典之處，僅僅寫眼前景況和回兩句表達了詩人為也在所不惜的愛國情感。答案：（1 1）出師一表真名世 千載誰堪伯仲間（2 2）江山代有才人出 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 茍利國家生死以 豈因禍福避趨之二、閱讀理解專練（2222 分）（一）閱讀下面這首宋詩，完成 5 56 6 題。（1111 分）十二月十九日夜中發(fā)鄂渚，曉泊漢陽，親舊攜酒追送，聊為短句黃

4、庭堅接淅注報官府，敢違王事程。宵征江夏縣，睡起漢陽城。鄰里煩追送，杯盤瀉濁清。祗應(yīng)瘴鄉(xiāng)老，難答故人情！注接淅：來不及把淘過的米煮熟。5 5 詩歌的一、二兩聯(lián)描寫了怎樣的氣氛？請結(jié)合詩句簡要分析。（5 5 分）答：.參考答案：詩歌前兩聯(lián)描寫了緊張、急迫的氣氛。首聯(lián)，寫接到官府的命令，連將米煮熟都 不敢，因為不敢違逆君王的命令；頷聯(lián)，寫連夜從江夏出發(fā)，至 U U 晚上已經(jīng)到了漢陽城了，表現(xiàn)了 舟行之急。6 6 詩歌后兩聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？結(jié)合詩句簡要分析。（6 6 分）答：. . .參考答案：表達了詩人對鄰里、友人送別的感激和不能報答“故人”的遺憾之情等。頸聯(lián)， 寫鄰里、友人趕來送行的情景，他

5、們殷勤送別、感情真摯；尾聯(lián)，寫詩人的感慨，因為此番謫居 邊遠之地，功名前程乃至生死都不能卜知，詩人對“故人”的友誼無法報答，感覺這是終身遺憾 的事情。（二）閱讀下面一首宋詩，完成 7 78 8 題。（1111 分）泊公安縣陸游秦關(guān)蜀道何遼哉！公安渡頭今始回。無窮江水與天接，持續(xù)海風(fēng)吹月來。船窗簾卷螢火鬧，沙渚露下萍花開。少年許國忽衰老，心折舵樓長笛哀。注陸游經(jīng)公安入蜀已輾轉(zhuǎn)八年，今回京“廷對”，停泊公安縣。7 7首聯(lián)中“遼”和“回”互相照應(yīng)，請簡要說明這兩個字在表情達意上的作用。（6 6 分）答：. . .參考答案：“何遼哉”，寫盡了多年外放之感；“今始回”，又透露出身赴廷對、以求一用 之情。

6、“遼”“回”，不但指時間的漫長，空間的遼遠，更寓有詩人對最高統(tǒng)治者恩怨交織的復(fù)雜心情。8 8.尾聯(lián)表達了作者怎樣的情感？（5 5 分）答：. . .參考答案：壯志未酬之憾。人生衰老之憾。前程渺茫之意。對統(tǒng)治者的失望之情。三、語言表達專練（8 8 分）9 9 仿照下面畫線句子續(xù)寫兩句話，組成語意連貫的一段話。（4 4 分）個性是什么？個性是黃庭堅的那種“萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟”的寂寥和曠達；.；.。當(dāng)個性化為一種精神、一種力量，當(dāng)個性成為一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度，你能不快樂地 接受與享有嗎？參考答案：個性是屈原的那種“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的忠貞和哀婉個性是林則徐的那種“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的堅定和豪邁1010.吟誦古典詩歌，腦海中會表現(xiàn)詩中所描繪的畫面，所謂“詩中有畫”。請從下面描寫荷 花的兩句詩中任選一句，發(fā)揮想象，用自己的語言把它描繪成一幅美麗的畫卷。要求：緊扣詩 句；語言表達簡明、生動；使用比喻或比擬；不超過6060 字。（4 4 分）1嫩碧才平水，圓陰已蔽魚。（新荷唐李群玉）2十里荷花帶月看，花和月色一般般。（月下看白蓮宋楊公遠 ）答：. .參考