2020年天津市高考生物試卷

1、機(jī)密啟用前2020年天津市普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試生 物本試卷分為第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試用時(shí)60分鐘。第卷1至4頁，第卷5至8頁。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在答題長上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。祝各位考生考試順利！第卷注意事項(xiàng)：1每題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。2本卷共12題，每題4分，共48分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1在克隆哺乳動(dòng)物

2、過程中，通常作為核移植受體細(xì)胞的是去核的（ ）。A卵原細(xì)胞 B初級(jí)卵母細(xì)胞 C次級(jí)卵母細(xì)胞 D卵細(xì)胞2組成下列多聚體的單體的種類最多的是（ ）。A血紅蛋白 BDNA C淀粉 D纖維素3對于基因如何指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，克里克認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)堿基序列向氨基酸序列的轉(zhuǎn)換，一定存在一種既能識(shí)別堿基序列，又能運(yùn)載特定氨基酸的分子。該種分子后來被發(fā)現(xiàn)是（ ）。A DNA B mRNA C tRNA D rRNA4某同學(xué)居家學(xué)習(xí)期間，準(zhǔn)備洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)材料。在下列方法中（每天換一次水），根尖生長狀況最好的是（ ）。A B C D 5研究人員從菠菜中分離類囊體，將其與16種酶等物質(zhì)一起用單層脂質(zhì)分子包裹成油包水液

3、滴，從而構(gòu)建半人工光合作用反應(yīng)體系。該反應(yīng)體系在光照條件下可實(shí)現(xiàn)連續(xù)的CO2固定與還原，并不斷產(chǎn)生有機(jī)物乙醇酸。下列分析正確的是（ ）。A產(chǎn)生乙醇酸的場所相當(dāng)于葉綠體基質(zhì)B該反應(yīng)體系不斷消耗的物質(zhì)僅是CO2C類囊體產(chǎn)生的ATP和O2參與CO2固定與還原D與葉綠體相比，該反應(yīng)體系不含光合作用色素6在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亞單位（在感染和致病過程中起重要作用的成分）制作疫苗。注射該疫苗可誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生識(shí)別天花病毒的抗體。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）。A可通過基因工程途徑生產(chǎn)這種疫苗B天花病毒蛋白的亞單位是該病毒的遺傳物質(zhì)C該方法制備的疫苗不會(huì)在機(jī)體內(nèi)增殖D天花病毒蛋白的亞單位是疫

4、苗中的抗原物質(zhì)7一個(gè)基因型為DdTt的精原細(xì)胞產(chǎn)生了四個(gè)精細(xì)胞，其基因與染色體的位置關(guān)系見下圖。導(dǎo)致該結(jié)果最可能的原因是（ ）。 A基因突變 B同源染色體非姐妹染色單體交叉互換C染色體變異 D非同源染色體自由組合8完整的核糖體由大、小兩個(gè)亞基組成。下圖為真核細(xì)胞核糖體大、小亞基的合成、裝配及運(yùn)輸過程示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）。A上圖所示過程可發(fā)生在有絲分裂中期B細(xì)胞的遺傳信息主要儲(chǔ)存于rDNA中C核仁是合成rRNA和核糖體蛋白的場所D核糖體亞基在細(xì)胞核中裝配完成后由核孔運(yùn)出閱讀下列材料，回答9、10題。甜瓣子是豆瓣醬的重要成分，風(fēng)味受蠶豆蛋白分解產(chǎn)生的氨基酸影響，也受發(fā)酵過程中不同微生物的

5、多種代謝產(chǎn)物影響。其生產(chǎn)工藝如下圖所示。某研究團(tuán)隊(duì)對加鹽水后的發(fā)酵階段的傳統(tǒng)工藝（鹽度15%，溫度37 ，發(fā)酵30天）進(jìn)行了改良，改良后甜瓣子風(fēng)味得以提升。新工藝參數(shù)如下表所示。時(shí)期時(shí)段（天）鹽度（%）溫度（）前期012612中期1216637后期16301537兩種工藝的結(jié)果比較見下圖。 9下列關(guān)于本研究的實(shí)驗(yàn)方法與原理的描述，錯(cuò)誤的是（ ）。A發(fā)酵開始階段的微生物主要來源于制曲過程的積累B蠶豆瓣可提供微生物生長繁殖所需的碳源和氮源C溫度與鹽度都影響微生物的生長繁殖D定期取樣，使用平板劃線法統(tǒng)計(jì)活細(xì)菌總數(shù)10下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ）。A新工藝中期活霉菌總數(shù)下降由溫度升高導(dǎo)致B新工

6、藝后期活細(xì)菌總數(shù)下降由溫度、鹽度均升高導(dǎo)致C新工藝中期氨基酸產(chǎn)生速率較前期末加快，是因?yàn)闇囟壬咛岣吡说鞍酌富钚訢新工藝中甜瓣子風(fēng)味提升，與前、中期活微生物總數(shù)高和氨基酸終產(chǎn)量高均有關(guān)閱讀下列材料，回答11、12題。在應(yīng)用基因工程改變生物遺傳特性，進(jìn)而利用種間關(guān)系進(jìn)行生物防治方面，中國科學(xué)家取得了許多重要進(jìn)展。資料一：人類使用化學(xué)農(nóng)藥防治害蟲，致使環(huán)境不斷惡化。王成樹等從黃肥尾蝎中克隆出一種神經(jīng)毒素基因AalT，將其導(dǎo)入能寄生在許多害蟲體內(nèi)的綠僵菌中，增強(qiáng)綠僵菌致死害蟲的效應(yīng)，可有效控制蟲害大規(guī)模爆發(fā)。資料二：小麥赤霉病是世界范圍內(nèi)極具毀滅性的農(nóng)業(yè)真菌病害。王宏偉、孔令讓等從長穗偃麥草中克隆出

7、抗赤霉病主效基因Fhb7。將Fhb7導(dǎo)入小麥，其表達(dá)產(chǎn)物可減輕赤霉菌對小麥的感染，從而避免小麥赤霉病大規(guī)模爆發(fā)。資料三：瘧疾由受瘧原蟲感染的雌按蚊通過叮咬在人群中傳播。王四寶等從幾種微生物中克隆出5種不同抗瘧機(jī)制的基因，將它們導(dǎo)入按蚊的腸道共生菌AS1中。在按蚊腸道內(nèi)，AS1工程菌分泌的基因表達(dá)產(chǎn)物可殺滅瘧原蟲。因AS1可在按蚊親代和子代種群中擴(kuò)散，所以在含AS1工程菌按蚊的群落中，瘧疾傳播一般可被阻斷。11目的基因是基因工程的關(guān)鍵要素。關(guān)于上述資料中涉及的目的基因，下列分析正確的是（ ）。A來源：必須從動(dòng)物、植物或微生物的基因組文庫中直接獲取B作用：上述基因表達(dá)產(chǎn)物一定影響防治對象的生長或存

8、活C轉(zhuǎn)化：均可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞D應(yīng)用：只有將目的基因?qū)敕乐螌ο蟛拍苓_(dá)到生物防治目的12在利用種間關(guān)系進(jìn)行生物防治的措施中，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）。A施用綠僵菌工程菌減少蟲害，不改變綠僵菌與害蟲之間存在寄生關(guān)系B引入Fhb7增強(qiáng)小麥的抗菌性，目的是調(diào)節(jié)真菌對植物的寄生能力CAS1工程菌分泌的多種表達(dá)產(chǎn)物不改變AS1與按蚊之間存在共生關(guān)系D使AS1工程菌分泌多種表達(dá)產(chǎn)物殺滅瘧原蟲，目的是調(diào)節(jié)按蚊對人的寄生能力機(jī)密啟用前2020年天津市普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試生 物第卷注意事項(xiàng)：1用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上。2本卷共5題，共52分。13（10分）鬼箭錦雞兒（

9、灌木）和紫羊茅（草本）是高寒草甸系統(tǒng)的常見植物?？蒲腥藛T分別模擬了溫室效應(yīng)加劇對兩種植物各自生長的影響。研究結(jié)果見下圖。據(jù)圖回答：（1）CO2濃度和溫度都會(huì)影響光合作用。植物通過光合作用將大氣中的CO2轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能，體現(xiàn)了植物在生態(tài)系統(tǒng)_和_中的重要作用。（2）本研究中，僅CO2濃度升高對兩種植物的影響分別為_，僅溫度升高對兩種植物的影響分別為_。（3）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的C2T2組研究結(jié)果表明溫室效應(yīng)加劇對兩種植物各自生長的影響不同?？蒲腥藛T據(jù)此推測，在群落水平，溫室效應(yīng)加劇可能會(huì)導(dǎo)致生活在同一高寒草甸中的這兩種植物比例發(fā)生改變。為驗(yàn)證該推測是否成立，應(yīng)做進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。

10、請給出簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：_。若推測成立，說明溫室效應(yīng)加劇可能影響群落_的速度與方向。14（12分）神經(jīng)細(xì)胞間的突觸聯(lián)系往往非常復(fù)雜。下圖為大鼠視網(wǎng)膜局部神經(jīng)細(xì)胞間的突觸示意圖。據(jù)圖回答：（1）當(dāng)BC末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí)，甲膜內(nèi)的_釋放谷氨酸，與乙膜上的谷氨酸受體結(jié)合，使GC興奮，誘導(dǎo)其釋放內(nèi)源性大麻素，內(nèi)源性大麻素和甲膜上的大麻素受體結(jié)合，抑制Ca2+通道開放，使BC釋放的谷氨酸_（增加/減少）最終導(dǎo)致GC興奮性降低。（2）GC釋放的內(nèi)源性大麻素還能與丙膜上的大麻素受體結(jié)合，抑制AC中甘氨酸的釋放，使甲膜上的甘氨酸受體活化程度_（升高/降低），進(jìn)而導(dǎo)致Ca2+通道失去部分活性。AC與BC間突

11、觸的突觸前膜為_膜。（3）上述_調(diào)節(jié)機(jī)制保證了神經(jīng)調(diào)節(jié)的精準(zhǔn)性。該調(diào)節(jié)過程與細(xì)胞膜的_兩種功能密切相關(guān)。（4）正常情況下，不會(huì)成為內(nèi)環(huán)境成分的是_（多選）。A谷氨酸 B內(nèi)源性大麻素 C甘氨酸受體 DCa2+通道15（10分）某植物有A、B兩品種。科研人員在設(shè)計(jì)品種A組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，參照品種B的最佳激素配比（見下表）進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。品種B組織培養(yǎng)階段細(xì)胞分裂素濃度（mol/L）生長素濃度（mol/L）誘導(dǎo)形成愈傷組織m1n1誘導(dǎo)形成幼芽m2n2誘導(dǎo)生根m3n3據(jù)表回答：（1）階段時(shí)通常選擇莖尖、幼葉等作為外植體，原因是_。（2）在、階段中發(fā)生基因選擇性表達(dá)的是_階段。（3）為確定品種A的階段的最適細(xì)

12、胞分裂素濃度，參照品種B的激素配比（m1>2.0），以0.5 mol/L為梯度，設(shè)計(jì)5個(gè)濃度水平的實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞分裂素最高濃度應(yīng)設(shè)為_mol/L。（4）階段時(shí)，科研人員分別選用濃度低于或高于n3 mol/L的生長素處理品種A幼芽都能達(dá)到最佳生根效果，原因是處理幼芽時(shí)，選用低濃度生長素時(shí)的處理方法為_，選用高濃度生長素時(shí)的處理方法為_。（5）在_階段用秋水仙素對材料進(jìn)行處理，最易獲得由單個(gè)細(xì)胞形成的多倍體。16（10分）型糖尿病是因免疫系統(tǒng)將自身胰島素作為抗原識(shí)別而引起的自身免疫病。小腸黏膜長期少量吸收胰島素抗原，能誘導(dǎo)免疫系統(tǒng)識(shí)別該抗原后應(yīng)答減弱，從而緩解癥狀?？蒲腥藛T利用型糖尿病模型小鼠進(jìn)

13、行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，使乳酸菌在小鼠腸道內(nèi)持續(xù)產(chǎn)生人胰島素抗原，為此構(gòu)建重組表達(dá)載體，技術(shù)路線如下。據(jù)圖回答：（1）為使人胰島素在乳酸菌中高效表達(dá)，需改造其編碼序列。下圖是改造前后人胰島素B鏈編碼序列的起始30個(gè)核苷酸序列。據(jù)圖分析，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中，該段序列所對應(yīng)的片段內(nèi)存在堿基替換的密碼子數(shù)有_個(gè)。（2）在人胰島素A、B肽鏈編碼序列間引入一段短肽編碼序列，確保等比例表達(dá)A、B肽鏈。下列有關(guān)分析正確的是_（多選）。A引入短肽編碼序列不能含終止子序列B引入短肽編碼序列不能含終止密碼子編碼序列C引入短肽不能改變A鏈氨基酸序列D引入短肽不能改變原人胰島素抗原性（3）在重組表達(dá)載體中，Sac和Xba限制酶

14、僅有圖示的酶切位點(diǎn)。用這兩種酶充分酶切重組表達(dá)載體，可形成_種DNA片段。（4）檢測轉(zhuǎn)化的乳酸菌發(fā)現(xiàn)，信號(hào)肽-重組人胰島素分布在細(xì)胞壁上。由此推測，信號(hào)肽的合成和運(yùn)輸所經(jīng)歷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是_。（5）用轉(zhuǎn)化的乳酸菌飼喂型糖尿病模型小鼠一段時(shí)間后，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)人胰島素抗原，能夠特異性識(shí)別它的免疫細(xì)胞有_（多選）。AB細(xì)胞 BT細(xì)胞 C吞噬細(xì)胞 D漿細(xì)胞17（10分）小麥的面筋強(qiáng)度是影響面制品質(zhì)量的重要因素之一，如制作優(yōu)質(zhì)面包需強(qiáng)筋面粉，制作優(yōu)質(zhì)餅干需弱筋面粉等。小麥有三對等位基因（A/a，B1/B2，D1/D2）分別位于三對同源染色體上，控制合成不同類型的高分子量麥谷蛋白（HMW），從而影響面筋強(qiáng)度?？蒲腥藛T以兩種純合小麥品種為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，以期選育不同面筋強(qiáng)度的小麥品種。相關(guān)信息見下表?；蚧虻谋磉_(dá)親本F1育種目標(biāo)產(chǎn)物（HMW）小偃6號(hào)安農(nóng)91168強(qiáng)筋小麥弱