《14要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

1、義務(wù)教育教科書(shū)人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)14要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】要下雨了是一篇科學(xué)童話，課文通過(guò)“魚(yú)出水面，燕子低飛，螞蟻搬家”等自然現(xiàn)象，介紹了下雨前動(dòng)物的不同表現(xiàn)，以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。根據(jù)教材知識(shí)螺旋上升的這一特性，結(jié)合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的低年級(jí)學(xué)習(xí)要求，“展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美”，綜合文本容，使學(xué)生“向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流”。在教學(xué)時(shí)采用圖文對(duì)照法組織閱讀活動(dòng)，從圖入手，先引導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識(shí)圖意，再隨圖逐段學(xué)文。學(xué)文是為了認(rèn)識(shí)事物、獲取表達(dá)才能，從而更好地理解課文容，發(fā)展并提高觀察的深刻性和思維的

2、邏輯性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、初讀課文，認(rèn)識(shí)“坡、沉”等13個(gè)生字。能正確、流利地朗讀課文，了解課文容。2、正確、規(guī)地書(shū)寫(xiě)“吧、嗎”等7個(gè)生字。3、理解課文容，讓學(xué)生知道下雨前的三種自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、認(rèn)識(shí)“坡、沉”等13個(gè)生字。2、會(huì)書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。了解課文容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解下雨前的一些自然現(xiàn)象?！就黄浦仉y點(diǎn)方法】運(yùn)用各種手段，通過(guò)激勵(lì)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生的情感，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)仔細(xì)觀察善于思考的習(xí)慣。運(yùn)用“自讀質(zhì)疑交流小組合作探究多種展示”這樣一種學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)文本的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)媒體】多媒體課件【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)

3、景激趣，自主設(shè)疑（35分鐘）1. 誦讀兒歌：“烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣。從這些自然現(xiàn)象，你們知道了什么？2. 觀看動(dòng)畫(huà)。出示課件：烏云密布，狂風(fēng)驟起，雷電父加的動(dòng)畫(huà)情景。3. 學(xué)生自由地說(shuō)說(shuō)看到的畫(huà)面和聽(tīng)到的聲音。4. 揭示課文題目，板書(shū)課文題目，齊讀課文題目。二、研讀感悟，自主探究（58分鐘）1、出示圖片，你看到了些什么？（自由發(fā)言）2、出示圖片（自讀生字）。（1）出示生字詞，指名認(rèn)讀，正音。（2）齊讀。三、多元導(dǎo)悟，合探解疑（1218分鐘）1. 請(qǐng)冋學(xué)們打開(kāi)書(shū)，用你喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，看清字形。2. 再讀課文，讀時(shí)圈畫(huà)出本課的生字，自學(xué)生字

4、，再標(biāo)出自然段的序號(hào)。3. 同桌互相讀，比一比誰(shuí)讀得準(zhǔn)確，聲音洪亮。4. 指名分段讀課文，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：文中的小白兔遇到了幾個(gè)好朋友？都是誰(shuí)？分別是在哪幾個(gè)自然段遇到的？5. 師：朗讀了課文，誰(shuí)愿意回答老師剛才提出的問(wèn)題？（小白兔遇到了三個(gè)好朋友，分別是：小燕子、小魚(yú)和螞蟻。遇見(jiàn)小燕子是在第2、3自然段，遇見(jiàn)小魚(yú)是在第46自然段，遇到螞蟻是在第7自然說(shuō)一說(shuō)看看，說(shuō)說(shuō)讀一讀說(shuō)一說(shuō)指名讀按要求讀一讀畫(huà)一畫(huà)。比一比說(shuō)一說(shuō)匯報(bào)交流設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用動(dòng)畫(huà)激起學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的好習(xí)慣，同時(shí)訓(xùn)練和提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，初步感知課文，對(duì)課文有個(gè)整體

5、的了解和把握。在這里，教師布置的問(wèn)題也是循序漸進(jìn)的，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。段。）6. 再讀課文，思考：小白兔看到了哪些現(xiàn)象？聽(tīng)到其他小動(dòng)物說(shuō)了什么？他都干了什么？邊讀邊畫(huà)，讀完后在小組討論。7. 全班交流匯報(bào)。四、鞏固深化，學(xué)用延展（810分鐘）1. 指名認(rèn)讀黑板上的生字。2. 請(qǐng)學(xué)生當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀。3. 以開(kāi)火車(chē)的形式熟讀詞語(yǔ)。4. “識(shí)字交流會(huì)”說(shuō)說(shuō)你是如何記住這些字的。5. 生與師玩“你說(shuō)我猜”的游戲，鞏固生字。6. 可以通過(guò)做動(dòng)作識(shí)記生字“伸、搬”，理解字義。7學(xué)習(xí)多音字“空”。想一想，議一議讀一讀說(shuō)一說(shuō)做一做設(shè)計(jì)意圖：“識(shí)字交流會(huì)”可以掀起課堂的高潮，可以讓學(xué)生們積極地分享他們的識(shí)字

6、經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們不僅可以各抒己見(jiàn)，加深識(shí)字印象，而且可以從其他同學(xué)口中得知更多的識(shí)字方法。2課時(shí)教學(xué)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)景激趣，自主設(shè)疑(35分鐘)1.以開(kāi)火車(chē)的形式熟讀詞組。2全班齊讀詞組。二、研讀感悟，自主探究(58分鐘)1.回憶課文中一共出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物。2教學(xué)第13自然段。(1) 自由讀課文第13自然段，思考： 小白兔這個(gè)時(shí)候在干什么呢？ 小白兔割草的時(shí)候覺(jué)得天氣有什么不一樣？ 小白兔知道天為什么陰沉沉的嗎？(2) 同桌間進(jìn)行角色對(duì)話演練。(3) 師生分角色進(jìn)行表演對(duì)話。(4) 用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)小燕子低飛的原因。3教學(xué)第46自然段。(1) 指名讀第46自然段。(2)

7、師指導(dǎo)朗讀課文。思考問(wèn)題： 小白兔相信小燕子的話嗎？小白兔此刻心里是怎么想的？ 這時(shí)小白兔看見(jiàn)小魚(yú)在干什么？(4) 用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)為什么小魚(yú)要到水面上來(lái)透氣。(5) 師生進(jìn)行角色扮演。(6) 師講述要下雨前，水里空氣變悶的原因。(7) 這個(gè)時(shí)候小白兔相信要下雨了嗎？你是從哪里看出來(lái)的？4齊讀第7自然段。(1) 小白兔回家的時(shí)候又遇見(jiàn)了誰(shuí)？(2) 同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。(3) 指名進(jìn)行情景表演。(4) 用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)為讀一讀齊讀想一想，說(shuō)一說(shuō)想一想，回答問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)讀一讀說(shuō)一說(shuō)，練一練指名說(shuō)一說(shuō)演一演說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，我們可以知道，如果學(xué)生學(xué)的知識(shí)不在一天后抓緊

8、復(fù)習(xí)，就會(huì)遺忘。設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生的記憶得到鞏固。設(shè)計(jì)意圖：多次用“因?yàn)樗浴钡木涫接?xùn)練說(shuō)話，讓學(xué)生們了解到各種動(dòng)物什么螞蟻要搬家。三、多元導(dǎo)悟，合探解疑(1218分鐘)1. 男女同學(xué)分讀第8、9自然段。想象：小白兔回家后跟兔媽媽的對(duì)話。(2) 學(xué)生自由練說(shuō)。(3) 指名到講臺(tái)上進(jìn)行角色扮演。2. 多幸運(yùn)的小白兔??！有那么多的好朋友告訴他要下雨的消息，要不然他就會(huì)被大雨淋濕了。在自然界中，還有哪些動(dòng)物朋友會(huì)告訴我們“要下雨了”這個(gè)消息呢？(1) 生試說(shuō)。(2) 教師出示圖片拓展。(3) 出示諺語(yǔ)。3. 教師總結(jié)：今天的收獲真不少。大自然的語(yǔ)言啊，真是奇妙！不愛(ài)學(xué)習(xí)的人總也看不懂，粗心大意的人總也看不見(jiàn)。大自然中到處都蘊(yùn)臧著知識(shí)和智慧的寶臧，只要你留心觀察，用心思考，就會(huì)有更加精彩的發(fā)現(xiàn)！四、鞏固深化，學(xué)用延展(810分鐘)舞臺(tái)劇表演1. 四人一組進(jìn)行課本劇練習(xí)。2. 學(xué)生到講臺(tái)進(jìn)行課本劇表演。3. 師生點(diǎn)評(píng)。自由練說(shuō)演一演想一想說(shuō)一說(shuō)看看小組合作演一演的行為發(fā)生變化的原因，提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)