精選幼兒教學(xué)總結(jié)錦集9篇

1、精選幼兒教學(xué)總結(jié)錦集9篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 區(qū)域活動(dòng)的幼兒評(píng)價(jià)在幼兒訓(xùn)練過程中被越來越多的訓(xùn)練工重視，要提高幼兒語言表達(dá)潛力、建構(gòu)技能、情感看法等各方面的潛力，培育孩子的自信念和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在新綱要精神指引下，我們努力轉(zhuǎn)變區(qū)域活動(dòng)中幼兒評(píng)價(jià)方式，體會(huì)到有效的觀看為區(qū)域幼兒評(píng)價(jià)帶給依據(jù)，多角度、多維度的評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展，評(píng)價(jià)的結(jié)果為幼兒的學(xué)習(xí)帶給新的平臺(tái)、幼兒、老師都是評(píng)價(jià)的主體。幼兒是區(qū)域活動(dòng)的仆人，也是區(qū)域活動(dòng)成效落實(shí)的主體，因此生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)還要關(guān)注幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的狀況，老師依此進(jìn)行指導(dǎo)來調(diào)整自己的行為。評(píng)價(jià)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的狀況，主要觀看以下幾方面

2、： 一、幼兒的愛好基礎(chǔ)如何 區(qū)域活動(dòng)具有自由性、自主性、個(gè)性化和指導(dǎo)的間接性等特點(diǎn)，每個(gè)幼兒能夠選取自己感愛好的活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行探究、學(xué)習(xí)。愛好是幼兒園區(qū)域活動(dòng)的一個(gè)根本要求。但是，在現(xiàn)實(shí)的很多區(qū)域活動(dòng)中，一些幼兒的愛好比較短暫、簡單轉(zhuǎn)移，很難長時(shí)間專注于某一活動(dòng)，致使很多活動(dòng)都是淺嘗輒止，如：主題活動(dòng)螞蟻王國，開頭我們只是在美工區(qū)里投放螞蟻圖案讓幼兒進(jìn)行涂色、繪畫，剪紙(螞蟻圖形)，剛開頭第一天，幼兒的愛好比較高，到了其次天，入?yún)^(qū)時(shí)，孩子在區(qū)里待的時(shí)間變短了，過了幾天，就已經(jīng)很少有幼兒完顧這個(gè)區(qū)域了。于是，與班上老師溝通，重新調(diào)整這個(gè)區(qū)域的材料，材料之間有層層遞進(jìn)關(guān)系，簡單激發(fā)幼兒的愛好，而在

3、群眾活動(dòng)中，常引導(dǎo)幼兒介紹與溝通自己的發(fā)覺，在此過程中，幼兒對(duì)如何運(yùn)用全部的材料裝飾螞蟻，包括用什么圖案、什么顏色搭配以及用泥工、手工制作螞蟻等。幼兒在區(qū)域活動(dòng)中始終持續(xù)良好的工作狀態(tài)，對(duì)活動(dòng)布滿熱忱，實(shí)現(xiàn)了幼兒與區(qū)域活動(dòng)之間的專心互動(dòng)。愛好是的老師，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)是否感愛好，主要看幼兒是否喜愛活動(dòng)，在活動(dòng)區(qū)域中持續(xù)時(shí)間的長短，由于幼兒只有感愛好了，留意力才會(huì)集中，才會(huì)在此過程中專心探究。 二、幼兒能否依方案活動(dòng) 區(qū)域活動(dòng)不是幼兒為所欲為的活動(dòng)，也不是幼兒在活動(dòng)區(qū)無所事事的活動(dòng)，更不是幼兒在活動(dòng)區(qū)處處轉(zhuǎn)悠的活動(dòng)，幼兒園區(qū)域活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒要依方案開展活動(dòng)。所以，制定方案是幼兒進(jìn)行活動(dòng)的起始(當(dāng)

4、然離不開老師的指導(dǎo))，幼兒要能打算自己選取什么區(qū)域、做什么、如何做、如何度過在區(qū)域的時(shí)間，也即幼兒要在頭腦中構(gòu)成一個(gè)比較明確的活動(dòng)意向。在活動(dòng)過程中，依活動(dòng)的意向執(zhí)行、完成活動(dòng)。每一天下午離園前，老師指導(dǎo)幼兒制定方案，讓幼兒有一個(gè)明顯的目標(biāo)方向，待到明日入?yún)^(qū)時(shí)，幼兒能有秩序、規(guī)律的操作。 三、幼兒的參加狀況 評(píng)價(jià)幼兒的參加狀況要觀看幼兒是主動(dòng)、獨(dú)立地選取區(qū)域活動(dòng)，還是盲目聽從別人，或仿照別人選取區(qū)域活動(dòng);做出選取后在區(qū)域是堅(jiān)持玩一段時(shí)間，還是頻繁地變換材料，甚至在于各個(gè)區(qū)域中游蕩;此外，還能夠觀看幼兒是否關(guān)懷自己的活動(dòng)成果，假如幼兒專心參加活動(dòng)，就會(huì)對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)或最終的成果很關(guān)注，透過

5、對(duì)活動(dòng)成果的了解，獲得成就感，或是將自己與同伴相比較，對(duì)自己進(jìn)行定位。這些方面都能夠使我們對(duì)幼兒的活動(dòng)參加做出評(píng)價(jià)。如：在螞蟻王國這主題中，讓孩子到戶外觀看螞蟻，孩子們很興奮，雙眼睜得大大的，生怕錯(cuò)過一點(diǎn)小詳情，有的幼兒甚至一邊觀看一邊思考，腦袋里出現(xiàn)了許多的“什么”，在回憶時(shí)間里，孩子們獲得許多有關(guān)螞蟻的學(xué)問。幼兒幼兒甚至由于自己的發(fā)覺獲得成就感。 四、幼兒的.交往水平 對(duì)區(qū)域活動(dòng)中幼兒的.交往水平進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，主要是看幼兒是常常一個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)，還是常與別人合作;在合作時(shí)是，還是聽從者，合作時(shí)在團(tuán)體中處于什么位置;活動(dòng)中能否與同伴輪番共享，是否常常與別人發(fā)生沖突，常常采納什么方式解決沖突等，不

6、同的表現(xiàn)反映著幼兒不同的.性進(jìn)展水平。如：在建構(gòu)區(qū)，老師帶給廢舊鞋盒，目的讓孩子們利用這些鞋盒搭建一個(gè)螞蟻窩，鞋盒大小不一，幼兒要想自己一個(gè)人完成這項(xiàng)工作很難，需要同伴的幫助，那么幼兒就會(huì)想起找自己伙伴商議一齊來搭建這螞蟻窩，在合作的過程中，孩子們漸漸學(xué)會(huì)與人交往的潛力。 五、幼兒的認(rèn)知進(jìn)展水平 .認(rèn)知是指個(gè)體對(duì)他人、自我、.關(guān)系、.規(guī)章等.性客體和.現(xiàn)象及其關(guān)系的感知、理解的心理活動(dòng)。.認(rèn)知的資料非常廣泛，從其對(duì)象看，.認(rèn)知包括對(duì)自己、他人、.關(guān)系(、友情、公正等)、.群體、.主角、.規(guī)范和.生活大事等的認(rèn)知;對(duì)人的認(rèn)知又詳細(xì)包括熟悉人的情感、意圖、知覺、思維、看法、動(dòng)機(jī)、行為等心理過程或特

7、征。認(rèn)知又是才智的挺直根源體現(xiàn)，它雖然是內(nèi)隱的，但能夠透過幼兒的區(qū)域操作活動(dòng)表現(xiàn)出來，所以，評(píng)價(jià)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的認(rèn)知水平能夠透過觀看幼兒的操作來，尤其是對(duì)智力操作材料的狀況加以分析。如智力操作的材料是復(fù)雜還是簡潔，是單一還是復(fù)合;操作方式是單調(diào)重復(fù)，仿照別人還是富有制造、擅長變通;操作結(jié)果是單一的產(chǎn)品，還是多樣化的表現(xiàn)，如繪畫、拼圖、手工、創(chuàng)編故事等。從中分析，即可了解幼兒的認(rèn)知水平，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 六、幼兒區(qū)域規(guī)章遵守狀況 區(qū)域活動(dòng)是幼兒的一種自由、自主的活動(dòng)，但并不意味著幼兒在區(qū)域活動(dòng)中能夠?yàn)樗麨?。事?shí)上，區(qū)域假如想真正成為一個(gè)幼兒自由活動(dòng)的場(chǎng)所，幼兒內(nèi)在地遵守一些規(guī)章是保證區(qū)域自主、有效

8、開展的前提，因此區(qū)域活動(dòng)中幼兒能否遵守規(guī)章就成為評(píng)價(jià)的一個(gè)重要指標(biāo)。 對(duì)于幼兒遵守規(guī)章的評(píng)價(jià)首先要觀看幼兒能否自覺遵守區(qū)域規(guī)章，如娃娃家要脫鞋進(jìn)入，活動(dòng)區(qū)門口會(huì)畫幾對(duì)小腳印，自覺遵守的幼兒會(huì)主動(dòng)脫掉鞋子擺在小腳印上，然后進(jìn)入;其次，觀看幼兒能否解讀區(qū)域環(huán)境中的示意規(guī)章，如：在圖書區(qū)的墻面上貼有讀書的挨次卡通及小寶寶把食指放在嘴唇邊讓大家小聲“噓”的動(dòng)作，即示意幼兒進(jìn)入圖書區(qū)時(shí)要持續(xù)寧靜，并要遵循看書的挨次：取書看書收書?？傊?，幼兒對(duì)區(qū)域規(guī)章的遵守能夠更好地反映出幼兒的規(guī)章意識(shí)與自我掌握潛力，對(duì)于區(qū)域活動(dòng)的有效進(jìn)行是必要的。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 在田校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的大力協(xié)作

9、下，全園教職工主動(dòng)向上、扎實(shí)工作，仔細(xì)落實(shí)指南精神，圓滿結(jié)束本學(xué)期全面工作，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、 引領(lǐng)師德，樹立良好老師形象。 以德為魂，以提高全園老師的整體素養(yǎng)為核心，加強(qiáng)老師的隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，通過學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，強(qiáng)化老師團(tuán)隊(duì)意識(shí)和老師職業(yè)責(zé)任感。 1、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 本學(xué)期我們每周利用例會(huì)時(shí)間開展“保教金點(diǎn)子”共享活動(dòng)，李珍珍、郭雙燕、梁娟、李珊等老師仔細(xì)總結(jié)自己的保教閱歷，從不同方面、不同角度分別介紹了如何關(guān)愛孩子、如何與家長溝通、如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)做“合格加特長”的老師、如何與同事和諧相處等的好方法、好效果。每位介紹的老師事跡真實(shí)感人，既給辛苦多年的老師供應(yīng)了傾訴的平臺(tái)，又為全體老師上

10、了一節(jié)節(jié)師德培訓(xùn)課，效果非常明顯。接下來，我們又開展了“我身邊的榜樣”學(xué)一學(xué)、夸一夸活動(dòng)，培育老師用觀賞的眼完、欣賞的語言去抒發(fā)身邊愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)的榜樣。樹良好師德形象、做德才兼?zhèn)涞挠變豪蠋煛?2、主動(dòng)開展讀書評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期，在田校長的主動(dòng)提倡和大力支持下，我們?cè)诰W(wǎng)上訂購了給老師的建議、幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略、如何說孩子才會(huì)聽、幼兒老師與家長溝通之道、對(duì)自己狠點(diǎn)，離勝利近點(diǎn)等14本老師學(xué)習(xí)用書，每周每班一本， 供老師們學(xué)習(xí)。為了檢查學(xué)習(xí)效果，我們給每位老師發(fā)一本筆記本，第一周檢查時(shí)，由于筆記本較小，不少老師寫完了，接著我們又每人發(fā)了一個(gè)大筆記本，并且對(duì)筆記的質(zhì)量做了具體

11、的規(guī)定。采納單雙周分組上交讀書筆記，全部老師的筆記由園長查閱批改，每人每次筆記園長都會(huì)寫上批語。這一做法，極大的調(diào)動(dòng)了老師們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，老師們愛學(xué)習(xí)氛圍正在形成。不少老師學(xué)以致用，保教工作質(zhì)量也正在提高。 二、 加強(qiáng)教研，全面提高保教水平。 1、加大教研力度，提高教研效果。 只有培育高素養(yǎng)的老師，才能提高全園的保教質(zhì)量。本學(xué)期，我們鼓舞老師“合格加特長”，申報(bào)“昆侖路幼兒園特長老師”，經(jīng)過考核，擔(dān)當(dāng)特長課，特長不明顯的，自選一樣進(jìn)行突破。我們不斷加大了教研的力度，每周分大教研和小教研，大教研包括師德培訓(xùn)，幼教法規(guī)理論學(xué)習(xí)、說講評(píng)課，才藝展現(xiàn)等，小教研為分級(jí)教研，由級(jí)組長組織同級(jí)教研，主要統(tǒng)一

12、進(jìn)度，溝通保教閱歷，研討各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的得失等。 2、以示范課促教研。本學(xué)期區(qū)教科體局組織全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。我園特別珍惜這次機(jī)會(huì)，首先在全園進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽，用評(píng)比出來的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行打磨，多次打磨后組織全園學(xué)習(xí)觀摩。沙北總共安排2節(jié)課參與競賽，我們通過到區(qū)里多次申報(bào)，力爭到3節(jié)，我園參與2節(jié)。最終，郭雙燕老師的健康課身體里的隱秘、田暢老師的藝術(shù)課小青蛙不僅用身良好的素養(yǎng)參與了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，而且成果名 列前茅。在全區(qū)園長教研會(huì)上，從38節(jié)參賽課中選出了兩節(jié)進(jìn)行展現(xiàn)，郭雙燕老師身體里的隱秘不僅是被選出的2節(jié)課之一，并且以最優(yōu)的教學(xué)效果贏得了與會(huì)園長和專家的全都好評(píng)。 三、 豐富活動(dòng)，注意孩子素養(yǎng)培育。

13、 本學(xué)期我們有方案地組織開展了豐富多彩的保教活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面素養(yǎng)的提高。先后組織了講故事、春游、慶祝六一等大型活動(dòng)。每次活動(dòng)均做到活動(dòng)前做好活動(dòng)方案，利用例會(huì)征求看法，完善方案，活動(dòng)結(jié)束準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，為下次活動(dòng)積累閱歷。 1、講故事競賽：為了主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練 ，豐富幼兒的在園生活，為孩子們搭建一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我園于4月3日上午在大二班和中二班教室同時(shí)進(jìn)行了“我有好口才”幼兒才藝展現(xiàn)活動(dòng)。各班小選手們?cè)诳彀?、故事中融入了歌曲、舞蹈等，個(gè)個(gè)表演得惟妙惟肖， 贏得了家長伴侶們的全都好評(píng)。此次活動(dòng)，不僅使幼兒充分體驗(yàn)到了成長的歡樂，也讓家進(jìn)步一步了解了孩子的在園狀況，更有效地是促進(jìn)了家園的和諧共育供

14、應(yīng)了良好的平臺(tái)。 2、春游活動(dòng)：為了帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，讓孩子感受春天的漂亮，我們細(xì)心做好預(yù)案，于4月4日組織了全園春游活動(dòng)。孩子們走進(jìn)大自然，擁抱春天，個(gè)個(gè)小臉樂開了花。 3、為了全面提升本園幼兒老師的整體素養(yǎng)和專業(yè)技能，我園全體老師主動(dòng)響應(yīng)昆侖路學(xué)校“四季行活動(dòng)昆小之春讀書節(jié)”活動(dòng)的倡議，主動(dòng)開展讀書活動(dòng)。5月15日，昆侖路幼兒園開展了老師讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。 各位評(píng)委仔細(xì)翻閱了每本讀書筆記，并從筆記的書寫、內(nèi)容、數(shù)量、有用性等方面進(jìn)行了公正、公開的評(píng)比。最終，梁娟，徐珂、郎永利、張麗娜老師獲得了一等獎(jiǎng)的好成果。本次活動(dòng)的開展對(duì)于提高老師師德水平、提升老師專業(yè)素養(yǎng)和改進(jìn)工作方法起著重要的作用

15、，也為下一步讀書活動(dòng)的深化開展制造了良好的條件。郾城區(qū)昆侖路幼兒園在集體訂閱幼兒訓(xùn)練幼教博覽幼教365等刊物的基礎(chǔ)上，還為老師們購買了給幼兒老師的建議、如何說孩子才會(huì)聽、對(duì)自己狠點(diǎn)，離勝利近點(diǎn)等14本圖書，每周每班輪番借閱。要求每位老師每周要完成1-3頁的讀書筆記內(nèi)容，還強(qiáng)調(diào)在書寫時(shí)字跡端正工整、美觀、無錯(cuò)別字。每周有園長仔細(xì)批改并寫上評(píng)語。周五集體教研時(shí)，精選老師們的讀書筆記進(jìn)行集體溝通，在期末考核時(shí)進(jìn)行加分嘉獎(jiǎng)。 4、慶?！傲弧被顒?dòng)。經(jīng)過全體老師的細(xì)心預(yù)備，在田校長的大力支持下，在全體家長的主動(dòng)協(xié)作下，我們30上午在學(xué)校操場(chǎng)組織了大型匯演活動(dòng)。舞臺(tái)上師幼展現(xiàn)了歌舞、器樂、合唱等形式多樣的

16、節(jié)目，舞臺(tái)下中小班全體家長和孩子展現(xiàn)了團(tuán)體親子操和經(jīng)典誦讀記憶操，給每個(gè)孩子都供應(yīng)了展現(xiàn)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，深受家長的高度好評(píng)。 四、 園本特色，不斷樹立品牌形象。 本學(xué)期，我們連續(xù)開展園本特色課程，免費(fèi)為孩子每月辦一期園報(bào)，一年一本成長檔案，利用現(xiàn)有的條件努力辦出周邊幼兒園沒有或者無法辦到的特色。尤其是我們的特色課程，孩子們快歡樂樂的學(xué)習(xí) 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動(dòng)支配，從時(shí)間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。 由于愛，讓我們對(duì)自我的事業(yè)布滿著活力，由于活力，我們

17、不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)年的工作，在緊急的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)間的消逝，記載著付出和辛苦，見證著積累和成長，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時(shí)也發(fā)覺了我們工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié); 1，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意老師成長。 教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)討論.學(xué)習(xí).研討.溝通教學(xué)閱歷的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)老師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從彈琴.舞蹈.操節(jié)表演

18、上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，老師們?cè)谠鷮?shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評(píng)比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了老師素養(yǎng).技巧的提高;另外，每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了提高;本學(xué)期以來，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)老師的反思.從每一塊工作的落實(shí).總結(jié)中，讓每一個(gè)老師注意反思.在反思中提取閱歷.確立目標(biāo)。 2，開展課題討論，摸索訓(xùn)練閱歷。 課題，對(duì)于我們教研組來說，是一個(gè)新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動(dòng)這一領(lǐng)域綻開了研討，從最初的許多理論學(xué)問的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清楚的熟悉，從大、中、小各班級(jí)各班的教材

19、、確定、教案爭論、教學(xué)預(yù)備中，每一個(gè)老師從爭論中相互學(xué)習(xí)，共同的吸取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)閱歷和構(gòu)成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的方案，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，這一過程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學(xué)和老師的學(xué)習(xí)和提高，最終，每一個(gè)老師從唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜，為幼兒制造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的目的，提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量，這一閱歷的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們?cè)诿?/p>

20、索中收集了很多的素材，并各自撰寫了討論報(bào)告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。 3、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)支配。 教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動(dòng)支配，從時(shí)間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期方案到制定和日方案、周方案的支配上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同班級(jí)相同教材的制定和相互溝通上，讓教學(xué)更加規(guī)范和精準(zhǔn)，另外，期末到各班教學(xué)情景測(cè)試和總結(jié)，也讓每一個(gè)老師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清楚的熟悉，讓我閃以后的教學(xué)支配和教學(xué)施行更有了方向

21、。 4、細(xì)心組織大型活動(dòng)，增加宣揚(yáng)力度。 幼兒園的工作，很大程度上是以.、以家長的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣揚(yáng)也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們細(xì)心組織了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報(bào)表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開頭的節(jié)編排、落實(shí)，到運(yùn)動(dòng)會(huì)表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班細(xì)心的預(yù)備和有序的組織，全部這些都事先在教研活動(dòng)中溝通、爭論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報(bào)表演中，也由老師們精彩的表演，得到了家長的全都好評(píng)和認(rèn)可。 5、平安工作。 保證幼兒的健康和平安，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的訓(xùn)練下健康、快樂的成長

22、是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將平安訓(xùn)練列入課程之中，讓幼兒自我有平安預(yù)防常識(shí)，做為老師，堅(jiān)持專心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為平安要點(diǎn)，使我組本學(xué)期的平安事故大大降低，無骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷也很少。 總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們溝通、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清楚的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，還有一些急待解決的問題： 結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題討論，提高全體老師科研意識(shí);留意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí);加強(qiáng)對(duì)老師技能、技巧的培訓(xùn);摸索特色教學(xué)的閱歷，在美術(shù)及早期閱讀方面綻開研討，總

23、結(jié)閱歷。 這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力，真正讓教研促進(jìn)老師成長，讓老師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡檮诼?、緊急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總

24、結(jié)： 一、平安工作 1、把平安訓(xùn)練融入幼兒的日常生活中 加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練，提高他們的平安意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，完靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能；在嬉戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提示。提高幼兒的愛護(hù)力量。平常，還留意仔細(xì)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)覺后我

25、們準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理，排解一切擔(dān)心全因素。 我們通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔崾居變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確用法鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。 2、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。 幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭美好的大事，作為班主任，就要從愛護(hù)孩子生命的高度動(dòng)身，提高自己崗位的平安

26、意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量，力求以每樁小事做起，耐煩細(xì)致周到，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺擔(dān)心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和健康的進(jìn)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。 開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常用法的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、把平安訓(xùn)練融

27、入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識(shí)。 我們依據(jù)學(xué)期平安訓(xùn)練方案，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅(jiān)固的平安意識(shí)。 4、家園溝通，確保幼兒園外平安。 本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，準(zhǔn)時(shí)提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的平安。 二、家園工作方面： 家園共育是擴(kuò)展訓(xùn)練時(shí)空發(fā)揮各種訓(xùn)練資源的一種有效手段，對(duì)此我們始終很重視，注意溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來園和

28、下午離園這短暫的時(shí)間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。 鼓舞家長主動(dòng)參加幼兒園和班級(jí)活動(dòng) 鼓舞家長主動(dòng)參加家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。 正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識(shí)，提高家長主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性，發(fā)揮好父母的訓(xùn)練工作。 鼓舞家長主動(dòng)參與節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感溝通。 為了我們的孩子更歡樂、更健康地進(jìn)展，在相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心家長了解科學(xué)的育兒學(xué)問，這些工作得到了家長們的

29、支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親熱的伴侶，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和訓(xùn)練教學(xué)工作。 本學(xué)期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期幼兒園全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng) 。 1。加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，我們加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，促使老師樹立正確的訓(xùn)練觀，明確

30、方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。 2。拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 除集體學(xué)習(xí)之外，還引導(dǎo)老師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們排列讀書名目，讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最新信息的傳遞，又有已有閱歷的溝通，讓老師通過學(xué)習(xí)，不斷汲取新信息，新學(xué)問，不斷地調(diào)整、改善自己，既提高了老師們的文化底蘊(yùn)，又促進(jìn)了專業(yè)成長。 3。以“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的方式學(xué)習(xí)?！罢?qǐng)進(jìn)來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng)，聽講座，讓老師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)100多人次

31、。“走出去”就是把訓(xùn)練專家請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)我們的工作，我們先后邀請(qǐng)了附幼的專家，如皋市幼教老干部，以及各地區(qū)各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)來園指導(dǎo)，以此快速提高實(shí)踐操作課程的力量。通過學(xué)習(xí)，老師的訓(xùn)練觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，敬重、信任幼兒，關(guān)懷、激勵(lì)幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。 二、加強(qiáng)教研力度，讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 1、仔細(xì)做好各類方案制訂工作。我們依據(jù)幼兒園訓(xùn)練綱要、幼兒園工作規(guī)程，中的幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)，再結(jié)合本園的實(shí)際狀況和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再依據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立詳細(xì)訓(xùn)練目標(biāo)、幼兒進(jìn)展目標(biāo)、以及各層次的

32、目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到各類方案中去，再把方案分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題訓(xùn)練活動(dòng)中去。這樣我們的方案就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善，訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說：“無奇不有”。 2、抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)班級(jí)組每周一次的集中備課，鼓舞老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方，相互探討、相互指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略;依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問題，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。我們的集體備課獲如皋市競賽中第三名。 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)

33、和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進(jìn)行了全園老師上課競賽。老師們?cè)谡n堂中注意激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、制造性，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地供應(yīng)各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得閱歷，獲得豐富的感性熟悉。這次活動(dòng)老師們上出了水平，顯示了力量;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭力量。 4、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，為老師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。 3月份開展了環(huán)境布置特殊是主題墻布置展現(xiàn)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日、訓(xùn)練教學(xué)主

34、題準(zhǔn)時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區(qū)角，都依據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜愛的、操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的嬉戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。這項(xiàng)活動(dòng)的開展讓港城幼兒園的環(huán)境布置飛躍了一大步。老師們對(duì)主題墻創(chuàng)設(shè)由不懂到了解，由原來的不布置到每個(gè)主題創(chuàng)設(shè)正?；?。 4月進(jìn)行了老師自編幼兒體操及老師表演幼兒早操競賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操熬煉內(nèi)容，增加幼兒早鍛的愛好，小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排，從音樂的選擇到動(dòng)作的改變，都經(jīng)過反復(fù)推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動(dòng)作美麗的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，馬上會(huì)興奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出美麗舞姿，看得出孩子們對(duì)

35、我們編排的操節(jié)很感愛好，由于直到學(xué)期結(jié)束，他們都能興味盎然地仔細(xì)做操，達(dá)到了熬煉身體和愉悅身心的目的，競賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。我園的晨間活動(dòng)、早操在如皋市獲第三名。 5月份開展了校內(nèi)藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，營造主動(dòng)向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍，展現(xiàn)藝術(shù)訓(xùn)練成果，我園勝利組織了幼兒園的“兩節(jié)”（校內(nèi)藝術(shù)節(jié)、六一節(jié)）活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，本屆活動(dòng)主題為“歡樂、美好、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目?；顒?dòng)具有藝術(shù)性、欣賞性、嬉戲性、趣味性、親子性，訓(xùn)練性強(qiáng)，適合孩子的年齡特點(diǎn);呈現(xiàn)了老師、幼兒、家長的藝術(shù)才華;獲

36、得了圓滿勝利！我們的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。 6月份進(jìn)行了自制玩教具的競賽。 大班的龍舟、老鼠嫁女（轎子、和打擊樂器），選送如皋市參與玩教具制作競賽。 中班班級(jí)組進(jìn)行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿。等等，花草魚蟲、亭臺(tái)樓閣，組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。選送如皋市玩教具制作競賽。 中班還發(fā)動(dòng)家長帶來費(fèi)布制作了“民族大團(tuán)結(jié)”（五十六個(gè)民族服飾吊飾）。在制作過程中，首先我們依據(jù)各民族的服飾特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片，利用彩色碎布

37、剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜愛的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在嬉戲中熟悉各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參與玩教具制作競賽。 小班班級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個(gè)神奇而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明，格調(diào)高雅，勾畫出港區(qū)日新月異進(jìn)展的面貌。迷宮內(nèi)是布滿才智與趣味的四種探究性嬉戲。這件作品被如皋市作為優(yōu)秀作品選送南通市參評(píng)。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 家庭訓(xùn)練是.主義精神文明的重要組成部分，是國民訓(xùn)練不行缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校訓(xùn)練、.訓(xùn)練親密協(xié)作共

38、同促進(jìn)未成年人健康成長的重要途徑。開展>心理健康訓(xùn)練，是幼兒身心健康成長的需要。我園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站在抓好常規(guī)工作的同時(shí)，不斷創(chuàng)新，形成特色，不斷提升家庭訓(xùn)練工作的科學(xué)性和實(shí)效性。為此，結(jié)合我園實(shí)際狀況制定本學(xué)期家庭訓(xùn)練>工作方案并按方案仔細(xì)實(shí)施，先將本學(xué)期工作總結(jié)如下： （一）完善和規(guī)范家庭訓(xùn)練組織機(jī)構(gòu)建設(shè) 1.依據(jù)“十二五”訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃，努力完成我園各階段任務(wù)目標(biāo)。主動(dòng)協(xié)作市家庭訓(xùn)練課題討論。圍繞我園家庭訓(xùn)練中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展各項(xiàng)工作。 2.根據(jù)上級(jí)的要求，幼兒園指導(dǎo)站成立家庭訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立幼兒園家長委員會(huì)，主動(dòng)開展家庭訓(xùn)練工作。家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站的主要工作是抓好家長學(xué)校

39、建設(shè)和家長委員會(huì)建設(shè)，把家長學(xué)校和家長委員會(huì)工作納入幼兒園工作的總體部署。家長委員會(huì)成員主動(dòng)參加幼兒園管理、訓(xùn)練工作和溝通學(xué)校與家庭的重要職責(zé)。 （二）夯實(shí)家庭訓(xùn)練基礎(chǔ)常規(guī)工作 1、幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站主動(dòng)參與上級(jí)部門的各項(xiàng)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門的工作任務(wù)。 2、幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站結(jié)合本單位實(shí)際制定家庭訓(xùn)練工作方案及幼兒園家長學(xué)校工作方案。利用全員家長會(huì)向家長宣揚(yáng)不輸在家庭訓(xùn)練上其次十卷教材征訂的宣揚(yáng)動(dòng)員工作，本學(xué)期我園共征訂教材80本。指導(dǎo)站通過家長作業(yè)、講座、家長會(huì)等形式充分利用好家長學(xué)校教材，關(guān)心家長從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)；做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作，家長學(xué)習(xí)有檔案、考勤表，家長學(xué)校授課記

40、錄、教案、家長作業(yè)等；指導(dǎo)站在學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀家庭訓(xùn)練工和18位優(yōu)秀家進(jìn)步行了表彰。 3、加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)工作。 （1）指導(dǎo)站通過現(xiàn)代家庭訓(xùn)練學(xué)問的宣揚(yáng)與學(xué)習(xí)，關(guān)心家長樹立現(xiàn)代家庭理念，把握科學(xué)育兒的方法與技巧。9月5日，長征幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站站長王瑞紅老師為新入園的新生家長上了一堂家園合作共育明天的家長>培訓(xùn)課。在講座中主要依據(jù)家長如何與幼兒園進(jìn)行協(xié)作活動(dòng)、指導(dǎo)家長幫助幼兒園老師做好幼兒訓(xùn)練工作。最終，王瑞紅老師依據(jù)我園的教學(xué)工作與家進(jìn)步行溝通，并請(qǐng)家長做一反饋，給幼兒園今后的工作提出好的建議和看法。9月17日下午幼兒園召開了家長委員會(huì)工作會(huì)議，會(huì)上董園長向家長介紹了我園的工作狀況，并學(xué)

41、習(xí)了家長委員會(huì)制度。教學(xué)園長就我園訓(xùn)練教學(xué)工作及家長問卷中家長一些懷疑做一解答。使家長了解幼兒園的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)讓家長知道家園合作的重要性。家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人向家長宣讀了幼兒園家庭訓(xùn)練工作及需要家長協(xié)作的工作。11月6日為幼兒園中班年齡組的全體家長作了題為“送給孩子一生的>禮物”的家庭訓(xùn)練講座。指導(dǎo)師李翠云老師主要從“給孩子一個(gè)平安的家庭環(huán)境”入手，給家長予以指導(dǎo)，李老師的講座聯(lián)系實(shí)際，具有科學(xué)性，可行性，更具勸說力， 讓在座的家長布滿了信念，確信通過良好的訓(xùn)練方式，孩子在良好的訓(xùn)練環(huán)境和訓(xùn)練素養(yǎng)中能更健康的成長，同時(shí)也為今后的家校訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)。11月6日進(jìn)行了家長開放日活動(dòng)，

42、幼兒園結(jié)合園本特色及本班的班級(jí)特色開展了豐富多彩的活動(dòng)。11月30日指導(dǎo)師章丹結(jié)合家長的需要針對(duì)大班組家長開展了講座、小班組開展了家長讀書溝通活動(dòng)，家長以夫妻訓(xùn)練分歧綻開了溝通、爭論，通過活動(dòng)使家長有了新的訓(xùn)練理念。 （2）制定每月一題家長作業(yè)，提高家長的訓(xùn)練理念 幼兒園依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況制定了每月一題的家長作業(yè)，并給家長發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次，9-12月份發(fā)放作業(yè)1300多份。各班級(jí)組的指導(dǎo)師針對(duì)不同家長和幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置不同的作業(yè)和推舉不同的文章，組織家長仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。幼兒園指導(dǎo)師組織家長委員會(huì)就如何針對(duì)家長作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)進(jìn)行了培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)家長參加幼兒園家庭訓(xùn)練的引領(lǐng)作用。12月份幼兒園主動(dòng)

43、參與市級(jí)優(yōu)秀家長>心得體會(huì)的評(píng)比活動(dòng)，我園報(bào)送了3篇質(zhì)量高的家長教子心得體會(huì)，為家長工作開了一個(gè)好頭。幼兒園充分利用每月一期的幼兒園園報(bào)向家長供應(yīng)優(yōu)秀的家庭訓(xùn)練學(xué)問，督促家長學(xué)習(xí)，提高家長家庭訓(xùn)練的力量。同時(shí)還利用家長園地向家長宣揚(yáng)一些科學(xué)育兒以及一些菜單，為家長供應(yīng)豐富多彩的學(xué)習(xí)氛圍。召集幼兒園家長委員，進(jìn)行溝通和溝通育兒閱歷。我園利用家長開放日活動(dòng)各班老師向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的先進(jìn)閱歷，家長們相互溝通，相互溝通自己在訓(xùn)練孩子方面的好方法以及困惑的問題，家長們暢所欲言，這種方式拉近了大家的距離。 （3）做好.力氣和家長委員的助教工作。為探究“家長助教”方式是我們利用家長資源、實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)

44、新的舉措。家長委員們主動(dòng)參與班級(jí)的教學(xué)工作，做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。 4、合理用法家庭訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，做到賬目清楚。幼兒園家庭訓(xùn)練資金采納專人負(fù)責(zé)制，每次活動(dòng)做到賬目清楚并附各類發(fā)票及發(fā)放.，領(lǐng)導(dǎo)審核。指導(dǎo)站制定班級(jí)工作考核，每學(xué)期針對(duì)考核狀況進(jìn)行相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。學(xué)期末我園評(píng)比出優(yōu)秀的家長志愿者，指導(dǎo)站給18位家長發(fā)放了獎(jiǎng)品，同時(shí)，幼兒園將部分資金給參與講座的指導(dǎo)師作為嘉獎(jiǎng)，使家庭訓(xùn)練資金合理用法。 5、加強(qiáng)網(wǎng)頁建設(shè)工作。準(zhǔn)時(shí)更新校內(nèi)網(wǎng)家庭訓(xùn)練欄目，指導(dǎo)站準(zhǔn)時(shí)報(bào)道家庭訓(xùn)練工作開展?fàn)顩r，同時(shí)將更新內(nèi)容后的網(wǎng)址轉(zhuǎn)發(fā)指導(dǎo)師群。幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站利用家庭訓(xùn)練網(wǎng)站準(zhǔn)時(shí)上傳本學(xué)期工作方案和學(xué)期末的總結(jié)，同時(shí)上傳幼

45、兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)，使家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園家庭訓(xùn)練工作， 以上是我園本學(xué)期的家庭訓(xùn)練工作，雖然我園家庭訓(xùn)練工作取得了一些成果，但還需要連續(xù)努力，把幼兒園的家庭訓(xùn)練工作做的更好，爭取取得更好的成果。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 各位家長、小伴侶們： 大家好!近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得勞碌、開心而改善，現(xiàn)將有關(guān)的工作小結(jié)如下： 一、上周工作總結(jié)： 1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做的很潔凈，頭發(fā)洗了，園服也很干凈，僅有極個(gè)別幼兒指甲沒剪，幼兒都愛護(hù)自我很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高興奮興入園。 2、本周孩子們進(jìn)行了正常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、.睡覺的平安等

46、，孩子們都能按老師的要求進(jìn)取參加，成效還不錯(cuò)。 3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點(diǎn)冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，期望家 長伴侶們給孩子做好預(yù)防工作，本周除王寧、_、張亞楠三個(gè)小伴侶請(qǐng)長假外，其他幼兒請(qǐng)假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，僅有極個(gè)別的孩子帶藥了，老師都能準(zhǔn)時(shí)給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被子，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。 4、本周還進(jìn)行了老師、家長和小伴侶“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長伴侶們的進(jìn)取參加，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，(尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺)對(duì)各位家長的支持表示感謝。 二、下周工作方

47、案： 1、由于早晨天氣有點(diǎn)冷，周一依據(jù)天氣情景給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個(gè)人衛(wèi)生，剪掉長指甲，洗潔凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以堅(jiān)持午休時(shí)室內(nèi)的空氣清鮮，留意孩子的平安，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、開心的入園。 2、夏季雖然已經(jīng)來到，但一些傳染性的疾病時(shí)有發(fā)生，期望家長伴侶們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。老師將會(huì)細(xì)心地照看每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。 3、六月份咱們對(duì)幼兒要進(jìn)行“爭做誠信小公民”的主題訓(xùn)練，要訓(xùn)練孩子講禮貌、懂禮貌，老師將會(huì)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及訓(xùn)練，希各位家長也進(jìn)取投入這一訓(xùn)練行列，對(duì)孩子進(jìn)行禮貌、誠信

48、訓(xùn)練。 4、感謝各位家長對(duì)我們的工作賜予的支持與理解，在此，祝福家長伴侶們身體健康、心想事成，祝福咱們的孩子們開心美好、快樂無限。 我的幼兒園生活就這樣開頭了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動(dòng)把我送進(jìn)了幼兒園，環(huán)境還不錯(cuò)，還有幾個(gè)熟悉的小伴侶。正值我滿心以為爸爸媽媽要和我一齊在幼兒園好好玩的時(shí)候，他們卻和我再見了。我開頭還沒有搞太清晰，等明白過來他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個(gè)老師都還不錯(cuò)，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一向在找爸爸媽媽，你們什么時(shí)候來接我呀!好不簡單盼來了4：50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實(shí)在不想上幼兒園?？墒前职謰寢尳o我買冰棍了，看在冰

49、棍的份上，我不哭了。 星期二，我是全面發(fā)作了，先是不情愿去幼兒園。進(jìn)了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自我做，但還做不好，也不讓老師幫我，結(jié)果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，午時(shí)爸爸媽媽接我的時(shí)候，和老師嘀咕了半天，估量是在說我的脾氣，反正終于能臨時(shí)逃脫了，晚上睡覺的時(shí)候還老做夢(mèng)在幼兒園里的事情，唉!爸爸媽媽也一個(gè)勁的和我說明長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個(gè)月，很大嗎可是爸爸媽媽說在幼兒園能熟悉好多新伴侶，這倒是真的。 星期三，我有點(diǎn)發(fā)燒，為了讓我快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去?？墒呛屠蠋熐ФＨf囑的說了我的情景，保育的韓老師對(duì)我也是比較

50、喜愛的，我也是生病了，沒有力氣鬧了，總之比較寧靜的過了一天，可午時(shí)接的時(shí)候還是哭的不行。 星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個(gè)紅花，爸爸媽媽可興奮，但我還是哭。爸爸為此還特地查了相關(guān)資料說我是分別焦慮和過不好團(tuán)體生活的問題全有，并且我的反應(yīng)比較劇烈，只能是漸漸適應(yīng)了。 就要周末了，我又能夠和爸爸媽媽快樂的過兩天了，可是立即新的一星期又要來了 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇8 不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號(hào)了?；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。令人欣慰的是，我興奮的看到了孩子們

51、的進(jìn)步，為進(jìn)入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面將教學(xué)效果做出以下總結(jié)： 數(shù)學(xué)方面 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)力量上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的主動(dòng)性都有不同程度的提高，特殊是在觀看理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好也是日漸增加，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的力量。 也有不足之處，半年來的培育，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒有足夠的愛好，不愛思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿意主動(dòng)與別人溝通自己的成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)力量和歸納、總結(jié)力量還

52、有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。 生活與健康方面 以培育幼兒樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中愛護(hù)自己，培育良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持寧靜、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習(xí)慣，使得七月份的手足口病得到了很好的掌握。 了解一些粗淺的平安學(xué)問，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的擔(dān)心全因素，培育幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)章。在體能的熬煉上，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展，從嬉戲中培育幼兒學(xué)會(huì)平安意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了進(jìn)展。 動(dòng)員家長，在家對(duì)幼兒進(jìn)行平安、習(xí)慣培育等方面的訓(xùn)練。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大，平安意識(shí)、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩，1

53、00%的幼兒都能大膽的參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往。 每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，喜愛關(guān)心別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培育都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，主動(dòng)向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展現(xiàn)在集風(fēng)光前。 語言活動(dòng) 本學(xué)期我主要采納的方法是先背后認(rèn)法。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累，再通過認(rèn)字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀。在目的字的熟悉上，我們要引起幼兒極高的愛好，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠嫻熟的進(jìn)行仔細(xì)點(diǎn)讀生字，98%

54、的幼兒能夠正確熟悉學(xué)過的目的字。 藝術(shù)方面 我在教學(xué)中實(shí)行了先讓幼兒聽音樂，仿照或自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后老師再加以指導(dǎo)。六一活動(dòng)時(shí)能主動(dòng)參與表演。通過繪畫活動(dòng)還熬煉幼兒的作畫力量。幼兒特殊樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法，全班幼兒對(duì)美術(shù)的熱忱是值得我們保持和維護(hù)的。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一步的工作中，要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培育。 英語方面 我班幼兒的英語學(xué)習(xí)愛好較深厚，98%的幼兒把握了兒歌，對(duì)兒歌內(nèi)容把握扎實(shí)，能清晰、正確地發(fā)音，98%的幼兒都能很好地認(rèn)讀單詞，英語日常用語把握也很扎實(shí)，97%的幼兒都能和老師進(jìn)行流暢地溝通，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谟⒄Z方面有了很明

55、顯地進(jìn)步和提高，張老師很注意對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)愛好的培育，有了愛好，他們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進(jìn)步。 特色訓(xùn)練 本學(xué)期為幼兒開展了手指快算，成語接龍、古詩、木蘭詩的背誦活動(dòng)，收到很好的效果，受到家長好評(píng)。 習(xí)慣方面： a、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確用法毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。 b、對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。 c、上課習(xí)慣良好 通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培育，全班幼兒都得到了全面的進(jìn)展，各方面均有不同程度的提高。 這個(gè)學(xué)期中，我不遺余力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美妙童心，使我能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。 我真誠的理解和支持又召喚和愛護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里布滿童心世界的真、善、美吧! 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇9 當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時(shí)候，我不經(jīng)百感交集。三年了，原來我和孩子們已共同度過了數(shù)個(gè)春夏秋冬了?；叵肫鹑昵昂⒆觽儎?cè)雸@那哭哭啼啼的樣子，不經(jīng)覺得可笑。如今一刺眼，許多孩子都長到我下巴了。真的舍不得，這些年的相處，我早已把他們當(dāng)作自己的親人了，如