精選幼兒園教學工作方案模板集合十篇

1、精選幼兒園教學工作方案模板集合十篇幼兒園教學工作方案 篇1 兒童是祖的將來，為了幼兒訓練事業(yè)進展，貫徹訓練部門有關保教會議精神，結(jié)合我園蒙氏訓練實際狀況，特制定以下工作方案，推動我園訓練進展。 一，指導思想 平安是幼兒園第一保障；質(zhì)量是幼兒園第一要務；老師是幼兒園第一資源；特色是幼兒園第一支柱；認可是幼兒園第一標準。 二，目標要求 1，修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學，合理。 2，運用"鯰魚效應"，激活內(nèi)部機制，逐步提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿足。 3，貫徹實施綱要，轉(zhuǎn)變訓練觀念，推行蒙特梭利訓練理念；加大力度進行老師培訓，提高專業(yè)水平

2、和整體素養(yǎng)。 4，對家進步行宣揚指導，關心家長樹立新的訓練觀念，形成家園同步一體的訓練格局。 三，工作要點 1，本學年將于4月迎接*市五星級園所復查； 2，持續(xù)引申蒙氏教學課程； 3，進行"蒙特梭利訓練哲學在幼兒園中應用"的課題討論； 4，爭取推出12名*市保教能手，12名山西省保教能手； 5，接受市級文明園所的驗收； 6，為幼兒創(chuàng)設良好的生活學習環(huán)境，扎實做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作，形成幼兒良好的行為習慣； 7，開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能進展； 8，加強平安和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生管理條例。 四，工作策略 工作理念： 言必行

3、，行必果。 工作方法： 務實與創(chuàng)新結(jié)合，規(guī)范與敏捷并重。 工作要求： 對孩子耐煩，細心；對家長熱忱，真誠。 工作原則：愛校，愛園，團結(jié)，奮進。 五，總體思路與措施 加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng)； 深化反思教學，形成學習型組織； 加深蒙氏教學，提倡在討論狀態(tài)下工作； 扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式進展。 （一），加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng) 1，強化平安意識與規(guī)范平安行為，完善幼兒園平安公約。定期組織老師聽有關平安講座并進行演習訓練。 2，依據(jù)幼兒訓練進展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的勝利閱歷，結(jié)合我園現(xiàn)今的實際狀況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規(guī)范辦園行為。 3，加強保教工作的規(guī)范化管理，依據(jù)衛(wèi)生保健，

4、教學討論，常規(guī)檢查，幼兒進展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，老師和生活老師的職責，按制度操作，照法規(guī)辦事。 4，督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好訓練成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。 5，強化勞動紀律，規(guī)范老師言行舉止，穿著裝扮，必需符合幼兒老師的身份，同時要體現(xiàn)出我校老師的素養(yǎng)和風采，當班時間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。 6，有方案地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結(jié)果公示，實行末位淘汰制，（經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續(xù)其次年末位者崗位津貼降二級待遇，連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處，脫

5、離幼兒園）使老師具有緊迫感，仔細，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。 （二），深化反思教學，形成學習型組織 1，加強理論學習，購買和訂閱幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼兒訓練的現(xiàn)狀和進展趨勢，在"與時俱進"的思想指引下，用專業(yè)理論指導詳細工作。 2，加強專業(yè)技術(shù)培訓，大練基本功，有方案地組織園內(nèi)互助和外出學習活動，提高業(yè)務力量。 3，有方案地培育青年老師，給她們壓擔子，熬煉力量，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干老師。 （1），開展"一幫一"師徒結(jié)對幫教活動，期末展現(xiàn)評比。 （2），針對教學難題，觀摩優(yōu)秀老師的示范課。 （3）

6、，請專家對青年老師進行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。 （4），多聽青年老師的隨堂課，多詳細指導。 （5），自學綱要等理論和優(yōu)秀教法教案，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和溝通共享。 （6），供應外出學習的機會，要求在別人的研討中主動發(fā)言和熬煉自己，回來后進行總結(jié)歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。 （三），加深蒙氏教學，提倡在討論狀態(tài)下工作 1，把握蒙氏訓練哲學思想，象媽媽一樣耐煩細致地照看好每個孩子的生活，學習，讓家長放心，滿足。 2，嚴格超周備課，提前預備好預備環(huán)境，按時按方案組織小組教學和個人工作等活動；每月進行訓練環(huán)境創(chuàng)設的評比考核工作，提高環(huán)境布置的質(zhì)量，突

7、出室內(nèi)外環(huán)境的訓練性和藝術(shù)性，讓孩子們的汲取性心智得到良好地進展。 3，將蒙氏訓練的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié)，培育良好的生活衛(wèi)生和學習習慣，學會用法禮貌用語，樹立平安和自我愛護意識，塑造良好的個性品質(zhì)和健康心理，為幼兒一生的進展打好基礎。 4，為確保教科研活動的質(zhì)量和效果，必需嚴格保證業(yè)務學習和教研活動的時間，每周星期三中午，下午分別組織班主任和副班主任開展業(yè)務學習和教研活動，每周星期一上午召開工作例會，每周一中午進行班級教研活動。 5，將典型的訓練教學問題作為教研活動的主題，用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動，以中心發(fā)言人帶動每一個參研人主動探討討論，切實解

8、決問題，關心老師更好地開展訓練教學活動。 6，將蒙特梭利訓練與一般訓練進行比較討論，開展科研工作，在比較中各取所長，進一步加深理解并應用蒙特梭利的訓練哲學，形成我園的訓練教學風格。 （四），扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式進展 1，以開展好家訪工作為主，結(jié)合親子活動，家長開放日，家長學校等活動，在與家長的溝通過程中，努力營造健康，文明，溫馨，歡樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。 2，通過各種形式，廣泛收集家長的看法和建議，重視每一個家長的看法，盡力滿意家長的合理要求，對不能滿意的肯定要耐煩細致說明和疏導。 3，通過有方案地召開家園聯(lián)系培訓會，辦板報，宣揚欄等形式向家長宣揚幼兒訓練理論，關心他們樹立科學

9、的訓練觀念，把握正確的訓練方法。 4，提倡家園合作，依據(jù)綱要要求，結(jié)合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的進展服務。 （五），逐步豐富幼兒園設施 1，通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。 2，添置必需的生活用品，教玩具等。 3，本學期開通網(wǎng)線，使老師從網(wǎng)上獲得更多的訓練信息。 4，為給幼兒供應平安舒適的環(huán)境，爭取后勤辦的支持，給幼兒園部分已破損，凹凸不平的彩磚地面進行修整。 六，各月工作重點 20xx年二月份主要工作支配 幼兒園： 召開全園老師及家長會，宣布新的學期方案與實施要點，爭論全園大事。 出板報，宣揚欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作方案，家園聯(lián)系方法與收費通

10、知等。 繪制宣揚畫： 慶賀小伴侶長大一歲，歡迎小伴侶來園等內(nèi)容。 制訂各級各類方案。（主要包括：教研，教科研，衛(wèi)生保健，后勤，班級工作，學科特色課程等）工作方案在17日前完成，上交園長室。 編印好幼兒入園手冊（月底前，*負責） 申報檔案省二級。 訓練教學： 各班老師依據(jù)全園工作方案，結(jié)合本班實際狀況，制定班級工作方案與第一階段具體工作方案。 考慮到開學后可能出現(xiàn)的狀況，有重點地進行家訪。 幼兒園教學工作方案 篇2 一、指導思想： 圍繞院務工作方案，本學期保教組以領悟規(guī)程、綱要為指導，堅持“以幼兒進展為本，以老師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新訓練觀念，加強訓練教學討論，提升老師教學水平，優(yōu)化一

11、日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長。 二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析： 優(yōu)勢： 1、老師整體保教水平比較平衡，老師的工作主動性及工作責任心比較強。 2、我院的課題討論已有多年，初步構(gòu)建共享閱讀園本課程框架，良好的課題討論氛圍形成，為課程的個性化實踐奠定基礎。 3、在家長問卷中發(fā)覺，老師工作得到了家長的確定，家長滿足率比較高。 不足： 1、常規(guī)工作模式方面存在著肯定的弊病，如：日常工作、網(wǎng)站建設的檢查監(jiān)督方式等需要進一步的完善。 2、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需加強力度。 三、保教工作目標： 連續(xù)加強理論學習，關注老師隊伍建設，提升老師的專業(yè)水平，進一步加強教學

12、常規(guī)管理，注意教研組建設的有效性，提高本院保教質(zhì)量，完善園本課程，優(yōu)化一日活動。 四、主要工作與措施： (一)連續(xù)加強理論學習，通過業(yè)務組學習規(guī)程、綱要，結(jié)合一日活動操作細則，進一步了解各年齡段幼兒的進展水平，引導老師關注幼兒，關注自己的訓練行為，關注自己的專業(yè)進展，運用到實踐中。 (二)改進常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展 1、增加班級老師的責任心：通過業(yè)務學習規(guī)程、綱要，明確工作要求及規(guī)范; 2、增加聽課的有效性：(1)有方案地下班聽課，確保每一個聽課老師參加研討，通過聽評課提高老師研討分析力量。(2)通過教研活動競賽，提高老師的整體素養(yǎng)，增加老師訓練教學的實踐力量，充分理解綱

13、要理念，提升教學水平。 3、各類方案的有效落實：每月制定的各類活動及方案按期完成，嚴格根據(jù)方案落實，組長協(xié)作保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質(zhì)量。 五、關注老師隊伍建設，促進老師專業(yè)化成長 1、借助幼兒園各項活動的開展，提高老師們的組織力量，大膽探究訓練工作的新思路。 2、學習提高操作、用法媒體的力量，進一步提高用法現(xiàn)代教學媒體的力量; 3、連續(xù)加強老師基本功訓練，期末進行一般話(講故事)競賽活動; 4、鼓舞老師連續(xù)參與各類進修，始終保持與時俱進的腳步。 5、充分發(fā)揮骨干老師的引領示范作用，主動參與各類評比活動。 六、抓好教研組建設，提高保教質(zhì)量 1、通過教研組長、例會、外出觀摩、進修

14、等方式，提高教研組長的管理力量; 2、增加教研組活動的實效性，通過院長、保教主任參研、教研活動競賽，切實發(fā)揮教研組工作的作用; 3、嘗試制定各年齡段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更牢靠的依據(jù)。 七、關注幼兒的一日生活，進行嬉戲活動的開展與指導 1、科學合理的支配幼兒晨間活動，保證戶外活動、體育活動、嬉戲活動等時間; 2、利用業(yè)務學習、教研活動組織老師理論學習，提高熟悉; 3、各教研組學習記錄、材料定期上交，例如：組織公開課教學活動、反思、案例等。 八、教科研并進，進一步探究園本課程建設 1、確立共享閱讀為中心的訓練理念，營造書香校內(nèi); 2、在新課題的基礎上，進一步補充和完善特色課

15、程活動的方案和課件，改善園本課程，體現(xiàn)特色。 九、家長工作： 1、連續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家委會，使家進步一步了解我院的工作狀況; 2、定期召開班級家長會、半日活動，并保證這類活動的質(zhì)量，進一步增進家園間的溝通和聯(lián)系。 十、其它工作： 1、通過各項活動，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用; 2、進一步創(chuàng)設班級環(huán)境，擴大幼兒活動空間，讓環(huán)境更好的為幼兒服務; 3、定期收集各類資料，整理歸檔。 幼兒園教學工作方案 篇3 “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最終一個學期，也是入學校前最關鍵的一學期。 經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼

16、兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、.交往、規(guī)律思維力量等方面表現(xiàn)較為突出。 身體進展方面：在家長的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡潔的自護和自救方法，自我服務力量進一步增加。 語言進展方面：幼兒傾聽習慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法。 科學方面：幼兒有劇烈的求知欲，對10以加減法把握的較好，但是由于幼兒的力量進展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： （1）個別幼兒動作進展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握。 （2）幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。

17、 （3）幼兒大膽制造想象的力量有待進一步提高。 針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本學期是大班幼兒在園的最終一個學期，也是入學校前最關鍵的一學期，我們將以幼小連接作為本學期的保教工作重點，連續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，從而使幼兒順當?shù)赝瓿捎捎變簣@到學校的過渡，適應學校生活，真正的做到保教并重。 1、能主動主動地傾聽別人談話，用一般話與同伴溝通，看法自然大方，會用輪番的方式交談；有肯定的前閱讀力量。 （1）連續(xù)為幼兒供應

18、一般話的語言交往環(huán)境，在日常生活中連續(xù)為幼兒供應自由溝通、表述的機會和條件。首先開展好玩的聽說嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中根據(jù)肯定的規(guī)章練習口頭語言，在活動時老師將注意幼兒傾聽力量的培育，要求幼兒在同伴間交談要寧靜傾聽，不任憑打斷別人的談話；其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當支配小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽力量；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭訓練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓練，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、觀賞一些美麗的散文、故事等

19、文學作品，在幼兒觀賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思索，關心他們理解作品內(nèi)容。 （2）幼兒立刻就要入學校了，具備肯定的前閱讀力量是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓舞幼兒常常將自己喜愛的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合字寶寶課程，引導幼兒認讀一些簡潔的漢字，逐步關心幼兒養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習慣。 （3）學習20以內(nèi)的數(shù)及加減，熟悉空間和時間 為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學學問、技能，老師應挺直教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒

20、難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設計肯定的情景，引導幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學問閱歷，去解決問題，獲得新的學問；在小組活動中，我們將注意數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的愛好。 （4）引導幼兒主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)覺問題

21、、提出問題、尋求答案。 為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，供應豐富的科學探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學嬉戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學嬉戲活動，供應一些材料或玩具，讓幼兒通過參加肯定規(guī)章、好玩的玩耍和操作活動，獵取有關的科學閱歷；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的觀看、探究、獵取有關大自然的豐富閱歷。同時，利用家長資源，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學學問。 2、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 為幼兒供應

22、寬松、自由與近期訓練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 3、保持個人衛(wèi)生，并能留意到四周環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理力量。 創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓練，訓練幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表干凈；手臟、臉臟后能準時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡潔

23、整理工作；有獨立生活力量，并將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理力量，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡潔的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，熬煉孩子的動手力量，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做許多事，自理力量有所增加，孩子在入學校后也就能很快適應學校的集體生活。 4、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系，接受新老師，結(jié)交新伴侶，而能否很快融入新集體與老師同學和

24、諧相處，則有賴于肯定的與人交往的力量。本學期，我們將連續(xù)創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、方案活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關心幼兒積累勝利的閱歷；并請家長協(xié)作在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會虛心、有禮貌，不與小伴侶搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于制造出友好合作的氛圍，有利于增加幼兒的交往力量。 二、家長、社區(qū)工作 1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長溝通幼兒在家，在園的學習生活狀況，同時了解家長的訓練觀、需

25、求。 2、依據(jù)家訪狀況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小連接”工作，并針對年段幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，使家園訓練步調(diào)全都。 3、連續(xù)辦好“家長學?！?，每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)狀況，并提出需要家長協(xié)作的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長供應最新幼教資訊及主題進展狀況，不斷地提高家長家庭訓練意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。 4、協(xié)作園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。 5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。 幼兒園教學

26、工作方案 篇4 本學期，我擔當學前班的語言、數(shù)學和嬉戲教學工作。為了有的放矢的搞好訓練教學工作，現(xiàn)將本學期的教學方案制定如下： 一、同學基本狀況分析： 本學期，學前康復班目前共有六名聾兒，其中三個孩子植入了人工耳蝸，三個孩子佩戴助聽器。班中幼兒平均年齡在五歲左右，在家中都是嬌生慣養(yǎng)，由于年齡小，家庭教養(yǎng)差異，導致平常上課、活動時留意力集中時間短，且難以組織。 二、教材分析： 語言活動我們選用了校本教材學說話中的拼音教學和泰億格聽覺言語康復軟件主題訓練系統(tǒng)的內(nèi)容，即拼音和主題教學相結(jié)合的教學內(nèi)容。音素和拼音的學習是學前聾兒學習發(fā)音的基礎，而目前學前訓練提倡的是五大領域全面進展，將主題融入課程教學

27、當中的理念。因此，綜合考慮，我們將以上內(nèi)容作為本學期的語言活動內(nèi)容。 數(shù)學活動我們選用了延邊高校出版社的歡樂蒙氏數(shù)學。歡樂蒙氏數(shù)學是一套通過“嬉戲”讓孩子對數(shù)學產(chǎn)生愛好的教材。蒙氏數(shù)學把抽象的數(shù)學概念、高深的數(shù)學思想融入簡潔好玩的教具中，學前聾兒通過興味盎然地操作蒙氏數(shù)學紙面教具、完成配套的練習（涂畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數(shù)學概念，形成了形象生動的直觀思維。 嬉戲活動是將律動、嬉戲等活動穿插到聾兒的集體活動中，我在選擇教學內(nèi)容時對幼兒智能開發(fā)課程（托班）中的一些嬉戲活動進行了選擇，并結(jié)合小班舞蹈教材進行教學，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素養(yǎng)得以熬煉。 三、學期總

28、目標： 1、新學期開頭，以穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境為主要目的，使聾兒盡快與老師建立熟識關系，逐步培育同學良好的學習生活常規(guī)和自理力量。 2、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發(fā)音的基礎，本學期將言語訓練和主題教學相結(jié)合全面進展同學的言語和語言領域，為培育同學的語言表達力量奠定良好的基礎。 3、數(shù)學活動方面：通過嬉戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地理解了數(shù)學概念，形成形象生動的直觀思維，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，進展同學的認知力量。 4、嬉戲活動方面：通過有節(jié)奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素養(yǎng)得以熬煉。 四、詳細教學措施： 1、語言活動

29、方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發(fā)音的基礎，為了全面進展聾兒的言語和語言領域，本學期主要將言語、語言訓練和主題教學相結(jié)合實行如下教學措施： （1）、基本功訓練：舌體操、呼吸訓練、唇操等。 （2）、聽能訓練：通過點名、辨識聲音的有無、長短、快慢、大小等讓其建立聲音的概念，補償同學聽覺力量。 （3）、單韻母、復韻母發(fā)音訓練、長短發(fā)音訓練、一、四聲的練習及語音運用。 （4）、聲母及音節(jié)拼讀訓練、詞句訓練。 （5）、主題教學：以泰億格聽覺言語康復軟件主題訓練系統(tǒng)的內(nèi)容為依托為同學創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，學習用法適當?shù)?、禮貌的語

30、言交往，主動的關心聾兒提高語言表達力量。 2、數(shù)學活動方面：課堂內(nèi)外通過嬉戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地熟悉理解了數(shù)學概念，形成形象生動的直觀思維，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。 3嬉戲活動方面：通過有節(jié)奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素養(yǎng)得以熬煉。 4、依據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點，課堂內(nèi)外發(fā)覺其優(yōu)點準時鼓舞、表揚，關心聾兒樹立自信念，激發(fā)同學的學習愛好，更好地提高學習效率。 5、優(yōu)化教學手段充分利用多媒體電化設備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學法，盡可能讓同學在玩中學，學中玩，激發(fā)學習愛好，提高課堂效率。 6、仔細遵守學校各項教學管理制度，做好

31、“備、教、輔、改、研、思”等教學常規(guī)環(huán)節(jié)，切實提高聾兒學前康復效果。 7、從同學上課紀律、學習習慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等生活行為方面為抓手，關心聾兒樹立清楚的善惡和是非觀念，培育同學良好的學習生活習慣和自理力量。 五、加強學習，提高自身業(yè)務力量。 本學期我將連續(xù)學習學前康復教學新理念新理論學問，不斷提升觀念，理論聯(lián)系實踐，更好地做好自己的教學工作。主動參與學校教研活動，仔細做好個訓同學的個別化康復訓練，不斷提高自身的業(yè)務水平。 六、教學進度： 九月： 第一、二周行為習慣養(yǎng)成訓練 第三周語言活動：元音a、e 數(shù)學活動：1的熟悉 嬉戲活動：擊鼓傳花 第四周語言活動：元音ei、ui 數(shù)學活動：

32、2的熟悉 嬉戲活動：丟手絹 主題熟悉我們的學校 十月： 第一周語言活動：聲母p 數(shù)學活動：3的熟悉 嬉戲活動：小汽車 其次周語言活動：聲母p 數(shù)學活動：4的熟悉 嬉戲活動：蝸牛爬 第三周語言活動：聲母p 數(shù)學活動：4以內(nèi)數(shù)的熟悉 嬉戲活動：我愛我的小動物 主題熟悉教室 十一月： 第一周語言活動：聲母h 數(shù)學活動：5的熟悉 嬉戲活動：小小船 其次周語言活動：聲母h 數(shù)學活動：5以內(nèi)數(shù)的熟悉 嬉戲活動：青蛙跳 第三周語言活動： 數(shù)學活動：5以內(nèi)數(shù)的熟悉 嬉戲活動：小猴摘香蕉 主題熟悉辦公室 十二月： 第一周語言活動：聲母t 數(shù)學活動：目測5以內(nèi)的數(shù)群 嬉戲活動：曬太陽 其次周語言活動：聲母t 數(shù)學

33、活動：目測5以內(nèi)數(shù)的數(shù)群 嬉戲活動：跟著做 第三周語言活動：聲母t 數(shù)學活動：目測5以內(nèi)數(shù)的數(shù)群 嬉戲活動：滾滾球 主題熟悉宿舍 一月： 第一周語言活動：聲母f 數(shù)學活動：5的守恒 嬉戲活動：笑一個吧 其次周復習 主題冬天我不怕冷 幼兒園教學工作方案 篇5 暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將連續(xù)仔細學習學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉(zhuǎn)變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、班況分析 通過一年的學習，幼兒在學習

34、和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作 規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確

35、的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。 2、訓練教學工作 敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對

36、幼兒進行語言智能、數(shù)學規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識訓練，留心每個幼兒身上的閃完點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標，準時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講解并描

37、述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續(xù)培育幼兒動手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培育，幼兒已經(jīng)對這個活動特別感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。主動邀請家長參加我們的活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。 加強日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接

38、送卡的用法、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿柧?、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級管理 1、每月定期召開班務會，總結(jié)上個月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。 3、仔細督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。 4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級

39、財物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長工作 1、依據(jù)中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。 2、仔細填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時與家長溝通。 4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，準時溝通幼兒的生活學習狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。 6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園訓練同步。 總之，我校三位老師將

40、連續(xù)努力、團結(jié)全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果！ 各 月 工 作 安 排 九月份： 1、老生入托，開展平安、常規(guī)訓練。 2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。 3、班級召開家長會。 4、更新早操內(nèi)容，訓練幼兒早操。 5、結(jié)合老師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動。 6、落實晨檢發(fā)牌制度。 十月份： 1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。 2、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。 3、培育良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。 4、訓練幼兒早操，預備幼兒早操檢查評比。 5、訓練幼兒運動會競賽項目。 十一月份： 1、為“秋季家園運動會”做好各項預備工作。 2、連續(xù)完善班級環(huán)境布置

41、（體現(xiàn)幼兒活動痕跡）。 3、向本班級老師開放本班特色活動并相互學習。 4、秋季家園運動會。 十二月份： 1、開展訓練沙龍活動，特色活動之我說。 2、開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達力量。 3、家長開放日。 4、連續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，預備環(huán)境布置檢查（操作材料的應用）。 5、本班級老師利用自己特長開展互幫互助活動，溝通教學閱歷。 一月份： 1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。 2、展現(xiàn)本班特色成果。 3、幼兒身心進展評估。 幼兒園教學工作方案 篇6 班級：(中)蘋果班周次：第17周日期：12月27日-12月31日 生活活動 1、連續(xù)學習疊被子的方法，新英才幼兒園第十七周工作

42、方案。 2、飯桌上不掉飯粒，并留意坐姿。 3、感受自己在長大，會做很多力所能及的事情，體驗自信。 4、家園聯(lián)系欄中，開拓"夸寶寶"專欄，老師和家長共同參加評價，可采納文字和照片的形式。 星期一二三四五 區(qū)域活動表演區(qū) 小影星美工區(qū) 制作鞭炮益智區(qū) 交通迷宮科學區(qū) 我來種語言區(qū) 長大一歲了 環(huán)境創(chuàng)設 1.、播放輕松音樂活動室創(chuàng)設溫馨舒適的環(huán)境，工作方案新英才幼兒園第十七周工作方案。 2、科學區(qū)：在自然角養(yǎng)烏龜，觀看烏龜?shù)母淖?，關心幼兒了解動物冬眠。 3、美工區(qū)供應：白紙、油畫棒、彩筆、剪刀、膠棒、顏料等 4、語言區(qū)：養(yǎng)成留意傾聽的習慣，進展語言理解力量。投放小動物過冬相關圖書

43、 5、表演區(qū)：手拍因定拍，口誦兒歌。組建打擊樂隊。 集體 訓練活動科學冰的溶化藝術(shù) 打擊樂新年好數(shù)學： 好玩的數(shù)字新年方案.語言 小動物過冬 戶外活動嬉戲：冬天的嬉戲好玩的罐我家?guī)卓谌硕觳慌吕洹⑤喕?、跳繩、沙包樂 家長工作家長協(xié)作1、請寶寶來園時穿運動鞋，利于孩子們室外活動。 2、請家長協(xié)作幼兒早8：00以前來園。 幼兒園教學工作方案 篇7 在上學期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個學期，總體來說我的教學工作還是良好的，但勝利和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質(zhì)量進一步提高并完善同學的品德為重. 我的20xx年老師工作方案的主題思想：始終如一地喜愛本職工作，堅持

44、政治學習，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷孩子的學習、生活。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。 深化學習新的訓練思想，本著以訓練為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與改變，有針對性的改進教學方法。特殊是在音樂教學方面，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們在一種輕松開心的氛圍中學習，從而產(chǎn)生對學習的愛好。實行故事、嬉戲貫穿課堂的方法，在嬉戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動孩子們的學習主動性，引導他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所

45、設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后準時反饋，登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。利用四周的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，關心他們養(yǎng)成好的.學習習慣。使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學習。給孩子們制造一個可以接受的學習氣氛，給他們輸入正確的學問，讓他們健康歡樂的成長。 幼兒園教學工作方案 篇8 一、班級狀況分析： 本學期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒心情都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們心情的沖動和不穩(wěn)定性仍特別突出。年齡比較小，自控力量差，和同伴交往時，常常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相

46、處，引導他們情愿與同伴共享，不再以自我為中心。 在上學期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、進展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性得到進展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地進展，促進了每個幼兒富有個性的進展。特殊是在語言方面，不少幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和懇求。幼兒的表現(xiàn)欲增加了，在教學活動中的互動性好增加了。特殊是幾個平常不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步特別大。 孩子們的自理力量有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡潔的衣服、鞋襪。增加了為自已服務的意識，也產(chǎn)生了為大家服務的意識。不少孩子都特別情愿為集體服務。 在家長工作方面，我們做到深化、細致，到

47、處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也賜予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控力量有了增加，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會用法禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。 但是，本班幼兒進展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作進展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控力量較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特殊關注和關心他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培育

48、幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的訓練。使我班幼兒有更大的進步。 二、本學期訓練總目標： 依據(jù)本學期園務方案，結(jié)合本班的實際狀況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧進展的同時依據(jù)幼兒的實際狀況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各種各樣的主題活動，增加幼兒的合作意識、自控力量及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的力量。關心每個孩子順當?shù)剡m應集體生活，為每個孩子供應充分表現(xiàn)其進展水平和特點的機會，觀看、了解每位孩子各方面的進展狀況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子主動地與四周的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地進展。 三、詳細要求： (一)健康： 1.漸漸適

49、應集體生活，對幼兒園生活有平安感。 2.情愿參與多種活動，心情穩(wěn)定、歡樂。 3.有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。 4.能接受預防接種和健康檢查。 5.在日常生活中，能依據(jù)成人的提示留意平安。 6.情愿參與體育活動。 (二)語言 1.情愿與老師、同伴交談，會用法常用的禮貌用語。 2.能寧靜地傾聽老師和同伴講話，能理解日常用語。 3.能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。 4.喜愛聽故事、念兒歌、愛看圖書。 5.能聽懂一般話。 (三). 1.逐步適應新的生活環(huán)境，愿意參與集體活動。 2.情愿和老師、同伴交往。 3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章，并學習遵守。 4.學習做自己力所

50、能及的事。 5.愛父母、長輩、老師和同伴。 (四)科學 1.對四周的事物、現(xiàn)象有愛好和奇怪心，情愿參與科學活動。 2.學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。 幼兒園教學工作方案 篇9 幼兒園大班教學方案主題活動支配及內(nèi)容： 1、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。 2、幼兒園大班教學方案能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。 3、幼兒園大班教學方案將數(shù)學也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學問閱歷及數(shù)學方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，削減力量差異。

51、 4、幼兒園大班教學方案重視環(huán)境創(chuàng)設的價值，依據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^看和感受以繪畫、照片等形式展現(xiàn)出來，增加幼兒觀看力和參加活動的愛好。 5、幼兒園大班教學方案開頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。 6、幼兒園大班教學方案學習新的課間操，協(xié)作園里做好評估工作。 臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們幼兒園大班教學方案兩位老師將會更加嚴格要求自己，幼兒園大班教學方案仔細總結(jié)上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，幼兒園大

52、班教學方案在新綱要和園務方案指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。幼兒園大班教學方案學期初，我們依據(jù)幼兒園大班教學方案幼兒園大班教學方案的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有幼兒園大班教學方案特色的班務工作方案。 一、幼兒園大班教學方案認知進展 1、幼兒園大班教學方案科學 幼兒園大班教學方案中鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。 幼兒園大班教學方案中有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。 幼兒園大班教學方案感知聲音和顏色的改變，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然神秘的愛好。 幼兒園大班教學方案初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。 幼兒園大班教學方案理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。 幼兒園大班教學方案活動嬉戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。 幼兒園大班教學方案操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。 幼兒園大班教學方案主動參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學習意識和力量，學習用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。 2、幼兒園大班教學方案語言