1、材料作文審題立意

1、 高考作文復(fù)習(xí)專題材料作文的審題立意材料作文的審題立意 作為高考作文的題型樣式，倘若不是事先已有接觸、曾經(jīng)操練的話，材料作文是最能考量考生的真實(shí)水準(zhǔn)的。因?yàn)樵诳寄銓懽髂芰χ埃紫瓤寄愕拈喿x能力，即對材料的理解、把握能力。較之那種類似話題、內(nèi)容寬泛、只要不超出范圍主題完全可由作者自己掌控的命題作文，材料作文基本能杜絕用所謂以往操練過的不變“經(jīng)典”來應(yīng)對萬變考題的套題弊端。 然而面對材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟練掌握審題立意、觀點(diǎn)提煉的方法，時常造成所提煉的觀點(diǎn)與材料若即若離、似是而非，南轅北轍、風(fēng)馬牛不相及的重大失誤即使你的文章結(jié)構(gòu)再嚴(yán)謹(jǐn)、論證再充分、事例再豐富、語言再優(yōu)美，也只能

2、是“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”。可見，材料作文的觀點(diǎn)提煉，至關(guān)重要。 那么，如何方能吃透材料，緊扣材料，選好角度，確立一個具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)呢?我們先來看個示例。材料作文審題立意常見問題材料作文審題立意常見問題 1、典型例題分析 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 鯨遇到身體瘦小的沙丁魚時，便張大嘴巴跟在鯨遇到身體瘦小的沙丁魚時，便張大嘴巴跟在逃命的沙丁魚后面窮追不舍，離海灘越來越近了，逃命的沙丁魚后面窮追不舍，離海灘越來越近了，鯨卻渾然不知。等鯨以極快的速度接近海灘時，鯨卻渾然不知。等鯨以極快的速度接近海灘時，要避開險境已經(jīng)太遲了，巨大的身體因?yàn)閼T性沖要避開險境已經(jīng)太遲了，巨大

3、的身體因?yàn)閼T性沖上了海灘，陷在海沙中無法動彈。而沙丁魚只要上了海灘，陷在海沙中無法動彈。而沙丁魚只要很少的水就可以存活甚至逃生。很少的水就可以存活甚至逃生。 “要求全面理解閱讀材料或提示語，選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文?！?“全面理解材料”，意味著要對本材料由表及里、由此及彼地作一個全面的理解，把材料看透、看全。材料的大概內(nèi)容是鯨為了追捕沙丁魚陷入海灘，而沙丁魚卻逃生了。 我們首先看巨大的鯨是怎樣陷入沙灘的，因?yàn)樗豢吹缴扯◆~，沒有看到險境沙灘，才會落得沙丁魚沒吃到，反而陷在沙中動彈不得的結(jié)局。 其次，在巨大的鯨眼中，沙丁魚太渺小了，不足畏懼，只要逮住它，就是一頓美餐，哪里想到小小的沙丁魚會

4、引它入險境。 再來看沙丁魚，它與強(qiáng)大的鯨相比微小而處于劣勢，但它能利用身體小、靈活、需水少的優(yōu)勢向淺水奔逃，得以逃生。 所以這則材料的主旨是：人應(yīng)該怎樣對待誘惑和弱小者;處于弱勢地位的人，身處險境怎樣才能戰(zhàn)勝強(qiáng)敵的問題。誘惑誘惑弱小弱小冷靜、自身優(yōu)冷靜、自身優(yōu)勢勢 “可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思成文”，意味著可以選取主旨的一個方面立意，于是我們可以從如下幾方面立意： 1、每個人都會遭遇誘惑，把目光放遠(yuǎn)，才能避免跌進(jìn)陷阱； 2、藐視弱小，等于自掘墳?zāi)梗?3、身處險境，冷靜思考，利用自身優(yōu)勢，戰(zhàn)勝強(qiáng)敵。 小結(jié)： 這種新的作文樣式，從本質(zhì)上講，是， 但是從表現(xiàn)形式上講，又是； 它給定材料，但不給定

5、話題，要求既不像命題作文那樣“過死”，也不像話題作文那樣“過寬”。材料作文材料作文話題作文話題作文材料作文審題立意學(xué)習(xí)目標(biāo)材料作文審題立意學(xué)習(xí)目標(biāo)抓關(guān)鍵句法抓關(guān)鍵句法因果分析法因果分析法整體把握法整體把握法審題立意審題立意多個角度法多個角度法原則原則方法方法全面的觀點(diǎn)全面的觀點(diǎn)聯(lián)系的觀點(diǎn)聯(lián)系的觀點(diǎn)發(fā)展的觀點(diǎn)發(fā)展的觀點(diǎn)審題立意審題立意之方法之方法1.1.抓關(guān)鍵句法（也含關(guān)鍵詞）抓關(guān)鍵句法（也含關(guān)鍵詞）開頭句開頭句結(jié)尾句結(jié)尾句對話句對話句結(jié)語句結(jié)語句哲理句哲理句突出中心突出中心審題立意審題立意之方法之方法1.1.抓關(guān)鍵句法抓關(guān)鍵句法 自古以來，人們以書為伴，以書為樂，以書為精神的自古以來，人們以書

6、為伴，以書為樂，以書為精神的依托。宋人尤袤對讀書之樂有更形象的比喻：依托。宋人尤袤對讀書之樂有更形象的比喻：“饑讀之饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)袤，孤寂而讀之以當(dāng)有朋，幽憤而以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)袤，孤寂而讀之以當(dāng)有朋，幽憤而讀之以當(dāng)金石琴瑟也。讀之以當(dāng)金石琴瑟也?！庇谥t在于謙在觀書觀書中這樣說：中這樣說：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”古人無論是窮古人無論是窮困潦倒之時，還是在仕途順暢之際；無論是隱居于山村，困潦倒之時，還是在仕途順暢之際；無論是隱居于山村，還是宦居于朝堂，都以讀書為樂。然而現(xiàn)代人好像與書還是宦居于朝堂，都以讀書為樂。然而現(xiàn)代人好像與書漸行漸遠(yuǎn)，在

7、精神上少了停泊的地方。漸行漸遠(yuǎn)，在精神上少了停泊的地方。例例1抓材料的核心關(guān)鍵詞抓材料的核心關(guān)鍵詞立意立意 現(xiàn)代人為何還需以書為伴現(xiàn)代人為何還需以書為伴現(xiàn)代人以書為伴會怎現(xiàn)代人以書為伴會怎樣樣現(xiàn)代人為何遠(yuǎn)離了書現(xiàn)代人為何遠(yuǎn)離了書本本現(xiàn)代人該如何以書為伴現(xiàn)代人該如何以書為伴需要注意的句子需要注意的句子 一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里有個極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了?！绷硪恢话鰬阎湴磷詽M的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健康的?！边@時，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話。它對那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承

8、受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠?！崩?審題立意審題立意之方法之方法1.1.抓關(guān)鍵句法抓關(guān)鍵句法【分析分析】關(guān)鍵句關(guān)鍵句立意立意 成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦，成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦， 成功的喜悅與創(chuàng)造過程的艱辛密不可分。成功的喜悅與創(chuàng)造過程的艱辛密不可分。2.2.因果分析法因果分析法 例例1 猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒,用大用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個對大家說：中一個對大家說：“何不嘗一點(diǎn)點(diǎn)呢何不嘗一點(diǎn)點(diǎn)呢?不吃不吃多了就行多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實(shí)在抵制不

9、住甜酒的誘惑，大飲杯喝。它們實(shí)在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機(jī)追捕，無一幸免。而醉。村人趁機(jī)追捕，無一幸免。立意：戒貪婪立意：戒貪婪審題立意審題立意之方法之方法原因原因結(jié)果結(jié)果 例例2某膠粘劑公司研制成強(qiáng)力萬能膠水，在推向市場之某膠粘劑公司研制成強(qiáng)力萬能膠水，在推向市場之前，別出心裁地將一枚價值可觀的大金幣，用該膠水粘前，別出心裁地將一枚價值可觀的大金幣，用該膠水粘在該公司的大理石柱上，并稱誰能將其取下而不損壞門在該公司的大理石柱上，并稱誰能將其取下而不損壞門柱，金幣歸誰。一時間，門前人頭攢動，不少人紛紛一柱，金幣歸誰。一時間，門前人頭攢動，不少人紛紛一試身手，結(jié)果力氣耗盡，金幣卻紋絲

10、不動。人群中爆發(fā)試身手，結(jié)果力氣耗盡，金幣卻紋絲不動。人群中爆發(fā)出熱烈掌聲，各色人等稱贊有加，消息不脛而走。新產(chǎn)出熱烈掌聲，各色人等稱贊有加，消息不脛而走。新產(chǎn)品一上市，廠家即獲得巨大效益。品一上市，廠家即獲得巨大效益。 2.2.因果分析法因果分析法審題立意審題立意之方法之方法立意：立意：“事實(shí)勝于雄辯” “酒香還需巧吆喝”結(jié)果結(jié)果原因原因?qū)忣}立意審題立意之方法之方法3.3.多個角度法多個角度法斷章斷章卞之琳卞之琳你站在橋上看風(fēng)景你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景人在樓上看你看風(fēng)景人在樓上看你明月裝飾了你的窗子明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢你裝飾了別人的夢你你:看風(fēng)景看風(fēng)景,成風(fēng)景成風(fēng)景索取與奉獻(xiàn)索取

11、與奉獻(xiàn)人活著就是為了別人人活著就是為了別人學(xué)會觀察事物學(xué)會觀察事物其實(shí)你很美其實(shí)你很美因?yàn)橛辛四阋驗(yàn)橛辛四闶煜さ牡胤經(jīng)]有風(fēng)景熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景審題立意審題立意之方法之方法3.3.多個角度法多個角度法斷章斷章卞之琳卞之琳你站在橋上看風(fēng)景你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景人在樓上看你看風(fēng)景人在樓上看你明月裝飾了你的窗子明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢你裝飾了別人的夢欣賞你欣賞你你也是一道風(fēng)景你也是一道風(fēng)景要看到他人的長處要看到他人的長處世界因你而美麗世界因你而美麗審題立意審題立意之方法之方法3.3.多個角度法多個角度法斷章斷章卞之琳卞之琳你站在橋上看風(fēng)景你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景人在樓上看你看風(fēng)景人在樓上看你明

12、月裝飾了你的窗子明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢你裝飾了別人的夢共同的風(fēng)景共同的風(fēng)景世界有了我們而更美麗世界有了我們而更美麗相互欣賞相互欣賞聯(lián)系之美和聯(lián)系之美和諧之美諧之美風(fēng)景你我他風(fēng)景你我他營造共贏的風(fēng)景營造共贏的風(fēng)景相映成趣的美麗相映成趣的美麗審題立意審題立意之方法之方法4.4.整體把握法整體把握法公交車靠站停穩(wěn)后，車站上一位婦女為抓緊時間，抱公交車靠站停穩(wěn)后，車站上一位婦女為抓緊時間，抱起原先站著等車的小孩上車。車上一青年乘客主動起身讓起原先站著等車的小孩上車。車上一青年乘客主動起身讓座。抱小孩婦女謝過對方，放下小孩，笑笑說：座。抱小孩婦女謝過對方，放下小孩，笑笑說：“小家伙小家伙剛會

13、走路，還是讓他自己站吧。剛會走路，還是讓他自己站吧?！贝丝?，見兩人互相謙讓，此刻，見兩人互相謙讓，無人入座，一旁的時髦少婦眼明手快，一屁股坐下，并大無人入座，一旁的時髦少婦眼明手快，一屁股坐下，并大聲招呼道：聲招呼道：“囡囡，媽媽幫儂搶到座位了。囡囡，媽媽幫儂搶到座位了。 ” ”【分析分析】：材料中共出現(xiàn)了三個材料中共出現(xiàn)了三個“人物人物”。無論從讓座青。無論從讓座青年角度提倡年角度提倡 “ “要助人為樂要助人為樂”，還是從搶座位的時髦少婦，還是從搶座位的時髦少婦方面提出方面提出“要文明禮讓要文明禮讓”，似乎均無不可。，似乎均無不可。【立意立意】：“盡早讓孩子學(xué)會自立盡早讓孩子學(xué)會自立”。 然

14、而從整個材料的重心、指向來看，應(yīng)舍棄兩個次要然而從整個材料的重心、指向來看，應(yīng)舍棄兩個次要人物，著眼點(diǎn)放在主角抱小孩的婦女身上。也就是這句話人物，著眼點(diǎn)放在主角抱小孩的婦女身上。也就是這句話學(xué)以致用學(xué)以致用訓(xùn)練題訓(xùn)練題1 1 一位大學(xué)生，在校花銷吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢。一位大學(xué)生，在?；ㄤN吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢。信只有三個字信只有三個字“爸：錢。兒爸：錢。兒”這封三字信傳開以后，人們議論這封三字信傳開以后，人們議論紛紛。請以這位大學(xué)生同學(xué)的身份就此給他寫一封信。紛紛。請以這位大學(xué)生同學(xué)的身份就此給他寫一封信。 【解析解析】這則材料的中心內(nèi)容就是三字信。材料中的人物這則材料的

15、中心內(nèi)容就是三字信。材料中的人物關(guān)系是父與子的關(guān)系，其正常關(guān)系是骨肉關(guān)系、親情關(guān)系，關(guān)系是父與子的關(guān)系，其正常關(guān)系是骨肉關(guān)系、親情關(guān)系，可是在兒子的三字信中，除了可是在兒子的三字信中，除了“ ”連接關(guān)系外，再也沒連接關(guān)系外，再也沒有其他，甚或一兩句問候語。說明兒子與父親是一種不正有其他，甚或一兩句問候語。說明兒子與父親是一種不正常的關(guān)系，究其原因是兒子缺乏禮貌，缺乏孝心，缺乏對常的關(guān)系，究其原因是兒子缺乏禮貌，缺乏孝心，缺乏對在鄉(xiāng)下日夜操勞的父母的安慰。在鄉(xiāng)下日夜操勞的父母的安慰。【提醒提醒】注意身份。注意身份?！玖⒁饬⒁狻縿駥?dǎo)、教育他要懂得孝敬父母，學(xué)會感恩等。若勸導(dǎo)、教育他要懂得孝敬父母，

16、學(xué)會感恩等。若不從此入手，就會在不從此入手，就會在“花銷緊花銷緊”要節(jié)約上大做文章，而不要節(jié)約上大做文章，而不能切中問題的要害。能切中問題的要害。 某大城市，中程公交車的始發(fā)站，每天天未某大城市，中程公交車的始發(fā)站，每天天未亮，就有許多老人排著長隊(duì)，早早地為乘車上中亮，就有許多老人排著長隊(duì)，早早地為乘車上中學(xué)或大學(xué)的兒孫占個座位。學(xué)或大學(xué)的兒孫占個座位。 判斷下列立意屬哪一種判斷下列立意屬哪一種:切題切題,偏題或者離題偏題或者離題學(xué)以致用學(xué)以致用訓(xùn)練題訓(xùn)練題2 2親情無價親情無價獨(dú)立自主獨(dú)立自主理解萬歲理解萬歲愛的思索愛的思索學(xué)以致用學(xué)以致用訓(xùn)練題訓(xùn)練題3 3 當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時，

17、吸引了無當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思怪想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘奇思怪想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞。普遍的贊賞。 【解析解析】1、材料中的情感傾向十分明顯。（貶斥）、材料中的情感傾向十分明顯。（貶斥）2、【觀點(diǎn)觀點(diǎn)【：材料對想接上斷臂在做法持：材料對想接上斷臂在做法持否定否定態(tài)度，態(tài)度，對斷臂維納斯持對斷臂維納斯持贊賞贊賞態(tài)度。態(tài)度。3、【立意立意】：要有獨(dú)特的美：要有獨(dú)特的美;要順其

18、自然，不必把自要順其自然，不必把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加與人。己的觀點(diǎn)強(qiáng)加與人。 如果不注意分析情感傾向，立意為如果不注意分析情感傾向，立意為 “攻關(guān)不怕難攻關(guān)不怕難”、“堅(jiān)持就能成功堅(jiān)持就能成功” 、“敢于懷疑敢于懷疑”、“敢于大膽創(chuàng)新敢于大膽創(chuàng)新”之類的觀點(diǎn)，就有跑題之嫌。之類的觀點(diǎn)，就有跑題之嫌。（）學(xué)以致用學(xué)以致用訓(xùn)練題訓(xùn)練題4 4 某日，明朝都察院長王廷相對新御史們講了這樣一件某日，明朝都察院長王廷相對新御史們講了這樣一件事：事：昨天雨后乘轎進(jìn)城，轎夫穿的是雙新鞋。開始，他小昨天雨后乘轎進(jìn)城，轎夫穿的是雙新鞋。開始，他小心地挑著干凈地面落腳，后來一不小心踩進(jìn)泥水里，于是心地挑著干凈地面落腳，后

19、來一不小心踩進(jìn)泥水里，于是便不再顧及新鞋。便不再顧及新鞋。一御史聽后說道：一御史聽后說道：“終身不敢忘。終身不敢忘?！币螅鹤赃x角度，自擬題目，文體不限（除詩歌外）寫一篇求：自選角度，自擬題目，文體不限（除詩歌外）寫一篇不少于不少于800800字的文章。字的文章?！窘馕鼋馕觥坎牧现修I夫的事是王廷相用來告誡新御史們的，材料中轎夫的事是王廷相用來告誡新御史們的，在特定的語言環(huán)境里就被賦予了新意，我們就得把握其新在特定的語言環(huán)境里就被賦予了新意，我們就得把握其新意。這就是審題的關(guān)鍵。意。這就是審題的關(guān)鍵。 轎夫穿的是新鞋，開始沒有受污染，因此他轎夫穿的是新鞋，開始沒有受污染，因此他“小心地小心地挑

20、著干凈地面落腳挑著干凈地面落腳”；后來；后來“一不小心踩進(jìn)泥水里一不小心踩進(jìn)泥水里”，新，新鞋受到污染，便不再顧及新鞋了。這鞋受到污染，便不再顧及新鞋了。這“一不小心踩進(jìn)泥水一不小心踩進(jìn)泥水里里”就是造成轎夫前后變化的關(guān)鍵。王廷相用轎夫的事，就是造成轎夫前后變化的關(guān)鍵。王廷相用轎夫的事，告誡新御史們，新任要職，要走好每一步，以防一不小心告誡新御史們，新任要職，要走好每一步，以防一不小心踩進(jìn)污泥濁水，受到污染踩進(jìn)污泥濁水，受到污染 立意參考立意參考： 這個故事雖小，卻告訴人們一個深刻的道理，就是要：這個故事雖小，卻告訴人們一個深刻的道理，就是要：“慎終如始，則無敗事！慎終如始，則無敗事！”（老子

21、）。（老子）。防止腐敗要從慎防止腐敗要從慎初開始，切勿一次落水，就初開始，切勿一次落水，就“不復(fù)顧惜不復(fù)顧惜”了。了。 1 1、要慎始慎初，走好第一步、要慎始慎初，走好第一步 2 2、靡不有初，鮮克有終、靡不有初，鮮克有終（詩經(jīng)）（詩經(jīng)） 3 3、要堅(jiān)定持久，走好每一步，特別是第一次的第一步。、要堅(jiān)定持久，走好每一步，特別是第一次的第一步。 4 4、善始善終，畫好休止符、善始善終，畫好休止符 5 5、把關(guān)守節(jié)當(dāng)慎初、把關(guān)守節(jié)當(dāng)慎初 6 6、要防微杜漸、要防微杜漸 7 7、原諒自己，就是墮落的開始、原諒自己，就是墮落的開始 8 8、別在污穢中沉淪、別在污穢中沉淪 9 9、始終潔身自好難能可貴、始

22、終潔身自好難能可貴學(xué)以致用學(xué)以致用訓(xùn)練題訓(xùn)練題5 5（2010全國課標(biāo)卷）全國課標(biāo)卷） 有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間只能長到三寸有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間只能長到三寸來長，然而把它放在大水池里，不到兩個月就能長到一尺長。來長，然而把它放在大水池里，不到兩個月就能長到一尺長。 環(huán)境可以造就人環(huán)境可以造就人 狼是一種好奇心很強(qiáng)的動物，它們對周圍環(huán)境總是充滿好奇，狼是一種好奇心很強(qiáng)的動物，它們對周圍環(huán)境總是充滿好奇，從而不斷體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)食物，躲避危險，頑強(qiáng)地生存下來。從而不斷體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)食物，躲避危險，頑強(qiáng)地生存下來。 心理學(xué)家羅森塔爾隨機(jī)挑出一批學(xué)生作為心理學(xué)家羅森塔爾隨機(jī)挑出一批學(xué)生作為“最有前途者最有前途者”，然，然后將名單交給班主任，由于老師對這些學(xué)生寄予更大期望，八個月后將名單交給班主任，由于老師對這些學(xué)生寄予更大期望，八個月后，學(xué)生的成績有明顯提高。后，學(xué)生的成績有明顯提高。 以上現(xiàn)象啟示人們認(rèn)識到：人才成長是有一定規(guī)律的。以上現(xiàn)象啟示人們認(rèn)識到：人才成長是有一定規(guī)律的。 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不