高三作文第一課ding

1、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)等級(jí)基礎(chǔ)等級(jí)50分分一等（5041）二等（4031）三等（3021）四等（200）切合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄沒(méi)什么內(nèi)容感情真切感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)病多字體工整字跡清楚字跡潦草字跡難辨符合文體要求大體符合文體要求大體符合文體要求不符合文體要求發(fā)展等級(jí)發(fā)展等級(jí) 10分分1、透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)2、揭示問(wèn)題產(chǎn)生問(wèn)題3、觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用4、材料豐富5、形象豐滿6、意境深遠(yuǎn)7、語(yǔ)言生動(dòng)，句式靈活8、善于運(yùn)用修辭手法9、文句有意

2、蘊(yùn)10、見(jiàn)解新穎，材料新鮮、構(gòu)思精巧11、推理想象有獨(dú)到之處12、有個(gè)性特征1 基礎(chǔ)等級(jí) E (1)符合題意能符合題目中所列的各項(xiàng)要求。(2)符合文體要求可以根據(jù)命題要求選擇適當(dāng)?shù)奈捏w,但要注意選定文體的文體規(guī)范。1 基礎(chǔ)等級(jí) E (3)(3)思想健康，感情真摯思想健康，感情真摯“思想健康思想健康”要求在作文中表達(dá)的思想觀點(diǎn)和要求在作文中表達(dá)的思想觀點(diǎn)和感情傾向健康、積極。感情傾向健康、積極?！案星檎鎿锤星檎鎿础币笤谧魑闹斜磉_(dá)真情實(shí)感。要求在作文中表達(dá)真情實(shí)感。(4)中心明確，內(nèi)容充實(shí)中心明確，內(nèi)容充實(shí)“中心明確中心明確”要求作文有一個(gè)清晰而確定的要求作文有一個(gè)清晰而確定的中心。中心。“內(nèi)容

3、充實(shí)內(nèi)容充實(shí)”要求記敘完整，人物事件具體要求記敘完整，人物事件具體實(shí)在；議論文說(shuō)理充分，論據(jù)充足；說(shuō)明文實(shí)在；議論文說(shuō)理充分，論據(jù)充足；說(shuō)明文材料充實(shí)，特征清楚。材料充實(shí)，特征清楚。1 基礎(chǔ)等級(jí) E (5)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順“結(jié)構(gòu)完整”要求文章布局合理，層次分明，條理清楚，段落安排得當(dāng)?！罢Z(yǔ)言通順”要求語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確，語(yǔ)意通暢，沒(méi)有語(yǔ)病。(6)標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范、正確；錯(cuò)別字每1個(gè)扣1分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿5個(gè)為止。字體端正不潦草；書(shū)寫(xiě)格式正確，卷面整潔。2 發(fā)展等級(jí) E（1）深 刻 透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟

4、發(fā)作用。觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。 要求提出自己領(lǐng)域的正確觀點(diǎn)，表達(dá)自己的深要求提出自己領(lǐng)域的正確觀點(diǎn)，表達(dá)自己的深刻體會(huì)，或透過(guò)現(xiàn)象，揭示本質(zhì)，或點(diǎn)明原因，論刻體會(huì)，或透過(guò)現(xiàn)象，揭示本質(zhì)，或點(diǎn)明原因，論述結(jié)果，或指出規(guī)律，預(yù)見(jiàn)發(fā)展，或抓住關(guān)鍵，擊述結(jié)果，或指出規(guī)律，預(yù)見(jiàn)發(fā)展，或抓住關(guān)鍵，擊中要害，等等?？傊馨l(fā)人深省，給人啟迪。中要害，等等?？傊馨l(fā)人深省，給人啟迪。 （2）豐 富2 發(fā)展等級(jí) E 材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。 “材料豐富材料豐富”要求議論性文章有理有據(jù)，引要求議論性文章有理有據(jù)，引證證 豐富，確切有力。豐富，確切有力。 “形象

5、豐滿形象豐滿”要求記敘性文章豐滿生動(dòng)，敘要求記敘性文章豐滿生動(dòng)，敘事事 具體完整。具體完整。 “意境深遠(yuǎn)意境深遠(yuǎn)”要求文學(xué)體裁的作品情景交融，要求文學(xué)體裁的作品情景交融， 含意深遠(yuǎn)。含意深遠(yuǎn)。（3）有文采 2 發(fā)展等級(jí) E 用詞貼切、句式靈活，善于用詞貼切、句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。 要求在通順的基礎(chǔ)上充分展要求在通順的基礎(chǔ)上充分展示語(yǔ)言風(fēng)采，提高語(yǔ)言表現(xiàn)力。示語(yǔ)言風(fēng)采，提高語(yǔ)言表現(xiàn)力。2 發(fā)展等級(jí) E（4）有創(chuàng)新）有創(chuàng)新 見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。 要求考生在上述某個(gè)方面或某些方面發(fā)揮創(chuàng)新性，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。一、

6、積累什么素材一、積累什么素材高考回眸高考回眸話題：時(shí)間在流逝（話題：時(shí)間在流逝（2011安徽）安徽） 看著看著“寧可坐在寶馬車(chē)?yán)锟迣幙勺趯汃R車(chē)?yán)锟蕖钡呐淮呐淮?，看著彈鋼琴激情八刀的男一代，我徹底茫然了。看著彈鋼琴激情八刀的男一代，我徹底茫然了。我仰望星空，前不?jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天我仰望星空，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。如今的大學(xué)，精神地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。如今的大學(xué)，精神倒了，向金錢(qián)磕頭了，拜金了，這樣的奴才嘴倒了，向金錢(qián)磕頭了，拜金了，這樣的奴才嘴臉，我怎能相信教育出來(lái)清清白白堂堂正正挺臉，我怎能相信教育出來(lái)清清白白堂堂正正挺直脊梁頂天立地的學(xué)生？直脊

7、梁頂天立地的學(xué)生？“讓奴才教育你的孩讓奴才教育你的孩子，進(jìn)去的是人才，出來(lái)的只能是奴隸！子，進(jìn)去的是人才，出來(lái)的只能是奴隸！”時(shí)時(shí)間在流逝，內(nèi)心很糾結(jié)。間在流逝，內(nèi)心很糾結(jié)。 這個(gè)片段中用到了哪些這個(gè)片段中用到了哪些經(jīng)典素材經(jīng)典素材和和熱點(diǎn)素材熱點(diǎn)素材？經(jīng)典素材經(jīng)典素材：傳統(tǒng)的、具有權(quán)威性的材料。 凡是具有強(qiáng)烈的具有強(qiáng)烈的思想性思想性和厚重的和厚重的文化文化底蘊(yùn)底蘊(yùn)， 歷史文化名人、具有示范性的人生行為等都可以視為經(jīng)典材料。熱點(diǎn)素材熱點(diǎn)素材：最近產(chǎn)生的社會(huì)熱點(diǎn)話題。包括最新的人物事件、新聞熱點(diǎn)、時(shí)事焦點(diǎn)等。 經(jīng)典素材：經(jīng)典素材：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠

8、悠，獨(dú)愴然而涕下?；藐愖影旱挠朴疲?dú)愴然而涕下。化用陳子昂的登幽州登幽州臺(tái)歌臺(tái)歌。熱點(diǎn)素材：熱點(diǎn)素材：1.馬諾馬諾是一名來(lái)自北京的是一名來(lái)自北京的平面模特平面模特,因因其在江蘇衛(wèi)視其在江蘇衛(wèi)視非誠(chéng)勿擾非誠(chéng)勿擾中大膽、犀利的言中大膽、犀利的言論而迅速在網(wǎng)絡(luò)上躥紅論而迅速在網(wǎng)絡(luò)上躥紅,她那句著名的她那句著名的“寧可坐寧可坐在寶馬車(chē)?yán)锟抟膊蛔谧孕熊?chē)上笑在寶馬車(chē)?yán)锟抟膊蛔谧孕熊?chē)上笑”成了成了 “拜拜金女金女”的代名詞。的代名詞。2.彈鋼琴激情八刀的人是西彈鋼琴激情八刀的人是西安音樂(lè)學(xué)院的藥家鑫。安音樂(lè)學(xué)院的藥家鑫。3.“寶馬教授寶馬教授”的的“學(xué)霸學(xué)霸”腔讓誰(shuí)傷不起。云南大學(xué)副教授尹曉冰在全國(guó)腔

9、讓誰(shuí)傷不起。云南大學(xué)副教授尹曉冰在全國(guó)性的一個(gè)研討會(huì)上提醒同行：性的一個(gè)研討會(huì)上提醒同行：“教師用不著討教師用不著討好學(xué)生。好學(xué)生?！闭J(rèn)為做好教學(xué)是基礎(chǔ)，但把精力都認(rèn)為做好教學(xué)是基礎(chǔ)，但把精力都用在教學(xué)上，是用在教學(xué)上，是“毀滅自己，照亮別人毀滅自己，照亮別人”。他。他開(kāi)開(kāi)50多萬(wàn)元的寶馬車(chē)去上課，是多萬(wàn)元的寶馬車(chē)去上課，是3家上市公司的家上市公司的董事，他自稱用在教學(xué)上的精力約占董事，他自稱用在教學(xué)上的精力約占1/3。1.經(jīng)典素材經(jīng)典素材2.熱點(diǎn)素材熱點(diǎn)素材素材積累的類(lèi)素材積累的類(lèi)型型課文素材積累與運(yùn)用課文素材積累與運(yùn)用（抄在摘抄本上）：（抄在摘抄本上）：項(xiàng)羽：項(xiàng)羽：( (一一) )擁有大軍

10、四十萬(wàn)，實(shí)力強(qiáng)大，士氣正旺，頗為自負(fù)擁有大軍四十萬(wàn)，實(shí)力強(qiáng)大，士氣正旺，頗為自負(fù), ,以為以為劉邦在自己的掌控之中，鴻門(mén)宴上坦然接受劉邦恭卑的謝罪，劉邦在自己的掌控之中，鴻門(mén)宴上坦然接受劉邦恭卑的謝罪，放走了劉邦放走了劉邦, , 其傲慢輕敵的思想最終為自己的悲劇埋下了禍其傲慢輕敵的思想最終為自己的悲劇埋下了禍根。根?？蛇m用論證的觀點(diǎn)可適用論證的觀點(diǎn): :輕敵思想要不得，在任何時(shí)刻都不要忽略了對(duì)手的存在輕敵思想要不得，在任何時(shí)刻都不要忽略了對(duì)手的存在不能過(guò)于傲慢自負(fù)不能過(guò)于傲慢自負(fù) 機(jī)遇不等人機(jī)遇不等人, ,成功要把握機(jī)遇成功要把握機(jī)遇. .( (二二) )在項(xiàng)伯的勸說(shuō)下，項(xiàng)羽放棄了原先攻打劉邦

11、的計(jì)劃；鴻在項(xiàng)伯的勸說(shuō)下，項(xiàng)羽放棄了原先攻打劉邦的計(jì)劃；鴻門(mén)宴上，范增幾次暗示項(xiàng)羽要?dú)⑺绖睿?xiàng)羽默然不應(yīng)。項(xiàng)門(mén)宴上，范增幾次暗示項(xiàng)羽要?dú)⑺绖?，?xiàng)羽默然不應(yīng)。項(xiàng)羽對(duì)此沒(méi)有自己的主見(jiàn)，也沒(méi)能正確對(duì)待兩人的不同建議。羽對(duì)此沒(méi)有自己的主見(jiàn)，也沒(méi)能正確對(duì)待兩人的不同建議。可適用論證的觀點(diǎn)可適用論證的觀點(diǎn): :做事不能優(yōu)柔寡斷，患得患失；果決才是做事應(yīng)有的態(tài)度。做事不能優(yōu)柔寡斷，患得患失；果決才是做事應(yīng)有的態(tài)度。要善于用人要善于用人. .要善于采納別人的建議，擇其善者而從之；要善于采納別人的建議，擇其善者而從之； 自己要有主見(jiàn)，不能人云亦云。自己要有主見(jiàn)，不能人云亦云。（一）（一）(張良張良 蕭何蕭何

12、 韓信）此三者，皆人杰也，吾能韓信）此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也此其所以為我擒也劉邦劉邦劉邦：張良不愿獨(dú)自逃生，樊噲危急時(shí)候能與之同劉邦：張良不愿獨(dú)自逃生，樊噲危急時(shí)候能與之同生共死，可見(jiàn)，劉邦懂得知人善用，收攏人心生共死，可見(jiàn)，劉邦懂得知人善用，收攏人心知人善用知人善用項(xiàng)羽興兵四十萬(wàn)，威逼劉邦十萬(wàn)軍眾。劉邦隱忍以項(xiàng)羽興兵四十萬(wàn)，威逼劉邦十萬(wàn)軍眾。劉邦隱忍以行，往項(xiàng)羽駐地赴宴，憑借張良的智謀和自己的勇行，往項(xiàng)羽駐地赴宴，憑借張良的智謀和自己的勇敢，得以脫險(xiǎn)。敢，得以脫險(xiǎn)?？烧撟C的觀點(diǎn)：可論證的

13、觀點(diǎn)：“忍忍”是一種勇氣，更是一種智慧；是一種勇氣，更是一種智慧； 不善于抓住機(jī)遇，成功往往失之交臂；不善于抓住機(jī)遇，成功往往失之交臂；要善于審時(shí)度勢(shì)，把握機(jī)會(huì)，識(shí)時(shí)務(wù)者方為真正要善于審時(shí)度勢(shì)，把握機(jī)會(huì)，識(shí)時(shí)務(wù)者方為真正的俊杰的俊杰 劉邦集團(tuán)：在鴻門(mén)宴中君臣將士上下一心，各盡劉邦集團(tuán)：在鴻門(mén)宴中君臣將士上下一心，各盡其職，各施其能，共同對(duì)抗項(xiàng)羽集團(tuán)，最終取得其職，各施其能，共同對(duì)抗項(xiàng)羽集團(tuán)，最終取得鴻門(mén)宴的勝利鴻門(mén)宴的勝利 人心移，泰山移人心移，泰山移,團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量 項(xiàng)羽集團(tuán)：范增主張滅劉，項(xiàng)伯主張保劉，項(xiàng)羽項(xiàng)羽集團(tuán)：范增主張滅劉，項(xiàng)伯主張保劉，項(xiàng)羽猶豫不定，整個(gè)集團(tuán)內(nèi)部沒(méi)有統(tǒng)一的

14、方向一致的猶豫不定，整個(gè)集團(tuán)內(nèi)部沒(méi)有統(tǒng)一的方向一致的意見(jiàn)，一盤(pán)散沙，最終覆亡是可想而知的。意見(jiàn)，一盤(pán)散沙，最終覆亡是可想而知的。 項(xiàng)伯為報(bào)私恩項(xiàng)伯為報(bào)私恩,泄露軍情泄露軍情,敵我不分?jǐn)澄也环?釀成大禍釀成大禍. 禍起蕭墻禍起蕭墻,偉大集團(tuán)的滅亡往往從內(nèi)部的腐敗偉大集團(tuán)的滅亡往往從內(nèi)部的腐敗開(kāi)始。開(kāi)始。 公私須分明，立場(chǎng)須堅(jiān)定。公私須分明，立場(chǎng)須堅(jiān)定。 張良做事沉穩(wěn)內(nèi)斂，態(tài)度溫和，提出意見(jiàn)張良做事沉穩(wěn)內(nèi)斂，態(tài)度溫和，提出意見(jiàn)循循善誘，謹(jǐn)守臣子的本份，獲得劉邦的循循善誘，謹(jǐn)守臣子的本份，獲得劉邦的信任和重用，也為自己建立一番功業(yè)創(chuàng)造信任和重用，也為自己建立一番功業(yè)創(chuàng)造了條件。了條件。 反觀范增，雖

15、然足智多謀，但脾氣暴躁，反觀范增，雖然足智多謀，但脾氣暴躁，待人處事咄咄逼人，不懂得察顏觀色產(chǎn)，待人處事咄咄逼人，不懂得察顏觀色產(chǎn)，甚至逾越君臣之間的界線，直接挑戰(zhàn)項(xiàng)羽甚至逾越君臣之間的界線，直接挑戰(zhàn)項(xiàng)羽的權(quán)威，最終被項(xiàng)羽拋棄，懷才不遇，有的權(quán)威，最終被項(xiàng)羽拋棄，懷才不遇，有志難伸。志難伸。 做事情，采取溫和的方式比采取粗暴的做事情，采取溫和的方式比采取粗暴的方式，更容易成功，更讓人心悅誠(chéng)服。方式，更容易成功，更讓人心悅誠(chéng)服。 謹(jǐn)守自己的本份，找準(zhǔn)自己的位置謹(jǐn)守自己的本份，找準(zhǔn)自己的位置 這段故事其實(shí)是啟示我們，待人處事不是給人壓力、給人逼迫，就能成功，就能獲勝，疾言厲色或者使用暴力，是無(wú)法令

16、人心服口服的，反而是要給人溫暖、安詳、以尊重、愛(ài)語(yǔ)，讓人心生歡喜、心悅誠(chéng)服，才是勝利者。1、再別康橋再別康橋:現(xiàn)實(shí)與天堂的距離，理想與黑暗的現(xiàn)實(shí)與天堂的距離，理想與黑暗的反差，曾經(jīng)的回憶是最美麗的溫暖，于是，你輕輕的反差，曾經(jīng)的回憶是最美麗的溫暖，于是，你輕輕的招手，悄悄的揮袖，感嘆一聲，竟成了文學(xué)史上經(jīng)典招手，悄悄的揮袖，感嘆一聲，竟成了文學(xué)史上經(jīng)典的徐氏康橋的徐氏康橋. 2、死水死水: 如火的熱情，表達(dá)的卻是零度的冰冷，如火的熱情，表達(dá)的卻是零度的冰冷，銅綠的翡翠，銹滿的竟是傷心的冷艷，滿眼的繁華理銅綠的翡翠，銹滿的竟是傷心的冷艷，滿眼的繁華理想，看到的是一汪絕望的死水，忍不住大痛哭一聲：

17、想，看到的是一汪絕望的死水，忍不住大痛哭一聲：我的中國(guó)。我的中國(guó)。 3、普希金、普希金致大海致大海:用詩(shī)人的激情戰(zhàn)斗，即使換來(lái)用詩(shī)人的激情戰(zhàn)斗，即使換來(lái)的是溪流般的磕磕碰碰，也絕不回頭，目光指向大海的是溪流般的磕磕碰碰，也絕不回頭，目光指向大海的自由與光明，用生命刻在劍鋒上的光芒，追求至高的自由與光明，用生命刻在劍鋒上的光芒，追求至高無(wú)上的愛(ài)情，即使命喪黃泉，也依然活在情深處。無(wú)上的愛(ài)情，即使命喪黃泉，也依然活在情深處。 4、海子、海子面朝大海，春暖花開(kāi)面朝大海，春暖花開(kāi)： 塵世的憂傷化作塵世的憂傷化作優(yōu)美的詩(shī)句，個(gè)人的感傷上升到人類(lèi)的關(guān)懷，愿每個(gè)優(yōu)美的詩(shī)句，個(gè)人的感傷上升到人類(lèi)的關(guān)懷，愿每個(gè)

18、人都有一個(gè)燦爛的前程，卻把自己拒絕在面朝大海，人都有一個(gè)燦爛的前程，卻把自己拒絕在面朝大海，春暖花開(kāi)的天堂之外。春暖花開(kāi)的天堂之外。 5、朱自清、朱自清荷塘月色荷塘月色: 外面的世界的光線很暗，外面的世界的光線很暗，于是，走進(jìn)清華園看河塘，用淡淡的喜悅淡淡的憂傷于是，走進(jìn)清華園看河塘，用淡淡的喜悅淡淡的憂傷從文學(xué)的門(mén)廊走過(guò)。從文學(xué)的門(mén)廊走過(guò)。 6、李樂(lè)薇、李樂(lè)薇我的空中樓閣我的空中樓閣：水泥森森擠兌了：水泥森森擠兌了人們的心靈空間，李樂(lè)薇詩(shī)意的將精神家園建上空中，人們的心靈空間，李樂(lè)薇詩(shī)意的將精神家園建上空中，建在遠(yuǎn)離了車(chē)馬之喧的眉黛之山。建在遠(yuǎn)離了車(chē)馬之喧的眉黛之山。 7、史鐵生、史鐵生我與

19、地壇我與地壇：不能承受生命之痛，：不能承受生命之痛，殘疾的軀體，在輪椅上思考，從大自然中得到啟示，殘疾的軀體，在輪椅上思考，從大自然中得到啟示，死是一個(gè)必然降臨的節(jié)日，應(yīng)該健康的活著，恪守并死是一個(gè)必然降臨的節(jié)日，應(yīng)該健康的活著，恪守并遵循生命的軌跡。遵循生命的軌跡。 8、馬丁、馬丁.德金德金我有一個(gè)夢(mèng)想我有一個(gè)夢(mèng)想：用愛(ài)搽亮種族：用愛(ài)搽亮種族的銹區(qū)域，用仁慈圖繪種族的灰色彩，告訴人們，什的銹區(qū)域，用仁慈圖繪種族的灰色彩，告訴人們，什么是自由、民主、平等與光明，用最嘹亮的歌喉唱響么是自由、民主、平等與光明，用最嘹亮的歌喉唱響古老的黑人靈歌。古老的黑人靈歌。 9、史懷哲、史懷哲我的呼吁我的呼吁：

20、 “非洲之父非洲之父”，一個(gè)，一個(gè)充滿理想的法國(guó)男人，一生致力于非洲的醫(yī)療事業(yè)，充滿理想的法國(guó)男人，一生致力于非洲的醫(yī)療事業(yè)，挽救人的生命的同時(shí)，還不斷地呼吁，請(qǐng)敬畏生命，挽救人的生命的同時(shí)，還不斷地呼吁，請(qǐng)敬畏生命，譜寫(xiě)了一曲高昂的生命之歌。譜寫(xiě)了一曲高昂的生命之歌。 10、勾踐滅吳勾踐滅吳： 勾踐矢志不移，存恤愛(ài)民，終于勾踐矢志不移，存恤愛(ài)民，終于流芳百世。流芳百世。 11、荀子、荀子勸學(xué)勸學(xué)：“學(xué)不可以已學(xué)不可以已”學(xué)習(xí)是人生的必須學(xué)習(xí)是人生的必須得生存方式，要愛(ài)學(xué)還要善學(xué)。得生存方式，要愛(ài)學(xué)還要善學(xué)。 12、魏征、魏征諫太宗十思疏諫太宗十思疏：良臣還是明君，愛(ài)民還：良臣還是明君，愛(ài)民還

21、是暴民，憂思還是安逸，你看到了什么？是暴民，憂思還是安逸，你看到了什么？ 13、王勃、王勃滕王閣序滕王閣序：江水悠悠，歷史悠悠，可生：江水悠悠，歷史悠悠，可生命短暫如虹；剎那間的輝煌造就了一部歷史文化，后命短暫如虹；剎那間的輝煌造就了一部歷史文化，后人只有仰望，悲噓。人只有仰望，悲噓。 14、韓愈、韓愈師說(shuō)師說(shuō)：天、地、君、親、師，所謂：天、地、君、親、師，所謂“師師”者，父母也。傳道、授業(yè)、解惑。師，是一道過(guò)河的者，父母也。傳道、授業(yè)、解惑。師，是一道過(guò)河的橋，一葉渡江的舟，嘔心瀝血，只為讓學(xué)生走的更遠(yuǎn)橋，一葉渡江的舟，嘔心瀝血，只為讓學(xué)生走的更遠(yuǎn)飛的更高。古人尊師，后人呢？飛的更高。古人尊

22、師，后人呢？ 15、杜牧、杜牧阿房宮賦阿房宮賦：秦國(guó)，永遠(yuǎn)的強(qiáng)者，永遠(yuǎn)的：秦國(guó)，永遠(yuǎn)的強(qiáng)者，永遠(yuǎn)的輝煌，可也是永遠(yuǎn)的奢靡的笑柄。于是告訴人們，儉輝煌，可也是永遠(yuǎn)的奢靡的笑柄。于是告訴人們，儉守天下，愛(ài)民應(yīng)如子。守天下，愛(ài)民應(yīng)如子。 16王安石王安石游褒禪山記游褒禪山記： 世之奇?zhèn)?，詭怪，非常之世之奇?zhèn)?，詭怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，人之所罕至。無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰！觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，人之所罕至。無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰！ 17、歸有光、歸有光項(xiàng)脊軒記項(xiàng)脊軒記： 軒室里的溫馨，彌漫著血軒室里的溫馨，彌漫著血濃于水的親情。愛(ài)情深似海，如樹(shù)，亭亭如蓋矣。濃于水的親情。愛(ài)情深似海，如樹(shù)，亭亭如蓋矣。 18、屈原、屈原離騷

23、離騷： 為國(guó)的忠貞，雖九死猶未悔，以為國(guó)的忠貞，雖九死猶未悔，以香草，芰荷為裳。只可惜，在小人香草，芰荷為裳。只可惜，在小人*詐，君王昏庸的壓詐，君王昏庸的壓迫下，迫下，“美政美政”的理想化作汨羅江上的一道忠魂，五的理想化作汨羅江上的一道忠魂，五千年來(lái)，飄在每年陰歷的五月初五。千年來(lái)，飄在每年陰歷的五月初五。 19、孔雀東南飛孔雀東南飛：愛(ài)情的美好讓人間的每一個(gè)凡夫：愛(ài)情的美好讓人間的每一個(gè)凡夫俗子銘刻骨髓，可封建禮教殘酷的竟讓一個(gè)天地男子俗子銘刻骨髓，可封建禮教殘酷的竟讓一個(gè)天地男子柔軟如絲。雙雙徇情，夜夜啼鳴。柔軟如絲。雙雙徇情，夜夜啼鳴。 20、陶淵明、陶淵明歸園田居歸園田居歸去來(lái)兮辭歸

24、去來(lái)兮辭： 不為五斗不為五斗米折腰，毅然跳出塵網(wǎng)，守拙歸園，從此，構(gòu)建文人米折腰，毅然跳出塵網(wǎng)，守拙歸園，從此，構(gòu)建文人的的“烏托邦烏托邦”式的理想的精神的桃花源，為多少仕子式的理想的精神的桃花源，為多少仕子詩(shī)意棲居筑上一道籬笆。詩(shī)意棲居筑上一道籬笆。 21、曹操、曹操短歌行短歌行：領(lǐng)兵南征北戰(zhàn)，渴望一統(tǒng)天下，：領(lǐng)兵南征北戰(zhàn)，渴望一統(tǒng)天下，然而，人生苦短，人才難求，嘆一聲然而，人生苦短，人才難求，嘆一聲“周公吐哺，天周公吐哺，天下歸心下歸心”。 【人物事略】【人物事略】疑殺華佗疑殺華佗 晚年的曹操患了頭腦痛風(fēng)癥，僚臣華歆晚年的曹操患了頭腦痛風(fēng)癥，僚臣華歆向他推薦了神醫(yī)華倫。遺憾的是，當(dāng)華倫指出

25、其癥因向他推薦了神醫(yī)華倫。遺憾的是，當(dāng)華倫指出其癥因風(fēng)而起，病根入腦，風(fēng)涎不能出，枉服湯藥，須利斧風(fēng)而起，病根入腦，風(fēng)涎不能出，枉服湯藥，須利斧開(kāi)腦取風(fēng)涎方可根除時(shí)，曹操竟疑心華佗是想乘機(jī)害開(kāi)腦取風(fēng)涎方可根除時(shí)，曹操竟疑心華佗是想乘機(jī)害他性命，遂將華佗殺了，一代神醫(yī)命絕于世。他性命，遂將華佗殺了，一代神醫(yī)命絕于世。望梅止渴望梅止渴 曹操征張繡時(shí)，路上缺水，將士皆渴，曹操征張繡時(shí)，路上缺水，將士皆渴，于是他以鞭虛指著前面說(shuō)有梅林，軍士聽(tīng)說(shuō)后均感到于是他以鞭虛指著前面說(shuō)有梅林，軍士聽(tīng)說(shuō)后均感到口中生津，不那么渴了，最終走出了困境?？谥猩?，不那么渴了，最終走出了困境。裸足迎才裸足迎才 許攸來(lái)投曹操

26、，曹操正在睡覺(jué)，一聽(tīng)舊許攸來(lái)投曹操，曹操正在睡覺(jué)，一聽(tīng)舊友許攸來(lái)投，連忙從床上跳下來(lái)，鞋襪不穿，跑出恭友許攸來(lái)投，連忙從床上跳下來(lái)，鞋襪不穿，跑出恭迎。遙見(jiàn)許攸，撫掌歡笑，攜手共入，操先拜于地。迎。遙見(jiàn)許攸，撫掌歡笑，攜手共入，操先拜于地。許攸一見(jiàn)，感慨萬(wàn)千。許攸一見(jiàn)，感慨萬(wàn)千。22、李煜、李煜虞美人虞美人：春花秋月已是夢(mèng)中的往事，朱：春花秋月已是夢(mèng)中的往事，朱顏的凋落猶如昨夜的風(fēng)雨，打濕了曾經(jīng)的美好，夢(mèng)顏的凋落猶如昨夜的風(fēng)雨，打濕了曾經(jīng)的美好，夢(mèng)醒時(shí)分，愁如春水。醒時(shí)分，愁如春水。 23、柳永、柳永雨霖鈴雨霖鈴：登科落第，對(duì)長(zhǎng)亭晚，滿腔心：登科落第，對(duì)長(zhǎng)亭晚，滿腔心緒化作千種風(fēng)情，執(zhí)纖纖細(xì)手

27、，酒醒處，傷感冷落緒化作千種風(fēng)情，執(zhí)纖纖細(xì)手，酒醒處，傷感冷落飄零。飄零。 24李清照李清照一剪梅一剪梅：國(guó)仇家恨，婚難業(yè)孤，黃花秋：國(guó)仇家恨，婚難業(yè)孤，黃花秋月中尋尋覓覓，凄風(fēng)哭雨成一座亂世中的極致美月中尋尋覓覓，凄風(fēng)哭雨成一座亂世中的極致美神。神。 25、辛棄疾、辛棄疾永遇樂(lè)永遇樂(lè)： 金人的鐵蹄踏破中原，也踏金人的鐵蹄踏破中原，也踏痛了多少愛(ài)國(guó)志士的忠魂。曾經(jīng)，橫槍槊馬，金戈痛了多少愛(ài)國(guó)志士的忠魂。曾經(jīng)，橫槍槊馬，金戈錚錚，氣吞萬(wàn)里；而今，斜陽(yáng)草樹(shù)，雨打風(fēng)流，往錚錚，氣吞萬(wàn)里；而今，斜陽(yáng)草樹(shù)，雨打風(fēng)流，往事不堪回首。事不堪回首。26、海倫凱勒、海倫凱勒假如給我三天光明假如給我三天光明：求知

28、的渴望，：求知的渴望，樂(lè)觀向上的態(tài)度，對(duì)人類(lèi)的真摯友愛(ài)，一只丑陋的樂(lè)觀向上的態(tài)度，對(duì)人類(lèi)的真摯友愛(ài)，一只丑陋的小鴨，在精神的上空飛翔成一只白天鵝。小鴨，在精神的上空飛翔成一只白天鵝。 27、蘇軾、蘇軾赤壁賦赤壁賦： 朝廷容不下你的八斗才情，朝廷容不下你的八斗才情，“烏臺(tái)詩(shī)案烏臺(tái)詩(shī)案”的風(fēng)波漣漪將你傾覆的山高水遠(yuǎn)，一爿草屋，一杯辣酒，一的風(fēng)波漣漪將你傾覆的山高水遠(yuǎn)，一爿草屋，一杯辣酒，一支怨曲，再加上一兩清風(fēng)明月，天地之間，頓時(shí)，天地橫貫支怨曲，再加上一兩清風(fēng)明月，天地之間，頓時(shí)，天地橫貫豪邁之氣，大江東去，淘盡風(fēng)流無(wú)數(shù)，赤壁江邊，臨風(fēng)而立，豪邁之氣，大江東去，淘盡風(fēng)流無(wú)數(shù)，赤壁江邊，臨風(fēng)而立，

29、一立就是千年，轉(zhuǎn)過(guò)煙云之身，你依然詩(shī)遨游的飛仙。一立就是千年，轉(zhuǎn)過(guò)煙云之身，你依然詩(shī)遨游的飛仙。 28、契訶夫、契訶夫裝在套子里的人裝在套子里的人： 雨傘、雨衣、車(chē)篷、床帳等雨傘、雨衣、車(chē)篷、床帳等別里可夫的別里可夫的“套子套子”，五花八門(mén)，他躲在里面戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的生，五花八門(mén)，他躲在里面戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的生活，并讓人恐懼、窒息。笑過(guò)之后，看看你的套子?；?，并讓人恐懼、窒息。笑過(guò)之后，看看你的套子。 29、莫泊桑、莫泊桑項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈：生活總是戲劇性的，上帝給了你美貌的：生活總是戲劇性的，上帝給了你美貌的同時(shí)也給了你虛偽，給了你虛偽，給了你真誠(chéng)，也給了你枯同時(shí)也給了你虛偽，給了你虛偽，給了你真誠(chéng)，也給了你枯萎。

30、萎。 30、守財(cái)奴守財(cái)奴：金錢(qián)的溫暖能換來(lái)親情的依偎，鍍金的十字：金錢(qián)的溫暖能換來(lái)親情的依偎，鍍金的十字架里可以有向往的天堂。架里可以有向往的天堂。 31、曹雪芹、曹雪芹林黛玉進(jìn)賈府林黛玉進(jìn)賈府：嫻靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似：嫻靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。 32、羅貫中、羅貫中失街亭失街亭：智者千慮也有一失，一步不慎，岐山：智者千慮也有一失，一步不慎，岐山之功毀于一旦，看來(lái)感情的親疏影響事物的成敗。還好，能之功毀于一旦，看來(lái)感情的親疏影響事物的成敗。還好，能對(duì)事不對(duì)人，為肅軍紀(jì)，忍痛割?lèi)?ài)，不過(guò)，以淚水換取，那對(duì)事不對(duì)

31、人，為肅軍紀(jì)，忍痛割?lèi)?ài)，不過(guò)，以淚水換取，那馬謖呢。馬謖呢。運(yùn)用教材素材的方法：運(yùn)用教材素材的方法：一、嵌入法一、嵌入法 立在蕭蕭的秋寒中，看那萬(wàn)山紅遍，立在蕭蕭的秋寒中，看那萬(wàn)山紅遍，觀那鷹擊長(zhǎng)空，心底激蕩起毛主席當(dāng)年觀那鷹擊長(zhǎng)空，心底激蕩起毛主席當(dāng)年那心懷天下的偉大情懷。偉人，站在季那心懷天下的偉大情懷。偉人，站在季節(jié)之上，立于時(shí)代之巔，豪壯著我們滿節(jié)之上，立于時(shí)代之巔，豪壯著我們滿腔熱血腔熱血 ！ 其二，情景再現(xiàn)法。其二，情景再現(xiàn)法。 是誰(shuí)的夢(mèng)，還停泊在康橋的柔是誰(shuí)的夢(mèng)，還停泊在康橋的柔波里？那支長(zhǎng)篙，是否已枯黃了一波里？那支長(zhǎng)篙，是否已枯黃了一段記憶？綠油油的水草，是否還搖段記憶？綠油油的水草，是否還搖曳著詩(shī)人離別的惆悵？曳著詩(shī)人離別的惆悵？ 其三，主客體對(duì)話法。其三，主客體對(duì)話法。 感謝海子，感謝你的春暖花開(kāi)，讓感謝海子，感謝你的春暖花開(kāi)，讓我明白生活的細(xì)節(jié)編織著愛(ài)；我明白生活的細(xì)節(jié)編織著愛(ài)； 感謝舒婷，感謝你的那株橡樹(shù)，讓感謝舒婷，感謝你的那株橡樹(shù)，讓我明白，愛(ài)是并肩的站立，愛(ài)是心靈的我明白，愛(ài)是并肩的站立，愛(ài)是心