中考作文考前輔導(dǎo)：中考作文有忌諱

1、中考作文有忌諱中考作文有忌諱中考作文考前輔導(dǎo)之v閱卷老師：余秋雨說：閱卷老師：余秋雨說：“寫作連接著健康寫作連接著健康的生命。的生命?！睂徝狼槿さ牡退祝俏恼率s審美情趣的低俗，是文章失卻健康的立意與厚重的質(zhì)感，這樣的文章不健康的立意與厚重的質(zhì)感，這樣的文章不能及格。能及格。v情趣的低俗，一是惡搞文化，表現(xiàn)出對(duì)傳情趣的低俗，一是惡搞文化，表現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)文化的漠視與不尊。統(tǒng)文化的漠視與不尊。忌情趣低俗忌情趣低俗例一：打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥這樣說道，打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥這樣說道，2010年北京的第一場(chǎng)雨就這樣來了。年北京的第一場(chǎng)雨就這樣來了。悟空當(dāng)時(shí)和彩霞姐姐約會(huì)，突然下雨了，悟空

2、拿出了悟空當(dāng)時(shí)和彩霞姐姐約會(huì)，突然下雨了，悟空拿出了自己的棒子，一下子向天空捅去。自己的棒子，一下子向天空捅去?！拔蚩?，叫你不要把你的棒子晃來晃去，亂插到人不悟空，叫你不要把你的棒子晃來晃去，亂插到人不好！就算沒有插到別人，插到天空中的小鳥也是不行好！就算沒有插到別人，插到天空中的小鳥也是不行的！真頑皮，這孩子，再不聽話我就要把緊箍咒念！的！真頑皮，這孩子，再不聽話我就要把緊箍咒念！”正在這個(gè)時(shí)候，八戒從天空上栽了下來，罵道：玉帝正在這個(gè)時(shí)候，八戒從天空上栽了下來，罵道：玉帝那老家伙又在和王母娘娘吵架了！飛行軌跡一打滑害那老家伙又在和王母娘娘吵架了！飛行軌跡一打滑害我老豬摔一跤。我老豬摔一跤。

3、沙僧拿出了一張美女的照片，埋在土里，虔誠(chéng)的說道，沙僧拿出了一張美女的照片，埋在土里，虔誠(chéng)的說道，我在春天種下一個(gè)美女，到了秋天就會(huì)收獲很多很多我在春天種下一個(gè)美女，到了秋天就會(huì)收獲很多很多的美女。到時(shí)候，大師兄一個(gè)二師兄一個(gè)，剩下的我的美女。到時(shí)候，大師兄一個(gè)二師兄一個(gè)，剩下的我要，師傅太摳門，不給他。要，師傅太摳門，不給他。 北京一考生北京一考生雷雨來了雷雨來了片段片段得分：得分：0分，文章不寫自己對(duì)詩(shī)歌分，文章不寫自己對(duì)詩(shī)歌春夜喜雨春夜喜雨的感悟，而是就的感悟，而是就“打雷了下雨了，打斷了約會(huì)，打雷了下雨了，打斷了約會(huì)，悟空發(fā)怒了悟空發(fā)怒了”津津樂道。離題了不說，更是庸津津樂道。離題了不說

4、，更是庸俗化了唐僧師徒的形象，文章庸俗無聊，失卻俗化了唐僧師徒的形象，文章庸俗無聊，失卻現(xiàn)實(shí)意義，也就沒有了審美價(jià)值。這篇文章，現(xiàn)實(shí)意義，也就沒有了審美價(jià)值。這篇文章，閱卷老師毫不留情的給了閱卷老師毫不留情的給了0分這是給無聊寫作分這是給無聊寫作者與惡搞文化者的一個(gè)教訓(xùn)。者與惡搞文化者的一個(gè)教訓(xùn)。二是沒有表現(xiàn)健康脫俗的生命追求。如有的就二是沒有表現(xiàn)健康脫俗的生命追求。如有的就人們耍弄瘋子而津津樂道，有的因自己在生活人們耍弄瘋子而津津樂道，有的因自己在生活中跌跤而厭惡世人。又如：中跌跤而厭惡世人。又如：例二：妹妹，自你轉(zhuǎn)學(xué)后，教室里就失去例二：妹妹，自你轉(zhuǎn)學(xué)后，教室里就失去了讓我關(guān)注讓我充實(shí)的人

5、。隨之而去的，了讓我關(guān)注讓我充實(shí)的人。隨之而去的，還有那一陣陣歡笑。和你共度的每一個(gè)傍還有那一陣陣歡笑。和你共度的每一個(gè)傍晚，每一個(gè)清晨，都是快樂的，就像陽光晚，每一個(gè)清晨，都是快樂的，就像陽光明媚的春天；你走后，似乎天地也暗淡無明媚的春天；你走后，似乎天地也暗淡無光，我的生命里，不再有春天的美好，不光，我的生命里，不再有春天的美好，不再有鳥語花香，有的是嚴(yán)冬的寒冷凄清，再有鳥語花香，有的是嚴(yán)冬的寒冷凄清，有的是北風(fēng)哀號(hào)。我不知道我這一個(gè)有的是北風(fēng)哀號(hào)。我不知道我這一個(gè)15歲歲的大男人，該怎樣走過這生命的蕭瑟冬天？的大男人，該怎樣走過這生命的蕭瑟冬天？ 福建考生福建考生我愛你，我的妹妹我愛你，

6、我的妹妹開頭開頭 最高得分：及格。文章是寫因?yàn)樽约簯僮罡叩梅郑杭案?。文章是寫因?yàn)樽约簯偃说霓D(zhuǎn)學(xué)，自己進(jìn)入了生命的蕭瑟冬季。人的轉(zhuǎn)學(xué)，自己進(jìn)入了生命的蕭瑟冬季。不算離題，但立意淺俗。作為一個(gè)中學(xué)生，不算離題，但立意淺俗。作為一個(gè)中學(xué)生，影友對(duì)知識(shí)的關(guān)注與追求。而專著愛情無影友對(duì)知識(shí)的關(guān)注與追求。而專著愛情無視知識(shí)，關(guān)注當(dāng)今罔顧未來，也只能折射視知識(shí)，關(guān)注當(dāng)今罔顧未來，也只能折射生命追求的小氣與短淺，文章也失卻讓人生命追求的小氣與短淺，文章也失卻讓人接受的審美情趣與情感特質(zhì)。接受的審美情趣與情感特質(zhì)。提醒：文章提醒：文章“有意思，還要有意義有意思，還要有意義”（王立根語），文章要表達(dá)健康的（王立根

7、語），文章要表達(dá)健康的審美情趣，表達(dá)生命積極大氣的追審美情趣，表達(dá)生命積極大氣的追求，讓讀者感受思想的啟迪與精神求，讓讀者感受思想的啟迪與精神的振奮。的振奮。 潘新和教授：不倫不類的潘新和教授：不倫不類的文章，一看就覺寫作的幼文章，一看就覺寫作的幼稚與低級(jí)，叫我如何給高稚與低級(jí)，叫我如何給高分？分？一是文體模糊。一是文體模糊。有的有的前前300300字左右是記敘，后面字左右是記敘，后面寫不下去了，就來個(gè)寫不下去了，就來個(gè)300300字字左右的議論，讓人見之左右的議論，讓人見之“記敘文不像記敘文，議記敘文不像記敘文，議論文不像議論文論文不像議論文”。有的。有的看似是議論文，但一個(gè)事看似是議論文，

8、但一個(gè)事例又有三、四百字，又好例又有三、四百字，又好像是記敘文。有的文章標(biāo)像是記敘文。有的文章標(biāo)明是劇本，寫上了第幾幕，明是劇本，寫上了第幾幕，但又沒有舞臺(tái)說明，就只但又沒有舞臺(tái)說明，就只有幾個(gè)人對(duì)話，標(biāo)明劇本有幾個(gè)人對(duì)話，標(biāo)明劇本又不像劇本。又不像劇本。忌不倫不類忌不倫不類二是語言風(fēng)格失諧例三：例三：(1)(1)也許我只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不也許我只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹；拔，終會(huì)成為參天大樹；也許我只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱也許我只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；大海；也許我只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)翱翔藍(lán)

9、天。也許我只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)翱翔藍(lán)天。9999年年9 9月的一天，艷陽高照，我哭著鼻子，被媽媽硬是拉月的一天，艷陽高照，我哭著鼻子，被媽媽硬是拉到在湘江河畔的一所小學(xué)校到在湘江河畔的一所小學(xué)校（ 湖南考生我的求學(xué)路開頭)此文開頭一段抒情濃郁，是散文的語言；過此文開頭一段抒情濃郁，是散文的語言；過后語言樸實(shí)，是記敘的語言：語言風(fēng)格反差后語言樸實(shí)，是記敘的語言：語言風(fēng)格反差太大，一見就有失諧之感。如果將此排比句太大，一見就有失諧之感。如果將此排比句作為題記，就既無風(fēng)格失諧之憂，又見語言作為題記，就既無風(fēng)格失諧之憂，又見語言的詩(shī)意亮點(diǎn)。的詩(shī)意亮點(diǎn)。三、荒誕難信。三、荒誕難信。例四：

10、這次班委選舉我落選了，班主任可能看我情緒低落，就讓我做了一個(gè)班長(zhǎng)顧問，我拒絕了。心里很痛苦：才11票！偶然聽人說：我處理同學(xué)關(guān)系的能力很差走著走著，我來到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室門口，見化學(xué)老師在做實(shí)驗(yàn)，他對(duì)我說：“我在思考：友誼是由哪些物質(zhì)形成的？我的猜想與假設(shè)：友誼關(guān)心溶液+寬容溶液+信任溶液?！庇谑俏揖涂此_始了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的五個(gè)步驟：半個(gè)小時(shí)，化學(xué)老師笑笑的遞給我實(shí)驗(yàn)結(jié)論：友誼是在關(guān)心他人、寬容他人與信任他人基礎(chǔ)上建立起來的。我似有所悟，不再痛苦，大步走回教室。走出痛苦看自己落選的痛苦，看化學(xué)老師做實(shí)驗(yàn)，文章是實(shí)寫的，但看老師看自己落選的痛苦，看化學(xué)老師做實(shí)驗(yàn)，文章是實(shí)寫的，但看老師再加再加“關(guān)心溶液

11、關(guān)心溶液+ +寬容溶液寬容溶液+ +信任溶液信任溶液”，文章又是虛寫的，此虛擬，文章又是虛寫的，此虛擬的情景與現(xiàn)實(shí)的情景失卻和諧，文章顯得不倫不類，荒誕難信。不的情景與現(xiàn)實(shí)的情景失卻和諧，文章顯得不倫不類，荒誕難信。不妨文末這樣一加：妨文末這樣一加：“你怎么了？你怎么了？”哥哥突然推了我一下。我揉眼一哥哥突然推了我一下。我揉眼一怔：咳，有意思，剛才是在做好夢(mèng)呢。怔：咳，有意思，剛才是在做好夢(mèng)呢。夢(mèng)境可以荒誕可以離奇，文章加此一段，就和諧得體，有趣可信了。夢(mèng)境可以荒誕可以離奇，文章加此一段，就和諧得體，有趣可信了。提醒：文章應(yīng)寫什么像什么，要有文體意識(shí)，要有讀者意識(shí)，讓讀提醒：文章應(yīng)寫什么像什么

12、，要有文體意識(shí)，要有讀者意識(shí)，讓讀者感受可信與親切。者感受可信與親切。 閱卷老師：一講閱卷老師：一講幫助他人，就講雷鋒；幫助他人，就講雷鋒；一講自強(qiáng)不息，就講張一講自強(qiáng)不息，就講張海迪；一講奉獻(xiàn)，就講海迪；一講奉獻(xiàn)，就講孔繁森。如何不出現(xiàn)審孔繁森。如何不出現(xiàn)審美疲勞？我又如何能心美疲勞？我又如何能心生好感？生好感？陳舊老套，陳舊老套，一是話語一是話語老套。老套。 忌陳舊俗套忌陳舊俗套一是話語老套一是話語老套例五：嘉興湖的微波，井岡山的星火，終成推瀾之波，例五：嘉興湖的微波，井岡山的星火，終成推瀾之波，燎原之勢(shì)。巨浪中，烈火里，一個(gè)年輕的政黨走來了，燎原之勢(shì)。巨浪中，烈火里，一個(gè)年輕的政黨走來了

13、，他帶領(lǐng)著中國(guó)人民，平內(nèi)亂，攘外敵，使中華民族重新他帶領(lǐng)著中國(guó)人民，平內(nèi)亂，攘外敵，使中華民族重新立足于世界。它秉承了馬克思主義，在中國(guó)開展了獨(dú)具立足于世界。它秉承了馬克思主義，在中國(guó)開展了獨(dú)具特色的革命運(yùn)動(dòng)，又將中國(guó)引上了獨(dú)具特色的社會(huì)主義特色的革命運(yùn)動(dòng)，又將中國(guó)引上了獨(dú)具特色的社會(huì)主義道路。一個(gè)政黨能歷經(jīng)八十載風(fēng)雨，在于他能夠與時(shí)俱道路。一個(gè)政黨能歷經(jīng)八十載風(fēng)雨，在于他能夠與時(shí)俱進(jìn)，這是意識(shí)隨著時(shí)代而變，這是目標(biāo)隨著理想而變，進(jìn)，這是意識(shí)隨著時(shí)代而變，這是目標(biāo)隨著理想而變，這是主觀隨客觀而變。他如水一般，在時(shí)代的航道中穿這是主觀隨客觀而變。他如水一般，在時(shí)代的航道中穿梭，為著民族的復(fù)興與百

14、姓的安康。梭，為著民族的復(fù)興與百姓的安康。真水無形真水無形片段片段如此，思想不能不說是健康，語言不能不說流暢；如此，思想不能不說是健康，語言不能不說流暢；但卻空動(dòng)老套。文章哪里可見一點(diǎn)自己的獨(dú)特內(nèi)但卻空動(dòng)老套。文章哪里可見一點(diǎn)自己的獨(dú)特內(nèi)容和真摯感情？容和真摯感情？二是事例陳舊二是事例陳舊v例六：吃苦耐勞，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義例六：吃苦耐勞，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義精神文明的主要體現(xiàn)。想想我們跋涉長(zhǎng)征的紅軍，吃草皮肯精神文明的主要體現(xiàn)。想想我們跋涉長(zhǎng)征的紅軍，吃草皮肯樹根，腳穿破殘草鞋心懷崇高理想，走完那二萬五千里的道樹根，腳穿破殘草鞋心懷崇高理想，走完那二萬五千里

15、的道路；想想我們的石油鐵人王進(jìn)喜，用滾杠加撬杠，以雙手和路；想想我們的石油鐵人王進(jìn)喜，用滾杠加撬杠，以雙手和肩膀，迎著寒風(fēng)奮戰(zhàn)荒原，開掘出中國(guó)的大慶油田，一漲我肩膀，迎著寒風(fēng)奮戰(zhàn)荒原，開掘出中國(guó)的大慶油田，一漲我們國(guó)人的志氣豪氣?；厥浊叭?，其情可感，其事可嘆，鞭策們國(guó)人的志氣豪氣?；厥浊叭耍淝榭筛?，其事可嘆，鞭策今人，激勵(lì)后來者。今人，激勵(lì)后來者。v這名作者一本正經(jīng)說出的例子，我們小學(xué)時(shí)就聽老這名作者一本正經(jīng)說出的例子，我們小學(xué)時(shí)就聽老師講過，今天我們?cè)僦v，就缺少新鮮感，文章也就師講過，今天我們?cè)僦v，就缺少新鮮感，文章也就顯得小氣俗氣。這些例子，人們用得且多且濫，陳顯得小氣俗氣。這些例子，人

16、們用得且多且濫，陳舊不堪，也就令老師審美疲勞，南有好感。舊不堪，也就令老師審美疲勞，南有好感。v提醒：文章要有自己獨(dú)特感性的話語與新鮮提醒：文章要有自己獨(dú)特感性的話語與新鮮脫俗的材料，讓讀者有閱讀的收獲與刺激。脫俗的材料，讓讀者有閱讀的收獲與刺激。如是才可見作者底蘊(yùn)的厚實(shí)，也才可讓讀者如是才可見作者底蘊(yùn)的厚實(shí)，也才可讓讀者一掃審美疲勞。一掃審美疲勞。 潘新和教授：沒潘新和教授：沒有自己的思想的文章，有自己的思想的文章，就是蒼白無用的文章，就是蒼白無用的文章，就不能及格。就不能及格。思想缺失，一是沒有思想缺失，一是沒有明晰的中心。明晰的中心。例七：不知怎地，媽媽例七：不知怎地，媽媽這幾天像著了魔

17、似的，這幾天像著了魔似的，只要一下班就一頭扎進(jìn)只要一下班就一頭扎進(jìn)書堆。一會(huì)兒沉思，一書堆。一會(huì)兒沉思，一會(huì)兒又用手比劃來比劃會(huì)兒又用手比劃來比劃去，神情莊重嚴(yán)肅。我去，神情莊重嚴(yán)肅。我對(duì)此十分擔(dān)心，小心的對(duì)此十分擔(dān)心，小心的問：?jiǎn)枺骸皨專愀蓡釈?，你干嗎啊？??？”“”“運(yùn)動(dòng)呀！運(yùn)動(dòng)呀！”忌思想缺失忌思想缺失 媽媽邊說邊給我一本雜志，又比劃去了。我翻開雜媽媽邊說邊給我一本雜志，又比劃去了。我翻開雜志，雜志的扉頁(yè)上赫然寫著：生命在與運(yùn)動(dòng)。再往下翻，志，雜志的扉頁(yè)上赫然寫著：生命在與運(yùn)動(dòng)。再往下翻，只見滿是只見滿是*百歲老人如何如何運(yùn)動(dòng)健身、延年益壽的例子，百歲老人如何如何運(yùn)動(dòng)健身、延年益壽的例子

18、，難怪媽媽這么感興趣。再看看桌上，哇！不會(huì)吧！全是什難怪媽媽這么感興趣。再看看桌上，哇！不會(huì)吧！全是什么么健身操健身操四十八式太極拳四十八式太極拳運(yùn)動(dòng)十法運(yùn)動(dòng)十法這樣，老媽練了一周。這樣，老媽練了一周。星期天，媽媽興沖沖的回到家，原來這周的雜志又到了，星期天，媽媽興沖沖的回到家，原來這周的雜志又到了，媽媽把包一扔，津津有味的看了起來。誰知媽媽還沒翻幾媽媽把包一扔，津津有味的看了起來。誰知媽媽還沒翻幾頁(yè)，就憤憤的把雜志一丟，進(jìn)廚房去了。頁(yè)，就憤憤的把雜志一丟，進(jìn)廚房去了。我好奇的打開雜志，見扉頁(yè)上赫然寫著：生命在于靜止。我好奇的打開雜志，見扉頁(yè)上赫然寫著：生命在于靜止。再往下翻，便是再往下翻，便

19、是*百歲老人如何靜心休養(yǎng)、養(yǎng)精蓄銳而長(zhǎng)百歲老人如何靜心休養(yǎng)、養(yǎng)精蓄銳而長(zhǎng)壽的例子。嗨，竟還有北京著名專家的評(píng)點(diǎn)呢。壽的例子。嗨，竟還有北京著名專家的評(píng)點(diǎn)呢。變化變化文章生動(dòng)，但滯于事情的描述層面，于有趣的文章生動(dòng)，但滯于事情的描述層面，于有趣的生活表象津津樂道，缺乏對(duì)生活中媽媽尷尬舉生活表象津津樂道，缺乏對(duì)生活中媽媽尷尬舉止的思考，文章也就沒有啟迪人生的審美價(jià)值。止的思考，文章也就沒有啟迪人生的審美價(jià)值。應(yīng)補(bǔ)上幾句話：應(yīng)補(bǔ)上幾句話：我忽然覺得老媽有點(diǎn)可憐。老媽何必生氣呢？我忽然覺得老媽有點(diǎn)可憐。老媽何必生氣呢？還是電視主持人張?jiān)秸f的好：幡也動(dòng)，風(fēng)也動(dòng)，還是電視主持人張?jiān)秸f的好：幡也動(dòng)，風(fēng)也動(dòng)，

20、其實(shí)你的心在動(dòng)；胖也好，瘦也好，你自己感其實(shí)你的心在動(dòng)；胖也好，瘦也好，你自己感覺好就好。覺好就好。如此一加，文章就有了自己的思想，讀者也如此一加，文章就有了自己的思想，讀者也就有了閱讀的收獲就有了閱讀的收獲二是：依樣畫葫蘆沒有自己的真切感悟二是：依樣畫葫蘆沒有自己的真切感悟 v例八：走進(jìn)沸騰的生活，走進(jìn)溫暖的社會(huì)，我心存感激。例八：走進(jìn)沸騰的生活，走進(jìn)溫暖的社會(huì)，我心存感激。我感謝我勤勞的父母，是他們養(yǎng)育了我我感謝我勤勞的父母，是他們養(yǎng)育了我（150150字）字）我感謝摯愛我的老師，是他們培育了我我感謝摯愛我的老師，是他們培育了我（150150字）字）我感謝與我牽手的朋友，是他們幫助了我我感謝與我牽手的朋友，是他們幫助了我（1501