有用的幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文錦集五篇

1、有用的幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文錦集五篇幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇1 在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期中自己的工作，可以說是有喜有憂，這也是我第一次帶畢業(yè)班，可以說是和小伴侶一起成長起來的。幼兒老師的工作是瑣碎的、細小的。在工作中，我對每一件事情都盡力的仔細負責(zé)?，F(xiàn)在將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在保教工作上 力求從每件小事做起，耐煩謹慎，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間相連貫起來，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量，嚴格要求自己。在訓(xùn)練幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的教學(xué)水平，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理

2、論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上依據(jù)幼兒不同的個性與愛好，實行不同的訓(xùn)練方法。 二、在教學(xué)工作上 本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、拼讀、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。 這學(xué)期我們開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。 為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。 1、遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。 2、獨立性的

3、訓(xùn)練：通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣。 3、規(guī)章意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽鈴鼓聲預(yù)備上課，聽鈴鼓聲下課再去小便、喝水、自由活動等。 在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學(xué)校肯定是不錯的孩子。 這學(xué)期我們班依據(jù)幼兒的愛好，貼近他們的生活，從實際動身選擇了四個教學(xué)主題活動，不一樣的我大自然的語言、動感天地和走進學(xué)校，在這些主題活動中，增長了幼兒的學(xué)問，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活閱歷，讓他們真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。 一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束，孩子們就要成為一名學(xué)

4、校生了，他們能順當(dāng)?shù)倪M入學(xué)校，成為一名優(yōu)秀的學(xué)校生嗎？下面就從幾個主要的方面進行總結(jié)： A語言常識方面： 在不一樣的我的教學(xué)主題中引導(dǎo)幼兒從形狀入手，知道自己是區(qū)分于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試用各種方式表現(xiàn)自己在形狀、名字、個體、力量等方面的獨特性。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)讓每個孩子都有展現(xiàn)自己的舞臺，讓每個孩子都知道自己是最獨一無二的。 在走進學(xué)校的教學(xué)活動中，讓幼兒在生活中運用生動的形象和故事，去發(fā)覺自己的不良習(xí)慣并準(zhǔn)時訂正，培育幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)章意識、自我服務(wù)力量，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為走進學(xué)校打好基礎(chǔ)。 在大自然的語言這一系列活動，主要以小水滴旅行記為開端，創(chuàng)設(shè)問題情境

5、，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，讓她們與可愛的小水滴結(jié)伴，為其創(chuàng)設(shè)更為寬闊的自由表現(xiàn)和表達的空間，鼓舞幼兒運用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的熟悉，從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。 在動感天地的主題學(xué)習(xí)中，“滾滾和蹦蹦”這兩個童話角色已經(jīng)吸引了我們的眼球。一開場就揭示了運動的要素：狀態(tài)、方向、作用力，接踵登場的是下落運動、推拉運動、振動現(xiàn)象、摩擦現(xiàn)象、形變現(xiàn)象、滾動。，幼兒自熱而然的對各種運動現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，探究著運動和力的關(guān)系，構(gòu)建著自己的思維和理論。 B藝術(shù)方面： 教孩子唱歌的同時，增加了幼兒的音樂感知力量，熟悉了前奏，和音樂做伴侶，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進了孩子動

6、作協(xié)調(diào)力量的進展，在“六一.畢業(yè)典禮”的晚會上，我們班預(yù)備的節(jié)目是歌舞踏浪，春天來了，大型歌舞劇我與太陽共成長，這些節(jié)目孩子們都演得興致勃勃，讓臺下的觀眾贊聲不斷，真快樂，這都和我們班陳老師的引導(dǎo)是分不開的。 繪畫方面本班幼兒進步特別快，特殊是構(gòu)圖及顏色搭配方面有了肯定的基礎(chǔ)，參與大賽繪畫、手貼畫、國畫、水粉畫的時候，得獎的幼兒特別多，這和我們平常的訓(xùn)練也是分不開的。 C數(shù)學(xué)方面： 為一門單獨的學(xué)科，在老師細心的預(yù)備及授課當(dāng)中，孩子參加活動的主動性很高，全班的幼兒都把握了物體的分類，簡潔的加減，熟悉了時鐘，學(xué)會了看月歷，還懂得了一些關(guān)于算盤的基本學(xué)問（個位、十位的認知）。使孩子在體驗勝利的同時

7、提高了他們的規(guī)律思維及觀看力量。 D體育方面： 在體育課中活動較多，多為分散性活動和集體活動，幼兒特別愿意參加各項技能活動，特殊是腳踏車、賽跑、和拍皮球。使幼兒得到全面的進展。 E常規(guī)方面： 我們班男孩子比較多，有些淘氣，平常常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾、上下樓梯不推人、靠右走、手扶欄桿、飯前便后要洗手、教室里不追跑等。明白了許多道理，為以后當(dāng)一名合格的學(xué)校生打好了基礎(chǔ)。 三、在家長工作方面， 本學(xué)期我們更加注意了和家長的溝通，利用電訪、離園的時間與家長溝通、溝通，準(zhǔn)時了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準(zhǔn)時與家進

8、步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“六一活動暨大班畢業(yè)典禮”等，家長對工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動真正做到了家園共育。 這學(xué)期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語言應(yīng)更加規(guī)范、自身教學(xué)水平應(yīng)有所提高、孩子的常規(guī)還需要加強、等。爭取在下一學(xué)期里，再接再厲，爭取做得更好！ 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇2 進展幼兒運用打擊樂器進行藝術(shù)呈現(xiàn)的力量。進展幼兒感受音樂的力量。 節(jié)奏樂演奏教學(xué)不僅能關(guān)心幼兒初步把握樂器演奏的一般學(xué)問和技能,進

9、展節(jié)奏感,而且能進展幼兒對音樂的敏感性,培育幼兒基本的合作意識、合作力量、制造意識、制造力量、組織紀律性和責(zé)任感。 反思以往的打擊樂器的教學(xué),老師的主觀行為在活動中起支配的作用,過分重視演奏的技能和效果而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗。中班幼兒的年紀比較小、掌握力量差,給集體打擊樂的教學(xué)帶來了難度。那么我們應(yīng)當(dāng)如何在新綱要的新理念的指導(dǎo)下事實新型的、科學(xué)的打擊樂器演奏教學(xué)活動,將“老師怕教、幼兒怕學(xué)”的局面扭轉(zhuǎn)過來,最大限度的發(fā)揮打擊樂器的教學(xué)潛力呢? 一、新綱要明確的指出愛好是幼兒藝術(shù)活動的主觀前提,是學(xué)習(xí)的原動力。 我依據(jù)中班幼兒在玩中學(xué)的特點,在中班的打擊樂中設(shè)計嬉戲活動,將幼兒的表面熱

10、忱轉(zhuǎn)化為幼兒主動藝術(shù)活動的推動力,使之成為主動主動的參與者。 二、在聽聽玩玩中激活幼兒節(jié)奏的動感。 1、如設(shè)計用筷子、勺子、筆等敲擊生活中常用的用具、器具等,辨別聲音的凹凸; 2、引導(dǎo)幼兒用打擊樂的形式表現(xiàn)故事中的角色的特點如:大象和小蚊子、大狼吃甜稀飯、一千零一個噴嚏等; 3、觀賞各種音樂的性質(zhì)、心情等通過一系列的聽覺感受活動使幼兒感受生活、環(huán)境、藝術(shù)中的美,激活幼兒節(jié)奏的動感,從而為演奏活動奠定良好的基礎(chǔ)。如特地開設(shè)了特色區(qū)角,在區(qū)角中按部就班的投放各種樂器和豐富節(jié)奏譜。我們將傳統(tǒng)的節(jié)奏譜XXXX等和圖形節(jié)奏譜相結(jié)合,充分為幼兒創(chuàng)設(shè)一個特色訓(xùn)練_節(jié)奏樂的平臺。 三、老師的鼓舞和引導(dǎo)性的啟發(fā)

11、是培育幼兒創(chuàng)新意識的重要途徑。 的接納和贊許是對他們的最大的鼓舞。因此我們擅長合理的啟發(fā)和誘導(dǎo),將特色區(qū)作為區(qū)角活動中重點指導(dǎo)的一部分,鼓舞和支持幼兒自主的探究各種樂器的不同音色以及一種樂器不同演奏方法的音色的改變,鼓舞幼兒大膽在愛惜樂器的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,逐步提高幼兒打擊樂器演奏的創(chuàng)新力量。 我們提出的總目標(biāo)是: 1、幼兒享受奏樂活動的歡樂。 2、進展幼兒運用打擊樂器進行藝術(shù)呈現(xiàn)的力量。 3、進展幼兒感受音樂的力量。 4、積累肯定的音樂語匯。 現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能較好的達到了我們的第一階段的目標(biāo): 1、喜愛探究樂器的演奏方法和音色改變的關(guān)系。 2、能獨立用法某一種固定節(jié)奏型隨歌曲或樂曲演奏。 3、能在集

12、體演奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型,養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出主動反應(yīng)的習(xí)慣。 4、用法打擊樂器,會簡潔的輪奏、齊奏。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇3 回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上制造了多大的成果，但我立足于本職崗位，主動進取，推動了幼兒園的進展，通過全體老師的努力，我園上了xx區(qū)乙級幼兒園，并通過省二級幼兒園的驗收。 一年來，在集團各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下，我園仔細貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，圍繞各項訓(xùn)練工作的要求，以讓每一位孩子健康、歡樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的進展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報： 一、園

13、務(wù)管理：落實制度，明確職責(zé) 為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進，我們嚴格根據(jù)管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實際工作中嚴格照章辦事。通過落實制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。 二、老師培育：加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng) 為了提高老師的素養(yǎng)，我們通過多種形式對老師進行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn)，開展形式多樣的師德訓(xùn)練;其次實行請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中，我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學(xué)習(xí)，回來之后給大家作了上海之行的溝通活動，對于新老師，進行了師徒結(jié)對，傳幫帶教，

14、讓新老師在觀摩中進步，在反思中成長。 三、訓(xùn)練教學(xué)：注意詳情，提升質(zhì)量 一是各班能仔細制訂教學(xué)方案，在制定周、半日活動時合理支配各方面的訓(xùn)練內(nèi)容，依據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨便性。 二是定期檢查老師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學(xué)常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與老師準(zhǔn)時溝通，并進行點評訂正。 三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新奇，突出主題。依據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動參加到環(huán)

15、境中來，從中受到訓(xùn)練。 四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘自然訓(xùn)練資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于嬉戲、訓(xùn)練活動之中，并以多種形式進行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實際狀況，敏捷開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學(xué)活動的同時，我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日、護綠活動、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動，增加了幼兒的環(huán)保意識。 四、訓(xùn)練科研：主動參加，共同成長 本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下，我園自己開展培訓(xùn)，對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn)，究竟還沒有自己做過這方面的工作，還好在教科主任周老師的的指導(dǎo)下，一年度的園本培訓(xùn)繪聲繪色的下來了。我們的項目培訓(xùn)主題是基于良渚地域文化融入教學(xué)的實踐

16、，提升老師課程開發(fā)與整合的力量，在培訓(xùn)過程中，我們老師都主動的參加，這種研訓(xùn)一體的模式對分園的老師關(guān)心很大，她們善學(xué)、善思，樂于發(fā)表自己的看法、見解，在5月底開展的園本培訓(xùn)開放日活動中，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評;在10月份，以民間資源在集體教學(xué)中的有效利用的良渚片的輔導(dǎo)活動也在我園開展，我園的金國琴老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞，得到了大家的好評。 在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓(xùn)，結(jié)合幼兒園老師的實際教學(xué)力量，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開發(fā)幼兒園園本課程，關(guān)心老師運用建構(gòu)式課程，連續(xù)探究語言教學(xué)活動的設(shè)計和教學(xué)的有效性的探究。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇4 時間

17、的腳步從不停頓，我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝，不知不覺，一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我的耳邊仿佛還縈圍著孩子們的嬉笑聲。望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，一種驕傲感油然而生。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢我不禁細細品嘗著這半年來的一點一滴 為人師表樹榜樣 老師被譽為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會挺直影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，以高度的職責(zé)心對待幼兒園中的訓(xùn)練形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個詳情，以專心的情感看法和幼兒應(yīng)對。 身懷愛心搞管理 在班級管理方面

18、，我思想上高度重視，并專心協(xié)作班主任，努力將班群眾建設(shè)成為一個專心向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老老師，我深知訓(xùn)練工作順當(dāng)開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅僅是學(xué)習(xí)狀況，還包括生活狀況和孩子心理的進展。為了了解孩子，建立一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做嬉戲，午后休息時和他們說說話，在閑談中了解他們的基本狀況。經(jīng)過長時間的了解，我明白了很多，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于理解，我也一向在專心的尋求更高效的教學(xué)方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的反抗?jié)摿σ草^弱，許多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀，我都會常常詢問孩子的狀況，

19、關(guān)懷孩子的健康。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、幫忙同學(xué)，做孩子的貼心人時，老師就能贏得孩子的信任，孩子才樂于理解訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到良好的效果。而我也深深的明白，對于孩子的愛要全面、公正，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛，活潑風(fēng)趣的要愛，文雅拘謹?shù)母獝?，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也一向是這么做的。 精益求精為保教 在日常教學(xué)中，我能依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的進展需求選取適合的活動，制訂周方案及日方案，并準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)資料，嚴格根據(jù)方案開展活動，完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行了討論和實踐，努力探究孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)老師在實踐中，促進孩子自主學(xué)

20、習(xí)所應(yīng)具備的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練策略，從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)潛力的進展。小組教學(xué)和個別訓(xùn)練相結(jié)合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。此刻的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動中，不僅僅僅局限于學(xué)問的傳授，更注意于培育幼兒的良好品質(zhì)。 1、在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動中，我不僅僅僅局限于傳授書本學(xué)問，而是寓教于樂。在備課做教案的同時，我會常常做一些搞笑的課件，如兔媽媽分蘑菇、超市小貨架、熟悉6、7、8等，這些都獲得了孩子們的全都認可，活躍了課堂氣氛，使他們在把握課本學(xué)問的同時，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好;另外，我也常常組織幼兒活動，使他們在玩中

21、學(xué)習(xí)，并且將所學(xué)學(xué)問用于實踐，如模擬超市選購等等。2、在科學(xué)的教學(xué)活動中，我更注意于將抽象的東西實物化，使孩子們對于所學(xué)的學(xué)問有更挺直的感觀。如在熟悉醋、醬油等的課程中，我會預(yù)備這些物品，從而使孩子們能直觀的辨別;在熟悉花朵、果實的過程中，我會采集所需要的花朵、果實，使孩子們能記憶深刻;在熟悉天氣的教學(xué)中，我會每一天詢問孩子們當(dāng)天的天氣，使孩子們能將所學(xué)學(xué)問實踐化。 3、在平常的訓(xùn)練活動中，我會堅持耐煩、細心、溫馨的原則，對于孩子們所犯錯誤，非單純的打罵，而是留意訓(xùn)練的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯誤并專心改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)覺他們有鋪張糧食行為的時候，我并沒有生硬地講大道理

22、，而是風(fēng)趣地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的奇怪，然后講解了孩子們所熟識的憫農(nóng)一詩，從而使孩子們意識到鋪張糧食的錯誤做法。 不斷充電求提高 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此我非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善自己，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。 1、向書本求學(xué)問，了解最新的幼教動態(tài)和幼教改革新動向，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，如ppt的制作等等; 2、向同事求閱歷，專心參加校內(nèi)組織的聽課，學(xué)習(xí)其他老師的先進訓(xùn)練方法; 3、向?qū)嵺`求真知，透過實踐，不斷改善自己的訓(xùn)練教學(xué)方式，干中學(xué)、學(xué)中干。 帶著感情勤溝通 這個學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認

23、可和表揚。我常常和家長溝通幼兒訓(xùn)練，介紹育兒學(xué)問新書，并且準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。 回首這一學(xué)期的工作，真的是有風(fēng)有雨有陽完，有汗有淚有歡樂。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步。當(dāng)然，由于之前我一向從事的是學(xué)校生的訓(xùn)練工作，對于幼兒訓(xùn)練的工作才剛剛起步，可能缺乏一些閱歷，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外，我對于新的訓(xùn)練方式的運用也不夠嫻熟。對此，在以后的工作中，我必需會專心努力，堅持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念，不斷探究育兒道路，吸取閱歷教訓(xùn)，加強自身素養(yǎng)，在教學(xué)上狠下功夫，使孩子們在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園! 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇5 指南中指出幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能進展極為快速的時期，也是形成平安感和樂觀看法的重要時期。發(fā)育良好的身體、開心的心情、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本的生活力量是幼兒身心健康的重要標(biāo)記，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與進展的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期班在訓(xùn)練活動中把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成重中之重。依據(jù)指南精神，現(xiàn)對我班健康訓(xùn)練工作總結(jié)如下： 一、留意孩子身體方面的健康 1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲