電影賞析課程教學標準

1、電影賞析課程標準課程代碼：課程學時：32學時課程學分：2學分開設時間：第二學期課程類型：公共限選課一、課程概述1,課程定位電影賞析是研究性以及人文素質(zhì)培訓課程方面的系列課程之一，是基礎(chǔ)理論基本實踐課程相結(jié)合的課程。本課面對中國語言文學學科所屬專業(yè)的學生，同時也并面向全校各專業(yè)開設。本課程是有效提高學生的基本美學素質(zhì)，也為本科學生的繼續(xù)學習準備了必要的條件。2、設計思路本課程以學生職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。根據(jù)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學內(nèi)容，并為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。二、課程培養(yǎng)目標面向全體學生進行電

2、影欣賞普及教育。通過賞析電影作品，開闊學生的藝術(shù)視野，增強學生對電影的興趣與愛好；了解中外經(jīng)典電影及有關(guān)基本知識；提高感受、理解、鑒賞電影的能力，養(yǎng)成欣賞電影的文明習慣；培養(yǎng)學生具有高雅的審美情趣，以達到促進學生身心和諧發(fā)展、提高素質(zhì)的目的序號教學內(nèi)容教學基本要求學時備注1美國電影代表作品以及電影發(fā)展簡史，電影罪惡之花賞析了解美國導演的代表作品思想內(nèi)涵；熟悉代表作品的內(nèi)容；掌握美國導演賈木許的經(jīng)典作品和作品思想表現(xiàn)。2必做2日本電影代表作品以及日本電影的發(fā)展簡史，電影情書賞析了解日本導演的代表作品思想內(nèi)涵；熟悉代表作品的內(nèi)容；掌握日本巖井俊二導演的經(jīng)典作品和作品思想表現(xiàn)。2必做31法國電影代表

3、作品以及電影發(fā)展上史，電影阿黛爾雨果的由事賞析了解法國導演的代表作品思想內(nèi)涵；熟悉代表作品的內(nèi)容；掌握導二演的經(jīng)典作品和作品思想表現(xiàn)。2必做波蘭電影代表作了解波蘭導演的代表作品思想內(nèi)品以及電影發(fā)展涵；熟悉代表作品的內(nèi)容；掌握基必做簡史，電影藍耶洛夫斯基的經(jīng)典作品和作品思想表現(xiàn)賞析中國內(nèi)地電影代2表作品以及中國5內(nèi)地電影的發(fā)展簡史，電影闖入者賞析必做了解內(nèi)地導演的代表作品思想內(nèi)涵；熟悉代表作品的內(nèi)容；掌握內(nèi)地導演王小帥的經(jīng)典作品和作品思想表現(xiàn)。意大利電影代表作品以及電影發(fā)展簡史，電影天了解意大利導演的代表作品思想內(nèi)涵；熟悉代表作品的內(nèi)容；掌握導演的經(jīng)典作品和作品思想表現(xiàn)。必做堂電影院賞析蘇聯(lián)電影

4、代表作7品以及電影發(fā)展簡史，電影賞析了解蘇聯(lián)導演的代表作品思想內(nèi)涵；熟悉代表作品的內(nèi)容；掌握導演的經(jīng)典作品和作品思想表現(xiàn)。必做2伊朗電影代表作8品以及電影發(fā)展簡史，電影小鞋子賞析了解伊朗導演的代表作品思想內(nèi)涵；熟悉代表作品的內(nèi)容；掌握導演的經(jīng)典作品和作品思想表現(xiàn)。必做韓國電影代表作9品以及電影發(fā)展簡史，電影春必做了解韓國導演的代表作品思想內(nèi)涵;熟悉代表作品的內(nèi)容；掌握導去春又回賞析演的經(jīng)典作品和作品思想表現(xiàn)。小計18三、與前后課程的聯(lián)系1、與前續(xù)課程的聯(lián)系2、與后續(xù)課程的聯(lián)系四、教學內(nèi)容與學時分配1 .電影的基本概念分類功能和性質(zhì)：（課內(nèi)9學時+課外8學時）了解電影的分類概念、電影性質(zhì)、功能與

5、其他藝術(shù)的關(guān)系；理解電影藝術(shù)的基本概念；掌握關(guān)于電影的知識和概念。2 .電影構(gòu)成的物質(zhì)材料和形式要素：（課內(nèi)6學時+課外2學時）了解影像的鏡頭、聲音、蒙太奇和長鏡頭；理解電影中如何運用電影的技法進行電影創(chuàng)作；掌握幾種電影手法的實際運用。3 .電影藝術(shù)發(fā)展的歷史線索：（課內(nèi)3學時+課外8學時）了解中國包括香港臺灣、西方東方的電影歷史發(fā)展簡況；理解各國電影發(fā)展的過程和原因；掌握電影發(fā)展的歷史線索和內(nèi)容。4 .電影的類型和體裁：（課內(nèi)3學時+課外2學時）了解中國和西方的電影體裁；理解電影體裁的實際運用；掌握電影體裁的分類與類別。5 .中外電影名家名作賞析和期末影評考試：（課內(nèi)30學時+課外30學時）

6、了解中國和西方的電影代表作品；理解電影作品的內(nèi)涵；掌握電影作品的思想內(nèi)涵和表現(xiàn)的主題思想。教學內(nèi)容綱要：第一章電影電視發(fā)展史3課時教學內(nèi)容：世界和我國的電影發(fā)展史早期電影的特征、主要代表人物和其代表作品、藝術(shù)主張早期電影和當代電影在藝術(shù)上的異同。本章重點世界和我國的電影發(fā)展史本章難點早期電影的特征、主要代表人物和其代表作品、藝術(shù)主張早期電影和當代電影在藝術(shù)上的異同。第二章景別和鏡頭3課時教學內(nèi)容1. 景和鏡頭的基本含義2. 各種景別的造型功能3. 鏡頭的藝術(shù)功效本章重點景和鏡頭的基本含義鏡頭的藝術(shù)功效本章難點鏡頭的藝術(shù)功效第三章愛情片欣賞3課時教學內(nèi)容1. 欣賞魂斷藍橋、風月俏佳人、電視劇金婚

7、片段2. 愛情片的情節(jié)特點、時代特點。3. 愛情片的地域和文化特征。教學重點愛情片情節(jié)特點、時代特點教學難點愛情片的地域和文化特征第四章蒙太奇3課時教學內(nèi)容1. 蒙太奇的含義2. 蒙太奇的主要功能3. 蒙太奇的分類及其表現(xiàn)形式4. 長鏡頭的概念和由來5. 長鏡頭的藝術(shù)表現(xiàn)力本章重點蒙太奇的相關(guān)理論以及對蒙太奇主要表現(xiàn)形式的理解本章難點蒙太奇主要功能、第五章戰(zhàn)爭片3課時教學內(nèi)容1. 欣賞拯救大兵瑞恩、我們曾經(jīng)是戰(zhàn)士、亮劍等片段。2. 戰(zhàn)爭片的結(jié)構(gòu)、題材、敘事方法3. 戰(zhàn)爭片的國家特征、文化特征、表現(xiàn)主題等4. 戰(zhàn)爭的目的、意義、在歷史上的作用。教學重點戰(zhàn)爭片的結(jié)構(gòu)、題材、敘事方法教學難點戰(zhàn)爭片的

8、國家特征、文化特征、表現(xiàn)主題等戰(zhàn)爭的目的、意義、在歷史上的作用。第六章驚恐、科幻片3課時教學內(nèi)容1. 欣賞下一個就是你、戰(zhàn)栗空間、閃靈、沉默羔羊、異形等片段。2. 驚恐、科幻片的結(jié)構(gòu)、題材、敘事方法、懸疑構(gòu)造3. 驚恐、科幻片的國家特征、文化特征、表現(xiàn)主題等4. 驚恐、科幻片的心理依據(jù)、意義、在歷史上的作用。教學重點驚恐、科幻片的結(jié)構(gòu)、題材、敘事方法教學難點驚恐、科幻片的國家特征、文化特征和心理依據(jù)第七章影視藝術(shù)的鑒賞方法3課時教學內(nèi)容1 、影視藝術(shù)表現(xiàn)手段的鑒賞1. 蒙太奇2. 聲音3. 色彩4. 細節(jié)5. 語言6. 服裝7. 長鏡頭8. 開頭、過渡和結(jié)尾9. 空鏡頭2、影視藝術(shù)風格的鑒賞1

9、. 導演風格2. 表演風格本章重點影視作品中各種表現(xiàn)手段的鑒賞尤其是細節(jié)的運用和空鏡頭在影片中的作用本章難點本章難點在于聲音和色彩等表現(xiàn)手段在影片中的作用第八章生活、傳記片3課時教學內(nèi)容1. 欣賞天堂電影院、辛德勒名單、不見不散等片段。2. 生活、傳記片的結(jié)構(gòu)、題材、敘事方法3. 生活、傳記片的國家特征、文化傳統(tǒng)、表現(xiàn)主題等4. 生活、傳記片的概括性和形象性。教學重點生活、傳記片的結(jié)構(gòu)、題材、敘事方法教學難點生活、傳記片的文化特征、表現(xiàn)主題、概括性和形象性。第九章動作片3課時教學內(nèi)容1. 欣賞終結(jié)者、臥虎藏龍、駭客帝國、黃飛鴻、縱橫四海等片段。2. 動作片的結(jié)構(gòu)、題材、敘事方法、人物特征3.

10、動作片的區(qū)域特征、文化傳統(tǒng)、表現(xiàn)主題、導演風格等4. 動作片的概括性、假設性、形象性以及對現(xiàn)實社會的影響。教學重點動作片的結(jié)構(gòu)、題材、敘事方法教學難點動作片的文化特征、對現(xiàn)實社會的影響。第十章總結(jié)考查2000 年版。五、學習資源的選用酈蘇元主編，電影常用詞語詮釋，高等教育出版社，羅慧生主編，世界電影美學史思潮，山西人民出版社，2001年版王宜文主編，世界電影藝術(shù)發(fā)展史教程，北京師范大學出版社，2007年版參考資料：王宜文主編世界電影藝術(shù)發(fā)展史教程，北京師范大學出版社，2009年版六、教師要求本科學歷以上高級職稱和中級職稱為主。七、學習場地、設施要求以課程理論講授結(jié)合圖片分析以及視頻欣賞的教學方法為主。要求有播放設備的多媒體教室。八、考核方式與標準本課程的考核分為平時成績與期末成績兩項。平時成績主要根據(jù)學生的出勤率、參加活動情況和完成作業(yè)情況，教師在授課過程中配合教學內(nèi)容布置作業(yè)，占總成績的40。期末成績即期末考試的成績，考察學生對基礎(chǔ)知識的掌握，以及對綜合問題的分析能力，占總成績的60九、學習情境設計1體驗完整而充分的體驗電影作品，在電影中展開聯(lián)想與想象，體會電