幼兒園教學方案范文匯總十篇

1、幼兒園教學方案范文匯總十篇 大象本事大（想象畫） 1 第十一周 頑皮的熊貓 1 漂亮的孔雀 1 幼兒園教學方案 篇6 一、狀況分析 （一）優(yōu)勢分析 1、經(jīng)過一學期的磨合，新園長基本了解園所文化，日常管理質(zhì)量，教工的工作看法、工作力量、性格脾氣，園所進展優(yōu)勢與薄弱點。這為后續(xù)的隊伍建設、課程建設等方面的有序推動供應了依據(jù)。班子人員、全體教工漸漸適應新的管理思路與要求，逐步達成共識，主動協(xié)作，完成各項工作。 2、前四年規(guī)劃、等級評估、終期督導中的問題，已逐步例入管理規(guī)劃中，進行優(yōu)化與改進。 （二）不足與思索 1、園務工作： （1）園內(nèi)資源利用為社區(qū)服務（03嬰幼兒指導），在徐漪副園長的負責下，較有

2、質(zhì)量的開展。但利用社區(qū)資源，為教學服務，內(nèi)容少且質(zhì)量不高。 （2）資產(chǎn)審計主要有三大問題，沒有準時報廢，導致易損品盤虧；家具類因環(huán)境布置，存放位置不固定，和系統(tǒng)里面的存放位置不配；房產(chǎn)證問題。有的是歷史遺留問題，需要上級部門解決，有的是需要管理上推動。 （3）幼兒園頂層設計，辦園理念、辦園目標、課程架構(gòu)、隊伍建設、校內(nèi)文化等還需要深化的思索，需要進一步得到專家的論證與指導。 2、保育訓練工作 （1）部分專用活動室未發(fā)揮真正的價值。 （2）扎實推動基礎性課程的同時，特色內(nèi)容設計如何體現(xiàn)辦園理念？ （3）如何讓我們的孩子語言表達，肢體表現(xiàn)，進展更加好？ （4）以往的課題討論都與特色活動相聯(lián)系？依據(jù)

3、目前的實際，后續(xù)新課題的申報如何設計，不兩條腿走路？ 3、衛(wèi)生保健工作 （1）三大員的規(guī)范操作，還有待提高； （2）專題討論更加的有實效性；如何跟師訓里面緊密協(xié)作加強溝通； （3）傳染病預防、平安預案的演練需開展； （4）物品的擺放，校舍大環(huán)境、綠化等地帶清潔工作不到位。 4、師訓工作 （1）園內(nèi)老師如何分層？滿意不同層面老師的培訓模式、方式、內(nèi)容有哪些？ （2）骨干老師如何分梯隊？如何打造骨干隊伍？ （3）如何發(fā)揮老老師的優(yōu)勢、特長老師的優(yōu)勢？為園所進展添磚加瓦？ 二、指導思想 連續(xù)全面實行科學進展觀，圍繞松江區(qū)學前訓練十二五規(guī)劃、幼兒園四年進展規(guī)劃，以“減負增效、整合優(yōu)效”的管理理念，堅持

4、科學管理，穩(wěn)固創(chuàng)建成果，優(yōu)化各項工作，助推幼兒園可持續(xù)進展。 三、主要目標和措施 （一）園務工作 1、探究管理激勵機制，完善部分制度，整理匯編機關(guān)幼兒園園務管理手冊（一）。 2、建立干部競聘機制，開展中層干部、條線干部的競聘工作。 3、貫徹區(qū)“強師興教”方案，開展區(qū)級名師、園首席老師、區(qū)教壇新秀、園教學能手、園教學新秀的評比工作。 4、對家進步行分層，開展專題性指導，滿意家長需求。 5、加強校內(nèi)平安建設，對滲水屋面進行修理。優(yōu)化專用活動室創(chuàng)設，調(diào)整1-2個專用活動室，使專用活動室活動更加有利于幼兒進展。 6、平穩(wěn)平安完成小班新生招生工作。 （二）保育、訓練工作 1、完善幼兒園課程實施方案，幼兒

5、進展評價。 2、聚焦“美術(shù)集體教學活動素材選擇分析、實施”進行大組、小組專題討論，通過新一課三研實踐討論，加強過程中老師對幼兒學習內(nèi)容和學習特點的理解。 3、定期組織課程領導小組會議，討論課程建設以及合力解決保教中的問題與困惑。 4、注意教研組的建設，以例會培訓、蹲點指導、展現(xiàn)溝通等形式，提高團隊建設與討論質(zhì)量。 5、加強對園優(yōu)質(zhì)資源庫的建設與積累，為新課程的有效實施供應支持。整理匯編機關(guān)幼兒園課程園本化方案集（一）。 （三）衛(wèi)生、保健工作 1、探究衛(wèi)生保健管理激勵機制，進一步增加三大員的規(guī)范操作、服務意識。 2、建立骨干保育員和新手保育員的培育機制，開展“星級保育員”的評比，整理刻錄保育員一

6、日規(guī)范操作培訓錄像。 3、開展“一日生活中保教協(xié)作的實踐討論”提升保育員的保教意識與力量。 4、對保健人員、嬰幼兒及家長開展有針對的健康與平安訓練，梳理健康平安訓練內(nèi)容匯編機關(guān)幼兒園健康訓練實踐集（一）。 5、開展嬰幼兒菜譜制定的討論，嘗試幼兒歡樂自助餐的討論，積累機關(guān)幼兒園幼兒優(yōu)質(zhì)菜譜（一）。 （四）師資工作 1、踐行.主義核心價值觀，增加老師師德人文素養(yǎng)。 2、開展“追求品質(zhì)生活”專題討論，提高老師生活課程實施力量。 3、老師依據(jù)自身實際修訂自我進展四年規(guī)劃，提高自主進展意識。 4、搭建平臺，通過輸送骨干外出學習、專家指導、園本培訓、結(jié)對指導、骨干展現(xiàn)、專業(yè)評比、項目組研討等途徑，提高老師

7、專業(yè)力量。 5、成立音樂、語言、美術(shù)項目組，老師自主選擇項目研修，以點帶面推動討論。 6、有質(zhì)量的開展見習老師帶教工作，發(fā)揮區(qū)見習基地輻射引領作用。 （五）科研工作 1、完善科研管理制度，開展適合老師進展需求的科研培訓活動。（如何撰寫課題申請以及開展課題申請評比） 2、完成區(qū)級課題的結(jié)題工作，查找課題生長點，完成區(qū)級新課題申報。 （六）自主進展項目 1、在已有閱歷的基礎上，進一步梳理“民俗樂童游藝樹人”特色項目的的理念、內(nèi)容及實施途徑。 2、豐富中大班民俗文化活動室、大班民俗嬉戲內(nèi)容，并進行實踐。 3、做大做亮民俗節(jié)日活動。（元宵節(jié)、端午節(jié)） 幼兒園教學方案 篇7 一、指導思想 仔細貫徹、落實

8、、執(zhí)行幼兒園訓練指導綱要精神，運用先進的訓練理念，開展豐富多樣的幼兒訓練活動，推動幼兒素養(yǎng)訓練的全面進展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社區(qū)服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 （一）抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚欄以書面形式向家長、幼兒展現(xiàn)本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。 2、

9、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。 本學年在業(yè)務學習中，除學習有關(guān)訓練教學理論外，將針對幼兒訓練中的“每月話題”，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓練筆記”的撰寫，引導老師用綱要理念去分析訓練現(xiàn)象，反思教學行為。 3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。 （2）開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量,從而促進老師專業(yè)化進展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。

10、 （3）各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 (4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務學問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素養(yǎng)。 （二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。 1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子

11、“快樂、開口、開竅”方向進展。 3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒學問等工作，與家長建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進展狀況和幼兒園訓練教學內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展現(xiàn)活動。 4、創(chuàng)設師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧進展。 （三）抓特色討論，促辦園聲譽提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞科學啟蒙整合訓練、史豐收速算等特色項目，切實開展

12、好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學，增加辦園活力。 1、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題學前全語言制造訓練以來，我愿就將這種訓練滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達自己。而在20xx年10月29日學前全語言制造訓練這一課題在我園勝利結(jié)題以后，我們又承接了其姊課題科學啟蒙整合訓練，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會連續(xù)將這一課題訓練貫穿日常訓練中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。在今年11月份

13、舉辦“第一屆科技節(jié)”。 2、今年連續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。 （四）詳細工作支配： 1、制定教研、班級方案 2、籌備愛好小組的報名、預備工作。 3、各級部編排早操并進行師訓。 4、布置、改善科學發(fā)覺室。 幼兒園教學方案 篇8 一、基本狀況分析 本學期我班有幼兒39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高

14、，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步?，F(xiàn)將班級狀況分析如下： 1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析： （1）幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 （2）能進行一些簡潔的生活自理活動。 （3）能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： （1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。 （2）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 （3）幼兒在戶外運動時的自我愛護力量需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存

15、在著肯定的困難。 （4）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，不能很好的表達自己的想法、意愿。 （5）幼兒的任務意識較弱，任務不能準時、按時的完成。 二、五大領域任務: （一）語言領域 在語言方面，孩子在用法一般話方面進步較大，大部分孩子講話清晰、完整，能精準表達自己的需求與愛好，在表述時能用法完整句。大部分的幼兒講話思路清晰，會運用肯定的關(guān)聯(lián)詞，懂得肯定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜愛聽故事。閱讀習慣方面，在一個學期的培育下有了很大的進步，65%的幼兒能寧靜地閱讀，還有一些 幼兒 對圖書愛惜不夠，拿到書沒有認真看，而是玩書，因此愛惜圖書的習慣還需連續(xù)培育。另外耐煩傾

16、聽的習慣還未很好的養(yǎng)成。 （二）健康領域 整體上幼兒都有較大提高，但個體差異較大，有個別幼兒身體素養(yǎng)較差，大部分幼兒已初步具有肯定的平安意識，懂得不任憑離開集體，有肯定的自我愛護意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息。但30%的幼兒平安意識不夠，表現(xiàn)為：有的任憑離開集體，有的自我愛護意識較差，活動中出現(xiàn)危急動作，如：隨便爬高， 幼兒 因有攻擊性行為而出現(xiàn)的擔心全行為，如：推人等。這些都需要我們一起進行訓練 引導。使 幼兒 形成正確的是非概念，知道必要的平安保健學問。 （三）.領域 經(jīng)過一學期的接觸，孩子們已經(jīng)很熟識了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會常?？吹剿麄儍蓚€一起，三個一群或者更多的人在一

17、起說說笑笑，一起閱讀時的交談，嬉戲時的爭論都說明孩子的交往力量得到了很大提高。 （四） 科學領域 孩子們對新奇事物特殊感愛好，愿意去觀看、擺布。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，外形。在數(shù)的方面，操作材料時也把握了肯定的方法，能進行簡潔的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進行了比較的嘗試，能進行簡潔的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)力量得到了肯定的提高。但有少數(shù) 幼兒 在按物點數(shù)時手口全都點數(shù)有困難。 （五）藝術(shù)領域 班中孩子對音樂活動很感愛好。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的心情；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應的反應；喜愛玩 音樂 嬉戲。幼兒對 美術(shù) 活

18、動很感愛好，能大膽涂色，色塊較勻稱。 三、 訓練 教學工作任務 （一）開展豐富多彩的健康活動，全面增加 幼兒 體質(zhì)。 1、依據(jù) 幼兒 年齡特點制定活動 方案 ，遵守作息時間，保證每天戶外活動。 2、 幼兒 供應相宜、平安的活動嬉戲。 3、鼓舞幼兒主動參與體育嬉戲活動。 4、堅持參與冬季早熬煉，鼓舞幼兒天冷我不怕，每天堅持上 幼兒 園。 （二）把 幼兒 的愛好及需要作為課程的重要依據(jù)，提高本園課程的質(zhì)量。 1、班級老師共同探討，抓住幼兒的愛好，愛好， 準時進行觀看、分析商討建構(gòu)主題。依據(jù)綱要精神，結(jié)合本班 幼兒 年齡特點，制定明確、詳細的活動目標。 2、努力挖掘幼兒感愛好的事物，給幼兒足夠的空間

19、，引導幼兒大膽進行探究?；顒觾?nèi)容的選擇從幼兒實際動身， 老師 多和幼兒溝通、商議。貼近 幼兒 生活，趣味性強。 3、在一日活動中，通過集體活動、分組活動、個別指 導等嬉戲的 訓練 活動形式。 4、恰當運用訓練及現(xiàn)代化 訓練 手段，將嬉戲、教學、參觀、勞動、消遣和日常生活等各種活動相互協(xié)作。 5、每月主動進行班級環(huán)境創(chuàng)設、豐富區(qū)與材料，為幼兒供應充分的時間、空間及材料使 幼兒 大膽探究和制造。 6、進行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請 幼兒 做小 老師 ，進行相互管理。 四、衛(wèi)生工作 1、向 家長 準時宣揚 方案 免疫程序外疫苗的工作。 2、嚴格遵保衛(wèi)生保健工作中的各項要求， 幼兒 物品專人

20、專用，保持室內(nèi)空氣清爽。加強衛(wèi)生消毒工作。 3、開設心情驛站，為 家長 準時傳達育兒方面的保健學問。 五、班務工作 1、班級人員相互團結(jié)，分工合作。 2、應嚴格要求自己，以身作則，堅持執(zhí)行并督促班組人員進行分組教學。形成良好的師德師風，要求 老師 思想看法端正、主動向上。 3、對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰 幼兒 . 4、對待家長熱忱、耐煩。 5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。 6、孩子能做的事，堅持讓孩子自己做。 六、 家長 工作 1、家園共育是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己

21、的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協(xié)作。 2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 3、每月向家長匯報所學內(nèi)容。定期召開家長會，使 家長 能親身體會 幼兒 在園的生活。 4、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準時處理。 家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的協(xié)作是搞好班級工作的保障，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力訓練培育孩子。 幼兒園教學方案 篇9 一、 幼兒狀況分析 我們中班有 2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中

22、班,還需肯定的時間適應,因此,在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來,多進行體育熬煉,增加體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病力量。班內(nèi)幼兒整體身體素養(yǎng)狀況不錯,喜愛參與體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的緣由和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,但對體育動作和技能的把握不是很好。競爭意識強,喜愛競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),自理力量較強。 二、制定教研目標 針對我們中班的狀況分析和我們本學期的目標,我們預備在健康領域開展有針對性的訓練活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的關(guān)心和進展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。 1.正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提

23、示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,熬煉孩子的自理力量,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上削減孩子對他人關(guān)心的依靠性,不以孩子最終問題解決的結(jié)果為評價,關(guān)注孩子解決問題的主動意識。 2.培育孩子喜愛體育活動的意識,培育幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。 3.加強體育活動技能技巧的練習,把握單雙腳跳、手腳著地爬、 單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我愛護意識。 4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內(nèi)保持身體姿態(tài)。喜愛探究跳動動作的改變形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種

24、玩法。 5.了解蔬菜水果的養(yǎng)分成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜愛吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。 三、詳細措施 首先：在幼兒健康訓練的過程中，必需豐富幼兒的健康學問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育熬煉習慣?？梢杂秘S富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。 其次：在幼兒健康訓練的過程中，要發(fā)揮健康訓練的各種功能。 1.結(jié)合日常生活進行 日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康訓練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透。體格熬煉通過早操

25、、體游、運動器材等進行? 2.與其他學科結(jié)合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康學問用兒歌形式傳授等? 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別訓練相結(jié)合。 先針對群體進行訓練，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康訓練。 在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓練必需得到家庭的主動協(xié)作，才能使幼兒健康訓練起到事半功倍的作用。 幼兒園教學方案 篇10 一、幼兒園大班教學方案認知進展（包括：科學、語言、藝術(shù)） 1、幼兒園大班教學方案科學 （1）幼兒園大班教學方案中鼓舞幼兒

26、主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。 （2）幼兒園大班教學方案中有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學習簡潔的氣象記錄） （3）幼兒園大班教學方案感知聲音和顏色的改變，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然神秘的愛好。 （4）幼兒園大班教學方案初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。 （5）幼兒園大班教學方案理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。 （6）幼兒園大班教學方案活動嬉戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。 （7）幼兒園大班教學方案操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。 （8）幼兒園大班教學方案主動參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學習意識和力量，學習用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。 2、幼兒園大班教學方案語言 （1）幼兒園大班教學方案主動運用語言與別人