關(guān)于幼兒園學(xué)期教學(xué)方案錦集八篇

1、關(guān)于幼兒園學(xué)期教學(xué)方案錦集八篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、狀況分析 （一）優(yōu)勢分析 1、經(jīng)過一學(xué)期的磨合，新園長基本了解園所文化，日常管理質(zhì)量，教工的工作看法、工作力量、性格脾氣，園所進(jìn)展優(yōu)勢與薄弱點(diǎn)。這為后續(xù)的隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)等方面的有序推動(dòng)供應(yīng)了依據(jù)。班子人員、全體教工漸漸適應(yīng)新的管理思路與要求，逐步達(dá)成共識，主動(dòng)協(xié)作，完成各項(xiàng)工作。 2、前四年規(guī)劃、等級評估、終期督導(dǎo)中的問題，已逐步例入管理規(guī)劃中，進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn)。 （二）不足與思索 1、園務(wù)工作： （1）園內(nèi)資源利用為社區(qū)服務(wù)（03嬰幼兒指導(dǎo)），在徐漪副園長的負(fù)責(zé)下，較有質(zhì)量的開展。但利用社區(qū)資源，為教學(xué)服務(wù)，內(nèi)容少且質(zhì)量不高。 （

2、2）資產(chǎn)審計(jì)主要有三大問題，沒有準(zhǔn)時(shí)報(bào)廢，導(dǎo)致易損品盤虧；家具類因環(huán)境布置，存放位置不固定，和系統(tǒng)里面的存放位置不配；房產(chǎn)證問題。有的是歷史遺留問題，需要上級部門解決，有的是需要管理上推動(dòng)。 （3）幼兒園頂層設(shè)計(jì)，辦園理念、辦園目標(biāo)、課程架構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)、校內(nèi)文化等還需要深化的思索，需要進(jìn)一步得到專家的論證與指導(dǎo)。 2、保育訓(xùn)練工作 （1）部分專用活動(dòng)室未發(fā)揮真正的價(jià)值。 （2）扎實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)性課程的同時(shí)，特色內(nèi)容設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)辦園理念？ （3）如何讓我們的孩子語言表達(dá)，肢體表現(xiàn)，進(jìn)展更加好？ （4）以往的課題討論都與特色活動(dòng)相聯(lián)系？依據(jù)目前的實(shí)際，后續(xù)新課題的申報(bào)如何設(shè)計(jì)，不兩條腿走路？ 3、衛(wèi)生

3、保健工作 （1）三大員的規(guī)范操作，還有待提高； （2）專題討論更加的有實(shí)效性；如何跟師訓(xùn)里面緊密協(xié)作加強(qiáng)溝通； （3）傳染病預(yù)防、平安預(yù)案的演練需開展； （4）物品的擺放，校舍大環(huán)境、綠化等地帶清潔工作不到位。 4、師訓(xùn)工作 （1）園內(nèi)老師如何分層？滿意不同層面老師的培訓(xùn)模式、方式、內(nèi)容有哪些？ （2）骨干老師如何分梯隊(duì)？如何打造骨干隊(duì)伍？ （3）如何發(fā)揮老老師的優(yōu)勢、特長老師的優(yōu)勢？為園所進(jìn)展添磚加瓦？ 二、指導(dǎo)思想 連續(xù)全面實(shí)行科學(xué)進(jìn)展觀，圍繞松江區(qū)學(xué)前訓(xùn)練十二五規(guī)劃、幼兒園四年進(jìn)展規(guī)劃，以“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的管理理念，堅(jiān)持科學(xué)管理，穩(wěn)固創(chuàng)建成果，優(yōu)化各項(xiàng)工作，助推幼兒園可持續(xù)進(jìn)展。

4、三、主要目標(biāo)和措施 （一）園務(wù)工作 1、探究管理激勵(lì)機(jī)制，完善部分制度，整理匯編機(jī)關(guān)幼兒園園務(wù)管理手冊（一）。 2、建立干部競聘機(jī)制，開展中層干部、條線干部的競聘工作。 3、貫徹區(qū)“強(qiáng)師興教”方案，開展區(qū)級名師、園首席老師、區(qū)教壇新秀、園教學(xué)能手、園教學(xué)新秀的評比工作。 4、對家進(jìn)步行分層，開展專題性指導(dǎo)，滿意家長需求。 5、加強(qiáng)校內(nèi)平安建設(shè)，對滲水屋面進(jìn)行修理。優(yōu)化專用活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)，調(diào)整1-2個(gè)專用活動(dòng)室，使專用活動(dòng)室活動(dòng)更加有利于幼兒進(jìn)展。 6、平穩(wěn)平安完成小班新生招生工作。 （二）保育、訓(xùn)練工作 1、完善幼兒園課程實(shí)施方案，幼兒進(jìn)展評價(jià)。 2、聚焦“美術(shù)集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析、實(shí)施”進(jìn)行

5、大組、小組專題討論，通過新一課三研實(shí)踐討論，加強(qiáng)過程中老師對幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解。 3、定期組織課程領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論課程建設(shè)以及合力解決保教中的問題與困惑。 4、注意教研組的建設(shè)，以例會培訓(xùn)、蹲點(diǎn)指導(dǎo)、展現(xiàn)溝通等形式，提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)與討論質(zhì)量。 5、加強(qiáng)對園優(yōu)質(zhì)資源庫的建設(shè)與積累，為新課程的有效實(shí)施供應(yīng)支持。整理匯編機(jī)關(guān)幼兒園課程園本化方案集（一）。 （三）衛(wèi)生、保健工作 1、探究衛(wèi)生保健管理激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步增加三大員的規(guī)范操作、服務(wù)意識。 2、建立骨干保育員和新手保育員的培育機(jī)制，開展“星級保育員”的評比，整理刻錄保育員一日規(guī)范操作培訓(xùn)錄像。 3、開展“一日生活中保教協(xié)作的實(shí)踐討論”

6、提升保育員的保教意識與力量。 4、對保健人員、嬰幼兒及家長開展有針對的健康與平安訓(xùn)練，梳理健康平安訓(xùn)練內(nèi)容匯編機(jī)關(guān)幼兒園健康訓(xùn)練實(shí)踐集（一）。 5、開展嬰幼兒菜譜制定的討論，嘗試幼兒歡樂自助餐的討論，積累機(jī)關(guān)幼兒園幼兒優(yōu)質(zhì)菜譜（一）。 （四）師資工作 1、踐行.主義核心價(jià)值觀，增加老師師德人文素養(yǎng)。 2、開展“追求品質(zhì)生活”專題討論，提高老師生活課程實(shí)施力量。 3、老師依據(jù)自身實(shí)際修訂自我進(jìn)展四年規(guī)劃，提高自主進(jìn)展意識。 4、搭建平臺，通過輸送骨干外出學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、園本培訓(xùn)、結(jié)對指導(dǎo)、骨干展現(xiàn)、專業(yè)評比、項(xiàng)目組研討等途徑，提高老師專業(yè)力量。 5、成立音樂、語言、美術(shù)項(xiàng)目組，老師自主選擇項(xiàng)目研

7、修，以點(diǎn)帶面推動(dòng)討論。 6、有質(zhì)量的開展見習(xí)老師帶教工作，發(fā)揮區(qū)見習(xí)基地輻射引領(lǐng)作用。 （五）科研工作 1、完善科研管理制度，開展適合老師進(jìn)展需求的科研培訓(xùn)活動(dòng)。（如何撰寫課題申請以及開展課題申請?jiān)u比） 2、完成區(qū)級課題的結(jié)題工作，查找課題生長點(diǎn)，完成區(qū)級新課題申報(bào)。 （六）自主進(jìn)展項(xiàng)目 1、在已有閱歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理“民俗樂童游藝樹人”特色項(xiàng)目的的理念、內(nèi)容及實(shí)施途徑。 2、豐富中大班民俗文化活動(dòng)室、大班民俗嬉戲內(nèi)容，并進(jìn)行實(shí)踐。 3、做大做亮民俗節(jié)日活動(dòng)。（元宵節(jié)、端午節(jié)） 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、現(xiàn)狀分析。 （一）成果。 老師組織幼兒一日生活活動(dòng)比較規(guī)范，幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活、

8、行為習(xí)慣漸漸形成。老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有明顯提高，訓(xùn)練方法基本符合幼兒年齡特點(diǎn)。 （二）不足。 老師還需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教法，提高訓(xùn)練質(zhì)量，要不斷更新訓(xùn)練觀念。常規(guī)培育和家長工作要切實(shí)抓好。各項(xiàng)方案、記錄、資料應(yīng)仔細(xì)整理保存。 二、指導(dǎo)思想。 仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹規(guī)程和綱要，通過相互觀摩、點(diǎn)評、爭論、溝通等方式，提高老師訓(xùn)練理論水平和基本功。在邊學(xué)習(xí)邊討論邊實(shí)踐的過程中增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。 三、教研活動(dòng)內(nèi)容。 （一）學(xué)習(xí)提高。 1、個(gè)人閱讀書籍、查找資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)（閱歷論文、專題討論、教學(xué)方法、活動(dòng)方案、保育常識等）。 2、老師之間相互學(xué)習(xí)，如：結(jié)對聽課、資源共享。 3、常常性

9、分組（上、下午班兩組）溝通所學(xué)內(nèi)容及體會。每月集體匯報(bào)溝通一次自學(xué)收獲。 （二）教學(xué)探究。 1、依據(jù)幼兒實(shí)際狀況確定個(gè)人討論課題，制定討論方案。 2、開展說課活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)說課說什么的基礎(chǔ)上，每人說一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，共同提高教學(xué)設(shè)計(jì)力量。 3、進(jìn)行教學(xué)反思。反思性教學(xué)是指：教學(xué)主體借助行動(dòng)討論不斷討論與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的問題，將“學(xué)會學(xué)習(xí)”與“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來，努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性并使自己成為學(xué)者型老師的過程。我們要常常對自己的教案、教學(xué)過程反復(fù)推敲，在探究中提升教學(xué)實(shí)踐的合理性。6月中旬，每人交2篇教學(xué)反思的文章。 4、發(fā)揮本園優(yōu)勢，關(guān)注幼小連接。在新課改的大環(huán)境中，

10、尋求使幼兒更快更好地適應(yīng)學(xué)校生活的途徑。 （三）積累材料。 1、聽課記錄：教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、活動(dòng)設(shè)計(jì)、周（月）方案、玩具、教具等都應(yīng)有記錄。 2、個(gè)人的優(yōu)秀教案、主題設(shè)計(jì)、訓(xùn)練閱歷、學(xué)習(xí)筆記要準(zhǔn)時(shí)保存。 四、每月工作重點(diǎn)： （一）3月： 1、學(xué)習(xí)綱要、單元主題活動(dòng)與項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)。 2、確定教研專題。 （二）4月： 1、集體備課。 2、分組互評半日活動(dòng)。 （三）5月： 1、集體說課。 2、學(xué)習(xí)幼兒園課程。 （四）6月： 1、學(xué)習(xí)幼兒的心理進(jìn)展。 2、上交論文、案例、總結(jié)。 （五）7月： 1、總結(jié)閱歷。 2、爭論下學(xué)年工作重點(diǎn)。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇3 指導(dǎo)思想： 21世紀(jì)對人的素養(yǎng)提出要求

11、-只有具有較高的科學(xué)素養(yǎng)，才能成為新世紀(jì)的仆人。我們今日的幼兒就是明天的仆人，他們將是21世紀(jì)的棟梁，21世紀(jì)是一個(gè)高科技的新世紀(jì)，是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代，21世紀(jì)的公民要有比較高的科學(xué)素養(yǎng)，這就要從娃娃抓起。 "幼兒科學(xué)訓(xùn)練"作為我園的討論課題，我們小班組的老師，將努力鉆研理論學(xué)問，不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，做到理論聯(lián)系實(shí)際，做一個(gè)具有先進(jìn)訓(xùn)練理念的老師。本學(xué)期，我們小班組的科研活動(dòng)方案主要依照以下幾點(diǎn)的理論依據(jù)，綻開活動(dòng)。 1、依據(jù)小班幼兒的心理、生理特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自主、自由的科學(xué)探究空間，理解、敬重孩子的想法，愛護(hù)幼兒的奇怪心和探究欲望。讓我們的孩子敢問、愛問、愛探究

12、。讓我們的孩子喜愛科學(xué)。同時(shí)，我們也將進(jìn)展幼兒的科學(xué)力量，如觀看力量、思維力量、表達(dá)力量，制造力量。從而為幼兒以后的科學(xué)探究打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 2、幼兒的生活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是生活。因此在在內(nèi)容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關(guān)注的四周生活和環(huán)境中的常見事物。同時(shí)，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)來開展科學(xué)活動(dòng)，真正做到科學(xué)就在我們的身邊。從而來提高老師的科學(xué)訓(xùn)練意識，提高老師捕獲科學(xué)訓(xùn)練契機(jī)的力量。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如：秋天來了，我們就讓孩子熟悉各種秋天的水果、秋天的樹葉等活動(dòng)?？爝^年了，我們又帶孩子一起熟悉各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。 3、采納多種形式的活動(dòng)讓幼兒親歷

13、和感受科學(xué)探究的過程和方法，在與環(huán)境不斷的相互作用中，體驗(yàn)探究的樂趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動(dòng)能開展的豐富多彩，繪聲繪色，讓我們孩子都能得到進(jìn)展。 4、角落活動(dòng)的開展始終都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小，怎么樣的角落活動(dòng)才是適合他們的，他們所喜愛的。我們將加大對科學(xué)角落活動(dòng)的研討，從而能更豐富我們小班科學(xué)角落活動(dòng)的內(nèi)容。 詳細(xì)實(shí)施方案 第三周： 1、學(xué)習(xí)科研方案，了解本學(xué)期科研活動(dòng)的方向。 2、爭論溝通小班如何開展課題活動(dòng)。 3、探討如何在活動(dòng)中滲透科學(xué)訓(xùn)練、引發(fā)對四周環(huán)境改變的關(guān)注。 4、學(xué)習(xí)文章。 5、爭論各班自然角的種植狀況。 第五周：國慶放假

14、第七周： 1、學(xué)習(xí)文章。 2、對9月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。 3、爭論各班科學(xué)角落活動(dòng)開展的狀況。 4、爭論如何開展關(guān)于秋天"水果王國"的活動(dòng)。 5、溝通九月份的科學(xué)心得。 第九周： 1、學(xué)習(xí)文章。 2、老師每人設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)角落活動(dòng)。 3、談?wù)勗谌粘Ｉ钪懈靼嗍侨绾谓M織偶發(fā)性活動(dòng)的，老師舉例說說。 4、爭論各班集體活動(dòng)的開展?fàn)顩r。 5、制定遠(yuǎn)足方案。 6、參觀稻田。 第十一周： 1、學(xué)習(xí)文章。 2、對10月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。 3、爭論如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性、探究性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。 4、爭論溝通如何組織好遠(yuǎn)足活動(dòng)-去大橋公園找秋天。 5、溝通十、十一月份的

15、心得。 第十三周： 1、學(xué)習(xí)文章。 2、溝通各班子課題的開展?fàn)顩r。 3、爭論如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性、探究性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。 4、談?wù)勅绾卫眉议L資源來開展科學(xué)活動(dòng)。 第十四周： 1、學(xué)習(xí)文章。 2、爭論如何開展小聰慧科技周的活動(dòng)。 3、如何有效的利用種植角對幼兒開展偶發(fā)性訓(xùn)練活動(dòng)。 4、爭論本月每班如何支配操作材料，帶領(lǐng)小班組幼兒輪番進(jìn)班進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。 5開展小聰慧科技周活動(dòng)，溝通各班的開展?fàn)顩r 第十五周： 1、學(xué)習(xí)文章。 2、對12月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。 3、溝通科學(xué)心得。 4、回顧各班一學(xué)期的課題開展?fàn)顩r。 5、溝通課題總結(jié)。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇4 仔細(xì)實(shí)行省關(guān)于進(jìn)一

16、步規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為深化實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的看法的文件精神，主動(dòng)規(guī)范訓(xùn)練及教研行為，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù)，深化扎實(shí)的貫徹綱要精神，依據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)教科研思路，促進(jìn)幼兒園進(jìn)展和老師專業(yè)成長。主要工作： 一、依據(jù)老師需求，圍繞訓(xùn)練教學(xué)中實(shí)際問題，開展分類、分層培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 l、了解老師的現(xiàn)實(shí)需求，制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)方案。 目標(biāo)是方向，需求是依據(jù)，在老師專業(yè)進(jìn)展的過程中，老師必需關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求，才能有目的制定適合自己的專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。因此在本學(xué)期，幼兒園依據(jù)本園今后的進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合老師的自身的特點(diǎn)，分析每個(gè)老師現(xiàn)有的狀況，與老師商討個(gè)人

17、專業(yè)進(jìn)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)方案，鼓舞并支持老師進(jìn)行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)。 2、圍繞訓(xùn)練教學(xué)中面臨的實(shí)際問題，開展分類、分層的培訓(xùn)。 老師的成長來自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問題，解決問題是老師獲得的最大成就。老師的問題與觀念、學(xué)習(xí)、操作、學(xué)具、人等等相關(guān)，不同的問題有不同的培訓(xùn)解決。一方面將面臨的問題進(jìn)行相關(guān)的整理，依據(jù)問題開展各類培訓(xùn)，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與老師訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合、與老師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等，開展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。讓老師在自愿學(xué)習(xí)研討的過程中，提高老師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面依據(jù)不同老師專業(yè)成長的階段有針對性對老師進(jìn)行分層培訓(xùn)，促進(jìn)每個(gè)

18、老師在不同階段的進(jìn)一步進(jìn)展。為不同階段的老師采納不同模式分層培訓(xùn)，切實(shí)關(guān)心每個(gè)老師專業(yè)成長，達(dá)到有效培訓(xùn)。 3、依據(jù)區(qū)級要求，幫助做好區(qū)級骨干老師“能機(jī)制”管理評比工作。 協(xié)作區(qū)級做好20xx年度區(qū)骨干老師考核工作，協(xié)作開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年老師”等各類的評比工作，讓更多的老師獲得勝利，發(fā)揮各個(gè)層級老師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”，本園依據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則按部就班實(shí)施各類評比活動(dòng)，例如老師訓(xùn)練教學(xué)技能大賽，重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn)，讓老師通過競賽溝通等多種形式鞏固技能練習(xí)，逐步有扎實(shí)的技能基本功，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念，為日常區(qū)域活動(dòng)供應(yīng)相宜的服務(wù)，融教學(xué)內(nèi)容與

19、自身技能為一體，為幼兒服務(wù)，為課程服務(wù)。 4、推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修，探究實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。 在上學(xué)期開展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過程中的優(yōu)勢與需要改進(jìn)的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修，過程中可以讓每個(gè)老師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會，也充分展現(xiàn)了每個(gè)老師的個(gè)性化的思想，為大家供應(yīng)了又一個(gè)訓(xùn)練科研討論的平臺?？傊诔浞治∏捌陂啔v之上，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動(dòng)連成一體，通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的爭論氛圍，逐步梳理自己的觀點(diǎn)，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增加作為老師的責(zé)任感和使命感，真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò)，再從網(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受訓(xùn)練的魅力。 5、加強(qiáng)過程管

20、理，做好“十一五”評估和“十二五”規(guī)劃工作。在老師參與各類豐富有效的嚴(yán)培活動(dòng)中，既嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，既考慮到幼兒園整體進(jìn)展需要，也考慮到老師個(gè)人愛好需要，兩者結(jié)合，鼓舞老師主動(dòng)有效參加活動(dòng)。在活動(dòng)中注意細(xì)化管理，有考評制度，結(jié)合過程評估，讓每個(gè)老師有所獲得，提高培訓(xùn)的效益。同時(shí)也仔細(xì)回顧和總結(jié)“十一五”老師連續(xù)訓(xùn)練工作，依據(jù)上級的精神，協(xié)作市區(qū)做好相關(guān)的評估工作，并在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上制定“十二五”老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。 二、規(guī)范訓(xùn)練行為，實(shí)施有效教學(xué)，提升訓(xùn)練質(zhì)量促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 1、在上學(xué)期班級生成課程實(shí)施討論的基礎(chǔ)上，完善課程資料的整理，積累園本訓(xùn)練資源。進(jìn)一步關(guān)注幼兒，提升制造性實(shí)施

21、課程的意識并規(guī)范主題課程的實(shí)施過程。本學(xué)期以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開展生成課程的討論。 2、依據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理支配和組織幼兒一日活動(dòng)。在幼兒一日活動(dòng)的組織實(shí)施中關(guān)注各類型活動(dòng)和組織形式等方面的合理交替；在時(shí)間支配上處理好穩(wěn)定性和敏捷性之間的關(guān)系，既要有利于形成秩序，又能滿意幼兒的合理需要，同時(shí)協(xié)調(diào)好多方資源保證活動(dòng)的順當(dāng)開展。 3、進(jìn)一步規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)方案的撰寫。深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟訓(xùn)練方案撰寫指南的內(nèi)涵，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)訓(xùn)練方案的規(guī)范制定；在方案規(guī)范撰寫的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性、實(shí)效性和反思性。 4、開展家長半日活動(dòng)開放的研討。依據(jù)上學(xué)期家長問卷反饋信息，分析班級家長的實(shí)際需求；在半日活動(dòng)開放中合理選擇開

22、放活動(dòng)內(nèi)容和形式，活動(dòng)中關(guān)注家長的互動(dòng)，結(jié)束后重視家長的反饋和訓(xùn)練跟進(jìn)；使家長了解幼兒在園活動(dòng)狀況和幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo)，取得家長的理解支持和主動(dòng)參加。 5、鼓舞老師主動(dòng)參加區(qū)盼望杯青年老師技能大賽，隨著時(shí)代的進(jìn)展注意自身訓(xùn)練技能的不斷提升和進(jìn)展。依據(jù)本園老師實(shí)際和進(jìn)展需要采納研培一體的方式開展幼兒園老師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評比活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)技能的不斷提高。 6、以訓(xùn)練教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī)，充分利用專家資源促進(jìn)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)半日活動(dòng)的開展。仔細(xì)做好半日視導(dǎo)的預(yù)備和活動(dòng)開展，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園訓(xùn)練教學(xué)半日活動(dòng)的開展，診斷幼兒園、老師半日活動(dòng)組織中的困惑和問題，并得到解決和指導(dǎo)。 三、

23、關(guān)注有效教研，促進(jìn)規(guī)范開展，形成自我提高、可持續(xù)進(jìn)展機(jī)制。 強(qiáng)化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現(xiàn)階段訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際問題問目標(biāo)，制定幼兒園各類研修的內(nèi)容、方法和手段，以“問題引航、專業(yè)引領(lǐng)、行動(dòng)反思、溝通展現(xiàn)”為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性討論。本學(xué)期組織老師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí)、微格模擬課堂教學(xué)評比及專家點(diǎn)評、教學(xué)觀摩評析溝通、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討、個(gè)人課題實(shí)施培訓(xùn)研討、老師個(gè)人專業(yè)成長的溝通及思索等，關(guān)心老師不斷提高進(jìn)展專業(yè)技能、引導(dǎo)老師在訓(xùn)練教學(xué)討論中提高力量和素養(yǎng)，在反思性園本教研實(shí)踐中反思專業(yè)進(jìn)展。 1、班級教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實(shí)施各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程基本

24、規(guī)范的基礎(chǔ)上班級教研組要合理支配學(xué)期教研內(nèi)容和時(shí)間，加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性；各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和老師結(jié)構(gòu)有針對的開展教研活動(dòng)，注意教研過程及反饋；本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程討論中班級組關(guān)注過程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思討論。 2、專題教研組立足本園特色進(jìn)展和薄弱領(lǐng)域，依據(jù)前期幼兒進(jìn)展測評的狀況從教材實(shí)施和老師活動(dòng)組織實(shí)施的問題開展切實(shí)可行的教學(xué)討論。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測評技能，整理分析前期教研資料，規(guī)范各年齡班晨間活動(dòng)、操節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、體育嬉戲等各類型體育活動(dòng)的基本要求和策略，撰寫規(guī)范教學(xué)方案。音樂教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開展韻律活動(dòng)和節(jié)奏樂的有效教學(xué)策略的研討。身

25、體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐討論，多實(shí)踐多研討多反思。 四、以“有效科研、科學(xué)引領(lǐng)”為指導(dǎo)，堅(jiān)持以訓(xùn)練科研與課程改革相結(jié)合，加強(qiáng)老師科研意識，提高課題討論實(shí)效 1、以省、市、區(qū)重大規(guī)劃課題為討論重點(diǎn)，整合資源和教研力氣，進(jìn)行深化討論。本學(xué)期我園申報(bào)的江蘇省訓(xùn)練科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動(dòng)課題基于嬰幼兒需要取向的托班健康嬉戲的實(shí)踐討論已順當(dāng)開題，江蘇省陳鶴琴訓(xùn)練思想討論會“十一五”討論課題支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例討論在討論一年后即將結(jié)題，市級個(gè)人課題和區(qū)級教研組和班級組課題也已經(jīng)順當(dāng)申報(bào)勝利，鼓樓區(qū)教研組課題淺談電教媒體在中班美術(shù)活動(dòng)中的最佳作用點(diǎn)和創(chuàng)設(shè)相宜體育活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)熬

26、煉的討論課題在順當(dāng)結(jié)題之中。在幼兒園已有的課題討論中全面貫徹教科研工作會議精神，注意整合電教、培訓(xùn)、教研、科研等各方面資源，組織幼兒園課題的開題、過程性的階段成果及結(jié)題活動(dòng)。 2、連續(xù)強(qiáng)化以“主課題教研組課題個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu)，完善制度，確保教科研有序開展。依據(jù)幼兒園的需要，我園近一年多的時(shí)間內(nèi)從無到有的逐步建構(gòu)了“主課題教研組課題個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu)。如“基于需要取向的幼兒園課程討論”基于嬰幼兒需要取向的托班健康嬉戲?qū)嵺`討論支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例討論(省級十一五規(guī)劃滾動(dòng)課題)（省陳研會“十一五”課題和市級規(guī)劃課題）創(chuàng)生活化空間環(huán)境，促托小班幼兒自理力量進(jìn)展協(xié)作學(xué)習(xí)在大班

27、健康教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐討論（區(qū)教研組組課題）（區(qū)班級組組課題）家園同涉，在問題情境中促小班幼兒在飲食養(yǎng)分訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)自理力量進(jìn)展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例討論場景創(chuàng)設(shè)中的.討論（個(gè)人課題）同時(shí)課題討論也擴(kuò)展為科學(xué)、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園連續(xù)完善各項(xiàng)訓(xùn)練科研管理制度，教科研各項(xiàng)資料齊全，存檔有序，確保訓(xùn)練科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，提高課題討論實(shí)效。 3、組織老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思索，進(jìn)行教科研專題培訓(xùn)，增加老師科研意識。本學(xué)期，我園將連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加老師隊(duì)伍的教科研意識。使廣闊老師明確“教科研必需服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)，落實(shí)于訓(xùn)練教學(xué)中”的思想，主動(dòng)參與鼓樓區(qū)教科所的各類教

28、科研培訓(xùn)班，如：“教研組課題討論班”、“新任教科室主任”及“鼓樓訓(xùn)練討論雜志通訊員培訓(xùn)班”等，營造良好的教科研氛圍，為科研工作的深化開展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)有目的有方案地開展“教科研專題培訓(xùn)”，重點(diǎn)依據(jù)本園老師在課題撰寫方面的需要進(jìn)行“個(gè)人課題撰寫方法與技巧”的培訓(xùn)，提高老師課題撰寫力量。鼓舞老師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來，主動(dòng)撰寫論文，主動(dòng)參加各級各類論文評比活動(dòng)或閱歷總結(jié)，力爭提高獲獎(jiǎng)的級別。 4、連續(xù)規(guī)范教科室職責(zé)，本學(xué)期連續(xù)規(guī)范教科室管理，形成較為合理的制度，教科室定期做好方案和總結(jié)工作，結(jié)合幼兒園的教科研方案開展教科研培訓(xùn)及教研活動(dòng)，關(guān)心老師提高訓(xùn)練科研的水平，逐步完善教科室的機(jī)制，

29、發(fā)揮教科室的職能。 5、以“健康”為特色的校內(nèi)文化為基點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)相宜的班級文化，初步形成適合我園的校內(nèi)文化。 本學(xué)期，我園不只關(guān)注教學(xué)，也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續(xù)的過程加以關(guān)注，并將這個(gè)連續(xù)的過程稱為課程建設(shè)的過程，同時(shí)關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過程并在這個(gè)過程中不斷生長的課程文化。在初步構(gòu)建的過程中我們關(guān)注我們所擁有的特別團(tuán)體班級在課程建設(shè)中課程觀念、課程學(xué)問及課程實(shí)踐中的行事方式等，讓我們的團(tuán)體中每個(gè)工作人員在建設(shè)過程中漸漸體驗(yàn)一種文化的滋生，課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒進(jìn)展和滿意.需求(與幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)精神是全都的)基礎(chǔ)上的文化自覺，老師和其他人員能“行我所信

30、、信我所行”。課程實(shí)踐是一項(xiàng)老師、園長、幼兒園其他工作人員及家長廣泛參加的活動(dòng)，在實(shí)踐中形成的一些想法、觀念、做法等均是課程文化的詳細(xì)表現(xiàn)。因此，如何將其中主動(dòng)的成分加以總結(jié)和提升，使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺行為，是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù)。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇5 踏著春天輕快的腳步，我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說是新的盼望，對老師來說是新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己?？偨Y(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期，我們依據(jù)我班的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論制定了有本班特色的班務(wù)工作方案。 班級狀況分析 一 班級狀況： 我班現(xiàn)有21名幼兒，其中女孩9名，男孩13名

31、。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。同伴間能夠做到相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。 但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中，我班幼兒的生活自理力量偏低，自我愛護(hù)意識不是很強(qiáng) ，上學(xué)期我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，一方面可能是因孩子們自身的身體素養(yǎng)較差，另一方面是由于平常老師組織戶外體育運(yùn)動(dòng)還不夠多，這也是值得我們深思的。 在語言領(lǐng)域中 ，我們幼兒是進(jìn)展得比較好的，平常我們班孩子特殊愛聽故事，如羅貽文個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事，還有個(gè)別

32、幼兒已有很大的識字量如秦鴻銘。但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解力量有些落后。在.領(lǐng)域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章，愿意與人交往，能大膽、自信的在集風(fēng)光前表演，開心地融入集體生活 。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比較強(qiáng)，奇怪又好問，動(dòng)手力量也很好，但對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必需在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越深厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、特別喜愛參與表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。 二.家長狀況： 經(jīng)過一段時(shí)間的

33、努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。在日常通過多種途徑與家長溝通，建立了良好的溝通平臺，家長們也主動(dòng)和老師溝通，了解孩子在園狀況，聽取老師的已見和看法，也讓老師了解了孩子在家狀況。通過日常觀看我們也了解到個(gè)別家長平常忙于工作或訓(xùn)練意識不強(qiáng)對孩子的日常訓(xùn)練存在觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我們班的家長總體水平較高，對于老師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨勢。 本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo) （一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，學(xué)會調(diào)整自已的心情。 2、學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自已的物品。 3、 知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。愛吃各種食物

34、，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。 4、了解必要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。 （二）、.領(lǐng)域目標(biāo)： 1、關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關(guān)的.工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)敬重別人的看法、需要、感受，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。 3.學(xué)習(xí)簡潔評價(jià)自已及別人的行為，初步辨別是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信。 4、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加民間活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 （三）、語言領(lǐng)域目標(biāo); 1、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作，愿意表達(dá)自已的感受，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 2、學(xué)習(xí)有挨次的看圖書，愿意與同伴溝通圖書的內(nèi)容。 3、喜

35、愛看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。 （四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法。 3、關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 （五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂： 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 2、喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。 3、喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動(dòng)作、跳舞的做嬉戲。喜愛用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。 繪畫：連續(xù)用各種線條和簡潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試用法各種繪畫方式作畫。制作：鼓舞利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

36、三.家長工作 在家長工作方面，我們始終本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過電訪、面對面溝通、交互平臺、家長開放日、親子活動(dòng)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長溝通，互換育兒信息。依據(jù)單元主題內(nèi)容，出好家長園地，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)學(xué)問。將教學(xué)主題內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)告知家長，讓家長能在最快的時(shí)間里了解孩子的訓(xùn)練，以便家長協(xié)作我們的訓(xùn)練工作。 最終我們將連續(xù)邀請家長參與開放日活動(dòng)，使家長以直觀的方式了解幼兒園的訓(xùn)練方法，了解老師工作狀況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。 幼兒園學(xué)期教學(xué)

37、方案 篇6 一、班級狀況分析 我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平常由老人照看的占大多數(shù)，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭訓(xùn)練環(huán)境。同時(shí)，由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的力量相差甚遠(yuǎn)。如：語言理解和表達(dá)力量都較差，老師的話聽不懂，不會說一般話，很少有幼兒用一般話與老師溝通；幼兒沒有聽的習(xí)慣，甚至有的幼兒不愿開口說話，自私、自我中心現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象；依懶性強(qiáng)，特別嬌氣；不愿自己動(dòng)手做事：如積木掉在地上不愿去撿，生活自理力量差，有的幼兒連最簡潔的搭袢涼鞋都無法獨(dú)立完成。

38、雖然吃飯能學(xué)著自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴(yán)峻等等。因此，本學(xué)期，我們將在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)綱要、指南，遵循小班幼兒年齡階段身心進(jìn)展規(guī)律，全面實(shí)施新課程，讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，關(guān)心幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活力量、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂的成長。 二、指導(dǎo)思想 依據(jù)綱要、指南精神，遵循以幼兒進(jìn)展為本的理念，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，結(jié)合園務(wù)方案，從培育幼兒最基本的嬉戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把本班幼兒培育成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子 三、本學(xué)期目標(biāo) （一）重點(diǎn)目標(biāo) 1、培育幼兒最基本的生活自理力量和行

39、為習(xí)慣，使幼兒積累一些平安常識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，逐步適應(yīng)集體生活，體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的歡樂。 2、初步學(xué)會用法一般話與他人交談，情愿和老師、同伴溝通。 3、學(xué)習(xí)和初步把握一些簡潔的基本動(dòng)作，對運(yùn)動(dòng)有初步的愛好。 4、初步培育幼兒聽的習(xí)慣，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下，初步嘗摸索索活動(dòng)。 5、喜愛玩嬉戲，初步懂得要遵守嬉戲規(guī)章。 （二）基本目標(biāo)與措施 生活活動(dòng)目標(biāo)： 1、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，漸漸喜愛幼兒園。 2、初步能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)正確洗手，如廁， 情愿做力所能及的事。 3、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)。 4、知道說話、待人接物要有禮貌

40、，不說粗話、臟話，會說一些日常禮貌用語。情愿與同伴友好相處，體會與老師、同伴共處的歡樂。 5、初步了解自己的身體，在老師的引導(dǎo)下，初步積累一些平安常識，學(xué)著愛護(hù)自己。 6、愛惜玩具和物品，學(xué)著整理和整理。 措施： 1、老師熱忱接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。 2、在一日生活中常常提示幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后手臟時(shí)要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。 3、鼓舞幼兒堅(jiān)持自己的事學(xué)著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。 4、利用接送時(shí)間，鼓舞幼兒與老師、同伴主動(dòng)打招呼。 學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉自己，初步

41、懂得愛護(hù)自己，在嬉戲中體會自己正在長大。 2、親近大自然，有初步探究四周事物的愛好，喜愛在老師的引導(dǎo)下嘗 摸索索和熟悉各種事物。 3、初步了解自己四周的人，用各種方式表達(dá)自己的情感。 4、愿意對四周環(huán)境中的簡潔數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感，愿意嘗試運(yùn)用已有閱歷來解決生活和嬉戲中的問題。 5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣用法一般話交談，情愿把自己的想法和需要說出來，愿意回答別人的提問。 6、初步培育幼兒聽的習(xí)慣，能看著說話的人聽、講，對看圖書有初步的愛好。 7、愿意跟著老師唱簡潔的歌曲，愿意學(xué)著做簡潔的仿照動(dòng)作。 哦20xx年第一學(xué)期小班班級工作方案 8、初步嘗試用一些簡潔的材料和工具，喜愛用折、撕、貼、畫等多種方法

42、自由表現(xiàn)熟識事物的粗略特征，體驗(yàn)歡樂。 措施： 1、依據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用嬉戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。 2、在活動(dòng)中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探究欲望。 3、在一日活動(dòng)中注意個(gè)別差異，對不同力量的幼兒提出不同的要求。 4、依據(jù)幼兒好仿照的特點(diǎn)，老師堅(jiān)持說一般話，鼓舞幼兒學(xué)說一般話。 5、通過為幼兒供應(yīng)一些自然材料，開展一物多用的教學(xué) 活動(dòng)。 運(yùn)動(dòng)目標(biāo)： 1、在老師引導(dǎo)下，喜愛做仿照操和徒手操。 2、喜愛參與體育活動(dòng)，在老師的引導(dǎo)下，大膽練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂 3、喜愛嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運(yùn)動(dòng)的閱歷。 4、在老師的

43、提示下，留意平安，不做危急動(dòng)作。 5、愿意利用廢舊材料，開展自主性體育活動(dòng)。 措施： 1、通過學(xué)習(xí)新的律動(dòng)、徒手操，增加幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，合理支配活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。 3、通過制作符合小班幼兒活動(dòng)特點(diǎn)的玩具，為幼兒的活動(dòng)供應(yīng)足夠的數(shù)量，以保證每個(gè)幼兒都能得到全面的熬煉。 4、冬天時(shí)，鼓舞幼兒主動(dòng)參與熬煉，增加體質(zhì)，提高對疾病的反抗力。 嬉戲目標(biāo)： 1、幼兒喜愛玩嬉戲，在嬉戲中能與同伴歡樂相處，并初步懂得要遵守嬉戲規(guī)章。 2、對角色嬉戲感愛好，初步知道扮演角色來進(jìn)行嬉戲。 3、知道要愛惜玩具，愿意學(xué)著整理并把玩具送回原處。 4、在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒

44、愿意自由選擇，自主地玩。 措施： 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)相宜的嬉戲場地和玩具材料。 2、保證幼兒充分的嬉戲時(shí)間，讓幼兒自由選擇區(qū)域，自主地開展嬉戲。 3、在嬉戲中，老師要注意對幼兒的觀看指導(dǎo)，逐步提高幼兒嬉戲水平。 4、各類嬉戲穿插進(jìn)行。 5、 活動(dòng)區(qū)材料準(zhǔn)時(shí)更換、改善，并與主題活動(dòng)結(jié)合，鼓舞幼兒多動(dòng)手、多操作。 四、家長工作： 1、個(gè)別接觸：通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解幼兒在家狀況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子訓(xùn)練問題上所持的觀點(diǎn)。 2、資料信息：利用通知、定期更換家園欄、的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)主題活動(dòng)狀況，關(guān)心家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。 3、召開家長會，向家長開放半日活動(dòng)，增

45、進(jìn)家園溝通。 五、個(gè)別訓(xùn)練： 1、針對吳石東小伴侶的抓人、咬人現(xiàn)象進(jìn)行訓(xùn)練，并與家長取得聯(lián)系，家園共同訓(xùn)練。 哦20xx年第一學(xué)期小班班級工作方案2、對黃天宇、郭倪一等小伴侶的攻擊性行為準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。 3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現(xiàn)象進(jìn)行訓(xùn)練。 4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不愿動(dòng)手做的幼兒老師進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。 六、行事歷： 九月份 1、盡快讓幼兒熟識幼兒園的環(huán)境、老師和同伴，漸漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并情愿上幼兒園。 2、常規(guī)訓(xùn)練，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。 3、召開家長會。 4、開展主題活動(dòng)“小寶寶”的 活動(dòng)。 十月份 1、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)訓(xùn)練。 2、加強(qiáng)對幼

46、兒聽的習(xí)慣培育，知道用一般話和老師、同伴溝通 3、向家長開放半日活動(dòng)。 4、生活自理力量學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)脫下衣服、褲子，學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。 5、開展主題活動(dòng)：我和我家 十一月份 1、連續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練 2、生活自理力量學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)扣紐扣 3、開展主題活動(dòng)：蘋果和橘子、學(xué)本事 十二月份 1、生活自理力量學(xué)習(xí)：學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈 2、開展拍球競賽 3、開展主題活動(dòng)：小司機(jī)、過新年 一月份 1、開展主題活動(dòng)：冬天不怕冷。 2、班級工作總結(jié) 3、為幼兒結(jié)算好代辦費(fèi)、伙食費(fèi) 20xx年9月 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇7 一、指導(dǎo)思想: 仔細(xì)實(shí)行3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展精神，更新訓(xùn)練思想和訓(xùn)練觀念，使我園的管理工作

47、、訓(xùn)練教學(xué)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。根據(jù)指南要求，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒訓(xùn)練日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒體、智、德、美和諧進(jìn)展。同時(shí)美化綠化幼兒園環(huán)境，使我園成為幼兒的天地，學(xué)問的樂園。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高訓(xùn)練實(shí)力。 三、工作宗旨： 重詳情、講實(shí)效、看長遠(yuǎn) 四、工作要求： 務(wù)實(shí)與敏捷兼俱，求真與創(chuàng)新同意，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新進(jìn)展。 五、主要內(nèi)容與措施 （一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益 1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注意行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展、促進(jìn)老師成長、推動(dòng)幼兒園進(jìn)展為工作的動(dòng)身點(diǎn)。園部提倡三性（制

48、造性、能動(dòng)性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時(shí)間、精力、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系。 2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)第一線。 3、班子建設(shè)：注意學(xué)習(xí)反思，提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與歪理公共推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識：“一體意識”“開拓意識”“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，是幼兒園整體工作快速進(jìn)展。 4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)老師力量、素養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展，多途徑促進(jìn)青年老師快速成長。主要方

49、法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓熬煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)勝利；四是加強(qiáng)對話與溝通，鼓舞優(yōu)勢互補(bǔ)、相互合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增加老師的服務(wù)意識，提倡微笑服務(wù)，要提升老師與家長夠用交往的技巧。 （二）教學(xué)工作 1、仔細(xì)實(shí)行指南精神，根據(jù)幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)，針對大、中、小、托幼兒年齡特點(diǎn)及各班幼兒進(jìn)展的狀況，各班主任擬定出學(xué)期工作方案，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中要富訓(xùn)練于生活、嬉戲中。 2、創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話。教室的每一個(gè)角落，每一面墻都要充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展現(xiàn)其學(xué)習(xí)成

50、果的有用地方。 3、樹立一日活動(dòng)都是課的訓(xùn)練思想，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)，做到集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，留意保教結(jié)合訓(xùn)練的訓(xùn)練原則，對幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行觀看，仔細(xì)作好評價(jià)，對個(gè)別幼兒的訓(xùn)練要寫入幼兒訓(xùn)練心得中。 4、做好新學(xué)期幼兒進(jìn)園接待工作，穩(wěn)定幼兒心情，實(shí)行多種方法和嬉戲活動(dòng)，吸引幼兒，讓幼兒盡快復(fù)原幼兒園生活。 5、教學(xué)活動(dòng)的組織形式要多樣化，在各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中老師要“以兒童進(jìn)展為本”，要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者，老師要不斷地調(diào)整自己的角色，認(rèn)真觀看，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利，培育

51、幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性。 6、各班老師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培育，老師要培育幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理力量。 7、老師對每日來園幼兒進(jìn)行全日制觀看，記錄好每日來園幼兒人數(shù)，幼兒健康、午睡和當(dāng)天發(fā)生的狀況，做到心中有數(shù)。對生病的幼兒要留意觀看，細(xì)心照看，對一日的活動(dòng)量要適當(dāng)調(diào)整。 8、老師組織幼兒戶外活動(dòng)，必需隨時(shí)把幼兒放入自己的視線中，細(xì)心管好幼兒 。留意幼兒運(yùn)動(dòng)量，氣候改變等。隨時(shí)留意幼兒的平安，把平安放在首位。 9、各班老師要依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合每月訓(xùn)練目標(biāo)和指南要求，有方案、有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)。充分利用現(xiàn)有空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)出具有學(xué)問性、愛好性、平安性、訓(xùn)練性、有用

52、性的室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)，同時(shí)要依據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)、供應(yīng)活動(dòng)區(qū)的教具。園領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查。 10、開展主題教學(xué)活動(dòng)，選擇幼兒身邊的、幼兒感愛好的內(nèi)容組織活動(dòng)，開展多形式的教學(xué)活動(dòng)，理解和把握主題活動(dòng)中的新理論、新觀念。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇8 一、班級狀況分析 。 本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們在生活的自理力量提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動(dòng)性,探究性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,敬重長輩,敬重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和諧相處,但是仍存在一些問題,如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安,衛(wèi)生學(xué)問,提高幼兒自我防范,自我愛護(hù)

53、意識。我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)全都,使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作方案。 1班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能仔細(xì)接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。 2連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我愛護(hù)意識。 3連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,敬重別人。 4老師相互溝通學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)連續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)問傳授給幼兒 5仔細(xì)參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 6做好各科的教學(xué)具,特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。 7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)