城關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)組八年級(jí)集備案審批者簽字：1課題_第1頁(yè)
城關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)組八年級(jí)集備案審批者簽字：1課題_第2頁(yè)
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1、城關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)組八年級(jí)集備案審批者簽字：課題分式（一）課時(shí)20課型新授課課案設(shè)計(jì)韓孝銳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解分式的概念，明確分式與整式的區(qū)別。2、掌握分式有意義的條件。學(xué)習(xí)重點(diǎn)分式的意義及分式有意義的精神學(xué)習(xí)難點(diǎn)分式的意義及分式有意義的條件教法目標(biāo)導(dǎo)學(xué)測(cè)練疋教教具學(xué)習(xí)過程旁注與補(bǔ)充一、引入課題、揭示目標(biāo)：我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)遇到諸如a1、8、X2類的式子，你知道2aaxy2這些式子與整式有什么區(qū)別嗎？你認(rèn)為x（x2）與相等嗎？學(xué)xyy習(xí)完今天的內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。二、自學(xué)指導(dǎo)：1、認(rèn)真看P65-P66的內(nèi)容，完成“行例”及“做一做”，明確分式的特征及它與整式的區(qū)別。2、閱讀P60“議一試”，明確分式的概

2、念及分式成立的條件。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)P66“例1”，進(jìn)一步明確使分式成立的條件及解法。三、學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)過程四、自學(xué)檢測(cè)：1、自學(xué)反思旁注與補(bǔ)充（1）分式有何特征？（2）分式與整式有何區(qū)別？（3）使分式成立的條件是什么？2、課堂檢測(cè)1、隨堂練習(xí)；1）當(dāng)x取什么值時(shí)，下列分式有意義？8；1；x1x29？2）把甲乙兩種飲料按質(zhì)量比x:y混合飲料，調(diào)制1kg這種混合飲料需多少中種飲料2、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？1；1；21；a22x2x1a3、當(dāng)x為何值時(shí)，下列分式有意義？X3；2；X12；2x3；x1x2x223x54、已知分式x2的值為零，求x的值x25、看分式_4的值為0,求a的值。a2五、評(píng)點(diǎn)、歸納1、整式和分式的區(qū)別看分母中是否含有字母，看含字母則是分式。2、分式有意見的條件是分式的分母不等于零，分式?jīng)]有意義的條件是分式的分母等于零。六、拓展延伸1、學(xué)校安排一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，看單獨(dú)派一班去完成需a小時(shí)，單獨(dú)派一班需b小時(shí)，為盡快完成，同時(shí)派兩班去，則這兩個(gè)班共需多少小時(shí)？七、課堂

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