第三期校長(zhǎng)培訓(xùn)班研修報(bào)告

1、第三期校長(zhǎng)培訓(xùn)班研修報(bào)告加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)推進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展-第三期校長(zhǎng)培訓(xùn)班研修報(bào)告通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，我通過(guò)視屏聆聽(tīng)了專(zhuān)家和學(xué)者的多場(chǎng)報(bào)告，尤其是觀看校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，受益匪淺。深刻明白了一所學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng)，一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校，校長(zhǎng)要有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，更要有學(xué)校管理的新理念，才能促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。結(jié)合我校的實(shí)際情況和本人的工作實(shí)踐，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)校園特色文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展的幾點(diǎn)體會(huì)。、構(gòu)建特色校園物化環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)雅物質(zhì)文化學(xué)校的物質(zhì)文化是形象文化。學(xué)校內(nèi)的校園建筑、校園環(huán)境，既是師生教學(xué)、生活、活動(dòng)的基本設(shè)施，又是學(xué)校文化的重要載體和學(xué)校文化精神的外在反映，是學(xué)校獨(dú)有

2、的文化特征的顯發(fā)，它以獨(dú)特的文化精神內(nèi)涵，影響著師生的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，具有潛移默化、傳播精神文明的隱性作用。（一）優(yōu)化校園環(huán)境文化工作，體現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵學(xué)校的凈化、綠化、美化工作應(yīng)體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，學(xué)校凈化是學(xué)校文明的第一標(biāo)志。在校園的每一角落、每一教育場(chǎng)所、生活場(chǎng)所要保持潔凈，做到視線所到之處無(wú)垃圾、無(wú)臟物、無(wú)亂擺，每個(gè)師生員工都要養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。學(xué)校綠化則是構(gòu)建生態(tài)校園的重要基礎(chǔ)，各景點(diǎn)的設(shè)計(jì)要巧妙，花草樹(shù)木布局要錯(cuò)落有致，疏密合理。注重細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一個(gè)角落，力爭(zhēng)做到春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，建設(shè)清新宜人，優(yōu)美雅致的校園。多年來(lái)，我校一直特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，進(jìn)入校園，

3、映入眼簾的是綠色的花草樹(shù)木，充滿綠色的意蘊(yùn)。針對(duì)學(xué)校面積較小的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，調(diào)整綠化布局，擴(kuò)充綠地面積，廣栽花草樹(shù)木，使校園處處有綠意，時(shí)時(shí)有花開(kāi)，四季如春。溫馨美麗的校園喚起師生的愛(ài)美之情，也激發(fā)了師生美化校園的良好愿望。為了搞好校園的衛(wèi)生，學(xué)校將公共衛(wèi)生任務(wù)分解到各班，實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任制，列入班風(fēng)評(píng)比爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗”活動(dòng)，抓好檢查督促落實(shí)工作，使校園時(shí)時(shí)整潔，處處新鮮。美化校園活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的勞動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣，也潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校教育，大大增強(qiáng)廣大師生的主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，接受校園環(huán)境的文化熏陶。（二）加強(qiáng)校園人文景觀建設(shè)，拓展育人新天地蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：讓校園的每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)

4、話”。整個(gè)校園，就是思想道德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線內(nèi)的地方，都帶有教育性。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校將打造操場(chǎng)文化”走廊文化”樓梯文化”讓學(xué)校的每一面墻壁、每一個(gè)角落都能說(shuō)話，在操場(chǎng)圍墻創(chuàng)設(shè)文化長(zhǎng)廊”文化長(zhǎng)廊”的對(duì)面開(kāi)辟體育運(yùn)動(dòng)壁畫(huà)，與操場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施設(shè)備相映成趣。體育運(yùn)動(dòng)壁畫(huà)的另一面是學(xué)校的宣傳欄、校版報(bào)。在教學(xué)樓與辦公樓以及過(guò)道上的合適位置懸掛規(guī)格統(tǒng)一的瓷磚制作成的偉人頭像和名言警句、學(xué)生美術(shù)作品鏡畫(huà)。教學(xué)樓側(cè)面是鄧小平同志關(guān)于教育三個(gè)面向”題詞的紅色大字。在校門(mén)口原有的中國(guó)地圖”與世界地圖”啟示著全體師生胸懷祖國(guó)，放眼世界”在此旁邊顯眼位置增設(shè)校務(wù)公開(kāi)欄”和喜訊欄”接受校內(nèi)外有關(guān)人士的監(jiān)督和

5、及時(shí)公布師生獲獎(jiǎng)、文章發(fā)表等成功的喜訊，分享成功的喜悅。一樓墻壁上懸掛著新的小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范，成為學(xué)生們時(shí)時(shí)處處的行為準(zhǔn)則。學(xué)校各種標(biāo)牌精美雅觀。同時(shí)，為了使上下課鈴更有藝術(shù)化和人性化，電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲，課前一分鐘先溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè)或校園歌曲，讓師生身心得到調(diào)節(jié)和美的享受。（三）加強(qiáng)各處室的文化環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造奮發(fā)向上的學(xué)園”教室的布置要注意共性與個(gè)性的統(tǒng)一，各班師生可從實(shí)際出發(fā)，突出自身的特點(diǎn)，體現(xiàn)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所。可以設(shè)置各種各樣的板塊

6、：優(yōu)作園地”我們的故事”成長(zhǎng)的足跡”學(xué)生的優(yōu)美作文、成長(zhǎng)記錄、美術(shù)作品在這里展示，從而形成了每個(gè)班級(jí)不同的人文氛圍，孩子們的汗水在這里凝聚，智慧在這里閃光，個(gè)性在這里飛揚(yáng)，夢(mèng)想在這里起航圖書(shū)室、閱覽室是營(yíng)造書(shū)香校園，為師生提供精神食糧和向知識(shí)海洋揚(yáng)帆挺進(jìn)的重要場(chǎng)所，學(xué)校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新書(shū)籍，提供豐富新鮮的文化營(yíng)養(yǎng)，更好地滿足師生員工日益增長(zhǎng)的文化需要，因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”（高爾基語(yǔ)）。學(xué)校各辦公室以及共他功能室文化環(huán)境的建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，應(yīng)納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，精心組織，精細(xì)管理，巧妙設(shè)置，營(yíng)造濃郁的辦公室、功能室的文化氛圍。學(xué)?？梢愿鶕?jù)具體標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選文明辦公室”

7、激發(fā)全體教師員工創(chuàng)設(shè)文明處室的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。少先隊(duì)大隊(duì)部是學(xué)校德育建設(shè)的主陣地，是一所學(xué)校文明的重要標(biāo)志之一，也可以反映出一所學(xué)校文化建設(shè)的水平。為此，讓大隊(duì)部淋浴在文化的春風(fēng)中對(duì)于校園的文化建設(shè)更有重要的意義。我校的大隊(duì)部在文化性、藝術(shù)性、教育性以及童趣化上做出了有效的實(shí)踐探索，成為少先隊(duì)員們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的學(xué)園”和樂(lè)園”（四）努力構(gòu)建數(shù)字化校園，引領(lǐng)學(xué)校走上教育信息化的快車(chē)道教育信息化是教育現(xiàn)代化的必然要求，也是現(xiàn)代文化校園的主要特征之一。積極發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)管理人員在開(kāi)展教學(xué)、科研和管理及電子政務(wù)中的作用，運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，做好平臺(tái)進(jìn)教室”工作，學(xué)

8、校多媒體室的籌建使用，學(xué)校網(wǎng)站的創(chuàng)建，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展知識(shí)視野，提高信息素養(yǎng)和工作學(xué)習(xí)的水平。精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)搭建交流互動(dòng)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化與社區(qū)文化以及家庭文化一體化。（五）綜合治理，打造平安校園學(xué)校必須加強(qiáng)與社區(qū)居委會(huì)、駐地派出所、工商、文化等部門(mén)的聯(lián)系，開(kāi)展警民共建文明學(xué)?！被顒?dòng)，建立家長(zhǎng)學(xué)校，重視家校聯(lián)系，使學(xué)校文化與社區(qū)文化和家庭文化相融合，形成合力，增強(qiáng)功能。加強(qiáng)對(duì)師生的安全防治教育，掌握安全防護(hù)基本知識(shí)和基本技能，提高安全保護(hù)意識(shí)和自我防護(hù)能力，提防坑蒙拐騙”遠(yuǎn)離黃賭毒”特別要教育學(xué)生遠(yuǎn)離

9、不良網(wǎng)吧，不跟社會(huì)上的不良分子接觸等等。有條件的校園可以增設(shè)保安人員，加強(qiáng)執(zhí)勤值班，以防止歹徒進(jìn)校傷害師生人身安全，對(duì)校產(chǎn)防偷、防盜。我校近年來(lái)抽出資金裝設(shè)安全監(jiān)控防護(hù)與廣播指揮系統(tǒng)，實(shí)行全員值日負(fù)責(zé)制，全程監(jiān)護(hù)校園，全方位進(jìn)行安全管理，做到執(zhí)教一校，平安一方。、打造良好的校園精神文化，培育健康向上的學(xué)校精神學(xué)校是一個(gè)物質(zhì)與精神共存的家園，優(yōu)質(zhì)的精神文化必須能夠滿足人們健康的精神成長(zhǎng)的要求，使學(xué)校與健康的精神發(fā)展保持和諧。學(xué)校建設(shè)應(yīng)在保證物質(zhì)條件的同時(shí)，把主要精力放在教師和學(xué)生的精神世界上，使人的精神更自由，精神生活更拓展、更豐富。提升精神世界，并實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值的躍升。（一）打造文明、和諧、

10、求真、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的向上精神學(xué)校精神是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是長(zhǎng)期形成的文化積淀。學(xué)校應(yīng)認(rèn)真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時(shí)代的精神，提煉富有內(nèi)涵和個(gè)性的辦學(xué)理念，通過(guò)長(zhǎng)期積淀為學(xué)校的校園精神文化。1、開(kāi)展立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”的師德建設(shè)活動(dòng)。注重與建立民主寬松和諧的師生關(guān)系以及構(gòu)建和諧校園文化結(jié)合起來(lái)，突出組織對(duì)學(xué)校有信心，對(duì)工作有責(zé)任心，對(duì)同事有誠(chéng)心，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)有耐心”的五心”活動(dòng)，使師生、家長(zhǎng)凝心聚力。2、與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。把八榮八恥”作為學(xué)校德育主要內(nèi)容，教育師生樹(shù)立正確的榮辱觀。以學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科教育和基礎(chǔ)道德規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，牢牢把握思想道德建設(shè)的四項(xiàng)任務(wù)：從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培養(yǎng)正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。重點(diǎn)把貫徹八榮八恥”與守則和規(guī)范的實(shí)施工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)多種形式的教育宣傳，努力把未成年人培養(yǎng)成為有強(qiáng)大精神支柱的人，有正確理想信念的人，有高尚道德的人，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，形成人人盡知，人人踐行”的校園新