品德與生活教學(xué)方案模板集合六篇

1、品德與生活教學(xué)方案模板集合六篇品德與生活教學(xué)方案 篇1 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析 一班級的學(xué)校生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)敬重師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，喜愛關(guān)懷班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的敬重，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)留意理論聯(lián)系實際，讓同學(xué)思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。 二、本冊教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu) （一）我的家人與伙伴 （二）走進大自然 （三）健康生活每一天 三、教學(xué)目的 1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。 2、能用自己特有的方式表

2、達對家人的感謝。 3、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受春天的美。 4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。 5、通過觀看感受酷熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會看天氣。 四、教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 1、學(xué)文明理，培育同學(xué)正確做人的意識及力量。 2、培育同學(xué)關(guān)懷、愛惜同學(xué)的品質(zhì)。 教學(xué)難點：形成正確的行為習(xí)慣。 五、教學(xué)中的主要措施 1、仔細備課，留意教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。 2、根據(jù).明理導(dǎo)行反饋的思路教學(xué)。 3、適當補充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化觀點形成。 4、實行跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進同學(xué)良好意識、習(xí)慣的形成。 六、教學(xué)內(nèi)容支配及進度 周次

3、教學(xué)內(nèi)容 課時 第1周 預(yù)備課 1課時 我的家人與伙伴 第2周 我的一家人 1課時 第3周 家人的愛 1課時 第4周 我為家人添完彩 1課時 第5周 我和小伙伴 1課時 走進大自然 第6周 春天來了 1課時 第7周 小苗快快長大 1課時 第8周 我們和太陽做嬉戲 1課時 第9周 風(fēng)兒吹呀吹 1課時 健康生活每一天 第10周 我換牙了 1課時 第11周 我有一雙光明的眼睛 1課時 第12周 當心，別傷著 1課時 第13周 夏天，我們留意些什么 品德與生活教學(xué)方案 篇2 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 一班級班共有同學(xué) 人，整體來看他們活潑好動，大多數(shù)敬重師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，喜愛關(guān)懷班級集體，學(xué)習(xí)勤奮

4、。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的敬重，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)留意理論聯(lián)系實際，讓同學(xué)思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。 二、本冊教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)： 本冊教材共有四個單元，共16課主題活動，約28課時，大致可分為：我愛我家、我的生活好習(xí)慣、愛心行動、火熱的夏天。 三、教學(xué)目的和重難點： 1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。 2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。 3、養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的士氣，老實友愛，有制造的愿望和樂趣。 4、親近自然

5、，喜愛在大自然中活動，感受自然的美，學(xué)會關(guān)懷和愛惜同伴，用自己的方式愛父母長輩。 5、初步了解牙齒和眼睛愛護健康常識，學(xué)會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 6、通過觀看感受酷熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。 教學(xué)重點： 1、學(xué)文明理，培育同學(xué)正確做人的意識及力量。 2、培育同學(xué)關(guān)懷、愛惜同學(xué)的品質(zhì)。 教學(xué)難點： 形成正確的行為習(xí)慣。 四、教學(xué)中的主要措施： 1、充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)同學(xué)情感。 2、根據(jù).-明理-導(dǎo)行-反饋的思路教學(xué)。 3、適當補充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化觀點形成。 4、實行跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進同學(xué)良好意識、習(xí)慣的形成。 品德與生活

6、教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 品德與生活教材是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、喜愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。課程體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是老師的“教本”，同學(xué)的“學(xué)本”，而是同學(xué)進行學(xué)習(xí)活動所憑借的范例、話題，是與同學(xué)進行對話的文本，是引領(lǐng)同學(xué)進行生活的橋梁，是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的拐棍。我們在教學(xué)中，必需仔細研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標，只有這樣，才能用好新教材。 二、同學(xué)狀況分析 通過一班級的學(xué)校生活，新升二班級同學(xué)的自理力量有了提高，能做到關(guān)懷集體，喜愛學(xué)校,能自覺的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),

7、有良好的生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣。但是同學(xué)的年齡比較小，自控力量差，堅持性短，部分同學(xué)上課聽講走神，愛擺布小東西,所以我們老師要多指導(dǎo)、多訓(xùn)練、多開展活動，讓同學(xué)把握基本的生活學(xué)問和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的愛好。讓同學(xué)成為德智體美勞全面進展的.主義建設(shè)的接班人。 三、教學(xué)目標： 第一單元“我在集體中成長”是在經(jīng)過一年的班集體生活基礎(chǔ)上，引導(dǎo)在豐富多彩的集體生活中，感受、體驗、感謝老師、同學(xué)對自己的關(guān)心，在完成集體的共同任務(wù)中，能以小仆人翁的身份發(fā)表看法，提出建議，對大家打算的事情努力去做，培育愛集體的感情和“仆人翁”責任感。 其次單元“金色的秋天”二班級第一學(xué)期正值秋季，教材利用這

8、一大好時機，把兒童帶進金色秋天的大自然中觀完，觀看動、植物的改變，觀賞秋天多彩的葉、漂亮的樹、豐碩的果實，享受大自然帶給人們的歡樂，豐收帶給人們的喜悅，使兒童由衷的喜愛大自然，愛美好生活，懂得珍惜他人的勞動成果. 第三單元“我們真棒”二班級兒童的心理進展很快，他們的心理進展是開發(fā)的。由于他們的經(jīng)受很有限，內(nèi)心時間不太復(fù)雜，做事、想問題都顯得純真、直率。這時候，引導(dǎo)他們初步懂得善待自己，善待老師、同學(xué)和伙伴，是極為重要的。教材選取富有童心的故事和事例，啟發(fā)兒童在現(xiàn)實生活中，正確地對待同學(xué)，多發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點，學(xué)會贊美別人；正確熟悉自己的特長，抓住機會發(fā)揚自己的特長；生活中遇到問題會自己解決。促使兒

9、童心理活動和.性的健康進展。 四、教材分析： 本冊三個單元共12個主題，落實了課標四個方面內(nèi)容要求： 1、健康、平安地生活. （1）秋每天氣涼了，要添加衣服； （2）（2）秋游動身前預(yù)備什么，出行平安，怎樣防止丟失和掉隊；（3）學(xué)做小雛鷹，要英勇，不嬌氣； 2、主動、開心地生活. （1）歡樂的暑假生活，我的心愿； （2）團團聚圓過中秋； （3）做個“歡樂鳥”變苦惱為歡樂； 3、負責任、有愛心地生活. （1）當好值日生、我是個小小保結(jié)員、讓我們的教室清潔又漂亮；（2）“好書大家看”同學(xué)間的親情； （3）“團團聚圓過中秋”家人間的親情； 4、動腦筋、有創(chuàng)意的生活. （1）“找秋天”、“神奇的月亮”

10、發(fā)揮觀看力、想象力； （2）“留住秋天”、“秋天的嬉戲”發(fā)揮想象力； （3）制作“感謝卡”、“我的成長包”、“樹葉標本”等發(fā)揮動手動腦的力量。 （一）目標的多維性本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重訓(xùn)練目標，要轉(zhuǎn)變過去偏重學(xué)問、技能學(xué)習(xí)、忽視力量、看法、情感、價值觀培育的傾向，全面、整體地實現(xiàn)課程目標，在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標，還要關(guān)注貫穿于整個課程之中的隱性目標。（二）活動的有效性教材的每一項活動都挺直指向教學(xué)目標，是為同學(xué)實現(xiàn)教學(xué)目標去經(jīng)受、體驗而設(shè)計的，不是為活動而活動，為了體現(xiàn)活動的有效性，在教學(xué)中要明確每個活動的目的，要讓全體同學(xué)真正走進活動，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我

11、。 （三）同學(xué)的主體性兒童是學(xué)習(xí)的主體，要轉(zhuǎn)變過去“我講你聽”，“我問你答”，同學(xué)圍著老師轉(zhuǎn)的局面。教學(xué)中要真正敬重同學(xué)、依靠同學(xué)，依據(jù)同學(xué)已有的生活閱歷，考慮其愛好，討論其需要，充分調(diào)動他們內(nèi)在的主動性，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達到同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自我建構(gòu)。 （四）老師的指導(dǎo)性只有在老師引導(dǎo)下，兒童才能不斷進展和提高，教學(xué)中該導(dǎo)的不導(dǎo)，放任自流，不是課改的方向，教學(xué)應(yīng)源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，老師應(yīng)留意對兒童課上生存的問題進行篩選，對學(xué)習(xí)的反饋進行指導(dǎo)，引導(dǎo)兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇。 （五）評價的進展性“立足過程，促進進展”是新一輪課程改革提倡的評價理念。 五

12、、教學(xué)重點：重難點： 1、訓(xùn)練同學(xué)留意坐、立、走姿態(tài)正確。 2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣。 3、提高對體育熬煉的熟悉，教會同學(xué)自覺的進行熬煉、堅持熬煉，養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣，把身體練得棒棒的。 六、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施： 1.提高四個意識（1）目標意識：即活動的目的性。（2）主體意識：兒童是學(xué)習(xí)的主體,老師要細心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動機，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達到同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)，轉(zhuǎn)變同學(xué)圍著老師轉(zhuǎn)的局面。（3）情感意識：以老師的真情實感調(diào)動同學(xué)的情感，留意通過學(xué)習(xí)活動挖掘兒童對生活的感受，豐富同學(xué)的情感，關(guān)心同學(xué)形成對人、對事的正確看法。（4

13、）診斷意識：即留意對兒童課上生成性問題的指導(dǎo)，以及同學(xué)對學(xué)習(xí)的反饋。 2.做到四個敬重（1）敬重同學(xué)的生活體驗。（2）敬重同學(xué)的選擇。（3）敬重同學(xué)的人格。（4）敬重同學(xué)的個性。 3.實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變（1）由過去的灌輸向主動地引導(dǎo)轉(zhuǎn)變。（2）由問題的主考官向主動啟發(fā)轉(zhuǎn)變。（3）由課堂上的主宰者向與同學(xué)共同探討問題的合作伙伴、伴侶轉(zhuǎn)變。（4）由道德行為的評判者向輔導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。 4.體現(xiàn)四個互動（1）師生信息互動。（2）教材內(nèi)容與兒童的生活現(xiàn)實的互動。（3）學(xué)習(xí)活動與實踐活動的互動。（4）兒童個體的獨立學(xué)習(xí)與兒童間合作的互動。 品德與生活教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推

14、動素養(yǎng)訓(xùn)練為目標，以實施課程改革和提高同學(xué)整體素養(yǎng)為重點，引導(dǎo)兒童喜愛生活，學(xué)習(xí)做人，使他們健康、平安地生活，開心、主動地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。 二、教材的特點 1、以同學(xué)的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。教材從同學(xué)的生活規(guī)律動身，選擇與同學(xué)生活關(guān)系緊密、切實需要的內(nèi)容，根據(jù)肯定的時空挨次整合起來，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思索。在立足于同學(xué)現(xiàn)實生活閱歷的同時，出適當關(guān)注他們對將來生活的需求。 2、突出養(yǎng)成訓(xùn)練的要求。通過持為指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時重視生態(tài)道德訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練，為促使他們成長為德行良好人格健全的公民打下基礎(chǔ)。 3、突出“活動性”和“做中學(xué)”的

15、特點。通過創(chuàng)設(shè)活動情境，編寫范例，設(shè)計思索問題，為同學(xué)制造更為寬闊的自主學(xué)習(xí)和實踐的空間。 4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特別作用。強調(diào)圖文并茂，以圖為主，采納兒童的語言和同學(xué)喜聞樂見的形式，增加教材的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。 三、學(xué)期目標 1、情感與看法： 愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、家祖國。珍愛生命，喜愛自然，喜愛科學(xué)。自信、老實、求上進。 2、行為與習(xí)慣： 初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。養(yǎng)成基本的'文明行為，遵守紀律。樂于參加有意義的活動。愛護環(huán)境，疼惜資源。 3、學(xué)問與技能 把握自己生活需要的基本學(xué)問呼勞動技能。初步了解自然、.常識。了解有并祖國的初步學(xué)問。 4、

16、過程與方法： 體驗提出問題、探究問題的過程。嘗試用不同的方法進行探究活動。 四、主要措施和方法 1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)留意把握兒童的實際狀況，依據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)方案和教案，關(guān)心兒童綻開活動。讓同學(xué)在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、學(xué)問和力量的進展、閱歷的積 累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中留意活動之間的連續(xù)性，關(guān)心兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的閱歷和體驗。 3、開展兒童喜愛的活動，使他們在主動主動的參加中生活得到改善，情感得到熏陶，品德得到進展，價值推斷得到初步的培育。 4、制造性地用法教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，準時的把.中新的信任、科學(xué)技術(shù)新的成

17、果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德訓(xùn)練的針對性、實效性和生動性，提高整個訓(xùn)練的質(zhì)量。內(nèi)容來自 5、以挺直學(xué)習(xí)為主，并漸漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，引導(dǎo)同學(xué)的個性化學(xué)習(xí)。 6、重視同學(xué)良好品德行為的形成，對于點點滴滴進步時時賜予關(guān)注。教給同學(xué)各種學(xué)習(xí)的方法，如課堂內(nèi)各種形式的爭論，使同學(xué)有機會用多種方法表達自己的感受、想法。在成人指導(dǎo)下，進行多種渠道的資料調(diào)查。在授課過程中，讓同學(xué)情景模擬與角色扮演。講故事，用故事情節(jié)或仆人翁的形象感染、訓(xùn)練他人。 五、教學(xué)支配 周次內(nèi)容 第一、二周我背上了新書包 第三周我們的校內(nèi) 第四周新伴侶新伙伴 第五周校內(nèi)鈴聲 第六、

18、七周平安回家 第八周我們的國慶節(jié) 第九周祖國媽媽在我心中 第十一周和鐘姐姐交伴侶 第十二周我很干凈 第十三周我會好好地吃 第十四、五周我自己會整理 第十六周看我多精神 第十七周新年好 第十八周歡高興喜過春節(jié) 第十九周我家大團聚 品德與生活教學(xué)方案 篇5 一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標 依據(jù)教學(xué)大綱對低班級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點，著重對同學(xué)進行最基礎(chǔ)的.公德訓(xùn)練和行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。深化淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的詳細形象之中。 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第14課）學(xué)做文明人；其次單元（第58課）春姐姐的腳步；第三單元（第912課）我的愛好愛好；第四單元（第1316課）

19、我長大了。 二、各單元的教學(xué)目標和重點、難點 第一單元教學(xué)目標 1、愛惜家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生 2、能在成人的關(guān)心下掌握下和掌握調(diào)整自己的心情。 3、情愿有方案、有目標地支配自己的生活。 4、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時情愿想方法解決。 5、能用自己的方式愛父母長輩，主動主動做家務(wù)，樂于關(guān)心他人。 6、懂禮貌，守秩序，行為文明。 7、初步熟悉規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀律。 8、對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的愛好。 重點、難點：懂禮貌，守秩序，行為文明。 其次單元教學(xué)目標 1、了解天氣、季節(jié)改變對生活的影響，學(xué)會照看自己。 2、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受自然的美。 3、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時情愿想方

20、法解決。 4、愛惜花草樹木。 5、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)懷家鄉(xiāng)的進展改變。 6、為愛護四周的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。 7、會正確用法簡潔的工具。 8、學(xué)習(xí)用觀看、比較、小試驗等方法進行簡潔的探究活動。 9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。 重點、難點：通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。 第三單元教學(xué)目標 1、按時作息，做事專心。 2、喜愛勞動，具有料理自己生活的力量。 3、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受自然的美。 4、能觀賞自己和別人的優(yōu)點與特長。 5、能看到自己的成長和改變，并為此而興奮。 6、有士氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，

21、不怕難，不害怕。 7、有奇怪心，喜愛提問。 8、能用多種方法收集資料，并進行簡潔地整理和運用。 9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。 重點、難點：能看到自己的成長和改變，并為此而興奮。 第四單元教學(xué)目標 1、喜愛勞動，具有料理自己的生活力量。 2、在學(xué)校里心情安定，心情開心。 3、能觀賞自己和別人的優(yōu)點與特長。 4、能看到自己的成長和改變，并為此而興奮。 5、心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。 6、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時情愿想方法解決。 7、能用自己的方式愛父母長輩，主動主動做家務(wù)勞動。樂于關(guān)心別人，特殊是老人和殘疾人。 8、能與他人合作、溝通、共享感受、想法或活動成果。

22、 重點、難點：心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。 三、本學(xué)期課時支配 周次 課 題 課外結(jié)合的主要德育活動 1、 結(jié)合各門學(xué)科滲透思想訓(xùn)練 2、 結(jié)合班隊活動開展系列德育活動，明辨是非。 3、 結(jié)合晨會、夕會實行學(xué)校生日常行為規(guī)范 4、 結(jié)合家庭、.訓(xùn)練，讓同學(xué)在生活中擺正行為。 品德與生活教學(xué)方案 篇6 一、班級基本狀況 本班共有同學(xué)45名，剛?cè)雽W(xué)的新生面臨最大的是入學(xué)適應(yīng)問題。由于幼兒園與學(xué)校的環(huán)境、課程、班集體、人際關(guān)系都發(fā)生了改變，這是他們生活中的重大轉(zhuǎn)折。學(xué)校新生對新的同學(xué)生活一般都布滿期盼和向往，但也伴隨著緊急和不適應(yīng)，關(guān)心他們適應(yīng)新生活是本冊教材的主要任務(wù)。 二、一班級上學(xué)期品

23、德與生活課程的詳細目標 1、體驗學(xué)校生活的樂趣，順當?shù)赝瓿蓮挠變簣@到學(xué)校的過渡。 2、熟識班集體，知道自己是集體的一員。 3、學(xué)會基本的生活學(xué)問和勞動技能，有初步的生活自理力量。 4、初步了解學(xué)校及其四周的自然和.環(huán)境，有探究的愛好。 三、一班級上學(xué)期品德與生活內(nèi)容標準的重點 1、健康、平安地生活 較快熟識新環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校生活，心情開心安定，遵守交通規(guī)章和有關(guān)平安的規(guī)章制度。 2、開心、主動地生活能體驗到集體生活的樂趣，有作為學(xué)校生的驕傲感和上進心，樂于與老師、同學(xué)交往，把握基本的交往技能。 3、負責任、有愛心地生活意識到作為一名學(xué)校生應(yīng)遵守的行為規(guī)章，主動參與力所能及的家務(wù)勞動，仔細完成集體

24、交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，團結(jié)友愛，孝親敬長。 4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活有自己的想法和看法，對新環(huán)境有探究的愿望，能想方法進行自己的嬉戲和活動，會用法簡潔工具。 四、教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容 本冊教材由五個單元組成，每個單元包含若干主題活動。 教材內(nèi)容概覽 單元名 單元一我上學(xué)了 單元二上學(xué)路上 單元三我的同學(xué)和老師 單元四家里的我 單元五大自然真漂亮 主 題 主題一上學(xué)去 主題一看看時間 主題一熟悉好伴侶 主題一我的家 主題一親親大自然 主題二看看我們的學(xué)校 主題二好好走路 主題二我喜愛和同學(xué)在一起 主題二我是家里的快樂果 主題二漂亮的小問號 主題三在學(xué)校的一天 主題三平安回家 主題三我們的老師真好 主題三這是我的心愿 主題三想個好方法，留住大自然的美 五、教材分析 本冊教科書的內(nèi)容設(shè)計，充分考慮了學(xué)校新生的需要和特點，以學(xué)校生活、家庭生活、.生活為設(shè)計緯度，以第一學(xué)期學(xué)歷時間為挨次，其中蘊含的設(shè)計思