2017河北省中考語文試卷(含解析)

1、2017年河北語文中考試題第一部分（1-5 題 21 分）1.在下列橫線上填寫出相應的句子。（每空 1分，共6分）（1）關關雎鳩， 。 ,君子好逑。（詩經(jīng) 關雎）（2） , ,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也（宋濂送東陽 馬生序）（3）論語 學而中，表明一個有修養(yǎng)之人的心境不受別人影響的句子是：2.給加著重號詞語注音，根據(jù)注音寫出相應的詞語。（每小題1分，共4分）（1）愿我們的友誼,（）地久天長。（2）用解剖（）麻雀的辦法尋找解決問題的最佳方案。 （3）青少年 （chen n i ）于網(wǎng)絡游戲有害身心健康。（4）宇宙中還有太多的 （do mi）等待我們去探索。3.給下列句子排序，最合理的一項

2、是（3分）（）“直言不諱”很好，“婉言動聽”有時候也需要。 說話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。 所用詞語的意思與所要表達的實際意思一致，直截了當，就是直言。 批評別人或不同意別人的意見，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形式。 說話要講究方式但是違背真實的原則，一味追求說話的方式，是不足取的。對于有些事物，不便于直接說明白，而用一些相應的同義詞語婉轉曲折地表達出來，這就是婉言。 我們現(xiàn)在的社會，拋棄了舊社會許多不必要的繁文緡節(jié)，虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下 直截了當?shù)慕涣魉枷?，交換意見。A.B.C.D.4.欣賞下面這幅書法作品，回答（1）-（2）題（每小題2分，共4分）

3、（1）下列對這幅書法作品的賞析，不正確的一項是（A.意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭。B.線條爽直瘦硬，錯落有致，自出新意。C運用楷書字體，字字端莊，方正典雅。D.俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術感染力。（2）這幅書法作品中的兩句詩與王安石登飛來峰中的“ 都蘊含了 “只有站得高，才能看得遠”的哲理。5.閱讀下面圖表，請綜合 2011年到2016年的數(shù)據(jù)，寫出兩條信息。（4分）答:第二部分（6 21 題 49 分）、閱讀下面這首詩，回答 6-7題。（6分）酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地, 懷舊空吟聞笛賦, 沉舟側畔千帆過, 今日聽君歌一曲,二十三年棄置身。到鄉(xiāng)翻似爛柯人。病樹前頭萬木春。暫憑杯

4、酒長精神。6 .下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.從詩的題目看，這首詩是白居易在揚州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。B.這首詩的首聯(lián)，敘寫作者被貶到荒涼之地二十三年的人生經(jīng)歷。C.這首詩的頷聯(lián)，運用兩個典故分別表達作者對亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍如隔世的感慨。D.這首詩的頸聯(lián)，對仗工整、蘊含哲理，成為膾炙人口的千古名句。7 .這首詩尾聯(lián)中的“長精神”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？ （3分）二、閱讀下面的文字，回答 8-11題。（14分）復兒子書來信均悉，茲再匯汝日本洋五百元。兒自去國至今，為時不過四月，何攜去千金業(yè)皆散盡？是甚可怪！汝此去，為求學也。求學宜先刻苦，又不必交友酬應。千金之資

5、，亦足用一年而有余，何四月未滿即己告罄？汝茍在理應用者，雖每日百金，力亦足以供汝，特汝不應若是耳。汝如此浪費，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。且汝亦嘗讀孟子乎？大有為者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其 體膚，空乏其身，困心衡慮之后，而始能作。吾兒恃？有汝父庇蔭？，固？不需此，然亦當稍知稼不嗇？之艱難,盡其求學之本分。非然者，即學成歸國，亦必無一事能為。今汝若此，余今而后恐無望于汝矣！用錢事小 而因之怠棄學業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也。余前曾致？函？戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰可貴，求學不易，此中甘苦，應自知之，毋？負？老人訓？也。（選文有改動）本文節(jié)選自張之洞回復兒子的書信。 悉：知道

6、。茲：現(xiàn)在。汝：你。業(yè)：已經(jīng)。 資:錢財，費用。 即：就，便。告罄：財務用盡 。茍：假如。 特：不過。？恃：倚仗，依賴。 ?庇蔭：比喻尊長的保護，照顧。 ？固：本來。？稼矛嗇：泛指農業(yè)勞動。 ？致：給予？函：信件。？毋: 不要，不可。？負：辜負。？訓：教誨，教導。8. 解釋下列句子中加著重號的詞語。（每小題（ 1）兒自去 國至今1 分，共去：4 分）（ 2）求學宜先刻苦宜：（ 3）特汝不應若是耳是：（ 4）困心衡慮之后，而始能作困心衡慮之后，而始能作作：9. 用“ / ”給下面的句子斷句。（標四處）（用錢事小而因之怠棄學2 分）業(yè)損耗精力虛 度 光 陰 則 固 甚 大 也。10. 把下列句子翻

7、譯成現(xiàn)代漢語。（每小題 2 分，共 4 分）（ 1 ）雖每日百金，力亦足以供汝。答：2）余今而后恐無望于汝矣！答：11. 作者給兒子寫這封書信的目的是什么？（ 4 分）答：三、閱讀下面文字，回答12-14 題。（7 分） 所謂轉基因 , 是指把某種生物 （ 比如植物甲 ） 的基因中的一個或一組片段, 轉移到 另一種完全不同的生物 （ 比如植物乙 ） 的基因組合之中 , 由此創(chuàng)造出一個新的生物（比如植物丙）來。植物丙，可能與植物甲、也可能與植物乙外形相似，但三者的基因組都不相同。 簡單來說，轉基因就是在某種基因中引入外來基因。而太空種子所發(fā)生的基因變異，卻完全是在某個種子的單體內部完成的。當種子

8、處于微重力，弱地磁、高真空、超低溫、高潔凈、多變化的太空環(huán)境中，被來自四面八方的高能宇宙線“轟擊”時，其內部 DNA上的基因，會發(fā)生斷裂、扭曲、重組等各種變化。 那時，種子的基因們只要沒有被完全摧毀，就會僅僅發(fā)生變異而不是消亡。當種子回到地面，種入土壤，并發(fā)芽出苗、成長壯大時，它所表現(xiàn)出來的各種特征，就都是受到變異后的基因所控制的了。但是，在接受射線轟擊、發(fā)生變異，再回到地面種入土壤的全過程中，每一個種子的基因變化都是“自主完成”的，沒有任何一點外來基因的干涉和參與，就連根這個種子擠在一起的其他同類種子的基因，也不可能跑過來跟它搗亂 一下。 所以，太空種子只是在“變基因”，而不是“轉基因”。小

9、麥依然是小麥，只不過變得產量更高，或者更抗倒伏；青椒依然是青椒，只不過變得個頭更大，口感更佳?？傊肋h不會“小麥吃出青椒味，青椒用來做面包”。12. 太空種子發(fā)生基因變異的條件有哪些？（ 3 分）13. 第 段中，加著重號的“搗亂”一詞在選文中的意思是什么？（ 3 分）答：14. “蘋果與梨嫁接長出的蘋果梨”是變基因水果還是轉基因水果？請根據(jù)選文說明理由。（ 3 分）答：四、根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答15-16 題。（6 分）15. 在紅巖中，渣滓洞監(jiān)獄戰(zhàn)友絕食的起因是什么？（ 3 分）答：16. 請結合格列佛游記中的具體內容，說說“慧骃”是怎樣教育子女的。（說出一個方面即可）（ 3 分）

10、答：五、閱讀下面的文字，回答17-21 題。（14 分）至深至純師生情與周有光先生二三事 我在北京大學中文系讀書時，系里曾邀請周有光先生給我們講授文字改革課程，這樣，我便有幸成了先生的學生。后來，我和先生的來往增多。 我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯(lián)系過， 但都未能成功。 2000 年2 月初，我向上海文化出版社總編輯郝銘鑒先生提及為周先生出版文集的事。 郝先生對周先生素來敬仰，很爽快地同意出版四卷本周有光語文論集，并由他自己擔任責編，不過要我大力協(xié)助。我把這件事報告給周先生，他也很高興。周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明“主編是蘇培成”。我拿到這份合同稿把它轉交

11、給出版社時，刪去了這句話。因為這些文章是周先生的著作，我很愿意做一點編輯加工，談不到什么名利。這部論集出版時沒有具體署名由誰主編，只在出版說明里提到“論集的編選工作主要由北京大學蘇培成同志承擔”，這就足夠了。我和周先生很快就開始了論集的編選。周先生極為認真，經(jīng)過多次往返商討，最后取得一致意見。前三卷收錄七種單行本著作，第四卷收單篇論文。每一卷文稿先由我復印做編輯加工，整理好后由周先生審定。周先生同意后，寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進展順利。論集出版后，郝先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。周先生專注地翻看樣書，表示滿意，至此，我終于了卻了這樁心事。 2007 年 5

12、 月， 吳玉章基金委員會開展第五屆人文社會科學獎的評獎活動。 我看到征集評獎作品公告后，按要求買了三部周有光語文論集，親自送到中國人民大學科研處申請參評。事有湊巧，過了不久，我收到吳玉章基金會的聘書，聘請我為這次評獎的評委。我被分在語言學著作評選小組，組長是胡明揚先生。 8 月份，評選開始。我所在的小組專門召開專家座談會聽取意見。座談會上，北京大學中文系教授郭錫良說：“我認為在語言學類參評的圖書中，只有周有光語文論集夠得上特等獎！”他的意見得到了其他專家的響應，周有光語文論集最后被評為特等獎。在那次評選中，有一部參評圖書是圖畫文字說與人類文字的起源。胡明揚先生要我仔細看看這本書，提出初步的意見

13、供各位評委參考。我認真讀了這本書，可是有的地方自己也拿不準。我就想起了周先生，他是這方面的專家。我把書轉給周先生，沒幾天就收到了周先生寫來的讀后意見。大意是：“把漢字說成是表意文字。不妥。這種舊說法，不符合事實。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數(shù)量大。漢字是表意和表音的意音文字。”“書中胡亂混淆語言學和文字學。不妥。文字學在邏輯分類上屬于語言學，但是語言學的理論不能胡亂用于文字學?！?雖然這部作品最后落選，未能獲獎，但書中引用的美國學者 D.S. 白瑟拉托文字以前（ BeforeWriting ）中的話引起了周先生的注意。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。他對我說，你看看北大圖書館有沒有。

14、我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。那時周先生已經(jīng)102 歲了，正在生病住院，我到醫(yī)院把書交給他。這是本很厚的英文書，但不到半個月，周先生就把書讀完了，這令我十分敬佩。今年 6 月，周有光先生和我的通信集語文書簡出版。書中收入我們之間往來的信件 118 封。語文書簡出版后，語言學界一位有影響的專家給我發(fā)來郵件，談了他的讀后感。他說：“昨天一口氣讀完了語文書簡，這才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學問的許多教益。”我受了他的鼓勵，就化用他的話作為本文的題目，用以自勉。（選文有改動）17 .選文是按照怎樣的順序組織材料的？ （2分）答：18 .

15、選文第段“我終于了卻了這樁心事”一句中，“這樁心事”具體指什么？ （3分）答：19 .從選文第段看，周有光先生的哪些精神品質令人敬佩？ （3分）答：20 .選文第段引用語言學界一位有影響專家的話，有哪些作用？ （3分）答：21 .你認為選文中哪件事能從正面充分體現(xiàn)“至深至純師生情”？ （3分）答：第三部分（22題50分）22 .作文。（50分）“了不起”的意思是：不平凡；（優(yōu)點）突出。重大；嚴重。根據(jù)你對這個詞語的理解，請以“了不起”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬；有真情實感；文體不限；不少于600字（寫成詩歌不少于 30行）；文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。2017年河北語文中考試

16、題參考答案及解析1. 【答案】（1）在河之洲。窈窕淑女（2）余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意。（3）人不知而不慍，不亦君子乎？【解析】此題考查古詩文的填空。分為兩種題型，一種是（1）、（ 2）小題按照原文填空，第二種是（ 3）小題按照理解填空?；卮?、2小題要依靠平時的積累，注意易錯字的寫法，如（1）里的“洲”不要寫成“州”，“窈窕”不要寫成“幼兆”；（2）里的“縊”不要寫成“慍”，“慕”不要寫成“幕、墓、募”等字。（3）小題是按照理解填空，要結合題干要求。3題考查論語 學而中有修養(yǎng)之人的心境不受別人影響的句子，即“人不知而不慍，不亦君子乎？ ”，其中“慍”不要寫成“溫，縊”。2.【答案】（1）

17、 ycu y i 2）ji e pcu 沉溺 （4）奧秘【解析】此題考查了漢字的注音和字形。在平時積累的基礎上，按照提示寫出相應答案。給加點字注音的兩個小題都是易錯字，（1）小題讀音為“ yy i"，不能寫成"yy ; （2）小題中讀音為“ ji e p w”，不能寫成“ ji e p s”。（ 3）小題是“沉溺”，不能寫成“沉弱”。（4）小題是“奧秘”不是“奧密”。3.【答案】B【解析】本題考查句子的排序。話題的中心是“說話的方式”，語段采用了總分總的結構形式。首先確立總領句，然后根據(jù)“直言和婉言”可以確定下文將先介紹“直言”，再介紹“婉言”。接著按照邏輯關系應該介紹什么

18、是“直言”？什么情況下需要“直言”？由此可以確定接下來為，為由“直言”，到“婉言”的過渡句，因而在之后，引出“婉言”，按照邏輯思維，仍然是什么是“婉言”？什么情 況下需要“婉言”？因而順序為，作為總結句放在最后。4. （1）【答案】 C【解析】本題考查書法?？瑫奶攸c是“形體方正，筆畫平直”。行書的用筆的特點是: 起筆如楷 , 運筆如草 , 點畫應接 , 筆斷氣連 , 主筆沉著 , 連筆輕細。由圖片可以觀察到，筆順之間有“點畫應接”，故應該為“行 書”?！敬鸢浮坎晃犯≡普谕?，自緣身在最高層。（只緣身在最高層）【解析】本題考查理解性填空。要結合題干中的登飛來峰以及“只有站得高，才能看得遠”來選

19、擇正確的詩句，同時要特別注意正確書寫，如“遮”“望”等漢字易錯，要特別注意?！敬鸢浮?國民綜合閱讀率增長幅度不大； （國民）手機閱讀增長率大幅度提高； （國民）手機閱讀增長率大幅度大于國民綜合閱讀率增長幅度【解析】本題考查考生對于圖表的提取概括能力，解答表格題，首先要看內容，明要點：此表格是國民綜合閱讀率和手機閱讀增長率，然后比數(shù)據(jù)：國民綜合閱讀率由“ 77.6%”到“79.9%”，手機閱讀增長率由“,27.6% ”到“66.1%”，由此即可得出正確答案。6.【答案】A【解析】本題考查考生對于詩歌內容的理解以及文學常識的理解和記憶。首先明確本詩歌的作者為 “劉禹錫” ， 即可知道這首詩是劉禹錫

20、在揚州的酒宴上酬答白居易的作品。 還可以根據(jù) “樂天” 是白居易的 “字” 做出正確判斷。7.【答案】樂觀豁達；進取向上；堅韌不拔（意志堅定）【解析】本題考查詩的思想情感。首聯(lián)中的“二十三年”的折磨也沒有壓垮作者，足以體會出當時作者堅韌不拔（意志堅定）；頸聯(lián)中“沉舟側畔千帆過， 病樹前頭萬木春?！保瑒⒂礤a以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷以及樂觀的態(tài)度。8.【答案】（ 1 ）離開（ 2 ）應當（應該）（ 3）這樣（這）（ 4）奮

21、起，指有所作為?！窘馕觥?此題考查解釋重點詞語。解答時要注意詞語在特定語言環(huán)境中的意思以及詞語古今意義的聯(lián)系和變化。這幾個詞都能從課內延伸過來。岳陽樓記中“去國懷鄉(xiāng)”中“去”意思為“離開”，愛蓮說中“宜當眾矣”中“宜”意思為“應當（應該）”，古代漢語中的“是”絕大多數(shù)時候的意思為“這樣（這）”，以上三個可以順利的由課本注釋遷移過來，第（4）個來自課本生于憂患，死于安樂，“作”的意思為“奮起，指有所作為”。9.【答案】用 錢 事 小/ 而 因 之 怠 棄 學 業(yè)/ 損 耗 精 力/ 虛 度 光 陰/ 則 固 甚 大 也?！窘馕觥看祟}考查文言句子斷句。解答此種題型，應注意結合語境，在整體感知文意的

22、基礎上，抓住虛詞和句式特點來判斷。本題，只要抓住虛詞“而”“則”和“怠棄 學 業(yè) 損 耗 精 力 虛 度 光 陰”為三個并列短語，即可斷開。另外還需注意題干中的“標四處”的要求。10.（ 1）即使每天用掉一百金，按財力我也完全可以供你。（2）我從今后恐怕對你沒有指望了！【解析】 此題考查了文言文語句的翻譯。 翻譯句子可以用直譯和意譯兩種， 一般我們要采用直譯的方法，要注意句子中關鍵字的理解。 （ 1 ）里注意“雖”翻譯成“即使”， “汝”翻譯成“你”。（ 2）里注意“余”翻譯成“我”，“于”翻譯成“對”。11.【答案】勸誡兒子要生活節(jié)儉，刻苦求學?！窘馕觥看祟}考查了文言文內容的理解。這類題目解

23、答的關鍵在于讀通文意，抓住主要內容。細讀文章可知，文段前半部分勸誡兒子要生活節(jié)儉，后半部分借孟子的話勸誡兒子要能吃苦以及勉勵兒子要愛學習。附錄：文言文翻譯：來信都已收到?，F(xiàn)在匯給你日本貨幣五百元，你自從出國到今天，時間只不過四個月用完了 ?這件事實 在令人奇怪!你去日本，是為了求取學問。求學就應該先學會刻苦生活，在那邊又不必交朋結友應酬。那一千多兩銀錢，也夠你用上一年，尚且有結余。為何四個月不列，就已用得一千二凈了？假如你錢花得在理、應該花，哪怕是每天要用百兩之多我也有力量保證供你所需。但只是你不該這樣做。你這樣浪費錢財，一定不只是吃喝方面奢侈而已，必定另有花銷。你也曾讀過孟子吧。這位賢人說過

24、：大有作為之人，一定要先刻苦磨煉自己的思想志向，鍛煉其身體，讓身體經(jīng)受得住忍饑挨餓的考驗，還要讓他一貧如洗，無牽無掛，并在殫精竭慮、經(jīng)過痛苦的思索之后，才能有所作為。你仗恃有我的蔭庇，固然不需要這樣做，但也應當多少了解一下農家的艱辛，盡到自己求學的本分嘛。你做不到這一點，哪怕是學成回國，也一定一件事也干不了。現(xiàn)在你若這樣，我從今后恐怕對你沒有指望了！花錢事小，因亂花錢而耽誤學業(yè)、損耗精力、虛度光陰，這才是大事! 此前，我曾寫信告誡于你，要你努力用功。你怎么就忘了？ 光陰極可珍貴，求學機會難得，這里面的甘苦，我不說你也該明白。不要辜負老父我的教誨呀!12.【答案】（ 1 ）處于微重力，弱地磁、高

25、真空、超低溫、高潔凈、多變化的太空環(huán)境中；（ 2 ）被來自四面八方的高能宇宙線“轟擊”；（ 3）種子的基因沒有被完全摧毀。【解析】本題考查說明文文本信息的篩選能力，文章第段主要寫太空種子發(fā)生基因變異的條件，仔細閱讀可知?！胺N子處于微重力，弱地磁、高真空、超低溫、高潔凈、多變化的太空環(huán)境中，被來自四面八方的高能宇宙線“轟擊”“種子的基因們只要沒有被完全摧毀，就會僅僅發(fā)生變異而不是消亡”再結合分值，即可得出三點正確答案。13.【答案】干涉和參與【解析】本題考查對詞語的理解能力。首先放到語言環(huán)境中，“每一個種子的基因變化都是“自主完成”的，沒有任何一點外來基因的干涉和參與，也不可能跑過來跟它搗亂一下

26、”，即可得知“搗亂”為“干涉和參與”。14.【答案】示例一：轉基因水果。蘋果梨是蘋果的基因與梨的基因進行組合后創(chuàng)造出來的一種新水果。示例二：轉基因水果。因為蘋果梨與蘋果的基因、梨的基因都不相同?！窘馕觥勘绢}考查對文章內容的理解能力。解答的時候，要結合文章內容，首先明白“轉基因”與“變基因”的關鍵點，“轉基因”特點由第段可得知，“變基因”的關鍵點為“在某個種子的單體內部完成”，由這兩個特點即可做出正確判斷。15.【答案】在保護水坑（水源）的斗爭中，龍光華被特務毒打，因傷勢過重而犧牲；全體戰(zhàn)友向特務提出悼念龍光華和改善等要求被拒絕。【解析】本題考查對相關情節(jié)的了解。河北省近幾年的名著考查由小說前幾

27、章的細節(jié)考查到結尾幾篇的細節(jié)考查，就是在提醒大家：如果不細致讀文章是不會作答的，沒有訣竅，就是認真讀后并做梳理。紅巖第十三章：龍光華犧牲，革命者憤怒。要求追悼龍光華并改善條件，談判代表被拘禁，難友們絕食抗議四天不動搖。16.【答案】示例一：絕不溺愛子女。孩子們在十八歲以前，除了某幾天之外，一粒燕麥也不給吃，牛奶難得喝那么幾次。夏天，它們早晚都到戶外吃兩個鐘頭的青草，父母同樣在一旁監(jiān)督。示例二：讓子女接受艱苦的訓練。讓孩子在陡峭的山坡上來回奔跑，或者在堅硬的石子地上奔來奔去，它們以此來鍛煉孩子們的體力、速度和毅力；跑得渾身出汗時，就命令它們一頭扎進池塘或者河中。示例三：定期檢驗運動情況。四次機會

28、，讓孩子們表演它們在跑、跳以及其他體力和技巧方面的本領。示例四：重視子女的學習。讓它們學習克制、勤勉、操練以及整潔等課程?！窘馕觥勘绢}考查對相關情節(jié)的了解。河北省近幾年的名著考查由小說前幾章的細節(jié)考查到結尾幾篇的細節(jié)考查，就是在提醒大家：如果不細致讀文章是不會作答的，沒有訣竅，就是認真讀后并做梳理。本題考查內容在格列佛游記第四卷第八章主要內容為：關于把“野胡”的幾種情況的敘述“慧骃”的偉大品德青年“慧骃”的教育和運動它們的全國代表大會。聯(lián)系相關內容并做好表述。采用總分結構，即先用一句話概括教育子女方式特點，然后舉例說明。17.【答案】按照時間順序敘述了“我”與周有光先生之間的幾件事情?！窘馕觥?/p>

29、本題考查對時間順序的掌握。一般情況下，記敘文的順序或者時間或者空間順序。梳理時間點如下 : “我在北京大學中文系讀書時” “ 2000 年 2 月初” “ 2007 年 5 月” “今年 6 月”幾個時間段可以看出，選文是按照時間先后順序組織材料的。18.【答案】要為周先生出版多卷本文集?！窘馕觥勘绢}考查指代作用。要想知道一個指示代詞的具體指代，我們遵循“瞻前顧后”原則，先找到原詞所在地：選文第段結尾處“我終于了卻了這樁心事”，前面有一個詞“至此”提示我們要從前文找， 選文第段整個說“我”和周先生編選書出版書，再往前看選文第段段首有一個表明自己心事的句子： “我曾一直努力要為周先生出版多卷本的

30、文集”然后寫事情經(jīng)過，由此可得出正確答案。19.【答案】活到老，學到老；治學嚴謹；求知欲強?！窘馕觥勘绢}考查人物形象把握。分析人物要找出描寫人物言行的句子，并結合典型的事例進行綜合分析。周有關先生102 歲了還因為沒有讀過美國學者D.S. 白瑟拉托文字以前因而請“我”從北大圖書館借閱該圖書給他閱讀，可見他“活到老，學到老”“求知欲強”；“我”擔任評委時，對一參評書拿不準，請周先生幫助審閱，很快就收到周先生的讀后意見，可見老先生“治學嚴謹”。20.【答案】點明中心（揭示主題）；照應題目（點題）【解析】本題考查句段作用。首先確定該句子處于結尾段，然后結合結尾段作用回答即可。一般說來，結尾段有如下作

31、用：內容上：交代故事的結局等；點明中心（或者含蓄的揭示主題）（或者是突出中心），或升華情感；提出問題，引發(fā)讀者的思考等。 結構上： （對上）總結全文；照應標題，開頭、或者前文，使文章結構嚴謹?shù)取＜业脑捠沁@樣的“昨天一口氣讀完了語文書簡，這才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學問的許多教益?！逼渲械摹澳椭芟壬g的師生情有多深、多純，多么珍貴”點明了本文的主題，同時也呼應了文章標題。21.【答案】示例一：“我”為周先生出版多卷本文集，不計名利，周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明“主編是蘇培成“。“我”刪去了這句話。示例二：“我”看到征集評獎作品公告后，按

32、要求買了三部周有光語文論集，親自送到中國人民大學 科研處申請參評。周有光語文論集最后被評為特等獎。示例三：“我”擔任評委時，對一參評書拿不準，請周先生幫助審閱，很快就收到周先生的讀后意見。示例四：周有光先生和“我”的通信集語文書簡出版，書中收入我們之間往來的信件118封?！窘馕觥勘绢}考查對文章情感的理解和把握以及對事件的概括能力。首先是概括事件，一般情況下我們按 照下面格式進行概括：人物 +事件，其次說明如何體現(xiàn)“至深至純師生情”。例如示例一：人物（“我”） +事件（為周先生出版多卷本文集）+如何體現(xiàn)“至深至純師生情”（不計名利）。22.【真題解析】首先確定文章立意：話題“了不起”就是文章的主

33、題。然后根據(jù)主題找材料。找到什么“了不起”，從自己的生活入手寫作更容易些。如，朋友的問候和鼓 勵，讓自己敢于正視傷痛，關愛他人的朋友了不起；自己不再害怕黑夜，有了獨行的勇氣，了不起的自己!接著就是擬標題?？梢愿鶕?jù)內容在話題前后加詞形成標題。如“那朵了不起的花” “了不起的陌生人” 等；當然如果作文駕馭的好的話，還可以用線索為標題，如“中國，了不起”等。第四是定文體了，關于文體，有一定限制，詩歌不建議，因為詩歌是語言的珍珠，一般中學生語言功 底不到。如果你擅長抒情，散文是首選，擅長說理，那么議論文當仁不讓，擅長敘事則記敘文非你莫屬。 不過，初中生對于議論文尚不夠熟悉，寫作仍會以記敘文為主，此時，動人的細節(jié)、精警的議論、真情的 抒發(fā)、巧妙的修辭都會成為文章的亮點，贏得閱卷老師的青睞。最后注意題目要求。不少于 600字是對文章字數(shù)的要求；要有真情實感，適當抒情議論；還有不要出 現(xiàn)真實的地名、校名和人名?！舅悸伏c撥】點撥一：自己競賽失利，心理悲傷莫名，感覺自己快要垮掉了。晚上，輾轉床榻之際，窗外風雨中的 樹，不懼風雨，努力抗爭，覺得那棵樹真了不起，那棵樹喚醒了內心的堅強。點撥二：寫中國的山川湖海之秀美與壯美，寫中國物產之豐饒，寫中國五千年歷史的壯闊，寫當今中國發(fā)展的前景，最后寫由