曹禺的《雷雨》教學(xué)實(shí)錄

1、曹禺的?雷雨?教學(xué)實(shí)錄師：大家知道雷雨嗎?請(qǐng)大家看一個(gè)電影片段。(播放?雷雨?最后的片段)師：一個(gè)雷雨之夜 ,三個(gè)年輕人踏上了不歸路 ,兩個(gè)女人變成了瘋子 ,傻子 ,這都與一個(gè)人有關(guān) ,他是誰(shuí)?他是一個(gè)怎樣的人?生：周樸園 ,他是一個(gè)復(fù)雜的人。生：他對(duì)魯侍萍的感情是真實(shí)的。生：他是一個(gè)資本家。師：大家怎么看出來(lái)的?生：從課文中看出來(lái)的。師：通過(guò)什么看出來(lái)的?生：語(yǔ)言。師：在戲劇中 ,我們要從語(yǔ)言角度去分析人物的性格。讓我們從語(yǔ)言出發(fā) ,看他是一個(gè)怎樣的人。讀文本找出答案 ,說(shuō)明周樸園是一個(gè)怎樣的人并說(shuō)明理由。(生討論)生：他是一個(gè)復(fù)雜的人。他說(shuō)：“梅家的小姐很賢惠 ,很規(guī)矩。這說(shuō)明他心中對(duì)魯有

2、美好的憧憬。他又十分暴虐 ,“你來(lái)干什么?“誰(shuí)讓你來(lái)的?這些語(yǔ)言都說(shuō)明他卑劣。生：他對(duì)魯也有真實(shí)的一面。他穿破衣服。生：魯大海說(shuō)：“你成心淹死了。說(shuō)明了他的貪婪。師：還說(shuō)明他的自私。師：周對(duì)梅的感情真實(shí)嗎?生：“你看這些家具都是舊的 ,;記著你的生日 ,。說(shuō)明很想念她。生：不真實(shí)。僅僅是為了掩飾自己 ,彌補(bǔ)自己的罪過(guò) ,為了擺脫那種情感。(此處老師應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)深挖)生：魯在周心中有位置。師：周穿舊衣服 ,用舊家具 ,放“梅花。魯是他的初戀 ,他后來(lái)婚姻不幸。所以我們不能疑心他對(duì)魯?shù)乃寄?,他確實(shí)有真情流露。生：他在家中奉行“父父子子等級(jí)關(guān)系 ,他是一個(gè)專(zhuān)制的人!師：周的復(fù)雜性還表現(xiàn)在那些方面?

3、現(xiàn)在我們已經(jīng)分析出他的虛偽 ,貪婪 ,專(zhuān)制 ,殘忍 ,還有哪些方面我們沒(méi)有看出來(lái)?生：他問(wèn)候魯?shù)脑捄芏Y貌 ,很文雅。生：“誰(shuí)指示你來(lái)的?說(shuō)明他很絕情。他怕自己的事情被別人發(fā)現(xiàn) ,而有損自己的地位。師：看出來(lái)自私。生：冷酷。他知道大海是自己的兒子的時(shí)候還說(shuō)：“礦上的工人昨天已經(jīng)出工 ,你當(dāng)代表還不知道嗎?師：他是站在什么角度對(duì)待大海的?生：資本家的地位。師：(指著板書(shū))虛偽 ,貪婪 ,自私可以看出他是一個(gè)什么樣的人?是資本家的本性。師：但人物性格不可能是單一地 ,看他的另一面。(多媒體文字與對(duì)白 ,內(nèi)容是周與魯30多年后的初次會(huì)面的情景)師：他為什么說(shuō)“我們那時(shí)還沒(méi)有洋火呢!生：強(qiáng)調(diào)“我們是說(shuō)明

4、是一家人。師：“三十年前在文中提到了12次。(多媒體圖表：人物表)師：“生第二個(gè)兒子是什么時(shí)間?27年前。師：那么為什么反復(fù)提到“30多年前?是作者記錯(cuò)了嗎?每一個(gè)人在回憶往事的時(shí)候 ,都喜歡把最美好的記住 ,而把最不愉快的忘掉。生：27年前是他們最痛苦的回憶 ,而30多年前是最美好的時(shí)候。作者并沒(méi)有搞錯(cuò)。師：說(shuō)明了30年前他們確實(shí)有美好的愛(ài)情。但后來(lái)因?yàn)槭裁词露鴮?dǎo)致了不好的結(jié)果?生：為了與一位門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)的小姐結(jié)婚 ,把魯趕出了周家。師：你們逼著我冒著大雪出去。把“你們?cè)摮伞澳阌泻筒煌?生：你們說(shuō)明可能是周家的父母家長(zhǎng)把魯趕出了家 ,說(shuō)明周樸園也可能是受害者。(文字：曹禺的話-魯被周家趕走 ,周

5、樸園也是不情愿的 ,但“父母之命 ,媒妁之言不可違。何況在魯被趕走之前 ,周家始終未讓他與魯見(jiàn)上一面。)生：說(shuō)明周也是被壓迫者 ,是受害者。師：周在魯被趕出去后 ,他自己干了什么?假設(shè)你是導(dǎo)演 ,設(shè)想一下。生：他很痛苦 ,絕望和無(wú)奈。他到處去找 ,在河邊發(fā)現(xiàn)了血衣 ,血書(shū) ,他在河邊跪著。生：他淚流滿(mǎn)面 ,他想跳河自殺 ,但轉(zhuǎn)念想到自己的未來(lái) ,他向河流搖搖頭離開(kāi)。師：他有真情。他曾經(jīng)留學(xué)德國(guó) ,他曾經(jīng)在20多歲的時(shí)候有過(guò)自己美好愛(ài)情并且有了愛(ài)情的結(jié)晶-孩子。師：他們相見(jiàn)后 ,魯對(duì)周是什么情感?生：只有恨。因?yàn)樽约旱暮⒆蝇F(xiàn)在受著他的壓迫;還因?yàn)?7年一點(diǎn)點(diǎn)積存的怨氣。師：他們以前為什么不采取另一種方式?生：私奔。師：這里可以看出他性格的另一面?生：軟弱。師：他鐘情 ,但由于軟弱 ,他們都成了受害者。而他自己也受到自己父母的影響 ,最后也成了一個(gè)壓迫者。(文字：周樸園是一個(gè)資本家 ,這是他的人性 ,為錢(qián) ,淹死很多工人;愛(ài)他的人 ,生活中需要溫暖也是他的人性。)師：作者是從哪一個(gè)角度來(lái)揭示人性的?生：辨證法。師：這對(duì)我們以后閱讀作品有什么啟示?生：對(duì)人物的語(yǔ)言進(jìn)行分析。進(jìn)行辨證的看待。師：周樸園的性格如夏天的雷