數(shù)學八年級上浙教版5.3一元一次不等式同步練習8

1、5.3 一元一次不等式 同步練習1、不等式的解是_2、當x_時，代數(shù)式的值是正數(shù)。3、若代數(shù)式的值小于的值，則x的取值范圍是_4、已知方程組的解滿足，則k的取值范圍是_.5、不等式的解是，則m_6、若代數(shù)式的值不小于3，則k的取值范圍是（ ）A、 B、 C、 D、7、若關于x的方程的解是正數(shù)，則a的取值范圍是（ ）A、 B、 C、a為任何實數(shù) D、a為大于0的數(shù)8、不等式的負整數(shù)解有（ ）A、1個 B、2個 C、3個 D、4個9、若關于x的不等式的解為，則m的取值范圍是（ ）A、 B、 C、 D、10、已知關于x的不等式的解集如圖，則a的值為（ ）A、2 B、1 C、0 D、111、解下列不等

2、式，并把解在數(shù)軸上表示出來：（1） （2）12、當x_時，代數(shù)式的值不小于零。13、滿足不等式的最大整數(shù)是_.14、一次普法知識競賽共有30道題，規(guī)定答對一道得4分，答錯或不答得1分，在這次競賽中，小明獲得優(yōu)秀（90分或90分以上），問小明至少答對幾道題？15、在方程組中，若未知數(shù)x，y滿足，求m的取值范圍并在數(shù)軸上表示。16、如果關于x的不等式的正整數(shù)解為1，2，3，那么k應取怎樣的值？17、解不等式，并把它的解表示在數(shù)軸上。18、解下列不等式，并將解集在數(shù)軸上表示出來：（1）（2006.南京中考）（2）（2006.寧夏中考）（3）（2006.福州中考）5.3 一元一次不等式（3）1、 和小

3、于15的最大的三個連續(xù)正整數(shù)是_2、 要使代數(shù)式有意義，則的取值范圍為_3、 長度為3厘米，7厘米，厘米的三條線段圍成三角形，則的取值范圍是_4、 若關于的方程的解是正數(shù)，則為（ ）A、 B、 C、 D、5、某次數(shù)學測試，共有20道選擇題，評分標準是：每題答對得5分，答錯倒扣2分，不答得0分，某同學有兩題未答，問該同學至少答對幾題才能得60分以上？（ ） A、12題 B、13題 C、14題 D、15題6、一批學生合影留念，一份印2張收費2.85元，加印1張收費0.48元，預定每人出錢不超過1元，并都得到1張照片，那么至少需要幾位同學參加合影？（） A、B、C、D、解不等式（）（）、關于的方程的

4、解是非負數(shù)，求的取值范圍、在“科學與藝術”知識競賽的選拔賽中共有20道題，對于每一道題，答對得10分，答錯或不答扣5分，總得分不少于80分者通過選拔賽，育才中學的小林通過了選拔賽，他可能答對了多少道題？、杭州市平均每天產(chǎn)生垃圾700噸，由甲、乙兩個垃圾處理廠處理，已知甲廠每小時可處理55垃圾噸，需費用550元，乙廠每小時可處理垃圾45噸，需費用495元，求：（）甲、乙兩廠同時處理杭州市的垃圾，每天需幾小時完成？ （）如果規(guī)定杭州市用于處理垃圾的費用不得超過7370元，甲廠每天至少需要處理垃圾多少小時？、求不等式的所有非負整數(shù)解，并把它們在數(shù)軸上表示出來。、（2007杭州模擬）某市自來水公司按如

5、下標準收取水費，若每戶每月用水不超過5cm3,則每立方米收費1.5元；若每戶每月用水超過5cm3，則超出部分每立方米收費2元。小童家某月的水費不少于10元，那么她家這個月的用水量至少是多少？13、小明帶了18元錢去菜場買東西，已經(jīng)買了每千克價格為2.4元的餃子皮2.5千克，還需買每千克價格為16元的肉餡，要使所帶錢夠用，你認為小明買肉餡的重量應控制在什么范圍以內(nèi)？ 14、將若干只雞放入若干個竹籠，若每個籠里放4只，則有一只雞元籠可放;若每個籠里放5只，則有一個籠無雞可放，請問至少有多少只雞？此時有多少個籠？15、興盛印染廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品，每什產(chǎn)品拙廠價為50元，成本價為25元，在生產(chǎn)過程中，平均

6、每生產(chǎn)1件產(chǎn)品就有0.5立方米污水排出，所以為了凈化環(huán)境，工廠設計了兩種對法水進行處理的方案并準備實施。方案一：工廠法水先凈化處理后再排出，每處理1立方米污水所用原料費用2元，并且每月排污設備損耗費為30000元。方案二：將污水排放到污水處理廠統(tǒng)一處理，每處理1立方米污水需付14元排污費。你認為該工廠應如何根據(jù)每月生產(chǎn)產(chǎn)品的數(shù)量選擇污水處理方案？17、（2006*貴陽）某汽車租賃公司要購買轎車和面包車共10輛人，其中轎車至少要購買3輛，轎車每輛7萬元，面包車每輛4萬元，公司可投入的購車款不超過55萬元。（1）符合公司16、（2006*江西南昌）小杰到學校食堂買飯，看到A,B兩窗口前面排隊的人一樣多（設為人， 8），就站在A窗口隊伍的后面排隊，如圖，過了2分鐘，他發(fā)現(xiàn)A窗口每分鐘有4人買了飯離開隊伍，B窗口每分鐘有6人買了飯離開隊伍且B窗口隊伍后面每分鐘增加5人。（1）此時，若小杰繼續(xù)在A窗口排隊，則他到達A