八班級地理教學(xué)方案

1、八班級地理教學(xué)方案八班級地理教學(xué)方案1 一、學(xué)情分析 經(jīng)過去年的地理教學(xué)，六個班的同學(xué)已經(jīng)初步把握了學(xué)習(xí)地理的方法，把握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，把握了學(xué)校地理教學(xué)大綱規(guī)定必需把握的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本概念。 二、教材分析 第一章中國的疆域與人口 本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，把握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。 其次章中國的自然環(huán)境 本章的內(nèi)容較多，包括中國的地

2、勢特點與地形特點，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以關(guān)心同學(xué)理解和把握。 第三章中國的自然資源 本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)省自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。 第

3、四章中國的區(qū)域差異 本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的緣由。 三、教學(xué)措施 1、強化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高同學(xué)地理基本技能和閱讀、分析、理解力量。 2、強化同學(xué)運用所學(xué)地理學(xué)問解決生活中存在的地理現(xiàn)象和說明地理現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由的力量。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和求知欲望。 3、加強課后的輔導(dǎo)

4、，注意學(xué)以致用。開展各種地理小學(xué)問競賽活動，關(guān)心同學(xué)理解和把握所學(xué)的地理學(xué)問，并提高應(yīng)用地理學(xué)問的力量。 4、搞好單元測試，發(fā)覺問題準(zhǔn)時加以解決，以確保所授學(xué)問的精準(zhǔn)性，同時培育同學(xué)敬重科學(xué)的思想品質(zhì)。 上面就是為大家預(yù)備的20xx-20xx年第一學(xué)期八班級地理教學(xué)方案，盼望老師仔細(xì)掃瞄，盼望在教學(xué)能有所改善。 八班級地理教學(xué)方案2 一、指導(dǎo)思想： 深化領(lǐng)悟課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本班級的教學(xué)要求。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)變落后思想，仔細(xì)準(zhǔn)時進行反思，提高課改理論水平，從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個人教研活動方案。 二、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)問與技能：把握閱讀和用法地圖和

5、地理圖表的基本技能，初步學(xué)會簡潔的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獵取地理信息等基本技能。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響；初步熟悉人口、經(jīng)濟和文化進展的區(qū)域差異，以及進展改變的基本規(guī)律和趨勢。知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系；初步學(xué)會依據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和進展等重大問題，初步熟悉環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。 2過程與方法：通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學(xué)會依據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和

6、進展改變的基本規(guī)律。嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出推斷。嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)覺地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)學(xué)問和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人溝通。 3情感、看法、價值觀：形成對地理的奇怪心和學(xué)習(xí)地理的愛好，養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)看法和地理審美情趣。關(guān)懷家鄉(xiāng)的環(huán)境與進展，關(guān)懷我國的基本地理國情，增加喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感。敬重不同的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。增加對環(huán)境、資源的愛護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)進展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)

7、懷和愛惜環(huán)境的行為習(xí)慣。 三、主要工作措施： 堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅持聽課，連續(xù)加強對現(xiàn)代化訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論，不斷總結(jié)閱歷找出差距，克服教學(xué)中存在的問題，加強對同學(xué)的輔導(dǎo)，依據(jù)不同同學(xué)的力量提出不同的學(xué)習(xí)要求做到訓(xùn)練，有的放矢，耐煩輔導(dǎo)，因材施教，同學(xué)在原有基礎(chǔ)之上都有最大進步。 四、詳細(xì)工作支配： 1、主動、主動地參與本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，改善自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，主動主動參加，深化反思自己的教學(xué)行為，仔細(xì)準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)、隨筆和課后反思。 2、對本冊教材進行分析。加深對教材的

8、理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際仔細(xì)備課。 3、在課堂教學(xué)中，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開放的活動課程，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。 4、主動參與學(xué)校和班級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、溝通、爭論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。 5、自學(xué)相關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，做到學(xué)以至用，并作好相關(guān)資料的收集和整理。 八班級地理教學(xué)方案3 一 基本狀況 本人執(zhí)教八班級共兩個班C203，C205，c209，203班和205班是我自己帶上來的班，所以本期開學(xué)的首要要任務(wù)是就是要盡快摸清兩個教學(xué)班的詳細(xì)狀況,以便于結(jié)合實際狀況,有針對性的開展教學(xué):既要抓好后進生的的學(xué)習(xí)，也要保證優(yōu)秀生

9、原有的狀況?？偟膩碚f，雖然所教班級不多，但我認(rèn)為任務(wù)艱難，由于初二面臨明年的畢業(yè)會考，要做的工作是比較多的。但信任經(jīng)過努力，這一些目標(biāo)應(yīng)當(dāng)會實現(xiàn)。 二 教學(xué)內(nèi)容分析： 本期共有四大章內(nèi)容必需把握，而且中考重點章節(jié)較多，尤其是有關(guān)中國地理基礎(chǔ)學(xué)問方面的內(nèi)容，歷年來考點多，主要有如下幾個方面的內(nèi)容： ：中國的疆域和人口 本章應(yīng)把握的有關(guān)中國的疆域;行政區(qū)劃;人口;民族。有關(guān)中國面積大小，人口多少，政區(qū)輪廓，行政區(qū)的名稱簡稱是重點。 ：中國的自然環(huán)境 本章包括了中國地形，氣候，河流等有關(guān)自然環(huán)境方面的內(nèi)容。中國形類型及分布，地勢特征;中國氣溫分布降水分布以及成因;河流的水文特征與地理環(huán)境關(guān)系，長江黃

10、河發(fā)源各河段的特點是什么以及如何治理。 ：中國的自然資源 了解各種自然的基本概況;中國的土地資源分布和特點有哪些以及與自然環(huán)境有什么關(guān)系;水資源海洋資源的特點是什么以及分布在哪里。 ：中國的區(qū)域差異 中國面積廣闊人口眾多，自然環(huán)境各具特色，因此也存在著很大的差異。秦嶺-淮河一線是條重要的地理分界線，除此之外，還介紹了另外幾條地理分界線，這幾條地理分界線有什么意義。把全國分成了四大地理區(qū)域。每個地理區(qū)域各有什么與其他區(qū)域不同的地方，這些差異的形成又與地理環(huán)境有何關(guān)連。我們?nèi)绾卧诓煌瑓^(qū)域內(nèi)進展經(jīng)濟，如何因地制宜地充分地發(fā)揮當(dāng)?shù)赜行У淖匀毁Y源來生存。 三 教學(xué)大體思路和目標(biāo)： 把握課程新理念，培育力

11、量求進展 地理課程標(biāo)準(zhǔn)中鮮亮地提出了地理學(xué)科的六大理念，其中“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”和“學(xué)習(xí)對終身進展有用的地理”是這次課程改革中突出強調(diào)的兩個最重要的理念。這也是“以同學(xué)的進展為本”訓(xùn)練理念的充分體現(xiàn)。我認(rèn)為可以從以下幾點做到： 轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式與評價機制 轉(zhuǎn)變地理學(xué)習(xí)方式，要把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)覺，探究，討論等熟悉活動體現(xiàn)出來，使同學(xué)的學(xué)習(xí)過程更多地成為同學(xué)發(fā)覺問題，提出問題，分析問題，解決問題的過程。評價同學(xué)不能以分?jǐn)?shù)來作為評價同學(xué)唯一的標(biāo)準(zhǔn)，要重視同學(xué)的進展改變，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，并充分注 意他們在情感看法行為方面的改變，在實施課堂教學(xué)中特殊要注意這點。 構(gòu)建新型的地理課程：這要求我做

12、到不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，跟上時代的步伐，盡快適應(yīng)地理新課程的教學(xué)。加強科學(xué)討論，由“教書匠”型轉(zhuǎn)變成“學(xué)者型”老師。還要利用現(xiàn)代教學(xué)手段，不能滿意于“三板”教學(xué)，而要努力學(xué)習(xí)與把握新的教學(xué)方法，教學(xué)技術(shù)。 體現(xiàn)教學(xué)新原則，調(diào)整教學(xué)方法。充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好，本期除了完成必需的教學(xué)任務(wù)外，要把教學(xué)重點放在如何提高同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好上。實行一些切實可行的措施來實現(xiàn)這一目標(biāo)。 四 教學(xué)重點和難點 中國的自然環(huán)境，人口和疆域，資源，四大分區(qū)特征。 五 教學(xué)支配 全期共19周，每周2課時，共38課時。 其中新授30課時，復(fù)習(xí)課8課時。 八班級地理教學(xué)方案4 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)

13、精神為指針，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 二、基本狀況分析 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)永年二實八班級58班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時。班級同學(xué)經(jīng)過七班級的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)把握和了解了基本的自然地理與世界區(qū)域地理的學(xué)問，上學(xué)年教學(xué)要求基本達到。 所用法的教材是在國家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要精神和全日制義務(wù)訓(xùn)練地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基

14、本理念指導(dǎo)下編寫的人教版八班級地理新教材。 新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人訓(xùn)練教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的訓(xùn)練理念，愛學(xué)的氛圍為訓(xùn)練教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境，我校堅決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位。 大多數(shù)同學(xué)對地理學(xué)科懷有深厚的愛好，計算機幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。 三、本冊教材分析 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計四章12節(jié): 第一章從世界看中國講解并描述了我國寬闊的疆域和眾多的人口與民族。 其次章中國的自然環(huán)境，通過詳細(xì)實例講解并描述了中國壯美的山河與優(yōu)越的氣候條件。 第三章中國的自然資源分析了我國資源分布特點

15、，并詳細(xì)說明白我國的土地與水資源狀況。 第四章中國的經(jīng)濟進展介紹了我國的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)進展的現(xiàn)狀。 通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握中國的地理概況，并在此基礎(chǔ)上，進一步培育同學(xué)讀圖、析圖的力量。 四、本學(xué)期教學(xué)目的要求 1、學(xué)問目標(biāo)：讓同學(xué)了解中國地理概況，加強同學(xué)讀圖分析力量和空間想象力量。 2、思想目標(biāo)：使同學(xué)真實的受到愛國主義訓(xùn)練，從學(xué)問中感受祖國的宏大和美妙；樹立可持續(xù)進展觀和良好的人地觀。 3、教學(xué)效果：爭取使同學(xué)優(yōu)良率達到%以上，及格率達到%以上，并多方面培育同學(xué)的地理素養(yǎng)和力量。 五、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施 1、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 2、參與聽課評課活動。虛心向他人

16、學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。 3.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。 4、主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使訓(xùn)練教學(xué)力量再上新臺階。 5、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進展。結(jié)合地理學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 7、每次月度考試后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時解決。 8、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。 總

17、之，新的學(xué)期開頭，肯定要把教學(xué)工作做到實處，使教學(xué)成果再上一個新臺階。 八班級地理教學(xué)方案5 一、同學(xué)基本狀況分析： 1、本屆八班級共四個教學(xué)班級，據(jù)上期狀況來看，同學(xué)成果不平衡。成果優(yōu)異的同學(xué)有百分之八左右。這些同學(xué)平常上課仔細(xì)、學(xué)習(xí)勤奮。而成果較差的同學(xué)主要是學(xué)習(xí)看法不端正、厭學(xué)心情重。為此，在教學(xué)時，要因材施教，從嚴(yán)要求，熱心關(guān)心那些學(xué)有困難的同學(xué)，爭取全面提高學(xué)習(xí)成果。 2、由于本學(xué)期教學(xué)時間緊，除了要完成本冊書的教學(xué)任務(wù)，還要復(fù)習(xí)前三冊的學(xué)問，所以教學(xué)務(wù)必緊促、落實。 二、教材分析： 八班級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四

18、個省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟進展與區(qū)域地理兩大板塊。在教學(xué)過程中留意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜進展農(nóng)業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布，用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)進展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。 在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與進展三個角度來熟悉我國的各個區(qū)域。 三、教學(xué)措施： 1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特殊要注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、制造性，以便順當(dāng)?shù)貙崿F(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注意課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)是由

19、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注意師生共同探究新學(xué)問的過程，重視同學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)受和閱歷，關(guān)注同學(xué)體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富同學(xué)的經(jīng)受和閱歷，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)學(xué)問傳承、力量進展、看法與價值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學(xué)中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，制造一切條件，讓同學(xué)感知生活中到處有地理，引導(dǎo)同學(xué)把課堂中的地理學(xué)問和方法運用于生活實際中去。 2、要注意非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以同學(xué)進展為本，一切為了同學(xué)，全面關(guān)懷同學(xué)；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。 3、要特殊注意學(xué)習(xí)方法的

20、討論和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思索、周密支配，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。 4、強化對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，重視學(xué)問點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓(xùn)練 四、教學(xué)進度： 略 八班級地理教學(xué)方案6 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，特殊是以標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)為依據(jù)，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)

21、系的地理學(xué)問，傳達地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 二、教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期講授九年義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材(人教版)中國地理(八班級上冊)。 三、同學(xué)狀況分析 總體上講，本屆初二生是全縣選拔較好的同學(xué)，同學(xué)來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同學(xué)差異大，同學(xué)學(xué)習(xí)主動性比較高，課堂爭論較激烈，具備肯定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，同學(xué)思維敏捷;四個班當(dāng)中每班同學(xué)上課活躍，尖子生較多。班班同學(xué)主動，差生面小。各班同學(xué)學(xué)習(xí)主動，比較平衡。 四、教材分析 八班級地理上冊(人教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的'自然資源和中

22、國的經(jīng)濟進展四大部分。八班級地理上冊表現(xiàn)出對各種力量的培育，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域?qū)掗煟Y源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。 例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。 例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。 又例如：我國自然資源豐富，很多資源的總量都居世界前列。由

23、于人口眾多，經(jīng)濟進展東西差距較大，很多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的鋪張。以可持續(xù)進展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，愛護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不行忽視的主題思想。 五、教學(xué)總目標(biāo)： 1、通過義務(wù)訓(xùn)練階段地理(八班級上冊)課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)在學(xué)問、力量、情感看法與價值觀幾方面得到進展。 2、成果：努力提高同學(xué)的成果，在月考、期中期末考試中爭取沒有不及格同學(xué)。 3、期考目標(biāo)：人平均分70以上，綜合成果排名力爭定安縣前三名 六、詳細(xì)措施 1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給同學(xué)一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的愛好、主動性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注

24、意過程和方法，情感看法和價值觀的形成與培育。 2.有方案、有步驟地指導(dǎo)同學(xué)提高讀圖力量，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富同學(xué)的地理學(xué)問，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。 3.教學(xué)中做到精講，重學(xué)問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要四平八穩(wěn)、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓舞微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。 4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的詳細(xì)問題，運用地理學(xué)問解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓同學(xué)從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題

25、，激活同學(xué)思維，培育同學(xué)思維力量，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實效性。 6、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 8、主動參與教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使訓(xùn)練教學(xué)力量再上新臺階。 9、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 10、每次月度考試后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時解

26、決。 總之，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)訓(xùn)練同學(xué)。從而切切實實地提高訓(xùn)練質(zhì)量，取得新的成果。向?qū)W校、同學(xué)、家長交一份滿足的答卷。 八班級地理教學(xué)方案7 一、同學(xué)基本狀況分析： 同學(xué)通過前面對七班級地理的學(xué)習(xí)，把握了一些地理學(xué)問，初步具備了肯定的讀圖、分析、推斷的力量，對學(xué)習(xí)地理有了一些愛好和學(xué)習(xí)方法。但部分同學(xué)對地理學(xué)科不重視，學(xué)問把握不牢，作業(yè)、練習(xí)不仔細(xì)，導(dǎo)致回答問題張冠李戴，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。因此，本期在教學(xué)中要因材施教，進一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的主動性，加強同學(xué)把握學(xué)問精準(zhǔn)性的訓(xùn)練和作業(yè)、練習(xí)的督查工作。 二、教材分析： 本期教材共四章內(nèi)容：第一章，從

27、世界看中國。主要內(nèi)容包括寬闊的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭。重點介紹我國地理位置的優(yōu)越性、寬闊的國土、行政區(qū)的劃分、人口及分布概況、民族的構(gòu)成和分布及政策。其次章，中國的自然環(huán)境。主要內(nèi)容包括我國的地形和地勢、氣候、河流和湖泊。重點介紹我國地形、氣候、河流、湖泊的特點，以及對我國經(jīng)濟進展的影響。第三章，中國的自然資源。主要內(nèi)容包括我國的自然資源總量豐富及人均不足、土地資源、水資源。重點介紹我國主要的自然資源特點、土地及水資源的分布、利用、存在的問題及解決措施。第四章，中國的經(jīng)濟進展。主要內(nèi)容包括逐步完善的交通運輸網(wǎng)、因地制宜進展農(nóng)業(yè)、工業(yè)的分布與進展。重點介紹我國進展交通的重要性、四通八達

28、的交通網(wǎng)、敏捷的交通運輸樞紐、如何選擇合適的交通運輸方式、主要的農(nóng)業(yè)部門、農(nóng)業(yè)的重要性及地區(qū)分布、如何進展農(nóng)業(yè)及面臨的挑戰(zhàn)和對策、工業(yè)的重要性及分布、我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布。 三、教學(xué)措施： 1、注意教學(xué)改革與創(chuàng)新，因材施教，選擇敏捷恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和新奇的教學(xué)活動。教學(xué)中充分利用身邊的地理，將書本學(xué)問和身邊的地理相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性，讓同學(xué)感知生活中到處有地理，引導(dǎo)同學(xué)把教材中的地理學(xué)問運用于實際生活中，從而精準(zhǔn)把握所學(xué)地理學(xué)問。 2、注意對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強化同學(xué)運用、分析、解決問題的力量。 3、強化基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，加強同學(xué)的基本技能，既讀圖、填圖力量

29、的培育。 4、留意挖掘同學(xué)的體驗和生活經(jīng)受，親密聯(lián)系.實踐，啟發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識。 四、教學(xué)進度： 13周 第一章 從世界看中國 本章重難點：同學(xué)初步學(xué)會閱讀“中國在地球上的位置示意圖”、“中國疆域示意圖”、“中國政區(qū)圖”、“我國人口密度圖”、“我國各省級行政單位的人口與面積比較柱狀圖”、“我國的民族分布圖”，形成對我國位置、疆域、行政區(qū)劃、人口和民族分布的空間想象力量。 47周 其次章 中國的自然環(huán)境 本章重難點：同學(xué)初步學(xué)會閱讀“中國地勢三級階梯示意圖”、“我國地形分布大勢”、“我國1月平均氣溫圖”、“我國7月平均氣溫圖”、“我國年降水量的分布圖”、“影響我國的冬季風(fēng)圖”、“影響我國的夏

30、季風(fēng)圖”、“我國的季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖”、“我國不同的氣候類型圖”、“我國的主要河流和湖泊”，并學(xué)會分析總結(jié)我國的地形、氣候、河流和湖泊的特點。 810周 第三章 中國的自然資源 本章重難點：我國的土地資源、水資源存在的問題及解決措施。 11周，中期檢測 1214周 第四章 中國的經(jīng)濟進展 本章重難點：讓同學(xué)把握并能在地圖中填讀我國主要的鐵路干線及樞紐城市、我國主要的工業(yè)基地及工業(yè)城市。 15周19周，復(fù)習(xí)。 20周檢測 八班級地理教學(xué)方案8 一、同學(xué)基本狀況分析： 八班級共有兩個班83人，本屆同學(xué)基礎(chǔ)較，上進心不夠，甚至有部分同學(xué)厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成果較為抱負(fù)，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人

31、，其中67人及格，及格率為72.83左右；優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28.26左右，這個成果相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)當(dāng)很好了。這期要參與瀘州市會考，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成果。 二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析： 本學(xué)期共五章內(nèi)容，針對每章內(nèi)容詳細(xì)分析如下： 第五章、各具特色的四大地理單元 本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟等方面學(xué)問的基礎(chǔ)上，通過分析、綜合、比較、概括等方法熟悉我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最終設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動，在各大地理單元中，也對熟悉區(qū)域部分未能涉及

32、的一些具有較大意義的地理學(xué)問，進行了簡介，意圖通過這些設(shè)計和活動，在整體學(xué)問背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)熟悉區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 本章重難點： 1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺淮河一線的地理意義。 2、能填表比較四大地理單元的特征。 3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。 第六章、熟悉不同區(qū)域 在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)。本章是中國地理“熟悉區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)和.五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容（另外還有第七章特地講珠江三角洲地區(qū)）。課本選擇的區(qū)域，縱貫?zāi)媳?，橫

33、聯(lián)東西，有利于同學(xué)從不同的角度由部分到整體地熟悉祖國，并學(xué)會不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。 本章重難點： 1、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點”，為本章重點之一。 2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點，又是難點。 3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟進展的意義”，為本章重點之一。 第七章、改革開放的前沿珠江三角洲 珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟進展制造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為同學(xué)學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系親密的.、澳門特殊行政區(qū)。 本章重點： 1、

34、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，(教學(xué)論文 )并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點。 2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)進展的地理因素。 3、舉例說明祖國內(nèi)地對.、澳門經(jīng)濟富強所起的作用。 本章難點： 1、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟進展的促進作用。 2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化進展的特點及其形成的主要緣由，在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū).經(jīng)濟的進展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。 第八章、繼往開來的天府之國四川省 通過本章的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫媸煜の覀兊募亦l(xiāng)四川。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，但需要記憶的學(xué)問并不多。 本章重難點： 1、據(jù)歷史資

35、料說明四川名稱的由來；用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大，從而激發(fā)同學(xué)探究差異巨大的自然環(huán)境。 2、在自然環(huán)境差異巨大的四川，如何搞好經(jīng)濟建設(shè)。 第九章、走向世界 三、教學(xué)目標(biāo)： 通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，盼望這期的地理成果在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對地理的畏難心情，讓每個同學(xué)以飽滿的熱忱來學(xué)習(xí)地理。 四、教學(xué)措施： l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)方案。 2、細(xì)心選擇作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。 3、科學(xué)地支配教學(xué)過程。 4、仔細(xì)寫好教案。 5、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進行。 6、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給同學(xué)。 7、做到分清主次，突出重點，分別難點，抓住關(guān)鍵

36、，詳略得當(dāng)，快慢適中。 8、要重視對同學(xué)進行思想訓(xùn)練，對同學(xué)進行 辯證唯物主義和愛國主義訓(xùn)練。 9、留意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng)。對不同的內(nèi)容敏捷選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要斗膽探究，勇于立異。 五、教學(xué)進度： 本學(xué)期課時為38課時，每周2課時，教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下： 第五章、各具特色的四大地理單元 第一節(jié)：北方地區(qū)黑土地和黃土地1課時 其次節(jié)：南方地區(qū)濕熱的紅土地1課時 第三節(jié)：重要的地理分界線秦嶺淮河1課時 第四節(jié)：西北地區(qū)廣袤的土地1課時 第五節(jié)：青藏地區(qū)高寒的土地1課時 第六章、熟悉不同區(qū)域 第一節(jié)：環(huán)境獨特的地理區(qū)域東北3課時 其次節(jié)：首都北京3課時 第三節(jié)：長江流域地區(qū)3課時 第四節(jié)：西部地區(qū)

37、3課時 第五節(jié)：祖國的寶島.2課時 第七章、改革開放的前沿珠江三角洲 第一節(jié)：珠江三角洲黃金三角1課時 其次節(jié)：快速進展的經(jīng)濟2課時 第三節(jié)：特殊行政區(qū).和澳門1課時 第八章、繼往開來的天府之國四川省 第一節(jié)：多彩的四川1課時 其次節(jié)：崛起的四川1課時 第九章、走向世界2課時 復(fù)習(xí)初一的會考內(nèi)容4課時 檢測、復(fù)習(xí)： 本學(xué)期共38課時，新課結(jié)束共需31課時，剩下7課時用于平常的復(fù)習(xí)和檢測。本期一共有5個章節(jié)的內(nèi)容需要檢測。利用晚自習(xí)時間進行作業(yè)評講。 以上是本期八班級下冊地理教學(xué)方案，若有不足之處敬請指正。 八班級地理教學(xué)方案9 一、基本狀況分析： 該班級現(xiàn)有同學(xué)70人，而且七班級地理基礎(chǔ)打的比較扎實，成果很好，這給八班級的教學(xué)供應(yīng)了很大的關(guān)心。但總體上講，同學(xué)讀圖、識圖的力量還很差，主要是靠死