【精華】小班教學(xué)工作方案集合九篇

1、【精華】小班教學(xué)工作方案集合九篇小班教學(xué)工作方案 篇1 一、班級(jí)狀況分析 我班幼兒人數(shù)為33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例較平衡。幼兒中大部份均為原班幼兒，有8名幼兒是由四班升入我班的，還有2名是新生，幼兒平均年齡在4.5歲，常規(guī)習(xí)慣基本養(yǎng)成，在自理力量方面較上學(xué)期有了較大進(jìn)步，但剛升入我班的幼兒和新生在這方面稍差一些，需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。 幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量較上學(xué)期有進(jìn)步，但一般話用法狀況不太好，很多幼兒來(lái)自外來(lái)人中，家長(zhǎng)對(duì)此不重視，我們將從家長(zhǎng)入手，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量及行為習(xí)慣的培育。 二、工作要求： 在訓(xùn)練教學(xué)方面，利用各種嬉戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作敏捷性、精準(zhǔn)和協(xié)調(diào)性，在日常

2、中不斷探究四周的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，熟悉不同事物的特性，把握正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的精準(zhǔn)性、敏捷性、靈敏性。留意傾聽(tīng)別人的講話，有耐煩，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f(shuō)話，日常生活中學(xué)習(xí)用法一般話，能?chē)@主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答問(wèn)題，表達(dá)看法，會(huì)正確看書(shū)，了解畫(huà)面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜愛(ài)觀賞文學(xué)作品。鞏固熟悉1、2、3，將數(shù)量13的實(shí)物分類(lèi)、排序，熟悉三角形、圓形、正方形，學(xué)習(xí)按圖形分類(lèi)，以及按物體不同特征分類(lèi)。 在家長(zhǎng)工作方面，在學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我們各項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)、幼兒在園一日生活的詳細(xì)支配及需家長(zhǎng)們支持、協(xié)作的地方，鼓舞家長(zhǎng)應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶

3、幼兒接觸大自然，關(guān)心家長(zhǎng)盡快轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，從而更艱的協(xié)作幼兒園的工作，按時(shí)刊登家園聯(lián)系欄，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通，有針對(duì)性的開(kāi)展家訪活動(dòng)。 在常規(guī)訓(xùn)練方面，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)力量的培育，督促幼兒自己的事自己做，把握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會(huì)自己穿脫衣服、鞋子，知道正確用法標(biāo)記，能遵守基本生活、嬉戲規(guī)章，愛(ài)惜公物，懂得分 享與溝通，不爭(zhēng)奪、不獨(dú)占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。 在衛(wèi)生保健方面，訓(xùn)練幼兒能依據(jù)天氣狀況隨時(shí)增減衣服，知道不能觸摸危急物品，不去危急的地方，身體不適時(shí)能主動(dòng)告知成人，不可怕吃藥、打針，能保持自身及四周環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑，有肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 在

4、社區(qū)工作方面，我們將充分利用并開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，依據(jù)每月不同主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題墻面，做到美觀、幼兒參加性強(qiáng)，并依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)若干活動(dòng)區(qū)，在活動(dòng)區(qū)中投入大量的操作器材及半成品，為幼兒供應(yīng)有益于動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)材料。 三、措施與支配： 1、在特色活動(dòng)方面，我們將以早期閱讀為我班的特色活動(dòng)，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平的優(yōu)良環(huán)境，設(shè)置區(qū)角，以嬉戲的方法以及為孩子精選優(yōu)秀幼兒讀物，運(yùn)用科學(xué)的方法培育幼兒識(shí)字及早期閱讀愛(ài)好，在本學(xué)期習(xí)得3040個(gè)左右的漢字。不對(duì)幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學(xué)說(shuō)話那樣，始終處于最佳精神狀態(tài)，

5、完全依據(jù)自身的認(rèn)知力量和特點(diǎn)去熟悉、接受相應(yīng)信息。 2、家長(zhǎng)工作方面，在學(xué)期初，我們將召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家介紹本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)的目標(biāo)及新的訓(xùn)練理念，并向家長(zhǎng)宣布本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)的初步支配，在五月底，進(jìn)行慶六一家園同樂(lè)會(huì)，開(kāi)展豐富多彩的消遣活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子們一起渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，另外，還在加大家園間的聯(lián)系，有針對(duì)的開(kāi)展家訪活動(dòng)，真正做到家園同步、家園共育。 3、社區(qū)活動(dòng)支配： （1）、漂亮的江灘 （2）、參觀八路軍辦事處 （3）交通平安學(xué)問(wèn)講座 4、詳細(xì)訓(xùn)練活動(dòng)支配 二月份主題：我有兩個(gè)家 三月份主題：動(dòng)物樂(lè)園 四月份主題：好吃的食物 五月份主題：漂亮的衣服 六月份主題：好玩的水 小班教學(xué)工作

6、方案 篇2 一、班況分析： 新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定。原來(lái)的孩子在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上孩子園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，做嬉戲。但究竟還是小班孩子，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)

7、慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。孩子在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對(duì)孩子各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。 二、工作方案： 對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，努力豐富孩子的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲望，培育孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的孩子進(jìn)行特殊的愛(ài)惜，盡多的給他們鼓舞和關(guān)心，關(guān)心他們樹(shù)立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到孩子的生活中；重視孩子的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別孩子工作。培育孩

8、子獨(dú)立性和.適應(yīng)力量，發(fā)覺(jué)每位孩子的特長(zhǎng)，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)嬉戲，讓孩子能適應(yīng)孩子園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛(ài)上孩子園。 三、進(jìn)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)孩子園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。 4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等擔(dān)心全因素。 5、開(kāi)心參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)留

9、意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。 2、喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并愿意表達(dá)自己的感受。 3、連續(xù)學(xué)說(shuō)一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。 4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫叫。 （三）.領(lǐng)域： 1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。 2、喜愛(ài)和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。 3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固孩子的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、觀看

10、四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。 5、喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氛圍。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、喜愛(ài)操作、擺布，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。 3、引導(dǎo)孩子在熟識(shí)的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的動(dòng)植物。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，

11、學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。 4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過(guò)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。 四、詳細(xì)措施： （一）健康領(lǐng)域： 1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育嬉戲等培育孩子對(duì)活動(dòng)愛(ài)好，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步進(jìn)展孩子的基本動(dòng)作，增加其體質(zhì)。 2、在組織一日活動(dòng)中保證孩子每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，為孩子供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)孩子會(huì)玩、愛(ài)玩。 3、注意平常的觀看，進(jìn)展和提高孩子跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 4、通過(guò)各種體育嬉戲逐步增加孩子身體的適應(yīng)力量。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、培育孩子能堅(jiān)持說(shuō)一般話，并用法正確的一般話，通過(guò)

12、個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別孩子進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。 2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育孩子寧?kù)o地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。 3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注意個(gè)體差異，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光前講話。 4、鼓舞孩子能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。 （三）.領(lǐng)域： 1、利用節(jié)假日讓孩子感受、觀看成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)敬重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)心成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)懷成人。 2、盡量多與大、中班孩子聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓孩子學(xué)習(xí)用

13、法感官感知季節(jié)的改變，引起孩子觀看的愛(ài)好。 3、選擇適合小班孩子的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子主動(dòng)地投入活動(dòng)，初步探究觀看簡(jiǎn)潔的科學(xué)現(xiàn)象。 4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力嬉戲、角色嬉戲等開(kāi)發(fā)孩子智力，促進(jìn)孩子制造力的進(jìn)展。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培育孩子對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。 2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的敏捷性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。 3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)潔的物體。 4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。 5、利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育孩子能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)潔動(dòng)作和仿

14、照動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈。 6、通過(guò)各類(lèi)嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞孩子大膽表現(xiàn)自己。 五、日常生活： 1、為每位孩子供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加自信念和自尊心。 2、引導(dǎo)孩子熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。 3、充分利用家庭、孩子園，帶領(lǐng)孩子參觀、郊游、嬉戲，使孩子了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)孩子園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。 4、豐富和正確用法禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、感謝、不客氣等。 5、通過(guò)老師提示和訓(xùn)練，培育孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的'良好習(xí)慣。 六、家長(zhǎng)工作： 1、通過(guò)、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的改變和異樣，了解家長(zhǎng)的訓(xùn)練方式，

15、查找緣由，共同探討孩子的訓(xùn)練方法，并達(dá)成共識(shí)。 2、利用孩子接送的時(shí)間，與家進(jìn)步行面對(duì)面地溝通，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在訓(xùn)練孩子方面達(dá)成共識(shí)。 3、做好空間的工作，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子園的活動(dòng)支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增加家長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使空間成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。 4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，支配教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家進(jìn)步一步了解孩子訓(xùn)練的重要性、孩子園訓(xùn)練的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)狀況，從而優(yōu)化家庭訓(xùn)練行為。 七、每月工作支配： 二月 1、召開(kāi)開(kāi)學(xué)會(huì)議 。

16、2、做好孩子開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。迎接孩子入園、回園，穩(wěn)定孩子心情。 3、制訂各項(xiàng)方案。 4、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富孩子區(qū)域活動(dòng)材料。 5、全園正常開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 三月 1、開(kāi)展慶“三八”愛(ài)媽媽職工、家長(zhǎng)系列主題活動(dòng)。 2、全園正常開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。 3、園所環(huán)境布置。 4、保健部對(duì)春季疾病預(yù)防和掌握。 5、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 6、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。 7、開(kāi)展平安訓(xùn)練周活動(dòng)。 四月 1、全園正常開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。 2、清明節(jié)強(qiáng)調(diào)平安問(wèn)題。 3、家園春游活動(dòng)（各班級(jí)自由組織）。 4、中旬各班進(jìn)行節(jié)目排練。 五月 1、結(jié)合“五一”對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)訓(xùn)練。 2、中旬第一次檢

17、查各班級(jí)節(jié)目排練質(zhì)量。 3、下旬“六 一”晚會(huì)節(jié)目彩排。 六月 1、慶祝兒童節(jié)系列活動(dòng)。 2、教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。 3、做好孩子進(jìn)展?fàn)顩r評(píng)估工作。 4、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。 5、各類(lèi)方案的總結(jié)、歸檔工作。 6、后勤部做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。 小班教學(xué)工作方案 篇3 一、班況分析 我班現(xiàn)有幼兒人數(shù)為45人，其中男孩20人，女孩25人。這些孩子在小班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與培育下，整體上在健康、語(yǔ)言、.、科學(xué)、藝術(shù)方面都有了很大的提高，但也存在著很多不足之處。個(gè)體差異很明顯，有個(gè)別幼兒身體素養(yǎng)較差出勤不高；有的幼兒交往面較小不夠主動(dòng)；有少數(shù)幼兒在15按無(wú)點(diǎn)數(shù)時(shí)手口全都有困難。班中部分小年齡幼兒的生活獨(dú)立力量較弱。

18、 二、工作任務(wù) 1、鞏固幼兒的自理力量和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。 2、提高幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性，依據(jù)幼兒的愛(ài)好，在活動(dòng)中充分發(fā)揮和體現(xiàn)他們的探究性。 3進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的培育，增加觀看的目的性，在材料供應(yīng)上挖掘潛力。 4在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 三、訓(xùn)練內(nèi)容和目標(biāo) （一）、思想品德 1、鞏固幼兒的良好習(xí)慣，遵守集體生活的基本規(guī)章。 2、學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的關(guān)心。 （二）、主題活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo) 1、依據(jù)新課程的主題活動(dòng)實(shí)施教學(xué)方案。 2、依據(jù)幼兒的愛(ài)好，開(kāi)展各種音樂(lè)嬉戲及科學(xué)探究活動(dòng)。 （三）、區(qū)域活動(dòng) 1、在閱讀區(qū)域中培育 幼兒愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣 。 2

19、、在科學(xué)區(qū)域中使幼兒愿意觀看、擺布，如：各種好吃的東西、各種玩具等，讓幼兒對(duì)各種事物感愛(ài)好。 3、在美工區(qū)域中進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。 4、在體育區(qū)域中，在熬煉幼兒身體的同時(shí)，讓幼兒有肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 （四）、家長(zhǎng)工作 1、照看好幼兒的生活，讓家長(zhǎng)放心。 2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況。 3、堅(jiān)持每位幼兒家訪一次，并做好記錄。 四、實(shí)施措施 1、在一日生活的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量，如：洗手、穿衣等。賜予幼兒關(guān)心但不包辦代替。培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。 2、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的改變有肯定

20、的適應(yīng)力量，不常常感冒、生病。 3、充分利用辦理的各種教玩具及其他材料，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、聽(tīng)等感官對(duì)事物進(jìn)行探究，培育幼兒對(duì)事物的觀看力。 4、給幼兒營(yíng)造一個(gè)美麗、規(guī)范、精準(zhǔn)的語(yǔ)言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解力量。在講解并描述事情時(shí)不焦急，學(xué)說(shuō)完整句。 5、做好班里的協(xié)調(diào)工作，隨時(shí)同配班老師、家長(zhǎng)溝通對(duì) 幼兒的觀看狀況，共同制定措施，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。 五、工作支配 二月份： 1、鬧元宵主題活動(dòng) 2、穩(wěn)定幼兒心情，盡快適應(yīng)幼兒園生活。 三月份： 1“好吃的東西”主題活動(dòng)。 2、生活常規(guī)的培育、鞏固。如：洗手、搬椅子等。 3、自制區(qū)域活動(dòng)的材料。 四月份： 1、“我的玩具”主題活動(dòng)。 2

21、、春游。 3、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。如：玩具總動(dòng)員等。 五月份： 1、“我喜愛(ài)的動(dòng)物”主題活動(dòng)。 2、豐富活動(dòng)區(qū)材料。 3、慶“六一”活動(dòng)預(yù)備。 六月份： 1“見(jiàn)過(guò)的車(chē)”主題活動(dòng)。 2、舉辦“車(chē)”展覽會(huì)。 3、教學(xué)效果測(cè)評(píng)。 4、訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)。 小班教學(xué)工作方案 篇4 以下是我們下半年的小班舞教學(xué)方案了，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是愛(ài)好。 九月份 目標(biāo)： 吸引幼兒愛(ài)好，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好。 內(nèi)容 a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。 依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。 依據(jù)幼兒步伐來(lái)

22、選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)嬉戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好。 十月份 內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步 目標(biāo)：依據(jù)舞蹈和幼兒進(jìn)展水平的改變，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。 十一月份 踮步、踏點(diǎn)步、小跑步 目標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預(yù)備部位的協(xié)調(diào)性。 十二月份: 內(nèi)容：仿照動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、開(kāi)火車(chē)、摘果子 目標(biāo)：初步培育幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的愛(ài)好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛(ài)好和品行。 一月份 基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。 手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、

23、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目標(biāo) 1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及動(dòng)作韻味的培育。 2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。 小班教學(xué)工作方案 篇5 周目標(biāo)： 1.讓幼兒初步體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，培育良好的閱讀習(xí)慣。 2.進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。 3.通過(guò)包粽子等活動(dòng)，讓幼兒初步接觸民俗文化。 家長(zhǎng)與保育工作： 1.老師引導(dǎo)幼兒夏天到了，常喝開(kāi)水，身體好。 2.培育孩子們大膽地表達(dá)自己的心情。 5月25日 周一 上午 活動(dòng)一： 拇指歌詳案 活動(dòng)目標(biāo)： 在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴間的友好相處。 活動(dòng)預(yù)備： 音樂(lè)磁帶，幼兒用書(shū)，人手一本。 活動(dòng)重

24、點(diǎn)： 幼兒學(xué)會(huì)拇指歌。 活動(dòng)難點(diǎn)： 在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。 活動(dòng)過(guò)程： 一：開(kāi)頭部分 導(dǎo)入：小伴侶們把自己的雙手伸出來(lái)。 (老師伸出手，引導(dǎo)孩子伸出手) 師：那小伴侶們來(lái)看看，哪個(gè)手指頭是大拇指? 師：那哪個(gè)手指頭是小拇指呢? 二：中間部分 師：小伴侶們真棒!找到了大拇指和小拇指。 師：今日呀，陳老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎? 老師播放音樂(lè)磁帶。 師：剛才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由講解并描述) 師：那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小伴侶們跟著老師一起來(lái)唱一唱，好嗎? 播放磁帶。 師：小伴侶們真棒!都能跟著音樂(lè)一起來(lái)伸伸手指頭了。 師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲好嗎

25、? 老師播放歌曲，大家跟唱，做動(dòng)作。 重復(fù)幾遍。 師：我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)嬉戲好嗎? 老師講解并描述嬉戲規(guī)章。 師：我請(qǐng)幾個(gè)小伴侶來(lái)當(dāng)大拇指，請(qǐng)幾個(gè)小伴侶來(lái)當(dāng)小拇指。老師唱到大拇指的時(shí)候，“大拇指”就站起來(lái)，我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指，就請(qǐng)大拇指的小伴侶站起來(lái)，我們一起來(lái)唱一遍好嗎? 嬉戲重復(fù)幾遍。 三：結(jié)束部分 師：今日呀，我們學(xué)會(huì)了這首好聽(tīng)的歌曲叫做拇指歌對(duì)嗎?那回家的時(shí)候把這首好聽(tīng)的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)好嗎? 活動(dòng)二： 走迷宮詳案 活動(dòng)目標(biāo)： 在老師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)走迷宮。 活動(dòng)預(yù)備： 椅子若干。 活動(dòng)重點(diǎn)： 在老師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)走迷宮。 活動(dòng)難點(diǎn)： 通過(guò)活動(dòng)培育幼兒喜愛(ài)探究的

26、精神。 活動(dòng)過(guò)程： 一：開(kāi)頭部分 導(dǎo)入：小伴侶們你們見(jiàn)過(guò)迷宮嗎? 二：中間部分 師：今日呀，老師帶了許很多多的圖片，我們一起來(lái)看看吧。 出示圖片。 師：小伴侶們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由講解并描述) 師：小伴侶們閉上眼睛。 師：今日呀，陳老師也給小伴侶們變變變出了迷宮。(小伴侶們睜開(kāi)眼睛) 師：我們面前變出了很多的小椅子，今日老師就把它當(dāng)作迷宮，我們一起來(lái)走走。 老師示范。 師：老師請(qǐng)小伴侶們也一起來(lái)走一走迷宮好嗎? 幼兒走迷宮，老師指導(dǎo)。 嬉戲重復(fù)。 三：結(jié)束部分 師：今日呀，我們學(xué)會(huì)了走迷宮對(duì)嗎?這個(gè)嬉戲好玩嗎?那今日我們先玩到這里，我們下次再來(lái)玩這個(gè)好玩的嬉戲好嗎? 5月2

27、6日 周二 下午 活動(dòng)一： 紅、黃、綠分一分詳案 計(jì)算活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，熟悉紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類(lèi)。 活動(dòng)預(yù)備： 紅、黃、綠小魚(yú)很多。裙子帽子，2份，有大有小。 活動(dòng)重點(diǎn)： 孩子學(xué)會(huì)區(qū)分紅、黃、綠，并且熟悉它們。 活動(dòng)難點(diǎn)： 通過(guò)活動(dòng)，使幼兒喜愛(ài)計(jì)算活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程： 一：開(kāi)頭部分 (出示大貓圖貼和小貓圖貼)：請(qǐng)小伴侶跟貓瞇打招呼(喵喵喵!) (請(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。) 我們來(lái)和小貓做嬉戲：“珍寶們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧! 我來(lái)做你們的媽媽吧!”(喵!) 媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來(lái)把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰(shuí)? 小帽子、小裙子給誰(shuí)?請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)

28、行操作。 二.中間部分 師：今日呀，小貓肚子餓了，想去找吃的。小伴侶們想想看，小貓喜愛(ài)吃什么呀?(小魚(yú)) 師：那在貓媽媽這里呀，有許很多多的魚(yú)，等會(huì)兒請(qǐng)我的小貓們上來(lái)取小魚(yú)好嗎? 師：現(xiàn)在貓媽媽先去補(bǔ)一條小魚(yú)上來(lái)好嗎? (老師拿起一條魚(yú)) 師：哇!媽媽這條魚(yú)長(zhǎng)得什么樣子呀?(幼兒自由講解并描述)那是什么顏色的呢? 依次取起紅、黃、綠三種。 師：貓媽媽把我的魚(yú)放在三張小椅子上，讓我的小貓們好好觀看一下。 師：我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來(lái)抓小魚(yú)好嗎? 老師按小組依次請(qǐng)小伴侶們上來(lái)取魚(yú)，并坐好。 師：小貓們真能干，都找到了小魚(yú)，那貓媽媽現(xiàn)在請(qǐng)小貓們把紅色的小魚(yú)放在第一張小椅子上，把黃色的小魚(yú)放

29、在其次張小椅子上，把綠色的小魚(yú)放在第三張小椅子上。 幼兒分類(lèi)。 師：我的小貓們可真能干呀，那現(xiàn)在我請(qǐng)小貓們?cè)賮?lái)每人拿一條小魚(yú)。 師：現(xiàn)在，貓媽媽舉起哪種顏色的小魚(yú)，就請(qǐng)拿著這種顏色小魚(yú)的小貓來(lái)到我身邊好嗎? 嬉戲重復(fù)。 三：結(jié)束部分 小貓玩累了需要回家休息，請(qǐng)小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。 周三早上活動(dòng)、周四、周五、周六，端午放假 5月31日 周日 上午 活動(dòng)一： 喇叭花詳案 活動(dòng)目標(biāo)： 初步熟悉喇叭花，感受花的顏色、外形。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)前帶幼兒欣賞初夏時(shí)幼兒園和公園的花草。 喇叭花的圖片或照片。 活動(dòng)重點(diǎn)： 孩子們學(xué)會(huì)兒歌。 活動(dòng)難點(diǎn)： 通過(guò)活動(dòng)熟悉喇叭花，感受花的特點(diǎn)。 活動(dòng)過(guò)程： 一

30、：開(kāi)頭部分 出示圖片。 師：咦!這些是什么呀?(幼兒自由回答) 二：中間部分 師：這些圖片是喇叭花。它們長(zhǎng)得像喇叭一樣對(duì)嗎? 師：那小伴侶們看看，這些花朵是什么顏色的呀? 師：陳老師給小伴侶們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，老師來(lái)念一遍。 喇叭花 滴滴答，滴滴答， 是誰(shuí)吹起小喇叭。 喇叭花，喇叭花， 滴滴答，滴滴答。 師：剛才兒歌里面念到了什么呀?(幼兒自由回答) 師：那老師再來(lái)念一遍，你們聽(tīng)認(rèn)真咯。 師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小伴侶們跟著老師一起來(lái)念一遍好嗎? 師：小伴侶們念的真好聽(tīng)，我們?cè)賮?lái)念一遍吧。 以嬉戲的方式進(jìn)行兒歌。 以競(jìng)賽的方式進(jìn)行兒歌。 三：結(jié)束部分 師：今日這首兒歌好聽(tīng)嗎?那回家的時(shí)候，小伴侶們念

31、給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)好嗎? 活動(dòng)二： 給小動(dòng)物喂食詳案 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒在嬉戲中熬煉走、跑、平衡等動(dòng)作。 活動(dòng)預(yù)備： 椅子若干，食物玩具若干，動(dòng)物若干。 活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒在嬉戲中熬煉走、跑、平衡等動(dòng)作。 活動(dòng)難點(diǎn)： 通過(guò)活動(dòng)培育孩子們樂(lè)于關(guān)心別人的情感。 活動(dòng)過(guò)程： 一：開(kāi)頭部分 導(dǎo)入：今日呀，動(dòng)物園里面的飼養(yǎng)叔叔生病了，沒(méi)有人給小動(dòng)物們喂食了，怎么辦呢?(幼兒自由回答) 二：中間部分 師：那今日，我們就來(lái)關(guān)心小動(dòng)物們喂食吧。 老師示范。 師：先從這個(gè)籃子里選擇一種食物，然后輕輕的走上“橋上”，漸漸的走過(guò)去，然后走到對(duì)面，把食物送給小動(dòng)物們吃。知道了嗎? 幼兒喂食，老師指導(dǎo)。 重復(fù)幾遍。 師：現(xiàn)在我

32、們來(lái)玩一個(gè)嬉戲好嗎?老師請(qǐng)2個(gè)小伴侶上來(lái)，我們比比看，哪個(gè)小伴侶喂得快好嗎? 嬉戲重復(fù)。 三：結(jié)束部分 師：今日小伴侶們特殊的能干，都當(dāng)了一回小小飼養(yǎng)員對(duì)嗎?真能干，那今日我們的嬉戲就先玩到這里吧。下次有時(shí)間老師再帶你們玩好嗎? 第十六周的反思： 拇指歌的反思： 拇指歌，是一堂音樂(lè)課。我們班的孩子對(duì)于音樂(lè)課的愛(ài)好還是比較高的。我也常常把音樂(lè)滲透在孩子的日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此孩子們對(duì)音樂(lè)課特別的感愛(ài)好。后來(lái)我采納自談自唱的方式來(lái)教歌曲?；顒?dòng)目標(biāo)完成的比較好。 走迷宮的反思： 迷宮對(duì)于小小班的小伴侶來(lái)說(shuō)還是比較生疏的。我以圖片的形式導(dǎo)入讓孩子們身臨其境的感受迷宮的形象。這堂嬉戲課還是上的比較好

33、的。孩子們很快樂(lè)的玩著，同伴之間也學(xué)會(huì)謙讓了。這節(jié)課上的比較好，孩子們熟悉了迷宮。 小班教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與熬煉，小班的孩子們都有了很大的進(jìn)步與提高，首先他們學(xué)會(huì)了基本的生活自理力量，他們懂得了如何遵守幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)與要求，并把握了一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)與技能?，F(xiàn)在幼兒順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了其次學(xué)期，新的學(xué)期必需要有新的要求，這樣才能使幼兒在年齡增長(zhǎng)的同時(shí)也增長(zhǎng)各方面的學(xué)問(wèn)與技能。這個(gè)學(xué)期小班班級(jí)組以園務(wù)工作為根本依據(jù)，從班級(jí)組幼兒年齡特征入手，緊跟教研組、課題組提出的各項(xiàng)要求；提高各位老師的整體素養(yǎng)和進(jìn)行科研的力量；大力開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，完善小班班級(jí)組教研方面的資料；大

34、力挖掘家庭、社區(qū)訓(xùn)練資源，仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，共同為幼兒的成長(zhǎng)制造良好的條件。 二、主要目標(biāo) 1、主動(dòng)開(kāi)展并實(shí)施各項(xiàng)方案與活動(dòng)，以要求老師有效開(kāi)展一日活動(dòng)為基本。 2、努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的訓(xùn)練環(huán)境，注意師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置與主題相結(jié)合的墻飾，仔細(xì)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，有選擇、有層次的投放活動(dòng)材料，因主題、時(shí)間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充、替換。進(jìn)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)幼兒不同水平的提高。 3、著力于提高本班級(jí)組老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，通過(guò)不同途徑研討各類(lèi)小班訓(xùn)練活動(dòng)，多反思，勤實(shí)踐。 三、詳細(xì)措施 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 訓(xùn)練改革是一個(gè)不斷進(jìn)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程，新的訓(xùn)練理論在不斷地修正和完善，更需要老師以滿(mǎn)腔的熱忱投入到理論學(xué)習(xí)、

35、觀念更新的行列中來(lái)。要求每位老師仔細(xì)分析自身狀況，更新訓(xùn)練觀念，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。 2、落實(shí)主題教學(xué) 加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高老師自身的訓(xùn)練業(yè)務(wù)力量，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。深化開(kāi)展主題活動(dòng)課程審議，在每次教研活動(dòng)時(shí)針對(duì)主題開(kāi)展進(jìn)程中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題及困惑問(wèn)題綻開(kāi)爭(zhēng)論，溝通思想和閱歷，統(tǒng)籌支配主題進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)間資源共享。以教學(xué)活動(dòng)為案例，營(yíng)造深厚的教研氣氛，鼓舞老師不斷提出新問(wèn)題，在共同探討的過(guò)程中，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 3、注意教學(xué)反思 為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們?cè)?/p>

36、學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成每次活動(dòng)、每周活動(dòng)、每個(gè)主題的反思記錄，并在教研活動(dòng)中拿出來(lái)大家相互溝通與探討，從中提高發(fā)覺(jué)、分析、討論、解決問(wèn)題的力量。 四、重點(diǎn)工作分月支配 三月份： 1、各班制定相關(guān)方案，布置班級(jí)環(huán)境，準(zhǔn)時(shí)更新安康家園，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)。 2、完善主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境布置，豐富植物角。 3、德育主題活動(dòng)愛(ài)媽媽?zhuān)航Y(jié)合三八婦女節(jié)，開(kāi)展“感恩三八”“鮮花送媽媽”“獻(xiàn)給媽媽的歌”等主題活動(dòng)。 4、小班組課間操音樂(lè)選定及操節(jié)編排，利用家長(zhǎng)資源，共同，預(yù)備相關(guān)器械。 5、小小班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 6、迎接市幼教部關(guān)于幼兒園班級(jí)區(qū)域活動(dòng)視導(dǎo)工作，并幫助市幼教部開(kāi)展幼兒

37、園體育活動(dòng)材料用法案例研培與溝通活動(dòng) 四月份： 1、開(kāi)展四月主題活動(dòng)：漂亮的春天。請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子春游，看桃花、賞楊柳、捉蝌蚪、放風(fēng)箏、摘草莓，將相關(guān)照片帶到幼兒園和孩子們共享。 2、幼兒課間操排練，用活潑的音樂(lè)、新奇的形式、鮮亮的節(jié)奏激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。 3、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、班級(jí)組內(nèi)區(qū)角說(shuō)課，推選一節(jié)參與全市幼兒園區(qū)角說(shuō)課競(jìng)賽說(shuō)明：選手要在分鐘內(nèi)講清晰創(chuàng)設(shè)本年齡班本活動(dòng)區(qū)域的理念與意圖、材料投放的原則、幼兒活動(dòng)的狀況、后期調(diào)整的思路等，用法課件結(jié)合圖文或錄像等生動(dòng)的形式展現(xiàn)，各園在全園各班選拔的基礎(chǔ)上派優(yōu)秀老師參賽。 五月份： 1、集體商討慶祝慶六一幼兒聯(lián)歡活動(dòng)，確定六一活動(dòng)形式及方案。

38、2、開(kāi)展走進(jìn)指南親近指南宣揚(yáng)活動(dòng) 3、觀摩各班區(qū)角活動(dòng) 4、主題活動(dòng)：我也很能干。結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展系列主題活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)、自己的事情自己做。 六月份： 1、“慶六一”聯(lián)歡活動(dòng)。 2、學(xué)期末科研課題討論成果觀摩暨學(xué)期末幼兒進(jìn)展水平考核，各班對(duì)子課題進(jìn)行階段小結(jié)，制作ppt并匯報(bào)溝通。 3、安康家園班級(jí)主頁(yè)評(píng)比。 4、老師“三本”評(píng)比。（備課本、聽(tīng)課本、教學(xué)筆記） 5、訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)：班級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、師徒結(jié)隊(duì)工作總結(jié) 6、教學(xué)業(yè)務(wù)資料學(xué)期末上交。（總結(jié)、課題資料、教輔資料） 小班教學(xué)工作方案 篇7 新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，依據(jù)班級(jí)孩子的年齡

39、特點(diǎn)，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級(jí)孩子在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下健壯成長(zhǎng)。 一、班級(jí)概況： 經(jīng)過(guò)一年多的孩子園生活體驗(yàn)，班級(jí)孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了孩子園的集體生活，并且愛(ài)上了孩子園的集體生活，在獨(dú)立進(jìn)餐、自理力量方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級(jí)所組織的各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)都受到孩子的深深寵愛(ài)。 二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現(xiàn)： 我班大部分孩子經(jīng)過(guò)一年多的集體生活體驗(yàn)，已經(jīng)慢慢適應(yīng)了孩子園的集體生活，所以，在許多時(shí)候都可以看到他們那活潑、好動(dòng)的身影，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，他們也都表現(xiàn)出了極大的愛(ài)好，總會(huì)提出許多讓你摸不著頭腦的問(wèn)題，但是，也有極個(gè)別的孩子對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較薄弱，針對(duì)以

40、上這些狀況，這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，從孩子的基本行為習(xí)慣抓起，全面提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 三、工作任務(wù)： 1班級(jí)衛(wèi)生保健管理目標(biāo)： 為了能夠讓孩子在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，“潔凈干凈”是一個(gè)必不行少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開(kāi)頭，一點(diǎn)一滴都要讓孩子有一種如在家中的感覺(jué)。在一日生活活動(dòng)中,我們尤其要留意孩子生活的護(hù)理和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培育，如留意活動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服,按時(shí)進(jìn)餐,保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節(jié)中培育孩子良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣,進(jìn)行平安訓(xùn)練,如進(jìn)餐習(xí)慣、入廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。 2孩子生活管理目標(biāo)： 孩子生活管理目標(biāo)可分為以下兩個(gè)方面：首先在孩子活動(dòng)常規(guī)方面，要留意餐前洗手，正

41、確用法餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要留意保持寢室寧?kù)o，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，寧?kù)o入睡，不玩物品，學(xué)習(xí)整理床鋪。 3.孩子平安管理與訓(xùn)練： 孩子園的平安工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們老師應(yīng)當(dāng)充分抓住每一個(gè)訓(xùn)練契機(jī)，把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)學(xué)問(wèn)有機(jī)地滲透到孩子一日生活中，通過(guò)制作“平安標(biāo)記”、平安情境表演等多種生動(dòng)好玩的互動(dòng)形式實(shí)施平安訓(xùn)練活動(dòng)。如：在孩子園的全部電器插座旁，我們都要貼上了孩子自制的平安標(biāo)記，時(shí)刻提示孩子留意平安。在嬉戲方面，也要留意加強(qiáng)平安訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子在嬉戲中增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4.訓(xùn)練教學(xué)工作目標(biāo)：

42、在訓(xùn)練教學(xué)工作方面，我們要以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則，敬重孩子，公平地對(duì)待孩子。樹(shù)立高度的訓(xùn)練意識(shí)，讓家長(zhǎng)能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、聽(tīng)從、勤奮”，并且要做到在探究中享受歡樂(lè)，在反思中尋求進(jìn)展，全面培育孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好。 語(yǔ)言領(lǐng)域：能喜愛(ài)運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，樂(lè)于當(dāng)眾表達(dá)；能進(jìn)行簡(jiǎn)潔對(duì)話和表述；能正確發(fā)音，會(huì)說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌；喜愛(ài)聽(tīng)故事，感受故事的主要情節(jié)；喜愛(ài)看書(shū)，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，有初步的閱讀力量；培育良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解力量。 健康領(lǐng)域：喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)仿照操及簡(jiǎn)潔徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏；自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作；學(xué)習(xí)用雙手

43、拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作；玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)器械。 .領(lǐng)域：熟悉最熟識(shí)的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境；喜愛(ài)上孩子園，喜愛(ài)老師和小伴侶；愛(ài)家庭、父母及親人，心情穩(wěn)定，有平安感，不愛(ài)哭，不發(fā)脾氣；熟悉 自己的名字，性別，標(biāo)記；會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜愛(ài)仿照好的榜樣；喜愛(ài)與同伴交往，會(huì)與同伴一起嬉戲。 科學(xué)領(lǐng)域：喜愛(ài)自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植；發(fā)覺(jué)自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征；喜愛(ài)并關(guān)懷身邊的動(dòng)、植物，觀看事物的明顯特征，感受事物的多樣性；接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡(jiǎn)潔特征性并轉(zhuǎn)變它們的形態(tài)。 藝術(shù)領(lǐng)域：喜愛(ài)參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)作動(dòng)作、玩顏色嬉戲、捏泥嬉戲，分辨34種

44、顏色；喜愛(ài)唱歌、聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫(huà)；喜愛(ài)用筆涂鴉，熟悉紙、筆等繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)正確的用法方法；大膽表演學(xué)過(guò)的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)。 5.德育工作目標(biāo)： 在進(jìn)行德育工作時(shí)，要盡量采納直觀嬉戲形式進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，以培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。充分調(diào)動(dòng)孩子看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育孩子的求知欲望。訓(xùn)練要面對(duì)全體孩子，并依據(jù)本班孩子的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)孩子用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的懇求和愿望，喜愛(ài)與老師、同伴交談，進(jìn)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，并學(xué)會(huì)用法禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)老師幫忙時(shí)，要會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)老師幫幫忙”，不當(dāng)心撞到其他小伴侶，要準(zhǔn)時(shí)說(shuō)：“對(duì)不起”，入

45、園時(shí)要會(huì)說(shuō)：“老師早”，離園時(shí)會(huì)說(shuō)：“老師再見(jiàn)”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導(dǎo)孩子，賜予每位孩子公平的愛(ài)，要去關(guān)懷、愛(ài)惜每一位孩子。 6.家長(zhǎng)工作方面： （1）合理運(yùn)用早晚接送孩子的時(shí)間（或家訪時(shí)），與家進(jìn)步行深化地溝通，保證家園協(xié)作全都，促進(jìn)孩子各方面和諧進(jìn)展。 （2）利用家園聯(lián)系本，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)交換看法，了解孩子在園或在家的狀況，以便更好地去幫助孩子。 （3）在孩子園舉辦的親子活動(dòng)中，家園有面對(duì)面地更加深化的溝通，做到看法相全都地去正確引導(dǎo)孩子，并準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)家長(zhǎng)正確訓(xùn)練孩子的方式、方法。 以上就是我班這學(xué)期的班務(wù)工作方案，我們要時(shí)刻以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則

46、，讓孩子可以在孩子園得到細(xì)心的呵護(hù)，暖和的愛(ài)。 小班教學(xué)工作方案 篇8 一。班級(jí)狀況分析 我班有幼兒28人，基本上都是剛?cè)雸@的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過(guò)度，存在很多不適應(yīng)問(wèn)題其中個(gè)別幼兒還帶有嚴(yán)峻的霸道、攻擊性行為，在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣方面，存在很多不良習(xí)慣。通過(guò)對(duì)幼兒的觀看，發(fā)覺(jué)班上幼兒活潑好動(dòng)、愛(ài)玩玩具、做嬉戲、聽(tīng)故事、唱歌但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著很多不足之處如：喜愛(ài)動(dòng)手推人、抓人，喜愛(ài)搶玩具，以自我為中心，不會(huì)與同伴交往等。針對(duì)這些狀況，我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作。 二。訓(xùn)練教學(xué)工作 1、師們主動(dòng)參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。 2、仔細(xì)預(yù)備

47、，組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。 3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受其歡樂(lè)和習(xí)得一些東西。 4、開(kāi)展無(wú)意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，培育孩子們的識(shí)字愛(ài)好，開(kāi)發(fā)幼兒的智力潛能。 5、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量 三、詳細(xì)工作要求和措施： 1、新學(xué)期開(kāi)頭，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)平安·溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)方案。 2、常規(guī)和自理力量的培育： （1）訓(xùn)練幼兒高興奮興入園、離園，會(huì)主動(dòng)用法禮貌用語(yǔ)，不任憑帶玩具和吃的。 （3）寧?kù)o就座，開(kāi)心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯

48、渣放在桌上，不亂扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。 （4）午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，寧?kù)o入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。 （5）學(xué)會(huì)自己愛(ài)護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、用法體育器材、玩大型玩具。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做嬉戲。 （6）學(xué)習(xí)收放玩具。 3、提高保育質(zhì)量 加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好定期用法預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度相宜的開(kāi)水，留意提示幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新奇空氣，加強(qiáng)戶(hù)外體育熬煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間。選

49、擇好玩的戶(hù)外體育嬉戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)愛(ài)好，鼓舞每個(gè)幼兒都參與集體活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提示家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆潔凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子潔凈。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。 四、加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練 幼兒仿照力量強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，訓(xùn)練幼兒老實(shí)、英勇、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會(huì)敬重長(zhǎng)輩，與同伴友好相處，對(duì)人有禮貌，熱忱與人打招呼。學(xué)會(huì)從小事關(guān)懷、關(guān)心別人。講道理，懂謙讓?zhuān)涣R人，不打架，不講臟話。愛(ài)惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。 五。家長(zhǎng)