新北師大版小學(xué)五年級(jí)（上冊(cè)）數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、WORD數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我特制定五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、 指導(dǎo)思想以新課改理念為指針，培養(yǎng)學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析五年級(jí)共有學(xué)生75人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有上進(jìn)心，但接受能力還有待提高，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能按時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。三、教學(xué)目標(biāo) 一、在學(xué)生基本掌握了整數(shù)除法的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步研究小數(shù)除法運(yùn)算，同時(shí)，它既是整數(shù)除法學(xué)習(xí)的發(fā)展，也

2、是分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。二、讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)，會(huì)找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。知道質(zhì)數(shù)、合數(shù)。知道2、3、5的倍數(shù)的特征。知道奇數(shù)和偶數(shù)。能根據(jù)解決問(wèn)題的需要，收集有用的信息，進(jìn)行歸納、類(lèi)比與猜測(cè)，發(fā)展初步合情推理的能力。三、讓學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計(jì)算方法的過(guò)程，能運(yùn)用計(jì)算的方法解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)組合圖形、并會(huì)運(yùn)用不同的方法計(jì)算組合圖形的面積；能估計(jì)不規(guī)則圖形的面積大小，并能用不同方法計(jì)算面積。四、學(xué)生將進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。知道公倍數(shù)和公因數(shù)

3、，能找出兩個(gè)自然數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)，會(huì)正確進(jìn)行約分和通分。學(xué)生能理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，并能正確計(jì)算。能理解分?jǐn)?shù)加減法混合的順序，并能正確計(jì)算。能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。五、讓學(xué)生知道分?jǐn)?shù)表示可能性的形式，并能根據(jù)所給定的條件，用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的條件，設(shè)計(jì)相關(guān)的方案。五、主要方法與措施1、注重因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。    2、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。3、加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)和強(qiáng)化練習(xí)。4、關(guān)注學(xué)生

4、的個(gè)體差異，在教學(xué)中提供可以促進(jìn)不同學(xué)生共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓所有的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。六、附：教學(xué)進(jìn)度表周次教   學(xué)      容課時(shí)數(shù)備注第1周 精打細(xì)算 打掃衛(wèi)生3 第2周 誰(shuí)打時(shí)間長(zhǎng)練習(xí)一 人民幣兌換212 第3周除的盡嗎調(diào)查“生活垃圾”練習(xí)二31第4周軸對(duì)稱(chēng)再認(rèn)識(shí)（一）軸對(duì)稱(chēng)再認(rèn)識(shí)（二）平移欣賞與設(shè)計(jì)1121 第5周練習(xí)三倍數(shù)與因數(shù)探索活動(dòng)：2,5倍數(shù)的特征122 第6周探索活動(dòng)：3的倍數(shù)特征找因數(shù)22第7周找質(zhì)數(shù)練習(xí)四比較圖形

5、的面積221 第8周 認(rèn)識(shí)底和高探索活動(dòng)：平行四邊形的面積探索活動(dòng)：三角形面積122 第9周 探索活動(dòng)：梯形面積     練習(xí)五22 第10周分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)（一）分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)（二）分餅222 第11周分?jǐn)?shù)與除法分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)22 第12周練習(xí)六找最大公因數(shù)22 第13周約分找最小公倍數(shù)分?jǐn)?shù)的大小222 第14周練習(xí)七組合圖形的面積探索活動(dòng)：成長(zhǎng)的腳印221 第15周 公頃、平方千米數(shù)學(xué)好玩圖形中的規(guī)律221 第16周?chē)L試與猜測(cè)誰(shuí)先走摸

6、球游戲121 第17周總復(fù)習(xí)5 第18周期末復(fù)習(xí) 第19周期末復(fù)習(xí)第20周期末考試 數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2012-2013學(xué)年度五年級(jí)第一學(xué)期學(xué)校：家村小學(xué)教師：鳳英英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃2012-2013學(xué)年度五年級(jí)第一學(xué)期學(xué)校：家村小學(xué)教師：鳳英英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)

7、生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)92個(gè)單詞或短語(yǔ)以與13組句子和9個(gè)單句。（包括教師、課程、食物、家務(wù)勞動(dòng)、居室家具和自然景物等幾個(gè)話(huà)題）要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并呢感讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀16個(gè)單詞。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。 5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)。四、教材分析本冊(cè)教材共有6個(gè)單元

8、，2個(gè)復(fù)習(xí)，本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) Lspjy 原文地址 lspjy./thread-143841-1-1.html）能力的培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。五、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：五年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù) 學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、主要措施：1、融會(huì)話(huà)教學(xué)與

9、情景表演之中2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。3、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。4、注意詞匯的呈現(xiàn)方式七、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排 周次 容 課時(shí)12 Unit1 6課時(shí)34 Unit 2 6課時(shí)56 Unit 3 6課時(shí)7 Recycle 1 3課時(shí)89 Unit 4 6課時(shí)1011 Unit 5 6課時(shí)1213 Unit 6 6課時(shí)1415 Recycle 2 3課時(shí)16 單元練習(xí) 3課時(shí)1719 總復(fù)習(xí) 6課時(shí)共計(jì)： 54課時(shí)班務(wù)工作計(jì)劃2012-2013學(xué)年度五年級(jí)第一學(xué)期學(xué)校：家村小學(xué)教師：鳳英班務(wù)工作計(jì)劃五年級(jí)是小學(xué)生活學(xué)習(xí)最重要的一年。所以根據(jù)本班

10、實(shí)際情況，結(jié)合新綱要與學(xué)校工作計(jì)劃，我班制訂了如下工作計(jì)劃。一、班級(jí)存在的主要問(wèn)題和原因：（一）問(wèn)題：從上學(xué)期末測(cè)試的情況看，我班存在的主要問(wèn)題是：學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。2一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。3班級(jí)重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好不夠。（二）原因：1學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。2一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（）學(xué)習(xí)滿(mǎn)足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；（）較多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠二、班級(jí)的主要目標(biāo)與主要措施（一）目標(biāo)：學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者要上升到8以上。2學(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺(jué)者由要上升到65以上。3學(xué)習(xí)態(tài)

11、度優(yōu)秀和良好者要上升到0以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60以上。（二）主要措施1.完善組織機(jī)構(gòu)。開(kāi)學(xué)初，由學(xué)生選舉班干部。2.完善班會(huì)制度。認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，小結(jié)上周工作。3.平時(shí)加強(qiáng)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)。4.完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。三、逐月工作安排八月份1.報(bào)名注冊(cè).2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想與安全教育。九月份19月10日 開(kāi)展慶?！敖處煿?jié)”活動(dòng)。2.進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。十月份1.10月1日 開(kāi)展慶?！皣?guó)慶節(jié)”活動(dòng)。2.開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng)。十一月份1.開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。2.進(jìn)行班務(wù)小結(jié)。十二月份1. 準(zhǔn)備“元旦”匯演 師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)目。2.進(jìn)

12、行“人人守信”演講賽。3.開(kāi)展體育展示活動(dòng)。2012年元月份1.慶“元旦”節(jié)目匯演2.做好學(xué)期測(cè)評(píng)工作，撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，完成各項(xiàng)總結(jié)圖書(shū)管理工作計(jì)劃2012-2013學(xué)年度上學(xué)期學(xué)校：家村小學(xué)教師：鳳英圖書(shū)管理工作計(jì)劃圖書(shū)室蘊(yùn)藏著的知識(shí)資源，是讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的地方。小學(xué)圖書(shū)室，藏有的書(shū)籍、報(bào)刊等文獻(xiàn)，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期圖書(shū)室的管理工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)思想，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書(shū)室、閱覽室與圖書(shū)資料利用率，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。二、圖書(shū)室工作的基本任務(wù) 貫徹黨和國(guó)家的教育方針，采集各類(lèi)文獻(xiàn)信息，為師生提供書(shū)刊資料、信息

13、；利用書(shū)刊資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育；指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開(kāi)展文獻(xiàn)檢索與利用知識(shí)的教育活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。 二、讀書(shū)活動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)是圖書(shū)室的天職，安排教師閱讀書(shū)籍資料。向?qū)W生推薦適合閱讀的書(shū)籍。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，增加詞匯量，在讀讀寫(xiě)寫(xiě)中運(yùn)用。中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記歸類(lèi)，對(duì)照，運(yùn)用，寫(xiě)好讀后感、讀書(shū)心得。從而激發(fā)愛(ài)讀課外書(shū)，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。三、工作思路 1、安排好各年級(jí)學(xué)生借還書(shū)的時(shí)間，盡量保證每班每周不少于1次借書(shū)時(shí)間。2、每學(xué)期必須保證新書(shū)與時(shí)入室、上架，并與時(shí)發(fā)布新書(shū)信息。做好書(shū)刊的入庫(kù)、出借登記工作。 3、與班主任老師聯(lián)系，做好學(xué)生