(完整版)《美化班級(jí)課程表》教案

1、美化班級(jí)課程表教案美化班級(jí)程表教案教材分析：美化班級(jí)程表是安徽省小學(xué)信息技術(shù)教材第四冊(cè)第一單元第三的 內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。美化班級(jí)程表一內(nèi)容處于表格的創(chuàng)建與完善之間，具有很強(qiáng)的實(shí) 用性、操作性，是經(jīng)過辛勤勞動(dòng)之后最終決定能否獲得一張精美表格 的關(guān)鍵，是對(duì)表格創(chuàng)建之后的藝術(shù)加工，是最能夠培養(yǎng)和體現(xiàn)學(xué)生審 美觀點(diǎn)及實(shí)際動(dòng)手能力的內(nèi)容，也是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的。本安 排了 3個(gè)知識(shí)點(diǎn)：設(shè)置字格式、設(shè)置表格邊框、填充底紋效果。其中 的設(shè)置字格式的基本方法在以前介紹過，本介紹就相對(duì)簡(jiǎn)單一些，這 里僅補(bǔ)充介紹了扁形字的設(shè)置方法。通過對(duì)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將會(huì)帶給 學(xué)生非常大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生切身

2、體會(huì)到勞動(dòng)后的成就感，提高學(xué) 生的信息素養(yǎng)。學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物更感興趣，積極性高，理解力及創(chuàng)造力均較強(qiáng)。 美化班級(jí)程表一,是在學(xué)生較為熟練indsXP以及字處理軟的基 本操作，能用智能AB輸入法正確錄入漢字的基礎(chǔ)之上的深入學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1在原先學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更加熟練各種字體、字號(hào)、字形和顏色 的使用，理解它們的作用，從而對(duì)表格中的字進(jìn)行一定的修飾。2掌握表格邊框的顏色、線型的設(shè)置以及表格底紋的填充方法。【過程與方法】【1】通過學(xué)習(xí)和操作，熟練掌握設(shè)置表格的字格式、設(shè)置表格的邊 框和填充底紋顏色效果的方法?！?】培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、操作能力和自學(xué)能力，分析 和

3、解決問題的能力，提高對(duì)信息的處理能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】11能夠感受美、鑒賞美，體驗(yàn)自我創(chuàng)作的樂趣。2培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、積極向上的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：1設(shè)置表格單元格中的字格式。2設(shè)置表格邊框的顏色、線型。3填充底紋效果。教學(xué)難點(diǎn)：11根據(jù)需要，選中并設(shè)置不同單元格的邊框顏色和線型。2根據(jù)需要，選中并填充不同單元格的底紋效果。時(shí)：1時(shí)教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖前準(zhǔn)備找茬游戲，上節(jié)制作的程表和本節(jié)美化后的程表，不同的表格背景素 材。導(dǎo)入新1.游戲?qū)胗螒颍何覀円黄鹫也?，?）出示兩幅圖，讓學(xué)生“找茬”；（2）出示兩張程表（一張有內(nèi)容，并作過修飾；另一張有內(nèi)容，但 沒有修飾）繼續(xù)找茬，說說兩

4、張張程表中哪些地方不同？ 教師根據(jù)學(xué)生回答分別板書：修飾字、設(shè)置邊框、填充底紋 2.揭示題你更喜歡哪一張程表為什么？第二張程表既實(shí)用又美觀，在前面的程中實(shí)用性做到了，至于美觀方面，就是我們這節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。（板書題）積極參與游戲，仔細(xì)觀察。有了第一次游戲成功體驗(yàn)，愉 悅的再次投入“找茬”，仔細(xì)觀察，并回答。游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生本學(xué)習(xí)的興趣。通過強(qiáng)烈的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。通過教師板書，增強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化。讓學(xué)生明確本節(jié)學(xué) 習(xí)目標(biāo)，積極投入學(xué)習(xí)。自主探究學(xué)習(xí)新知【修飾字】通過引導(dǎo)，使學(xué)生結(jié)合前一單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，在不知不覺中 完成知識(shí)遷移讓學(xué)生進(jìn)行探究性

5、學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 能力設(shè)置字體、字號(hào)和顏色等操作內(nèi)容在前一單元的教學(xué)中詳細(xì)講述 過，相信學(xué)生都己經(jīng)掌握了，因此這部分內(nèi)容不作為本節(jié)重點(diǎn)，主要 通過學(xué)生自學(xué)和演示的方式，讓他們?cè)陟柟讨袑W(xué)習(xí)。先由教師的講解演示，后由學(xué)生自主完成操作，能夠提高學(xué)習(xí)效率。 通過學(xué)習(xí)完成教學(xué)任務(wù)二，并且在操作的過程中讓學(xué)生思考是不是還 有其他的方法可以完成任務(wù)，多想多練，開闊思維，尋找解決問題的 方法。通過自主探索和同學(xué)間相互協(xié)作，讓學(xué)生在自己發(fā)現(xiàn)問題、解 決問題，讓學(xué)生在探究中掌握方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、動(dòng)手實(shí)踐的 能力，樂在其中。1 .怎么樣修飾字呢請(qǐng)同學(xué)們回憶在上一單元學(xué)習(xí)的“美化計(jì)劃字” 的內(nèi)容

6、，并結(jié)合我們剛才展示的程表，說一說可以從哪些方面對(duì)字進(jìn) 行修飾？（根據(jù)學(xué)生回答，教師繼續(xù)板書：字格式f字體、字形、字號(hào)、顏色）2 .請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)書中P78內(nèi)容，在自己的電腦中自主完成修飾字 的任務(wù)【提醒】當(dāng)你們?cè)谧詫W(xué)過程中，遇到困難有三種求助方式：從書本中 找答案，書本是我們的最好學(xué)習(xí)伙伴；向旁邊的同學(xué)求助；舉手向老 師詢問。3 .學(xué)生基本完成后，教師展示一位同學(xué)的作品，并請(qǐng)他上臺(tái)給大家 演示講解。4 .補(bǔ)充講解“字符縮放”的功能：設(shè)置扁體字、豎長(zhǎng)字；回顧舊知，知識(shí)遷移。 自學(xué)木，自主完成修飾字的任務(wù)。一名學(xué)生上演示講解學(xué)生操練【設(shè)置邊框】L向?qū)W生展示“表格與邊框”工具欄，可通過選擇“表格”一

7、“繪 制表格”命令調(diào)出。2 .教師演示，重點(diǎn)介紹該工具欄中的幾個(gè)常用按鈕的名稱及功能。3 .提醒學(xué)生注意：設(shè)置表格或單元格邊框之前，都必須先選定要設(shè) 置的對(duì)象。4 .學(xué)生操練，完成第二個(gè)任務(wù)，教師巡視輔導(dǎo)。.指名演示，提示可以有其他方法完成任務(wù)。仔細(xì)觀察教師的演示過程，然后動(dòng)手實(shí)踐，參考教材中的步驟設(shè)置邊 框。【填充底紋】1.啟發(fā)學(xué)生，通過剛才設(shè)置表格邊框的操作，請(qǐng)同學(xué)們自己探索設(shè) 置表格底紋的方法?！咎崾尽吭凇案袷健薄斑吙蚝偷准y”里設(shè)置自己喜歡的底紋。2、學(xué)生基本完成后，教師選一位同學(xué)上臺(tái)演示填充底紋的任務(wù)。提 醒其他同學(xué)仔細(xì)看、認(rèn)真聽。學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，完成作品，向小組成員展示自己的作品。

8、學(xué)生 交流【展示評(píng)價(jià)】通過展示學(xué)生的作品對(duì)及對(duì)學(xué)生作品的評(píng)定，讓學(xué)生了解修飾字、設(shè) 置邊框及填充底紋的一般規(guī)則，而不是隨心所欲的想怎么修飾就怎么 修飾。通過交流提高學(xué)生交流信息、表達(dá)信息能力。通過評(píng)價(jià)相互鼓 勵(lì)作用。制定一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生展示交流。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1 .修飾字：顏色要搭配，字體要協(xié)調(diào)，字號(hào)要適當(dāng)。2 .設(shè)置邊框：外框線要粗些，顏色要深一些，內(nèi)框線條細(xì)些，顏色 淡些。3 .填充底紋：底紋的設(shè)置往往是用區(qū)分不同的數(shù)據(jù)區(qū)域，如行頭、 列頭，通過顏色區(qū)域的劃分，使數(shù)據(jù)更易于閱讀。展示作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。小結(jié)延伸1 .回顧本節(jié)的內(nèi)容，今天你學(xué)會(huì)了什么？2 .拓展練習(xí)，任選素材里的表格進(jìn)行美化，注意美化不要過度。學(xué)生談