《土撥鼠》教學設(shè)計 (2)

1、土撥鼠教學設(shè)計市橋南陽里小學劉玉一、教學內(nèi)容：學唱土撥鼠二、教學目標1、啟發(fā)學生用悠長平穩(wěn)的氣息，柔和連貫的歌聲，唱出歌中主人公對土撥鼠的憐愛和親切的情感。2、通過學唱歌曲掌握好弱起樂句的韻律、鞏固急吸緩呼的技巧。3、通過欣賞，感受音樂的風格，初步了解貝多芬。三、教學重難點重點：學習歌曲。難點：唱好弱起樂句的旋律。四、課前準備課件、打擊樂器、教學磁帶、錄音機五、教學過程1、師生問好2、發(fā)聲練習（圖片1）3、音樂導入，創(chuàng)設(shè)情景（1）同學們，今天老師帶來了兩首音樂的片斷請大家欣賞，聽完之后談一談這兩首作品在內(nèi)容和情緒上有什么相同之處？（播放小提琴曲思鄉(xiāng)曲、交響曲念故鄉(xiāng)片斷）（圖片2、3、4、5）（

2、2）提問小結(jié)：游子飄零他鄉(xiāng)的孤獨與凄涼，對故鄉(xiāng)、親人的思念之情。（3）今天我們來學習一首表現(xiàn)游子思念親人、家鄉(xiāng)的歌曲土撥鼠（出示課題），播放錄音。導疑：這首歌里面，包含了一些我們沒有學過的音樂知識，希望大家能夠認真的學習，大膽的發(fā)言。（圖片6）4、認識譜號、視唱。（首先我們來認識一下這首歌的譜號，誰能讀讀，并說出譜號的意思）（圖片7）（1）認識譜號6/8，含義：以八分音符為一拍，每小節(jié)6拍 強弱規(guī)律：強 弱 弱 次強 弱 弱（大鼓、三角鐵強拍、錢鼓、沙錘弱拍）（2）設(shè)問：當以八分音符為一拍的時候，以下的音符應該唱幾拍？ （圖片8） 試一試視唱曲 5 / 5 / 5 / 55 /（大鼓、三角鐵強

3、拍、錢鼓、沙錘弱拍）（3）看譜釋疑（觀察這個樂譜有沒有什么地方與譜號不相符）：弱起小節(jié)意思就是在弱拍開始的小節(jié)，那么它和最后一個小節(jié)加起來正好是拍。（圖片6）4、這首歌叫做土撥鼠，你們見過土撥鼠嗎？（圖片9）5、出示圖片：土撥鼠又名旱獺，屬于鼠科，身體粗壯，長約0.5米，生活在草原曠野地帶，以植物為食，毛皮珍貴，在我國四川也有分布。是個可愛的小動物。在這首歌曲里，土撥鼠扮演了流浪者的伙伴，陪著他到處漂泊，因為有土撥鼠的陪伴，所以流浪者是愉悅的，熱情的，并且把對家鄉(xiāng)、親人的思念寄情于土撥鼠上，就象在他鄉(xiāng)遇故知那種情感。6、介紹作曲家（貝多芬）貝多芬，17701827，德國人。他生于一個平民的家庭

4、，但在很小就顯露出音樂上的才能，8歲就開始登臺演出，負擔家庭重擔。他思想進步，信仰自由平等。但他一生坎坷，26歲開始耳聾，直至晚年全聾，只能通過談話冊與人交流，但就是在這樣的情況下，他創(chuàng)作的大量的優(yōu)秀音樂作品，為全人類留下了許多寶貴的音樂財富。7、復聽歌曲（圖片6）在欣賞的過程中要求：請你把你認為應該吸氣換氣的地方用筆標注一下。8、教師范唱（先示范不正確的）9、范唱樂譜、聽琴、唱譜師：我們現(xiàn)在就來完整的唱一唱歌譜，請同學們跟著老師的鋼琴唱。（遇到出現(xiàn)錯誤的地方進行解決）（熟練后加入（大鼓、三角鐵強拍、錢鼓、沙錘弱拍）10、唱詞，分段，兩段旋律的對比、高潮部分。（1）復聽歌曲土撥鼠，找一找比較相

5、同的樂句：對比一、二部分不同的力度、速度和情緒的對比。前一段旋律比較平穩(wěn)、感情比較平靜，后一段旋律上行，情緒顯得較激動。（2）找出歌曲的高潮部分，討論如何運用力度來演唱歌曲的高潮部分，恰當?shù)谋憩F(xiàn)對家鄉(xiāng)的思念之情？（前一句用稍強的的力度來表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的思念，后一句用稍弱的力度來表現(xiàn)那種無可奈何的心情）（找出高潮后，加入大嚓）（3）完整的演唱全曲。11、同學們，我們已學會了這首歌曲，請大家拿出小樂器邊唱邊打。等一會請你們表演，我希望能夠看到創(chuàng)造性的表現(xiàn)。12、好，到了表演的時間了！下面有請一個同學，然后請這位同學的五位朋友一起來合作。要求：（1、自由表演 2、獨唱+齊唱3、加3-4個表演動作）13、全班齊奏，演唱。14、總結(jié)：今天我們不僅認識了土撥鼠還學習了6/8拍的相關(guān)音樂知識，同學們的歌也唱得不錯，希望回家后能夠多加練習，下一節(jié)課回來還要請同學演繹。15、好了到了最后一個環(huán)節(jié)知識問答：答對的小組的獎勵就是不僅可以加分，還可以先行下課。（1）像土撥鼠這首歌一樣首尾兩小節(jié)可以合成一個完整小節(jié)的結(jié)構(gòu)叫做什么？ （2）請說出貝多芬的兩部作品。（3