一、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等改革舉措

1、一、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等改革舉措1教學(xué)方法改革舉措1） “教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式改革構(gòu)建“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，將課堂搬到實(shí)訓(xùn)室，教師邊講課，邊演示，邊指導(dǎo)；學(xué)生邊學(xué)習(xí)，邊動(dòng)手，邊提問，實(shí)現(xiàn)課堂理論教學(xué)與實(shí)踐技能培養(yǎng)融合。在教學(xué)中以學(xué)生為本，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2）將案例與項(xiàng)目貫穿教學(xué)過程圍繞“案例”、“項(xiàng)目”，重構(gòu)課程知識(shí)與技能體系，將知識(shí)與技能有機(jī)融入“案例”、“項(xiàng)目”中，同時(shí)對(duì)難點(diǎn)知識(shí)與能力進(jìn)行分解，開展教學(xué)活動(dòng)。3）漸進(jìn)式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、分層教學(xué)改革實(shí)踐環(huán)節(jié)采用漸進(jìn)式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、分層方法教學(xué)，根據(jù)技能訓(xùn)練的不同要求，分為多個(gè)層次進(jìn)行訓(xùn)練。4）以賽促學(xué)改革通過形式多樣，豐富多彩

2、的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提高學(xué)生對(duì)技能應(yīng)用的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5）工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革目前工學(xué)結(jié)合尚存在一些不足，將積極進(jìn)行相應(yīng)的探索和改革。主要包括：電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合的探索與實(shí)踐；基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)模式研究及配套教材建設(shè)；電類專業(yè)“教、學(xué)、做”一體化模式探索與實(shí)踐；“校企深度融合、多元產(chǎn)學(xué)合作”模式研究與實(shí)踐。2作業(yè)、考試改革舉措1）技能優(yōu)先的形成性考核考試采取反映技能優(yōu)先的形成性考核方式，淡化理論考試，增加職業(yè)素養(yǎng)考核，強(qiáng)化實(shí)踐技能考核，考核標(biāo)準(zhǔn)按生產(chǎn)一線技術(shù)要求制定。2）任務(wù)式或項(xiàng)目式作業(yè)在作業(yè)方面，除布置課本習(xí)題外，還布置任務(wù)式或項(xiàng)目式

3、作業(yè)，要求到實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室獨(dú)立完成。3）企業(yè)+學(xué)校評(píng)價(jià)體系改革實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生成績由企業(yè)、系和專業(yè)教研室成立考評(píng)小組評(píng)定。二、考核內(nèi)容與方法1實(shí)驗(yàn)課成績?cè)u(píng)定實(shí)驗(yàn)課采取分段考核、多種考核手段相結(jié)合的綜合考核方式。具體來說就是：在教學(xué)中,學(xué)生每做完一次實(shí)驗(yàn)，都給定當(dāng)堂課的實(shí)驗(yàn)成績，實(shí)驗(yàn)課后學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告給定一個(gè)成績。階段學(xué)習(xí)完成后，向?qū)W生列出幾個(gè)綜合性較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)生抽查其中的一個(gè)項(xiàng)目作為考試題目，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，考試題目給分都非常詳細(xì)，當(dāng)堂課學(xué)生每完成一步給一步的分。最后將每堂課的實(shí)驗(yàn)成績、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績、考試成績?nèi)甙凑找欢ǖ谋壤?，作為學(xué)生本門課的最后成績記錄學(xué)生的學(xué)籍檔案。集中實(shí)驗(yàn)考核（

4、占 40% ），實(shí)驗(yàn)報(bào)告（報(bào)告評(píng)分，占 10% ）；平時(shí)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)調(diào)試結(jié)果（現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，占 50% ）。2課程實(shí)訓(xùn)考核：職業(yè)素質(zhì)（占 10% ）；實(shí)訓(xùn)報(bào)告（報(bào)告評(píng)分，占 40% ）；實(shí)訓(xùn)結(jié)果和進(jìn)度（現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，占 40% ）；學(xué)生相互測(cè)評(píng)（由學(xué)生測(cè)評(píng)小組完成，占 10% ）。 3綜合實(shí)訓(xùn)考核：設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)報(bào)告（報(bào)告評(píng)分，占 40% ）；現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試（現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，占 40% ）；實(shí)訓(xùn)小組成績（系統(tǒng)運(yùn)行結(jié)果占 20% ）。 4課余工學(xué)結(jié)合工程考核：按學(xué)院技能課程考核要求考核，通過者學(xué)分記錄選修課學(xué)分。三、校外專家評(píng)價(jià)及有關(guān)聲譽(yù)的說明校外選3位專家進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。四、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià) 校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、五、校內(nèi)學(xué)生評(píng)教指標(biāo)（一）四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程質(zhì)量測(cè)評(píng)表（教師用）課程質(zhì)量測(cè)評(píng)表（教師用）內(nèi)容包括：1教學(xué)設(shè)計(jì)（1）有多媒體教學(xué)課件；（2）課件的教學(xué)組織結(jié)構(gòu)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)；（3）知識(shí)符合本門課程的內(nèi)存邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；（4）有必要的師生活動(dòng)設(shè)計(jì)；（5）提供及時(shí)的課堂練習(xí)和多樣化練習(xí)；（6）提供課程實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)；（7）有必要的自學(xué)建議或指導(dǎo)。2教學(xué)內(nèi)容（1）教學(xué)內(nèi)容正確，無科學(xué)錯(cuò)誤；（2）教學(xué)內(nèi)容覆蓋教學(xué)基本要求；（3）課件內(nèi)容能有效支持教學(xué)大綱；（4）教學(xué)內(nèi)容具有前沿性；（5）教師可對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和組合；（6）根據(jù)不同教學(xué)需要，可更新，補(bǔ)充新內(nèi)容；（7）有必要的輔助教學(xué)資源?！?/p>

6、四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程質(zhì)量測(cè)評(píng)表（教師用）”原文掃描件（二）四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)情況測(cè)評(píng)表（學(xué)生用）教師教學(xué)情況測(cè)評(píng)表（學(xué)生用）內(nèi)容包括：1教學(xué)態(tài)度：（1）備課充分，上課認(rèn)真，內(nèi)容熟練，教學(xué)能力強(qiáng)；（2）教書育人，要求嚴(yán)格；（3）與學(xué)生溝通良好，善于聽取學(xué)生的意見；（4）用普通話授課。2教學(xué)內(nèi)容：(1)講課既不照本宣科，又不脫離教材；(2) 教學(xué)內(nèi)容精練充實(shí)，信息量大；(3)做到理論聯(lián)系實(shí)際。（三）教學(xué)方法：（1）重難點(diǎn)突出，條理分明，講解清楚；（2）教學(xué)方法多樣，能啟迪學(xué)生思維；（3）應(yīng)用多媒體教學(xué)。（四）作業(yè)批改：（1）聯(lián)系教材，精心布置作業(yè)；（2）對(duì)作業(yè)能認(rèn)真及時(shí)批改。（五）教

7、學(xué)效果：（1）課堂氣氛活躍，有吸引力，學(xué)生參與度高；（2）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，知識(shí)掌握程度高；（3）整體教學(xué)效果好?！八拇C(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)情況測(cè)評(píng)表(學(xué)生用)”原文掃描件六、校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果102級(jí)學(xué)生總體評(píng)價(jià)（2004年統(tǒng)計(jì)）評(píng)價(jià)為優(yōu)秀的比例：66.8；評(píng)價(jià)為良好的比例：31.5；評(píng)價(jià)為中等的比例1.7。203級(jí)學(xué)生總體評(píng)價(jià)（2005年統(tǒng)計(jì)）評(píng)價(jià)為優(yōu)秀的比例：70.1；評(píng)價(jià)為良好的比例：29.9。304級(jí)學(xué)生總體評(píng)價(jià)（2006年統(tǒng)計(jì)）評(píng)價(jià)為優(yōu)秀的比例：63.9；評(píng)價(jià)為良好的比例：31.3；評(píng)價(jià)為中等的比例4.8。405級(jí)學(xué)生總體評(píng)價(jià)（2007年統(tǒng)計(jì)）評(píng)價(jià)為優(yōu)秀的比例

8、：60.9；評(píng)價(jià)為良好的比例：32；評(píng)價(jià)為中等的比例7.1。七、企業(yè)評(píng)價(jià)八、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果（作品）評(píng)價(jià)1綜述（1）通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生能較快理解單片機(jī)技術(shù)的工作原理，掌握了硬件安裝、布線方法，具有較好的系統(tǒng)調(diào)試、檢修與維護(hù)能力。（2）提高了學(xué)生動(dòng)手能力，增加了學(xué)生對(duì)單片機(jī)技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)際上的具體應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。（3）有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（4）通過實(shí)習(xí)基地的教學(xué)，拓寬了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。2學(xué)生職業(yè)資格證書持證率2005屆學(xué)生職業(yè)資格證書持有率 證書類別專業(yè)中級(jí)維修電工（必考）高級(jí)維修電工（提高、自選）電氣自動(dòng)化技術(shù)10

9、0%31.5%機(jī)電一體化技術(shù)100%29.6%2006屆學(xué)生職業(yè)資格證書持有率 證書類別專業(yè)中級(jí)維修電工（必考）高級(jí)維修電工（提高、自選）電氣自動(dòng)化技術(shù)100%35.7%機(jī)電一體化技術(shù)100%33.3%2007屆學(xué)生職業(yè)資格證書持有率 證書類別專業(yè)中級(jí)維修電工（必考）高級(jí)維修電工（提高、自選）電氣自動(dòng)化技術(shù)100%42.5%機(jī)電一體化技術(shù)100%30.4%2008屆學(xué)生職業(yè)資格證書持有率 證書類別專業(yè)中級(jí)維修電工（必考）高級(jí)維修電工（提高、自選）電氣自動(dòng)化技術(shù)100%39.5%機(jī)電一體化技術(shù)100%3學(xué)生技能比賽情況我院學(xué)生于2007年8月1日參加中國石油銷售分公司第二屆技術(shù)比武獲理論比賽第一名，技能比賽18、19名的好成績。我院培訓(xùn)的6名