呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳

1、關(guān)于呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁(yè)，共38頁(yè)大氣中二氧化碳和氧氣的平衡大氣中二氧化碳和氧氣的平衡現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁(yè)，共38頁(yè)水二氧化碳有機(jī)物氧氣光合作用呼吸作用、燃燒等碳碳氧平衡氧平衡判斷：光合作用和呼吸作用是簡(jiǎn)單的逆反映。（ ）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁(yè)，共38頁(yè) 花盆底部都留有小孔，栽花或種花盆底部都留有小孔，栽花或種莊稼都需要松土，這是為什么呢？莊稼都需要松土，這是為什么呢？植物的植物的呼吸作用呼吸作用有關(guān)。有關(guān)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁(yè)，共38頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、描述呼吸作用的過(guò)程。、描述呼吸作用的過(guò)程。2、舉例說(shuō)明呼吸作用是生物的共同特征。、舉例說(shuō)明呼吸作用是生物的共同特征。

2、3、說(shuō)明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧、說(shuō)明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。平衡?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁(yè)，共38頁(yè) 18世紀(jì)，法國(guó)科學(xué)家世紀(jì)，法國(guó)科學(xué)家拉拉瓦錫發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)瓦錫發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)的燃燒和生物的呼吸作用有些類(lèi)似，從而初步的燃燒和生物的呼吸作用有些類(lèi)似，從而初步提出了呼吸作用是物質(zhì)緩慢氧化的過(guò)程的觀點(diǎn)提出了呼吸作用是物質(zhì)緩慢氧化的過(guò)程的觀點(diǎn)。后來(lái)，人們證實(shí)了呼吸作用就是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)。后來(lái)，人們證實(shí)了呼吸作用就是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物被氧化分解的過(guò)程。物被氧化分解的過(guò)程。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁(yè)，共38頁(yè)一、綠色植物的呼吸作用 植物的呼吸作用需要什么物質(zhì)參與，有機(jī)植物的呼吸作用需要什么物質(zhì)參與，有機(jī)物最又轉(zhuǎn)

3、變成了什么物質(zhì)？物最又轉(zhuǎn)變成了什么物質(zhì)？ 種子萌發(fā)時(shí)，呼吸作用非常旺盛種子萌發(fā)時(shí)，呼吸作用非常旺盛。下面就以下面就以萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子為實(shí)驗(yàn)材料探進(jìn)行究。為實(shí)驗(yàn)材料探進(jìn)行究?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁(yè)，共38頁(yè)演示實(shí)驗(yàn)一：萌發(fā)種子萌發(fā)種子煮熟種子煮熟種子萌發(fā)種子萌發(fā)種子煮熟種子煮熟種子煮熟種子煮熟種子萌發(fā)種子萌發(fā)種子演示實(shí)驗(yàn)一：萌發(fā)種子萌發(fā)種子煮熟種子煮熟種子演示實(shí)驗(yàn)一：萌發(fā)種子萌發(fā)種子萌發(fā)種子萌發(fā)種子煮熟種子煮熟種子演示實(shí)驗(yàn)一：萌發(fā)種子萌發(fā)種子煮熟種子煮熟種子萌發(fā)種子萌發(fā)種子煮熟種子煮熟種子演示實(shí)驗(yàn)一：萌發(fā)種子萌發(fā)種子煮熟種子煮熟種子萌發(fā)種子萌發(fā)種子煮熟種子煮熟種子演示實(shí)驗(yàn)一：萌發(fā)種子萌發(fā)種子煮熟

4、種子煮熟種子萌發(fā)種子萌發(fā)種子煮熟種子煮熟種子演示實(shí)驗(yàn)一：呼吸作用需要什么物質(zhì)參與？萌發(fā)種子萌發(fā)種子現(xiàn)象現(xiàn)象：結(jié)論結(jié)論：現(xiàn)象現(xiàn)象：結(jié)論結(jié)論：現(xiàn)象現(xiàn)象：結(jié)論結(jié)論：呼吸作用需要氧的參與。呼吸作用需要氧的參與。（呼吸作用消耗氧氣。）（呼吸作用消耗氧氣。）甲立刻熄滅，乙燃燒甲立刻熄滅，乙燃燒。現(xiàn)象現(xiàn)象：結(jié)論結(jié)論：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁(yè)，共38頁(yè)石灰水遇石灰水遇二氧化碳二氧化碳變渾濁變渾濁甲萌發(fā)的種子甲萌發(fā)的種子演示實(shí)驗(yàn)二：呼吸作用產(chǎn)生什么氣體？呼吸作用產(chǎn)生什么氣體？乙煮熟的種子乙煮熟的種子甲萌發(fā)的種子甲萌發(fā)的種子乙煮熟的種子乙煮熟的種子甲萌發(fā)的種子甲萌發(fā)的種子乙煮熟的種子乙煮熟的種子甲萌發(fā)的種子甲萌發(fā)的種子

5、乙煮熟的種子乙煮熟的種子現(xiàn)象現(xiàn)象：結(jié)論結(jié)論：現(xiàn)象現(xiàn)象：結(jié)論結(jié)論：現(xiàn)象現(xiàn)象：結(jié)論結(jié)論：呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。甲澄清的石灰水變渾濁；乙不變渾濁。甲澄清的石灰水變渾濁；乙不變渾濁?，F(xiàn)象現(xiàn)象：結(jié)論結(jié)論：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁(yè)，共38頁(yè)演示實(shí)驗(yàn)三: 種子在萌發(fā)的過(guò)程中，能量發(fā)生了什么變化？甲甲乙乙呼吸作用分解有機(jī)物時(shí)釋放能量。呼吸作用分解有機(jī)物時(shí)釋放能量。甲溫度高；乙溫度不變。甲溫度高；乙溫度不變。現(xiàn)象現(xiàn)象：結(jié)論結(jié)論：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁(yè)，共38頁(yè) 有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水的有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水的同時(shí)，釋放出能量同時(shí)，釋放出能量, ,一部分一部分能量用于種子萌能量用于種子

6、萌發(fā)發(fā), ,還有一部分能量還有一部分能量以熱能的形式散失以熱能的形式散失?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁(yè)，共38頁(yè)通過(guò)這三組實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為種子通過(guò)這三組實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為種子萌發(fā)過(guò)程中消耗有機(jī)物的同時(shí)萌發(fā)過(guò)程中消耗有機(jī)物的同時(shí)發(fā)生哪些變化？發(fā)生哪些變化？3.吸收吸收氧氣氧氣1.釋放釋放能量能量2.產(chǎn)生產(chǎn)生二氧化碳二氧化碳和和水水。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁(yè)，共38頁(yè) 細(xì)胞利用細(xì)胞利用氧氧，將，將有機(jī)物有機(jī)物分解成分解成二氧化碳二氧化碳和和水水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放釋放出來(lái)，出來(lái)，供供生命活動(dòng)生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用呼吸作用。呼吸作用呼吸作用線(xiàn)粒體線(xiàn)粒體

7、分解有機(jī)物，釋放能量。分解有機(jī)物，釋放能量。為生命活動(dòng)提供能量為生命活動(dòng)提供能量呼吸作用的場(chǎng)所：呼吸作用的場(chǎng)所：呼吸作用的呼吸作用的意義意義：呼吸作用的呼吸作用的實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁(yè)，共38頁(yè)思考？ 幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用強(qiáng)。這是為什么呢？比葉的呼吸作用強(qiáng)。這是為什么呢？生命活動(dòng)旺盛，消耗的能量多。生命活動(dòng)旺盛，消耗的能量多?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁(yè)，共38頁(yè)閱讀70頁(yè)最后一自然段，思考：為什么說(shuō)呼吸作用是所有生物的共同特征？為什么說(shuō)呼吸作用是所有生物的共同特征？3、呼吸作用是時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行的。、呼吸作用是時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行的。2、

8、植物的各個(gè)器官都能進(jìn)行呼吸作用。、植物的各個(gè)器官都能進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用是所有生物的共同特征。呼吸作用是所有生物的共同特征。1、呼吸作用只在活細(xì)胞中進(jìn)行。、呼吸作用只在活細(xì)胞中進(jìn)行?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁(yè)，共38頁(yè)光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁(yè)，共38頁(yè)2、貯存的糧食為什、貯存的糧食為什么要曬干？么要曬干？溫度低，呼吸作用弱。溫度低，呼吸作用弱。含水少，呼吸作用弱。含水少，呼吸作用弱?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁(yè)，共38頁(yè)生姜是我們?nèi)R蕪的特產(chǎn)。農(nóng)生姜是我們?nèi)R蕪的特產(chǎn)。農(nóng)民常把生姜放在很深的姜井民常把生姜放在很深的姜井中保存，到姜井中取姜時(shí)，中保存，到姜井中取姜時(shí)，常常會(huì)有人發(fā)生窒息

9、事件，常常會(huì)有人發(fā)生窒息事件，甚至喪失生命。為什么會(huì)發(fā)甚至喪失生命。為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？怎樣才能避生這種現(xiàn)象呢？怎樣才能避免悲劇的發(fā)生呢？免悲劇的發(fā)生呢？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁(yè)，共38頁(yè)1、種地時(shí)為什么、種地時(shí)為什么要常松土？要常松土？2、放久的蘿卜為什、放久的蘿卜為什么會(huì)空心？么會(huì)空心？給根提供充足的氧氣，保給根提供充足的氧氣，保證呼吸作用的正常進(jìn)行。證呼吸作用的正常進(jìn)行。呼吸作用分解有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，有機(jī)物減少。有機(jī)物減少?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁(yè)，共38頁(yè)與植物呼吸作用有關(guān)的現(xiàn)象與植物呼吸作用有關(guān)的現(xiàn)象保鮮膜保存水果保鮮膜保存水果大雨后農(nóng)田要及時(shí)排澇大雨后農(nóng)田要及時(shí)排澇現(xiàn)在學(xué)習(xí)的

10、是第二十頁(yè)，共38頁(yè)小明的爺爺養(yǎng)了許多小明的爺爺養(yǎng)了許多花，每當(dāng)夜晚他總是花，每當(dāng)夜晚他總是把花搬進(jìn)臥室，你覺(jué)把花搬進(jìn)臥室，你覺(jué)得這種做法對(duì)不對(duì)？得這種做法對(duì)不對(duì)？為什么？為什么？ 夜晚只進(jìn)行呼吸作用，夜晚只進(jìn)行呼吸作用，與人爭(zhēng)奪氧氣。與人爭(zhēng)奪氧氣?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁(yè)，共38頁(yè)你能完成下面的推理嗎？你能完成下面的推理嗎？甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量甲地的甜瓜比乙地的含糖量高高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大而溫度條件差別較大，詳見(jiàn)下表：

11、，詳見(jiàn)下表：2212夜間夜間3333白天白天乙地乙地甲地甲地平均溫度平均溫度請(qǐng)根據(jù)以上資料請(qǐng)根據(jù)以上資料進(jìn)行推理進(jìn)行推理分析分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？解釋甲地的解釋甲地的西瓜為什么比乙地甜。西瓜為什么比乙地甜?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁(yè)，共38頁(yè)1 1 “ “小草依依，踏之何忍。小草依依，踏之何忍?！边@些提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草，這些提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。土因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是( )(

12、)A A植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B B植物缺少水，影響光合作用植物缺少水，影響光合作用C C土壤缺少氧氣，影響根的呼吸土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D D氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用 2 2長(zhǎng)期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，長(zhǎng)期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，這其中的主要原因是這其中的主要原因是( ) ( ) A A小麥不能進(jìn)行光合作用小麥不能進(jìn)行光合作用 B B小麥根部吸收的水太多小麥根部吸收的水太多 C C小麥的蒸騰作用過(guò)于旺盛小麥的蒸騰作用過(guò)于旺盛 D D小麥生活的土壤中氧氣不足小麥生活的土壤中

13、氧氣不足 3 3如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來(lái)，可以大大延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間。保如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來(lái)，可以大大延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間。保鮮袋的主要作用是鮮袋的主要作用是( )( ) A A保持袋內(nèi)適宜的溫度保持袋內(nèi)適宜的溫度 B B減少水果的水分散失減少水果的水分散失 C C抑制水果的呼吸作用抑制水果的呼吸作用 D D減少水果的表面損傷減少水果的表面損傷CDC現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁(yè)，共38頁(yè)? 冬天, 北方地窖里儲(chǔ)藏的白菜,堆放久了,為什么會(huì)發(fā)熱 因?yàn)榘撞瞬煌５剡M(jìn)行因?yàn)榘撞瞬煌５剡M(jìn)行呼吸呼吸 作用，作用，會(huì)產(chǎn)生大量的會(huì)產(chǎn)生大量的熱量。熱量?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁(yè)，共38頁(yè)有機(jī)物有機(jī)物+

14、 +氧氧反應(yīng)式反應(yīng)式二氧化碳二氧化碳+ +水水 +能量能量活細(xì)胞的線(xiàn)粒體活細(xì)胞的線(xiàn)粒體有光無(wú)光時(shí)刻進(jìn)行有光無(wú)光時(shí)刻進(jìn)行二氧化碳、水二氧化碳、水分解有機(jī)物，釋放能量分解有機(jī)物，釋放能量場(chǎng)所場(chǎng)所條件條件產(chǎn)物產(chǎn)物實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)呼吸作用是所有生物的共同特征。呼吸作用是所有生物的共同特征。（儲(chǔ)存著能量（儲(chǔ)存著能量）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁(yè)，共38頁(yè)1 1把燃燒的蠟燭放在裝有萌發(fā)種子的瓶子里，會(huì)較快熄滅，這是因?yàn)榘讶紵南灎T放在裝有萌發(fā)種子的瓶子里，會(huì)較快熄滅，這是因?yàn)? ) ( ) A A光合作用吸收了氧氣光合作用吸收了氧氣 B B光合作用放出了二氧化碳光合作用放出了二氧化碳 C C呼吸作用吸收了氧氣呼吸作用吸

15、收了氧氣 D D呼吸作用放出了二氧化碳呼吸作用放出了二氧化碳 2 2能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是( ) ( ) A A氧氣氧氣 B B二氧化碳二氧化碳 C C氮?dú)獾獨(dú)?D D一氧化碳一氧化碳 3 3取甲、乙兩個(gè)暖水瓶，甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有與甲瓶等量取甲、乙兩個(gè)暖水瓶，甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有與甲瓶等量的煮熟的種子。兩瓶均用插有溫度計(jì)的橡皮塞塞嚴(yán)，置于溫暖的地的煮熟的種子。兩瓶均用插有溫度計(jì)的橡皮塞塞嚴(yán)，置于溫暖的地方，幾小時(shí)后看到的現(xiàn)象是方，幾小時(shí)后看到的現(xiàn)象是( ) ( ) A A甲瓶溫度下降，乙瓶溫度升高甲瓶溫度下降，乙瓶溫度升高 C C甲、乙兩

16、瓶溫度都升高甲、乙兩瓶溫度都升高 B B甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變 D D甲、乙兩瓶溫度都不變甲、乙兩瓶溫度都不變 ABB現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十六頁(yè)，共38頁(yè)4 4 “ “小草依依，踏之何忍。小草依依，踏之何忍?！边@些提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草，這些提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。土壤因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是( )( )A A植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B B植物缺少水，影響光合作用植物缺少水，影響光合作用C

17、C土壤缺少氧氣，影響根的呼吸土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D D氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用 5 5長(zhǎng)期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎蔫長(zhǎng)期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，這其中的主要原因是現(xiàn)象，這其中的主要原因是( ) ( ) A A小麥不能進(jìn)行光合作用小麥不能進(jìn)行光合作用 B B小麥根部吸收的水太多小麥根部吸收的水太多 C C小麥的蒸騰作用過(guò)于旺盛小麥的蒸騰作用過(guò)于旺盛 D D小麥生活的土壤中氧氣不足小麥生活的土壤中氧氣不足 6 6如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來(lái)，可以大大延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間。保如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來(lái)，

18、可以大大延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間。保鮮袋的主要作用是鮮袋的主要作用是( )( ) A A保持袋內(nèi)適宜的溫度保持袋內(nèi)適宜的溫度 B B減少水果的水分散失減少水果的水分散失 C C抑制水果的呼吸作用抑制水果的呼吸作用 D D減少水果的表面損傷減少水果的表面損傷CDC現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十七頁(yè)，共38頁(yè)你能完成下面的推理嗎？你能完成下面的推理嗎？甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同措施基本相同，而溫度條件差別較大而溫度條件差別較大，詳見(jiàn)

19、下表：，詳見(jiàn)下表：2212夜間夜間3333白天白天乙地乙地甲地甲地平均溫度平均溫度請(qǐng)根據(jù)以上資料請(qǐng)根據(jù)以上資料進(jìn)行推理進(jìn)行推理分析分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？解釋甲地的西瓜解釋甲地的西瓜為什么比乙地甜。為什么比乙地甜。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十八頁(yè)，共38頁(yè)呼吸作用的呼吸作用的實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。：分解有機(jī)物，釋放能量。有機(jī)物有機(jī)物+ +氧氧（儲(chǔ)能（儲(chǔ)能）二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量請(qǐng)你試一試請(qǐng)你試一試 你能把有機(jī)物為植物生命活動(dòng)提供能量的過(guò)程你能把有機(jī)物為植物生命活動(dòng)提供能量的過(guò)程（呼吸作用）的反應(yīng)式寫(xiě)出來(lái)嗎（呼吸作用）的反應(yīng)

20、式寫(xiě)出來(lái)嗎?場(chǎng)所：場(chǎng)所：活細(xì)胞的線(xiàn)粒體活細(xì)胞的線(xiàn)粒體呼吸作用的呼吸作用的意義意義：釋放能量，：釋放能量， 供給各項(xiàng)生命活動(dòng)需要。供給各項(xiàng)生命活動(dòng)需要。植物的各個(gè)器官都能進(jìn)行呼吸作用，植物的各個(gè)器官都能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行的，呼吸作用是時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行的，呼吸作用是所有生物的共同特征。呼吸作用是所有生物的共同特征。呼吸作用的呼吸作用的實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。：分解有機(jī)物，釋放能量。呼吸作用的呼吸作用的意義意義：釋放能量，：釋放能量， 供給各項(xiàng)生命活動(dòng)需要。供給各項(xiàng)生命活動(dòng)需要?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十九頁(yè)，共38頁(yè)生姜是我們?nèi)R蕪的特產(chǎn)。生姜豐收后，農(nóng)民生姜是我們?nèi)R蕪的特產(chǎn)。

21、生姜豐收后，農(nóng)民把生姜放在很深的姜井中保存，每年都聽(tīng)說(shuō)把生姜放在很深的姜井中保存，每年都聽(tīng)說(shuō)有人到姜井中取姜時(shí)，發(fā)生窒息事件，甚至有人到姜井中取姜時(shí)，發(fā)生窒息事件，甚至喪失生命。為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？請(qǐng)你喪失生命。為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？請(qǐng)你幫他們想一想，怎樣才能避免這樣的悲劇呢幫他們想一想，怎樣才能避免這樣的悲劇呢？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十頁(yè)，共38頁(yè)小明的爺爺養(yǎng)了許多花，每當(dāng)夜晚小明的爺爺養(yǎng)了許多花，每當(dāng)夜晚他總是把花搬進(jìn)臥室，你覺(jué)得這種他總是把花搬進(jìn)臥室，你覺(jué)得這種做法對(duì)不對(duì)？為什么？做法對(duì)不對(duì)？為什么？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十一頁(yè)，共38頁(yè)呼吸現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十二頁(yè)，共38頁(yè)探究實(shí)驗(yàn)二：探究實(shí)驗(yàn)二：種子在萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生什么氣體？種子在萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生什么氣體？萌發(fā)萌發(fā)請(qǐng)各組同學(xué)認(rèn)真分析請(qǐng)各組同學(xué)認(rèn)真分析70頁(yè)上面