(人教版)七年級(jí)上冊(cè)習(xí)題課件：第二單元6.散步(語(yǔ)文)

1、6散步散步詞語(yǔ)積累憔悴：形容人臉色不好看。翻來(lái)覆去：來(lái)回翻身。絮絮叨叨：形容說(shuō)話啰里啰唆。喜出望外：遇到出乎意料的事情而特別高興。背景追溯史鐵生在二十一歲時(shí)，突然得了一場(chǎng)重病，導(dǎo)致高位截癱，風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪椅為伴。這是多么沉重的苦難?。“c瘓的雙腿，殘缺的天空，不完善的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔，以至于忽視了慈愛(ài)的母親對(duì)他的無(wú)微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知，也在那一年，母親永遠(yuǎn)地離開了他。作者懷著對(duì)母親深深的思念和愧疚寫下了秋天的懷念。疑難探究師：“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界

2、”這句話有什么深刻含義？ 生甲：“我”和妻子都走得很小心，生怕稍有點(diǎn)閃失，給背上的老人和孩子帶來(lái)驚恐、不安甚至傷害。因此兩人“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”。生乙：“我”和妻子確實(shí)如同背著整個(gè)世界：一個(gè)老人，代表著業(yè)已過(guò)去的時(shí)代和世界；一個(gè)孩子，代表著剛剛開始的世界和未來(lái)的時(shí)代。而背著這個(gè)世界的“我”和妻子是中年人。生丙：既要孝敬老人，又要愛(ài)護(hù)兒子，這種責(zé)任已經(jīng)不僅是一個(gè)家庭的，更是社會(huì)的，也是一種對(duì)生活的使命感，“我”和妻子當(dāng)然要“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”。結(jié)構(gòu)圖解寫作借鑒(1)以小見(jiàn)大，小題大做，小詞大用。文章以平常事來(lái)探討家庭倫理中的大原則，中年人在家庭中的作用，由個(gè)別到一般，從具

3、體到抽象，從行為到原則，內(nèi)涵豐富，意義深遠(yuǎn)。(2)一波三折的寫法。母親不愿散步卻讓“我”勸出來(lái)了，大小路的分歧解決“我”決定走大路，母親卻改變了主意。親情、倫理、人性的亮麗之光在波谷與波峰上折射得熠熠生輝。(3)語(yǔ)言平易樸實(shí)卻生動(dòng)活潑，內(nèi)涵豐富。不少句子言微意遠(yuǎn)，意在言外，含義豐富。句式的整齊與錯(cuò)雜，語(yǔ)意的對(duì)稱和反襯，似乎都是信手拈來(lái)，于平實(shí)中見(jiàn)靈氣，在淺易中見(jiàn)溫情。拓展延伸父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。論語(yǔ)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子子曰：孝，天之經(jīng)，地之義，民之行也?？滴跽l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。孟郊無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。魯迅為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。馬克思

4、 sn o bi sh 歧 嫩 蹲 粼粼 蜜密 絕決 曲屈 貫慣 B 4下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。B我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。C母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。D“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親說(shuō)。5下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A通過(guò)學(xué)習(xí)散步這篇文章，同學(xué)們明白了父母肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。B父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重?fù)?dān)，像母親一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護(hù)著弟弟妹妹。C由于徐力維勇敢地幫媽媽承擔(dān)起贍養(yǎng)老人、照顧爸爸的義務(wù)，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重?fù)?dān)，被譽(yù)為“2013年最美孝心少年”。D同學(xué)們寫作文，要有

5、真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。解析：B項(xiàng)將“無(wú)時(shí)無(wú)刻”改為“時(shí)時(shí)刻刻”；C項(xiàng)刪掉“由于”；D項(xiàng)刪掉“不要”。CA6(原創(chuàng))學(xué)完這篇課文后，你看到的是一個(gè)溫馨和睦、美滿幸福的家庭。下面是一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容把上下聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：全家四口早春散步_下聯(lián)：_風(fēng)雨人生相依偎互謙讓祖孫三代 (一)閱讀散步一文，回答下面的問(wèn)題。7“母親”開始想走大路，后來(lái)為什么改變主意要走小路了()A因?yàn)樾÷酚幸馑迹猛?。B因?yàn)樗匆?jiàn)孫子要走小路。C她怕兒子為難。D因有兒子在身邊，可隨時(shí)背她。8家庭出現(xiàn)分歧時(shí)，文中說(shuō)：“不過(guò)，一切都取決于我。”其原因是：_；_；_。B母親聽我的兒子聽我的妻子在外也聽我的9“那里有金

6、色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”這句話屬于什么描寫？在文中有什么作用？景物描寫。美好的景物烘托了一家人的和諧、美滿。10怎樣理解“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”這句話的含義？這句話表達(dá)了文章主旨。文中“我”和妻子代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。我們把母親和兒子背在背上前行，正是背負(fù)著完整的生命世界。(二)(原創(chuàng))母親來(lái)我家一日鄉(xiāng)下的母親來(lái)電話說(shuō)，多少年沒(méi)能到我的小家住過(guò)一宿，如今定居在了省城，離老家不過(guò)五百來(lái)里，秋天季節(jié)好，母親準(zhǔn)備來(lái)住些時(shí)日。聽說(shuō)母親要來(lái)，做兒子的我當(dāng)

7、然高興。出發(fā)的前夜，母親夜里一點(diǎn)多鐘就起了床，殺了兩只老母雞，褪光了毛，洗得干干凈凈。母親說(shuō)城里住高樓，殺雞不方便，雞毛雜碎別糟蹋了鄰里。母親邊嘮叨著邊從黑色網(wǎng)兜里往外拿東西：一瓶她自己做的辣椒醬，還為孫女劈了一堆菱角米。我嗔怪母親：“你也真是，城里人就不吃雞？現(xiàn)在買雞都現(xiàn)買現(xiàn)殺，拿回來(lái)就下鍋，買來(lái)就是沒(méi)有毛的雞！您看，又是辣椒醬又是菱角米，都是煩人的營(yíng)生，您倒是有這個(gè)細(xì)致！”母親被兒子這一說(shuō)，倒不吱聲了，可面上有明顯不悅之色。妻子用腳踢我。我說(shuō)：“媽，是兒子心疼您老人家，六十多了，夜里一點(diǎn)起床，五點(diǎn)坐車，看看，都快中午一點(diǎn)了。坐了六七個(gè)小時(shí)的車，您能吃得消嗎！”母親囁嚅道：“反正腰疼，也是睡

8、不著的”說(shuō)著坐下來(lái)吃飯。為迎接母親，我們特意做了幾道菜：炸豬排、小青豆燒小雞、香菇炒菜心、豆腐拌蕨菜和排骨青菜湯。飯桌上，孩子興奮，一會(huì)問(wèn)奶奶家里的寶寶(一只狗)好嗎？一會(huì)問(wèn)八哥會(huì)說(shuō)話嗎？我們這個(gè)孩子，就是人來(lái)瘋，勸了半天叫快吃飯，可就是一口飯吃半年的主！我不由得生氣，說(shuō)：“快吃，我揍你！”孩子有了奶奶，仗勢(shì)似的：“你干嗎兇人，不是好爸爸！”我一氣，上去一筷頭子打在孩子腦門上，孩子“哇”一聲大哭起來(lái)。奶奶心疼了：“沒(méi)有你們這樣打孩子的，真是！”“你這個(gè)不知好歹的東西！我們過(guò)去不得吃，你們現(xiàn)在不肯吃！奶奶在這兒，我們小時(shí)候，家里來(lái)了客人，孩子不允許上桌的，即使上桌，如果筷子伸到待客的菜里，你奶奶

9、就是一筷頭子”我話還沒(méi)說(shuō)完，見(jiàn)母親將筷子一丟，不吃了，眼淚已在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我這下慌了，才覺(jué)自己說(shuō)漏了嘴。趕緊給老娘賠罪：“媽，說(shuō)著玩的，您老別當(dāng)真，好，不說(shuō)了不說(shuō)了?！蹦赣H這才破涕為笑。母親說(shuō)：“那時(shí)窮，你爸一月才掙幾十塊錢，家里場(chǎng)面大，不是你媽不讓你們吃，而是你現(xiàn)在成人了，給你媽算老賬了，真是兒子有用了”哭笑之間，我們上班時(shí)間已到。母親一人收拾了碗筷。晚飯無(wú)事。飯后睡覺(jué)，因我們家只有兩張?jiān)谝粋€(gè)房間的床，于是母親妻子女兒睡大床，我一人睡小床。早早躺下，無(wú)甚睡意。孩子鬧著奶奶講故事。奶奶就講狼和小羊的故事、牛郎織女的故事、村里人躲日本人的故事這些故事都是我小時(shí)候聽過(guò)千遍萬(wàn)遍的故事，早已爛熟于胸，

10、如今母親又把這些故事文段講給孩子聽。孩子對(duì)這些故事并不感興趣，但又不好打斷奶奶的興致，聽著聽著就睡著了。我倒是一點(diǎn)兒睡意也沒(méi)有，母親更是睡不著，于是我們母子倆就聊天。在我和母親小聲的聊話中，只覺(jué)得昔日那矮小的村莊、歡快的牛羊、熟悉的小伙伴紛紛在黑夜中清晰地向我跑過(guò)來(lái)母親來(lái)了，家才是完整的呀。(來(lái)源河北日?qǐng)?bào)蘇北的家風(fēng)，有刪改)11結(jié)合上下文解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)糟蹋：_(2)吃得消：_12文章描寫人物對(duì)話富有生活氣息，人物語(yǔ)言有多層含義。說(shuō)說(shuō)文中畫橫線句子表達(dá)的真實(shí)意義。(1)您倒是有這個(gè)細(xì)致！我責(zé)備母親不會(huì)利用現(xiàn)成的讓自己輕松、清閑，而是多事寧愿讓自己受累。(2)你現(xiàn)在成人了，給你媽算

11、老賬了，真是兒子有用了母親心疼孫女，責(zé)怪我用曾經(jīng)她懲罰我的老方法來(lái)管教孩子。污染了鄰里居住的環(huán)境。受得了。13讀完全文，我們被這一家和睦溫馨的氣氛所感染，說(shuō)說(shuō)這種氣氛表現(xiàn)在哪些方面？(答三條即可)母親帶著許多特產(chǎn)來(lái)“我”家；“我”怪母親多事受累，妻子提醒“我”；一家人在一起吃飯，飯菜豐盛，氣氛好；“我”兇孩子，母親責(zé)備“我”；睡覺(jué)時(shí)奶奶給孩子講故事，“我”又陪母親聊天。14文章結(jié)尾一段，作者為什么說(shuō)“母親來(lái)了，家才是完整的呀”？示例：因?yàn)槟赣H來(lái)了，老、中、幼齊聚一堂，各得其所，又互敬互愛(ài)，使老有所養(yǎng)，幼有所長(zhǎng)；生活有滋有味，精神又有依托，所以作者深有感觸地說(shuō)“母親來(lái)了，家才是完整的呀”。15結(jié)

12、合選文和所學(xué)課文散步的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)幸福的理解。示例：幸福其實(shí)就在我們身邊，陪家人一起吃飯、聊聊天，出去散散步、走一走，認(rèn)真做好自己的事情，等等。只要我們心平氣和地過(guò)好每一天、踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，我們就生活在幸福之中。16(原創(chuàng))下面是有關(guān)“家庭用餐”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀后回答后面的問(wèn)題。材料一：在一些國(guó)家，家庭晚餐越來(lái)越難以實(shí)現(xiàn)。如美國(guó)超過(guò)四成的家庭每周一同用餐是46次，1/4的家庭每周共餐不足3次。材料二：國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(PISA)調(diào)查經(jīng)合組織(OECD)國(guó)家15歲的學(xué)童后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生平均曠課率是15%，但那些不經(jīng)常和家人用餐的孩子曠課率達(dá)到30%。材料三：來(lái)自保加利亞的肥胖專題研究

13、稱，每周與父母共同用餐少于兩次的孩子，超重的可能性比同齡人高40%。(1)你從三則材料中發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象：家庭共餐次數(shù)越來(lái)越少；不經(jīng)常與家人共餐的孩子更容易產(chǎn)生學(xué)業(yè)或身體上的問(wèn)題。(2)我們都喜歡一家人能在一起用餐，因?yàn)檫@對(duì)我們的成長(zhǎng)意義非凡，你能說(shuō)出幾條原因嗎？示例：家庭餐桌能夠把人們團(tuán)結(jié)在一起，共進(jìn)晚餐讓人們放下手中的工作，真正享受一段愜意的時(shí)光。家庭聚餐時(shí)，在餐桌上講述“家庭的故事”有利于培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，能讓他們與同齡人友好相處。家庭聚餐時(shí)，家長(zhǎng)與孩子坦率地討論一些負(fù)面事件，則會(huì)讓他們有更強(qiáng)的自控力，在面對(duì)逆境時(shí)有良好的適應(yīng)性。(3)觀看下面的漫畫，說(shuō)說(shuō)此漫畫諷刺了什么現(xiàn)象。諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中一些父母不孝敬老人，結(jié)果影響到自己的孩子，孩子也不孝敬他們。 17本文通過(guò)日常生活中一家人散步來(lái)表現(xiàn)家庭的溫暖、幸福，有很深刻的社會(huì)意義，這是采用了以小見(jiàn)大的寫法，請(qǐng)你仿照本文的寫法，選取家庭生活中的一件小事，寫