用對立統(tǒng)一的觀點看問題ppt課件

1、第三單元思想方法與創(chuàng)新認識第三單元思想方法與創(chuàng)新認識第九課唯物辯證法的本質(zhì)與中心第九課唯物辯證法的本質(zhì)與中心第二框用對立一致的觀念看問題第二框用對立一致的觀念看問題返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁支配 決議 從屬 課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁相互依賴 相互影響 相互轉(zhuǎn)化 課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層

2、作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁支配 主導(dǎo) 主要方面 被支配 依賴 排斥 轉(zhuǎn)化 主流和支流 課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁兩點論 重點論 主要矛盾 次要矛盾 主要方面 次要方面 主要矛盾 主要方面 重點 平衡論 兩點 一點論 課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達

3、標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁矛盾普遍性 重要原那么 靈魂 根底 關(guān)鍵 課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知

4、知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知

5、知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知

6、知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知

7、知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知

8、知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知

9、知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重難難當(dāng)當(dāng)堂堂達達標(biāo)標(biāo)固固雙雙基基返返首首頁頁課課時時分分層層作