《媽 媽的葡萄》教學(xué)設(shè)計之一_第1頁
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文檔簡介

1、?媽 媽的葡萄?教學(xué)設(shè)計之一預(yù)習(xí)提示熟讀課文。理解媽媽的愛是偉大的。教學(xué)要求會寫8個字，學(xué)會8個新詞。有感情的朗讀課文。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白媽媽的愛是偉大的，學(xué)會用行動回報父母的愛。復(fù)述課文，想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景。教學(xué)重難點通過朗讀，使學(xué)生體會狐貍媽媽的愛。復(fù)述課文，想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景。課時安排 兩課時教學(xué)過程第 一 課 時談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們愛吃葡萄嗎?想吃葡萄的時候怎么辦?有一只小狐貍它特別想吃葡萄，該怎么辦呢?初步感知課文學(xué)生自讀課文，注意讀準字音。教師范讀。抽讀生詞卡片。狐貍饑餓采摘附近冒險山洞一顆嗓子再讀課文，想一想：這篇課文講了一件什么事?考慮：為什么課題是?媽媽的

2、葡萄?媽媽采摘葡萄容易嗎?找出相關(guān)詞句。體會：翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，狐貍媽媽終于來到了長著葡萄的村莊。狐貍媽媽實在跑不動了，把葡萄放在一棵樹下，打算歇一會。聽到獵狗的叫聲，狐貍媽媽是怎么做的?誰來試著讀讀這句話，注意讀出媽媽焦急的心情。為什么小狐貍能逃脫獵狗的追蹤?狐貍媽媽哪去了?請你們想象一下狐貍媽媽被獵狗追趕時的情景。山洞附近的葡萄是從哪里來的?小狐貍是怎么知道的?誰來讀讀媽媽說的話。假設(shè)你是小狐貍，此時你會怎么想?請你讀讀小狐貍的話。讓我們帶著對狐貍媽媽的敬意，再來讀讀這篇課文。課外拓展把這個故事講給你的同桌聽。想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景，續(xù)寫一段話。獵人帶著狗追來了，怎么辦?狐貍媽媽大聲喊：嗚-危險!快逃呀!這時()。第 二 課 時齊讀課文學(xué)習(xí)要求會寫的字用舊字換偏旁的方法學(xué)習(xí)：狐貍餓險洞組詞：狐：狐貍狐步狐仙貍：狐貍貍貓貍子餓：饑餓餓了餓虎撲食險：危險保險冒險洞：山洞洞口洞穴重點指導(dǎo)摘：里面是個古，不要寫成。顆：顆是量詞，用作顆粒狀的物品。只有和棵的用法區(qū)別開?？酶参镉嘘P(guān)。嗓：右面是三個又

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