學校行事歷暨各領域(彈性)課程教學進度表

1、九、學校行事曆暨各領域(彈性)課程教學進度表（一）、三年級行事曆(94學年度下學期)週次日 期學 校 行 事 主題教學選修課程補救教學班級行事其他12/13-2/17正式上課（13日）統(tǒng)整主題一(2)班級活動(1)空白課程(1)22/20-2/24統(tǒng)整主題一(1) 統(tǒng)整主題一（2）資訊教育(1)32/27-3/3和平紀念日放假（28日）統(tǒng)整主題一(3)性別教育（1）43/6-3/10統(tǒng)整主題一(2)資訊教育(1)數(shù)學補救教學(1)53/13-3/17統(tǒng)整主題一(3)性別教育（1）63/20-3/24第一次評量週（2124日）統(tǒng)整主題二(2)資訊教育(1節(jié))數(shù)學補救教學(1)73/27-3/31

2、性別教育（1）閱讀寫作指導(1)84/3-4/7慶祝兒童節(jié)（4日）慶祝會（2節(jié)）戶外教學 （4節(jié)）94/10-4/14統(tǒng)整主題二(3)資訊教育(1節(jié))104/17-4/21體育競賽（2節(jié)）統(tǒng)整主題二(1)性別教育（1）114/24-4/28體育競賽（2節(jié)）統(tǒng)整主題二(2)125/1-5/5統(tǒng)整主題二(2)資訊教育(1節(jié))數(shù)學補救教學(1)135/8-5/12親職教育活 動（12日 3節(jié)）第二次定期評量（912日）閱讀寫作指導(1)145/15-5/19統(tǒng)整主題二(3)資訊教育(1節(jié))155/22-5/26學藝競賽（2節(jié)）性別教育（1）資訊教育(1節(jié))165/29-6/2端午節(jié)放假（31日）統(tǒng)整

3、主題二(2)數(shù)學補救教學(1)班級活動(1)176/5-6/9統(tǒng)整主題二(2)性別教育（1）數(shù)學補救教學(1)186/12-6/16統(tǒng)整主題二(1)資訊教育(1)196/19-6/23歡送畢業(yè)生同樂會（2節(jié)）畢業(yè)典禮（4節(jié)）206/26-6/30第三次定期評量（2630日）校務會議（29日）休業(yè)式（30日、1節(jié)）數(shù)學補救教學(1)班級活動(1)空白課程(1) (二)屏東縣94學年度下學期南和國民小學三年級教學進度總表日期學校行事學習主題本國語言健康與體育數(shù)學社會藝術與人文自然與生活科技綜合活動彈性學習國語原住民英語5123433334一2/13-2/17正式上課（13日）懷古幽情第壹單元觀察大

4、自然一、桃花開了複習問候語字母樂園單元一 同分享共歡樂活動一 看我顯身手第一單元角與角度第一單元：認識我們的社區(qū) 一：我們的社區(qū)壹、生日會一、生日的祝福一、小園丁學種菜1.種菜前的準備第一單元安全的生活活動一空間變！變！變！空白課程(1)統(tǒng)整主題一(2)班級活動(1)二2/20-2/24第壹單元觀察大自然二、公園裡的對話複習童謠及歌曲Unit 1 A New Friend單元一 同分享共歡樂活動二 團結力量大第一單元 角與角度第一單元：認識我們的社區(qū) 一：我們的社區(qū)壹、生日會二、包裝我的心意一、小園丁學種菜1.種菜前的準備第一單元安全的生活活動一空間變變變資訊教育(1)統(tǒng)整主題一(1) 統(tǒng)整主

5、題一（2）三2/27-3/3和平紀念日放假（28日）第壹單元觀察大自然三、大自然的雕刻家第五單元我們的身體Unit 1 A New Friend單元一 同分享共歡樂活動三 跑步遊戲第二單元 2000以內的加減第一單元：認識我們的社區(qū)二：社區(qū)的特色壹、生日會三、祝你生日快樂一、小園丁學種菜2.開始種菜了第一單元安全的生活活動一空間變變變性別教育(1)統(tǒng)整主題一(3)四3/6-3/10第壹單元觀察大自然 統(tǒng)整活動一第五單元我們的身體Unit 1 A New Friend單元一 同分享共歡樂活動四 勝不驕敗不餒第二單元 2000以內的加減第二單元：社區(qū)的故事 一：社區(qū)講古壹、生日會四、歡唱生日歌一、

6、小園丁學種菜2.開始種菜了第一單元安全的生活活動一空間變變變活動二想個好辦法數(shù)學補救教學(1)資訊教育(1)統(tǒng)整主題一(2)五3/13-3/17第貳單元鄉(xiāng)土與文化四、鹿港風光第五單元我們的身體Unit 2 Whats That?單元一 同分享共歡樂活動五 全家一起來第二單元2000以內的加減第三單元 概數(shù)第二單元社區(qū)的故事 二：多元的社區(qū)壹、生日會四、歡唱生日歌一、小園丁學種菜3.小園丁日記第一單元安全的生活活動二想個好辦法性別教育(1)統(tǒng)整主題一(3)六3/20-3/24第一次評量週（2124日）精英自我第貳單元鄉(xiāng)土與文化五、小寶寶的膽石第五單元我們的身體Unit 2 Whats That?

7、單元二 運動新體驗活動一.身體的神奇體驗第三單元 概數(shù)第二單元：社區(qū)的故事 二：多元的社區(qū)壹、生日會五、慶生會二、水的變化1.水凝固了第二單元讓大家更健康活動一健康有禮的生活數(shù)學補救教學(1)資訊教育(1)統(tǒng)整主題二(2)七3/27-3/31第貳單元鄉(xiāng)土與文化六、清明掃墓參觀社區(qū)認識祭典場Unit 2 Whats That?單元二 運動新體驗活動二 神奇的陀螺第四單元 乘法直式紀錄第三單元社區(qū)的商店與生活 一：商店與買賣壹、生日會五、慶生會二、水的變化1.水凝固了第二單元讓大家更健康活動一健康有禮的生活性別教育(1)八4/3-4/7慶祝兒童節(jié)（4日）慶祝會（2節(jié)）戶外教學 （4節(jié)）第貳單元鄉(xiāng)土

8、與文化七、猜謎語第六單元那是什麼？Unit 3 Review & Phonics單元二 運動新體驗活動三 控球大不同第四單元 乘法直式紀錄第五單元 認識電算器第三單元：社區(qū)的商店與生活 一：商店與買賣貳、春之嘉年華一、美麗的春天二、水的變化2.水不見了第二單元讓大家更健康活動二生活中的表現(xiàn)九4/10-4/14第貳單元鄉(xiāng)土與文化 統(tǒng)整活動二第六單元那是什麼？Unit 3 Review & Phonics單元三 奶奶我愛您活動一 奶奶生病了第五單元 認識電算器第三單元：社區(qū)的商店與生活 二：購物有學問貳、春之嘉年華二、拜訪春天二、水的變化2.水不見了第二單元讓大家更健康活動二生活中

9、的表現(xiàn)第三單元社區(qū)大發(fā)現(xiàn)活動一社區(qū)好鄰居資訊教育(1)統(tǒng)整主題二(3)十4/17-4/21體育競賽（2節(jié)）第參單元注意健康八、給小主人的信第六單元那是什麼？Unit 3 Review & Phonics單元三 奶奶我愛您活動二 身體健康檢查統(tǒng)整園地（一）第三單元：社區(qū)的商店與生活 三：購物與環(huán)保貳、春之嘉年華二、拜訪春天二、水的變化2.水不見了3.水的應用第三單元社區(qū)大發(fā)現(xiàn)活動一社區(qū)好鄰居資訊教育(1)統(tǒng)整主題二(1)十一4/24-4/28體育競賽（2節(jié)）第參單元注意健康八、給小主人的信第六單元那是什麼？Unit 4 Whos She?單元三 奶奶我愛您活動三 快樂銀髮族第六單元 正方

10、體與長方體第四單元：社區(qū)的資源 一：社區(qū)裡的資源貳、春之嘉年華三、花花世界三、認識動物1.動物的身體第三單元社區(qū)大發(fā)現(xiàn)活動二探訪社區(qū)機構統(tǒng)整主題二(2)十二5/1-5/5第參單元注意健康九、小強減重記第六單元那是什麼？Unit 4 Whos She?單元三 奶奶我愛您活動四 永恆的回憶第六單元 正方體與長方體第四單元：社區(qū)的資源 二：珍愛社區(qū)資源貳、春之嘉年華四、春神來了三、認識動物1.動物的身體第三單元社區(qū)大發(fā)現(xiàn)活動二探訪社區(qū)機構數(shù)學補救教學(1)資訊教育(1)統(tǒng)整主題二(2)十三5/8-5/12 親職教育活 動（12日3節(jié)）第二次定期 評量（912 日）第參單元注意健康十、爸爸戒菸了參觀社

11、區(qū)拜訪木雕師Unit 4 Whos She?單元四 有趣的球類遊戲活動一 滾地傳接球第七單元 同分母分數(shù)的加減第四單元：社區(qū)的資源 二：珍愛社區(qū)資源貳、春之嘉年華四、春神來了三、認識動物2.動物的活動方式第三單元社區(qū)大發(fā)現(xiàn)活動二探訪社區(qū)機構十四5/15-5/19第參單元注意健康統(tǒng)整活動三第七單元我的家人Unit 5 Her Dog Is Small單元四 有趣的球類遊戲活動二 滾地躲避球第七單元 同分母分數(shù)的加減第五單元：社區(qū)的自治 一：社區(qū)的自治組織貳、春之嘉年華五、花之圓舞曲三、認識動物2.動物的活動方式第四單元蘋果的誘惑活動一我會怎麼做資訊教育(1)統(tǒng)整主題二(3)十五5/22-5/26

12、學藝競賽（2 節(jié)）高年級班親 會（2節(jié)）第參單元注意健康統(tǒng)整活動三第肆單元小故事的啟示十一、竹頭木屑第七單元我的家人Unit 5 Her Dog Is Small單元四 有趣的球類遊戲活動三 炮彈陣地第七單元 同分母分數(shù)的加減第五單元：社區(qū)的自治 二：參與社區(qū)的自治活動參、廟會一、歡樂鑼鼓三、認識動物2.動物的活動方式第四單元蘋果的誘惑活動一我會怎麼做活動二我有妙方法資訊教育(1) 性別教育(1)十六5/29-6/2端午節(jié)放假（31日）第肆單元小故事的啟示十一、竹頭木屑第七單元我的家人Unit 5 Her Dog Is Small單元四 有趣的球類遊戲活動四 空中攔截第八單元 一位小數(shù)第五單元

13、：社區(qū)的自治 二：參與社區(qū)的自治活動參、廟會一、歡樂鑼鼓四、生活與天氣1.觀測天氣第四單元蘋果的誘惑活動二我有妙方法班級活動(1) 數(shù)學補救教學(1)統(tǒng)整主題二(2)班級活動(1)十七6/5-6/9第肆單元小故事的啟示十二、小河兩岸第七單元我的家人Unit 6 Review & Phonics單元五 健康百分百活動一 健康DIY第八單元 一位小數(shù)第六單元：社區(qū)的發(fā)展 一：社區(qū)的問題參、廟會二、熱鬧的廟會四、生活與天氣1.觀測天氣第四單元蘋果的誘惑活動二我有妙方法數(shù)學補救教學(1)性別教育(1)統(tǒng)整主題二(2)十八6/12-6/16第肆單元小故事的啟示十三、不一樣的喜好第七單元我的家人U

14、nit 6 Review & Phonics單元五 健康百分百活動二 改進生活習慣第八單元 一位小數(shù)第九單元 重量（公斤與克）第六單元：社區(qū)的發(fā)展 一：社區(qū)的問題參、廟會三、歡喜逛廟會四、生活與天氣2.氣象報告第四單元蘋果的誘惑活動二我有妙方法統(tǒng)整主題二(1)十九6/19-6/23歡送畢業(yè)生同樂會（2節(jié)）畢業(yè)典禮（4節(jié)，日期待訂）第肆單元小故事的啟示十四、笨鵝阿皮參觀社區(qū)與耆老對話Unit 6 Review & Phonics單元五 健康百分百活動三 早餐面面觀第九單元 重量（公斤與克）第六單元：社區(qū)的發(fā)展 二：打造新社區(qū)參、廟會四、戲偶擂臺四、生活與天氣2.氣象報告第四單元不

15、一樣的生活活動一不一樣的生活二十6/26-6/30第三次定期評量（2630日）校務會議（29日）休業(yè)式（30日、1節(jié)）第肆單元小故事的啟示統(tǒng)整活動四複習舊歌單元五 健康百分百活動四 速食的誘惑統(tǒng)整園地（二）第六單元：社區(qū)的發(fā)展 二：打造新社區(qū)參、廟會五、神明的故事四、生活與天氣3.天氣對生活的影響第四單元不一樣的生活活動一不一樣的生活空白課程(1) 班級活動(1) 數(shù)學補救教學(1)十、自編教學計劃(一)彈性學習課程計畫九年一貫課程的彈性教學結束佔總結束的百分之二十，包括：1.學校行事節(jié)數(shù)：學校規(guī)劃辦理全校性和全年級活動、執(zhí)行教育機關委辦之活動、一般學校特色自行設計的課程或活動。2.班級彈性教

16、學節(jié)數(shù)：各班老師實施補救教學、充實教學、班級輔導以及增加學科教學節(jié)數(shù)。表一：彈性學習課程規(guī)劃項 目內 容節(jié)數(shù)學校行事親職教育活動（3）、校內體育競賽（4）、戶外教學（4）、兒童節(jié)活動（2）、休業(yè)式（1）、學藝競賽（2）、畢業(yè)典禮及同樂會（6）22主題教學主題一（13）、主題二（18）31選修課程性別平等教育（6）、資訊教育（8）14補救教學數(shù)學補救教學（6）、閱讀寫作指導（2）8班級行事班級活動（3）3其 他空白課程（2）2彈性學習總節(jié)數(shù)：60120節(jié)實際教學節(jié)數(shù)：80節(jié)統(tǒng)整主題一：懷古幽情壹、設計理念：鄉(xiāng)土文化是我們珍貴的資產，必須要善加傳承。例如古早的美味小吃、傳統(tǒng)的服飾及住屋、慢慢演進的

17、交通工具、具有意義的習俗活動，不僅豐富了我們的生活，也更深刻傳達了祖先的智慧結晶，後人應該極力保存及延續(xù)這些優(yōu)良的傳統(tǒng)。而本學習主題透過生活中的食衣住行育樂六大項目認識傳統(tǒng)文化，鼓勵學童學習認識、保護、傳承前人文物與精神，希望使我們的民俗文化得以代代相傳，並透過本學習培養(yǎng)學童愛鄉(xiāng)懷古的情懷。貳、教材來源：1.翰林版九年一貫三下國語：第二單元鄉(xiāng)土與文化。2.翰林版九年一貫三下藝術與人文：第三單元廟會。3.翰林版九年一貫三下社會：第一單元認識我們的社區(qū)、第二單元社區(qū)的故事。4.翰林版九年一貫三下綜合活動：第三單元社區(qū)大發(fā)現(xiàn)。參、課程計畫：主題名稱教學活動教節(jié)學數(shù)能力指標十大基本能力六大議題懷古幽情

18、活動一：臺灣美食3【國語】B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-4-9-3能依主題表達意見。E-1-2-6-4能從閱讀過程中，瞭解不同文化的特色。E-1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得?！舅囆g與人文】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術品之美。2-2-3樂於參觀與欣賞生活周遭環(huán)境的文化古蹟、民俗文物。2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物之特質與藝術品之美。3-2-1蒐集有關生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)民俗文物的藝文資料，並

19、說出其特色。3-2-3認識鄉(xiāng)土音樂，並藉由演奏、演唱或欣賞的方式，表現(xiàn)關懷鄉(xiāng)土的情操。3-2-4欣賞不同文化的音樂表達方式，了解不同文化的特質。3-2-6樂於參與地方性藝文活動，了解自己社區(qū)、家鄉(xiāng)的文化內涵。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)畫與終身學習。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。六、文化學習與國際了解。七、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。資訊教育4-2-3會網路基本操作(包括BBS,e-mail,www、ftp)。環(huán)境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與

20、感覺。兩性教育2-2-6提升兩性共同分享與交換資訊的能力。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。生涯發(fā)展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。家政教育1-2-2了解自己的飲食習慣與喜好。3-2-1認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。懷古幽情活動二：舊衣古屋齊鑑賞2【藝術與人文】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術品之美。2-2-3樂於參觀與欣賞生活周遭環(huán)境的文化古蹟、民俗文物3-2-1蒐集有關生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)民俗文物的藝文資料，並說出其特色。3-2-5透過戲劇性的表演活動，認識多元文化、社會角色，並產生同理心，能與人溝通與分享

21、。3-2-6樂於參與地方性藝文活動，了解自己社區(qū)、家鄉(xiāng)的文化內涵。【國語】B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。B-1-2-1-1能注意聽。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)畫與終身學習。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。六、文化學習與國際了解。七、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。環(huán)境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。3-1-2具有好奇心，思考存在環(huán)境中萬物的意義與價值。兩

22、性教育2-2-6提升兩性共同分享與交換資訊的能力。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。生涯發(fā)展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。家政教育2-2-2認識衣著對個人生活的影響。2-2-3了解自己的穿著習慣與喜好。3-2-1認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。3-2-8認識食衣住行育樂等的美化活動?；顒尤航煌üぞ叽笱葸M8【自然與生活科技】1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思。1-2-5-3能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。4-2-1-1了解科技在生活中的重要性

23、。4-2-1-2認識科技的特性。4-2-2-1體會個人生活與科技的互動關係。5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發(fā)現(xiàn)。5-2-1-3對科學及科學學習的價值，持正向態(tài)度。6-2-1-1能由這是什麼？、怎麼會這樣？等角度詢問，提出可探討的問題。6-2-2-1能常自問怎麼做？，遇事先自行思考解決的辦法。6-2-3-2養(yǎng)成遇到問題時，先試著確定問題性質，再加以實地處理的習慣。7-2-0-2做事時，能運用科學探究的精神和方法。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)畫與終身學習。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。六、文化學習與國際了解。七、運用科技與資

24、訊。八、規(guī)畫、組織與實踐。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。資訊教育4-2-3會網路基本操作(包括BBS,e-mail,www、ftp)。環(huán)境教育1-2-1覺知環(huán)境與個人身心健康的關係。1-2-2舉例說明生活上違反人權的事件，並討論發(fā)生的原因。2-2-1認識生存權、身分權與個人尊嚴的關係。4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環(huán)境及相關的議題。兩性教育2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。2-2-6提升兩性共同分享與交換資訊的能力。3-2-1學習尊重兩性的行為。生涯發(fā)展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。3

25、-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。肆、主題統(tǒng)整課程架構圖【藝術與人文】藝術萬花筒放眼身邊，細看生活【國語】第一課 擔仔麵第二課 天燈飛起來了第三課 風獅爺臺灣美食懷古幽情舊衣古屋齊鑑賞【藝術與人文】藝術萬花筒放眼身邊，細看生活【國語】第三課 風獅爺交通工具大演進【自然與生活科技】二、日新月異的交通工具伍、教學活動設計適用月次二三月單元或主題名稱懷古幽情學習節(jié)數(shù)週別第一九週20節(jié)課學習目標一、 認識傳統(tǒng)文化的內涵及特色。二、 知道傳統(tǒng)文化與生活的關係。三、 知道傳統(tǒng)文化活動的優(yōu)缺點。四、 建立維護及傳承傳統(tǒng)文化的能力。五、 培養(yǎng)樂意傳承傳統(tǒng)文化的態(tài)度。六、珍愛傳統(tǒng)文化的態(tài)度。七、尊重不同風俗文化的

26、態(tài)度。八、樂意參與社區(qū)文藝活動。九、培養(yǎng)愛鄉(xiāng)懷古的情懷領域教學活動教學時間教學資源國語、藝術與人文活動一：臺灣美食教學說明：1. 教師依食衣住行育樂六大項目進行本統(tǒng)整單元的活動概要總說明，引發(fā)學童的學習興趣，了解認識鄉(xiāng)土文物的重要性。2. 進行藝術與人文藝術萬花筒之教學精神，教師鼓勵學童在日常生活中多留意生活周遭人事物的景象與變化，學習欣賞前人的智慧財產，藉此豐富我們個人的生活。3. 教師引導學童了解由於前人種樹，今日我們得以後人乘涼，所以我們應多了解與認識前人的文物，並鼓勵學童能多主動認識、保護、傳承前人文物與精神，藉此培養(yǎng)學童愛鄉(xiāng)懷古的情懷。4. 進行臺灣小吃王學習單，請學童利用課餘時間與

27、家人一同回想曾品嘗過的小吃種類，並蒐集個人喜愛之小吃的圖片或資料。5. 進行國語一、擔仔麵之聆聽與說話教學活動，引導學童認識臺南擔仔麵的由來，了解早期人們的飲食與生活特性；並配合臺灣小吃王學習單介紹臺灣各地的著名小吃，藉此擴展學童的見識。6. 教師引導學童了解由於外來文化的影響，人們的飲食選擇更多樣化，但速食文化的方式，也對人們的飲食健康產生許多不良影響；教師並能鼓勵學童在食用外來食物之餘，也能多多品嘗臺灣各地的鄉(xiāng)土小吃，了解鄉(xiāng)土小吃乃先人代代相傳，保留了鄉(xiāng)土文化的口味，且多能反應人們運用家鄉(xiāng)物產的巧思，所以值得我們好好品嘗。7. 教師鼓勵學童多品嘗與認識鄉(xiāng)土飲食，學習了解前人的生活方式，從中

28、窺見前人的生活智慧，學習前人的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)喜愛與支持鄉(xiāng)土文物的情操，進而激發(fā)學童愛鄉(xiāng)懷古的情懷。120´1. 臺灣小吃王學習單。2. 臺灣各地小吃的相關資料或圖片。藝術與人文、國語、自編活動二：舊衣古屋齊鑑賞教學說明：1. 利用本統(tǒng)整單元補充資料之各國傳統(tǒng)服飾的圖片，請學童進行各國服飾配對活動，引發(fā)學童認識傳統(tǒng)服飾的興趣。2. 引導學童認識中國古代服飾，及原住民傳統(tǒng)服飾的特色，引導學童認識臺灣地區(qū)不同族群的傳統(tǒng)服飾，學習欣賞不同族群的傳統(tǒng)服飾，並能喜愛各族群的傳統(tǒng)服飾。3. 教師引導學童了解不同的族群由於環(huán)境與文化特色不同，會發(fā)展出不同的服飾，所以傳統(tǒng)服飾象徵著民族的特色與文化，了

29、解認識與保存?zhèn)鹘y(tǒng)服飾的重要性，進而培養(yǎng)學童愛護鄉(xiāng)土文物的情操。4. 鼓勵學童多留意周遭的建築物，並引導學童了解不同地區(qū)、不同時代或不同材質的建築物各有特色；教師亦可透過古蹟建築圖片的說明，引發(fā)學童對傳統(tǒng)建築物的興趣。5. 引導學童了解金門的風獅爺風貌獨特，且曾經幫助金門先民鎮(zhèn)壓風魔，是金門特有的吉祥辟邪物；並能讓學童了解先民在困境中求得精神平安及與大自然搏鬥的艱辛，進而培養(yǎng)學童感恩惜福的情操。6. 進行趨吉辟邪吉祥物學習單，透過學習單介紹數(shù)種特殊的趨吉辟邪的吉祥物，並請學童蒐集自己家鄉(xiāng)或介紹不同地區(qū)特有的趨吉辟邪辟邪物，了解其對不同地區(qū)所代表的意義，進而認識古人生活的智慧與生活特色。7. 引導

30、學童了解先民在科技尚未發(fā)達之際，靠著智慧與毅力解決所面臨的環(huán)境問題，明白先民不畏困苦的刻苦精神，鼓勵學童效法先民的精神，並培養(yǎng)惜福感恩的情操。8. 引導學童了解住是人生的一大要事，所以先民對於住的安全與吉祥十分講究，故在住屋的風水、裝飾品或建築本身的雕刻方面都會十分注重，鼓勵學童在參觀傳統(tǒng)建築時可多加留意，了解古人在建築方面的智慧與講究。80´1. 介紹中國人或原住民傳統(tǒng)服飾的資料、圖片。2. 介紹臺灣各地特產及吉祥物的相關資料、古蹟建築物的圖片或資料。3. 趨吉辟邪吉祥物學習單自然與生活科技活動三：交通工具大演進教學說明：1. 引導學童認識各種交通工具與其特色，每個人可依自己的需要

31、選擇合適的交通工具；了解交通工具對個人生活產生的助益，培養(yǎng)學童珍惜資源與感謝前人發(fā)明的情操。2. 指導學童進行抬轎子遊戲，遊戲方式是三人一組，由兩個學童面對面，右手彎曲搭在左手，兩人左手再搭在對方肩膀上，最後請一位體重較輕者坐在兩人搭起的轎子上，體會搭轎的樂趣；亦可請學童利用搭轎進行速度競賽。3. 引導學童了解海陸空三類交通工具的演進過程，明瞭前人的發(fā)明動力，鼓勵學童效法前人發(fā)明精神，培養(yǎng)感恩惜福的情操，並能激發(fā)學童發(fā)明的精神，勇於研發(fā)事物。4. 引導學童了解前人的發(fā)明對我們生活的幫助，培養(yǎng)學童感恩惜福的情操，並激發(fā)學童的發(fā)明精神，鼓勵學童奉獻己力，不斷從事發(fā)明工作，促使社會或科技更加進步與發(fā)

32、展。320´1.交通工具的圖卡或模型、交通工具發(fā)展史的相關資料、壁報紙。評量方式觀察程度、團體討論、學習單實作、分工合作。統(tǒng)整主題二：精英自我壹、設計理念：相信自我、肯定自我及強烈的自我要求是激勵個人自我成長不可或缺的元素。在此學習活動中，將透過各種教學活動幫助學童肯定自我，建立對自己的自信心，並培養(yǎng)學童尊重與欣賞自己及他人的情操。進一步也希望學童本著好還要更好的自我挑戰(zhàn)精神，學習反省與改善自我，將自己帶到更好、更高的境界，藉此培養(yǎng)學童積極向上的精神，成為一個真善美的好兒童。貳、教材來源：1.翰林版九年一貫三下國語：第三單元注意健康。2.翰林版九年一貫三下藝術與人文：壹、生日會、貳、

33、春之嘉年華。3.翰林版九年一貫三下綜合活動：第一單元安全的生活、第二單元、讓大家更健康。4.翰林版九年一貫三下健康與體育：單元一、同分享共歡樂活動、單元二、運動新體驗。參、課程計畫：主題名稱教學活動教節(jié)學數(shù)能力指標十大基本能力六大議題精英自我活動一：活潑，新生的我1【健康與體育】1-1-1知道並描述對於出生、成長、老化及死亡的概念與感覺。 1-1-3認識身體發(fā)展的順序與個別差異。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)畫與終身學習。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。九、主動探索與研究。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權益。生涯發(fā)展教育1-2

34、-1了解工作對個人的重要性。家政教育4-2-1了解個人具有 不同的特質。4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色?；顒佣何艺娴暮懿诲e6【綜合活動】1-2-1欣賞與表現(xiàn)自己的長處，並接納自己。【健康與體育】6-1-1描述自已的特色，並接受自已與他人之不同。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)畫與終身學習。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。七、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。兩性教育1-2-1學習表現(xiàn)自我特質。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。人權教育1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權力。生涯發(fā)展教育1-2-1

35、認識有關自我的觀念。家政教育3-2-2 察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣。4-2-1 了解個人具有不同的特質?；顒尤何易龅谜姘?【綜合活動】1-2-1欣賞與表現(xiàn)自己的長處，並接納自己。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)畫與終身學習。五、尊重、關懷與團隊合作。七、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。兩性教育1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。生涯發(fā)展教育1-2-1 認識有關自我的觀念。家政教育3-2-2 察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣。4-2-1 了解個人具有不同的特質。精英自我活

36、動四：好還要更好7【藝術與人文】1-2-3 記錄與表現(xiàn)自己所見及所觸的事物與情感。【健康與體育】1-1-5討論對於身體的感覺與態(tài)度，學習尊重身體的自主權與隱私權?！緡Z】B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。B-1-2-1-1能注意聽。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-4-9-3 能選擇適合自己程度的注音讀物，擴充閱讀的範圍，培養(yǎng)自我學習興趣。【綜合活動】1-2-1欣賞與表現(xiàn)自己的長處，並接納自己。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯

37、規(guī)畫與終身學習。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。環(huán)境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。3-1-2具有好奇心，思考存在環(huán)境中萬物的意義與價值。兩性教育3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。人權教育1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權力。1-2-2關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的。生涯發(fā)展教育1-2-1 認識有關自我的觀念。3-2-1覺察如何解決問題及做決定。家政教育3-2-2 察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣。4-2-1 了解個人具有不同的特質。4-2-5 刺激對家庭或生活問題的好奇心及敏銳的觀察力。肆、主題統(tǒng)整

38、課程架構圖【健康與體育】七、我的成長活動 生命的喜悅活動 成長的過程活潑，新生的我【綜合活動】一、我真的很不錯活動 請你看看我【健康與體育】七、我的成長活動 看重自己，欣賞別人活動 他的優(yōu)點我真的很不錯 精英自我【綜合活動】一、我真的很不錯活動 我喜歡我自己我做得真棒【健康與體育】七、我的成長 活動 體驗活動【國語】四、第一次搭飛機五、土窯樂六、在黑暗中行走【藝術與人文】第一單元 新鮮事、新體驗【綜合活動】二、好還要更好 活動 穿越學習隧道好還要更好伍、教學活動設計適用月次四、五月單元或主題名稱精英自我學習節(jié)數(shù)週別第十十八週18節(jié)課學習目標六、 知道生命成長的過程。七、 體會並尊重身心障礙者。

39、八、 培養(yǎng)珍愛生命的態(tài)度。九、 學習肯定自我，建立個人自信心。十、 欣賞自己及他人的優(yōu)點和長處。十一、 培養(yǎng)積極創(chuàng)造美好人生的情懷。十二、 樂於接觸新體驗，以豐富自己的人生。十三、 積極面對及解決人生的困境。十四、 持之以恆實施個人改善計畫。十五、 培養(yǎng)感恩惜福的態(tài)度及行為。領域教學活動教學時間教學資源健康與體育活動一：活潑、新生的我教學說明：8. 引導學童了解生命孕育的過程，並了解人們對生命的期待，及迎接新生命時的喜悅，進而了解生命的來源得來不易，培養(yǎng)學童珍惜生命、愛護生命的情操。9. 引導學童藉由動作技能分析個體發(fā)展的順序，了解成長會循一定的軌跡進行；進而鼓勵學童順應軌跡前進，積極學習，並

40、從分享個人在各方面的表現(xiàn)，建立自己的自信心。10. 引導學童了解母親生育的辛苦，及生命成長的不易，培養(yǎng)學童珍愛生命的情懷。並引導學童了解家人對自己的期望與期盼，進而鼓勵學童依循生長與學習的正常軌跡，積極充實自我，促進個體成長，並能建立自我的自信心，勇敢面對未來。40´3. 情境圖、介紹生育的相關資料或圖冊、積木組。綜合活動、健康與體育活動二：我真的很不錯教學說明：9. 指導學童進行我知道你很棒的學習活動，幫助學童了解個人的優(yōu)點與長處，培養(yǎng)學童建立自信心與欣賞他人長處的情懷；並能指導學童學習與人應答進退應有的禮儀。10. 指導學童進行整理讚美紙條的學習活動，引導學童經由他人的認同與讚美

41、，建立自己的自信心；並能了解讚美對人產生的力量，鼓勵學童常以真誠的態(tài)度讚美他人、鼓舞他人，培養(yǎng)欣賞與尊重他人的情操。11. 指導學童進行展現(xiàn)長處的學習活動，鼓勵學童進行分享與展現(xiàn)自我長處的活動，並藉由其他學童的鼓舞，幫助學童增強個人的自信心，培養(yǎng)肯定自我的情操。12. 進行我很棒，因為學習單，請學童寫出個人認為最棒的行為或表現(xiàn)，藉此活動鼓勵學童自己肯定自我的表現(xiàn)，建立學童的自信心；並可藉此提供學童自我反省的機會，並鼓勵學童積極改善個人缺失。13. 引導學童配合我很棒，因為學習單，請學童分享個人的優(yōu)點，藉此增進學童的自信心，並幫助學童了解每個人都有不同的優(yōu)缺點，個人如能積極表現(xiàn)個人的優(yōu)點，改善個

42、人缺失，將可幫助個人成長得更茁壯。14. 引導學童了解人人擁有不同的專長與優(yōu)點，鼓勵學童學習欣賞他人專長，並積極發(fā)揮個人長處，幫助自己建立自信心；並引導學童了解個體在成長的過程中有許多事物是經由學習而學會的，進而鼓勵學童積極地學習，相信一分耕耘，一分收穫，並從學習中吸取經驗，並建立自信心。15. 引導學童從了解各類肢體障礙人士的成功事蹟與人生觀的分享活動，發(fā)現(xiàn)身心障礙者的優(yōu)點，進而鼓勵學童只要肯積極學習，就能學得長處，培養(yǎng)學童積極向上與尊重、關懷他人的情懷。16. 引導學童了解人並非生而即為全才，惟有努力的學習，方可幫助自己成長，並能獲得一番成就，鼓勵學童把握學習的機會，積極學習與發(fā)展個人專長

43、與優(yōu)點。教師並引導學童了解人人生而具有不同的特點，學習欣賞他人優(yōu)點，亦能增進自己的成長，培養(yǎng)學童建立自尊尊人的情懷。240´我很棒，因為學習單綜合活動活動三：我做得真棒教學說明：5. 引導學童分組探討並發(fā)表該組所創(chuàng)想之模仿貓的故事；並藉由故事內容深究，引導學童了解人人皆有專長，學習善用專長，進而鼓勵學童學習肯定自我，建立自信心。6. 引導學童進行屬於自己的的小魚的教學活動，指導學童根據自己的能力與個性，找出屬於自己的小魚，並鼓勵學童大方表現(xiàn)個人優(yōu)點，進而培養(yǎng)學童的自信心。7. 引導學童了解個人應努力發(fā)揮個人長處，欣賞他人優(yōu)點，並適時改善個人缺失，方能促使個體不斷成長；進而培養(yǎng)學童肯定

44、自我的情操。160´1.肯定自我或勵志的相關書籍、情境圖。綜合活動、健康與體育、國語、藝術與人文活動四：好還要更好教學說明：1. 指導學童進行兩人三腳及矇眼遊戲的學習活動，藉此活動引導學童學會尊重殘障者，並培養(yǎng)學童珍愛個人身體，不任意傷害身體的情懷。2. 進行國語六、在黑暗中行走之聆聽與說話教學活動，引導學童說出矇眼遊戲體驗活動的感想，鼓勵學童主動關懷與幫助殘障者，培養(yǎng)學童感恩惜福的情懷。3. 引述藝術與人文第一單元之學習概念，鼓勵學童以自信心與勇氣面對所有新經驗，藉以豐富個人生活。4. 進行迎向新體驗學習單及分享活動，培養(yǎng)學童勇於實現(xiàn)個人夢想，並積極接觸新事物的精神。5. 引導學童

45、了解個人應學習尊重他人的理想；並培養(yǎng)學童肯定自我的情操及積極進取的人生觀。6. 進行國語四、第一次搭飛機之聆聽與說話教學活動，引導學童了解第一次搭飛機時的新鮮感受，鼓勵學童勇於嘗試新經驗，藉以豐富個人生活經驗；並培養(yǎng)學童積極向上的情懷。7. 進行國語五、土窯樂之之聆聽與說話教學活動，引導學童體會作者第一次到田園焢窯的樂趣，及親近大自然所感受到的新奇與樂趣；進而了解第一次的體驗所帶給人們的收穫與幫助，鼓勵學童積極體驗各種新經驗，進而培養(yǎng)學童勇於嘗試的精神。8. 指導學童進行綜合活動二、好還要更好之穿越學習隧道之學習活動。9. 引導學童了解在學習的過程中，不時要面對不同的問題，鼓勵學童積極面對問題

46、，尋找解決問題的方法，培養(yǎng)學童積極正面的人生觀，及肯定自我的精神。10.引導學童了解在人生旅途中，由於個人的不斷前進與嘗試，方可促使個人成長與精進，藉此鼓勵學童勇於嘗試新經驗，藉由新的體驗豐富個人生活與智慧，創(chuàng)造個人的美好生命。280´1. 矇眼布、瓶子、哨子、遊戲的考驗題、盲人生活的相關報導或資料。2. 焢土窯的圖片3. 迎向新體驗學習單評量方式觀察程度、團體討論、學習單實作、分工合作。（二）、自編鄉(xiāng)土語言課程計劃（一）依據原住民族教育法第十九條規(guī)定：政府對學前教育及國民教育階段之原住民學生，應提供學習其族語、歷史及文化之機會。（二）本校實施九年一貫課程之鄉(xiāng)土語言教學,安排於語文學習領域內，以推展原住民語文教學,重建