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文檔簡(jiǎn)介
1、懷化學(xué)院關(guān)于編制(修訂)課程教學(xué)大綱、考試大綱的通知各教學(xué)單位 :為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,我校決定對(duì)本科各專業(yè)各類課程教學(xué)大綱、考試大綱進(jìn)行全面編制(修訂) ?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、編制(修訂)課程教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想與基本原則1、依據(jù)黨的教育方針和國(guó)家的教育法規(guī),體現(xiàn)高等教育教學(xué)基本規(guī)律。2、體現(xiàn)高等教育改革精神和時(shí)代要求,突出體現(xiàn)教育教學(xué)觀念的更新和教育思想的 轉(zhuǎn)變;積極汲取已有的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革研究成果和學(xué)科專業(yè)的新知識(shí)、新內(nèi)容。3、符合教學(xué)計(jì)劃的整體要求,體現(xiàn)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)大綱的制定首先應(yīng)明確該 課程在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),
2、規(guī)定本門課程的基本教學(xué)任務(wù)和要 求;其次應(yīng)注意這門課程與培養(yǎng)計(jì)劃中其他課程之間的聯(lián)系,在內(nèi)容的選擇上盡量避免與 其它課程的重復(fù)。4、具有高度的科學(xué)性和實(shí)踐性??茖W(xué)性是指課程內(nèi)容體系的完整性、編排的合理性, 深度、廣度、難度符合教學(xué)目標(biāo)要求和學(xué)科的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu);實(shí)踐性是指注意理論與實(shí)踐 相結(jié)合,力求貫徹知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,突出培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)及 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。5、遵循教學(xué)規(guī)律, 既強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容與教師講授的科學(xué)性,又要充分考慮學(xué)生認(rèn)識(shí)能 力的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),貫徹“少而精”的原則。二、編制(修訂)課程教學(xué)大綱的具體要求1.教學(xué)大綱必須從總體上規(guī)定本課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、
3、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)范圍,以及選擇教學(xué)內(nèi)容的主要依據(jù),教學(xué)內(nèi)容編排的順序等。2.編制(修訂)教學(xué)大綱,要根據(jù)相關(guān)專業(yè)的2007級(jí)本科人才培養(yǎng)方案設(shè)置的課程 名稱、代碼、學(xué)分、學(xué)時(shí)數(shù)(周數(shù))等規(guī)定進(jìn)行,提出適用的教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和教 學(xué)手段,以及教學(xué)參考書的建議和指導(dǎo)等。3.教學(xué)大綱是對(duì)單科課程的總體設(shè)計(jì),編制(修訂)教學(xué)大綱必須以專業(yè)人才培養(yǎng)方 案為依據(jù),為貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃服務(wù)。各專業(yè)教學(xué)大綱要分類進(jìn)行修訂,具體分為理論課 程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱和專業(yè)實(shí)習(xí)大綱。10學(xué)時(shí)以內(nèi)的實(shí)驗(yàn) (實(shí)訓(xùn))課程教學(xué)大綱不單獨(dú)編制,統(tǒng)一納入理論課程教學(xué)大綱之中。三、教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)(一)理論
4、課程教學(xué)大綱的組成部分及要求1、課程基本信息:根據(jù)2007級(jí)本科人才培養(yǎng)方案的要求,填寫課程代碼、課程名稱、 學(xué)時(shí)/學(xué)分、開課系(部)、教研室、先修課程、面向?qū)ο蟮葍?nèi)容。2、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)(1)課程性質(zhì):從宏觀角度概括本課程在人才培養(yǎng)過程中的地位及作用,課程的屬性(必修課程、限選課程、任選課程等) ,課程的類別(公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程,專業(yè)課 程中的學(xué)科平臺(tái)課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程、專業(yè)任選課程等) ,課程與其它相關(guān)課 程的關(guān)系。(2)教學(xué)目標(biāo):從宏觀角度說明在總的培養(yǎng)目標(biāo)下,學(xué)生著重掌握的基本理論、基 本知識(shí)和基本技能以及培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論、基本知識(shí)和基本技能解決實(shí)際問題的能 力,
5、通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。3、教學(xué)基本內(nèi)容及要求:從宏觀角度介紹本課程教學(xué)的基本要求、教學(xué)具體內(nèi)容、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、思考題、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等內(nèi)容。4、學(xué)時(shí)分配5、教學(xué)方式:對(duì)本課程采用的各種教學(xué)方式給出指導(dǎo)性建議。6、考核方式:主要是寫明考核的形式和最終成績(jī)的構(gòu)成等。7.教材與教學(xué)參考書目 :書名、作者、出版社、出版時(shí)間、版次等應(yīng)清晰、齊全、 準(zhǔn)確。(二)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))課程教學(xué)大綱的組成部分及要求1.課程編號(hào):根據(jù)2007級(jí)本科人才培養(yǎng)方案的要求填寫。2、實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))說明:包括課程總學(xué)時(shí)、 實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))學(xué)時(shí)數(shù)、課程總學(xué)分、 實(shí)驗(yàn)(實(shí) 訓(xùn))學(xué)分、課程性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)類別、面向
6、專業(yè)、開課單位等。3、本課程實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))教學(xué)地位、作用與目的。4、實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))教材或指導(dǎo)書、參考書。5、實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。6、實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))項(xiàng)目與主要內(nèi)容:(1)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置要注意內(nèi)容更新,體系科學(xué)合理,適當(dāng)減少基礎(chǔ)性(演示性、驗(yàn)證 性)實(shí)驗(yàn),增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例,保證每門獨(dú)立開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程至少有1個(gè)綜合性、設(shè)計(jì)性、探索性實(shí)驗(yàn),使有綜合性、設(shè)計(jì)性、探索性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù) 的比例不低于80%。(2)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱要準(zhǔn)確規(guī)范,學(xué)時(shí)分配合計(jì)數(shù)要與實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)相同或大于實(shí)驗(yàn)總學(xué) 時(shí)數(shù)(其中超出的學(xué)時(shí)數(shù)可為選開實(shí)驗(yàn))。(3)實(shí)驗(yàn)類型指驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性等實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)
7、:以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知 識(shí)的理解,掌握實(shí)驗(yàn)方法與技能為目的,驗(yàn)證課堂所講授的某一原理、理論或結(jié)論,以學(xué) 生為具體實(shí)驗(yàn)操作主體,通過現(xiàn)象衍變觀察、數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算、分析,直至得出被驗(yàn)證的 原理、理論或結(jié)論的實(shí)驗(yàn)過程。綜合性實(shí)驗(yàn):是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本 課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn):是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和?shí)驗(yàn)條件,由學(xué)生 自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。(三)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的組成部分及要求1、實(shí)習(xí)說明,包括實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)性質(zhì)、實(shí)習(xí)學(xué)分、實(shí)習(xí)者類別、專業(yè)、開課單位 等內(nèi)容。2、實(shí)習(xí)教學(xué)地位、作用與目的。3、實(shí)習(xí)總體安排。4、實(shí)習(xí)基本要求。5、推薦參考書。6、實(shí)習(xí)考核方式和成績(jī)?cè)u(píng)
8、定標(biāo)準(zhǔn)7、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。四、編制課程考試大綱的有關(guān)要求 考試大綱是課程建設(shè)的重要元素,是實(shí)施課程學(xué)業(yè)考試的重要依據(jù),是指導(dǎo)教師開展 教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生高效學(xué)習(xí)的綱領(lǐng)性文件。(一)編制課程考試大綱的要求1、根據(jù)2007級(jí)本科人才培養(yǎng)方案所開設(shè)的課程編制課程考試大綱。教學(xué)內(nèi)容不同、 教學(xué)時(shí)數(shù)不同的課程分別編制課程考試大綱。2、編制課程考試大綱應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)??荚嚧缶V不但要具體體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn) 的要求,把教學(xué)要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化,而且要將教學(xué)要求與培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的質(zhì)量 評(píng)估項(xiàng)目和實(shí)際能力與水平的測(cè)試內(nèi)容,明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與考核方法。3、編制課程考試大綱要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。具體落實(shí)知識(shí)、能力
9、和素質(zhì) 相互統(tǒng)一的教學(xué)要求,明確各方面的考核標(biāo)準(zhǔn)與要求,既要考核學(xué)生對(duì)書本知識(shí)掌握的系 統(tǒng)性和實(shí)際水平,更要考核學(xué)生的認(rèn)知能力和實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。4、編制課程考試大綱要妥善處理好教師課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)之間的關(guān)系, 科學(xué)合理地確定課程考試大綱的范圍,真正發(fā)揮課程考試的水平測(cè)試功能和教學(xué)導(dǎo)向作 用,促進(jìn)教學(xué)改革的深化。5、編制課程考試大綱要充分考慮過程管理與目標(biāo)管理的有機(jī)統(tǒng)一。要充分發(fā)揮考試 的導(dǎo)向功能,突出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)目的和教改要求。實(shí)踐性較強(qiáng)的課 程尤其要注重實(shí)踐能力的考核,以切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生重視課程學(xué)習(xí)中的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。6、根據(jù)建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))課程體系
10、的教改目標(biāo)與要求,實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))均 應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)和教學(xué)要求,相應(yīng)地制定出獨(dú)立的考試大綱,真正明確實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))課程 的教學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)。7、考試大綱應(yīng)具有一定的通用性,體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性、科學(xué)性,能為考試方法 的改革、試卷分析提供依據(jù)。8、編制的考試大綱作為開課必需教學(xué)文件連同課程教學(xué)大綱報(bào)送教務(wù)處審核。(二)課程考試大綱的基本構(gòu)成1、課程基本信息,包括課程編號(hào)、課程性質(zhì)、適用專業(yè)、考試對(duì)象、學(xué)時(shí)/學(xué)分等。2、課程考試目的3、考試內(nèi)容與要求4、考試方式及時(shí)間5、考試題型結(jié)構(gòu)及分值分布6、成績(jī)綜合評(píng)定辦法7、教材及參考書目五、有關(guān)說明1、各教學(xué)單位要嚴(yán)格按提供的各類課程教學(xué)大綱、考試大綱的體例
11、及格式編制(修 訂)各門課程教學(xué)大綱、考試大綱。2、教學(xué)大綱、考試大綱必須按專業(yè)分課程編制(修訂) ,各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中所列的公 共基礎(chǔ)課程、學(xué)科平臺(tái)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向限選課程、專業(yè)任選課程和實(shí)踐課 程均須制定教學(xué)大綱和考試大綱。公共基礎(chǔ)課程(必修課) 、跨系承擔(dān)的課程由承擔(dān)該課 程的教學(xué)單位與學(xué)生所在系(部)負(fù)責(zé)協(xié)商編制(修訂)教學(xué)大綱、考試大綱。3、各專業(yè)教學(xué)大綱、考試大綱要分層次進(jìn)行編制(修訂) 。同一門課程在不同專業(yè)開 設(shè)時(shí)應(yīng)由開課單位編制(修訂)相應(yīng)的課程教學(xué)大綱、考試大綱。4、編制(修訂)教學(xué)大綱、考試大綱由各教學(xué)單位負(fù)責(zé)組織實(shí)施。其中一人上課的 課程,由任課教師編制(修訂
12、) ;多人上同一門課的,由任課教師集體討論編制,并指定 一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師執(zhí)筆。實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn)) 、實(shí)習(xí)教學(xué)大綱、考試大綱由任課教師與指 導(dǎo)教師集體討論編制(修訂) ,大綱完成后應(yīng)由教研室、實(shí)驗(yàn)室主任初審、系(部)教學(xué) 指導(dǎo)委員會(huì)論證審核,系主任審批簽字,并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。5、各類課程教學(xué)大綱、考試大綱的編制(修訂) ,要力求文字嚴(yán)謹(jǐn),名詞術(shù)語(yǔ)規(guī)范, 要求明確,重點(diǎn)突出,指導(dǎo)性和操作性強(qiáng)。6、教學(xué)大綱、考試大綱分教學(xué)單位進(jìn)行裝訂,每?jī)?cè)須有目錄(以課程為單位編寫目 錄),由各教學(xué)單位統(tǒng)一編制(修訂)后交教務(wù)處統(tǒng)一裝訂。為了便于裝訂,教學(xué)大綱、 考試大綱一律使用WOR錄入排版,A4紙打印,上、下頁(yè)邊
13、距為2cm左右頁(yè)邊距為2.5 cm, 1.5倍行距,并保存WOR電子文檔。7、教學(xué)大綱、考試大綱是課程教學(xué)與考核的綱領(lǐng)性文件,也是教育部本科教學(xué)工作 水平評(píng)估備查的重要內(nèi)容。本次編制(修訂)教學(xué)大綱、考試大綱時(shí)間緊,任務(wù)重,請(qǐng)各 教學(xué)單位高度重視、認(rèn)真組織此項(xiàng)工作,務(wù)必于2008年8月31日前將定稿的教學(xué)大綱、 考試大綱編印樣本和WOR電子文檔交教務(wù)處。附件1:懷化學(xué)院本科理論課程教學(xué)大綱體例及格式附件2:懷化學(xué)院本科實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱體例及格式附件3:懷化學(xué)院本科實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱體例及格式附件4:懷化學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱體例及格式附件5:懷化學(xué)院本科課程考試大綱體例及格式教務(wù)處二OO八年四月十
14、八日附件1:懷化學(xué)院本科課程教學(xué)大綱體例及格式XXXX課程教學(xué)大綱(宋體、小二、加黑)一、課程基本信息(宋體、小四號(hào)、加黑)1.課程代碼:(按教務(wù)管理網(wǎng)課程統(tǒng)一編號(hào)填寫。宋體、小四號(hào)字,下同)2.課程名稱:3.學(xué)時(shí)/學(xué)分:4.開課系(部)、教研室:5.先修課程:6.面向?qū)ο螅憾?、課程性質(zhì)與目標(biāo)(宋體、小四號(hào)、加黑)1.課程性質(zhì):說明該課程所屬課程類別(公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)方向課 程)。2.課程目標(biāo):說明要掌握的基本理論、基本知識(shí)和基本技能以及培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基 本理論、基本知識(shí)和基本技能解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)基本內(nèi)容及要求(宋體、小四號(hào)、加黑)第一章XXXX(一)教學(xué)的基本要求(二)
15、教學(xué)具體內(nèi)容(三)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(四)思考題1.2.3.4.(五)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目(無實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的課程,此項(xiàng)不做要求)實(shí)訓(xùn)一(名稱)1.內(nèi)容:2.目的:3.要求: 實(shí)訓(xùn)二(名稱)1.內(nèi)容:2.目的:3.要求:第二章XXXX四、學(xué)時(shí)分配表(宋體、小四號(hào)、加黑)早節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)備 注第一章總學(xué)時(shí)五、 教學(xué)方式(宋體、小四號(hào)、加黑)本課程采用的各種教學(xué)方式給出指導(dǎo)性建議。六、 考核方法(宋體、小四號(hào)、加黑)1.考核方式本課程的考核方式為XX2.成績(jī)?cè)u(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制。本課程成績(jī)采用期末考試與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合評(píng)定,最終成績(jī)由以下三個(gè)部分組成:第一部分:期末考試成績(jī)占總成績(jī)的XX%第二部分:作業(yè)成績(jī)及
16、平時(shí)檢測(cè)占總成績(jī)的XX%第三部分:上課考勤占總成績(jī)的XX%七、 選用教材及教學(xué)參考書目(宋體、小四號(hào)、加黑)1作者.書名M.出版地:出版社,年2.3.4.執(zhí)筆人:審核人:時(shí)間:年 月 日附件2:懷化學(xué)院本科實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱體例及格式課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào):實(shí)驗(yàn)說明課程總學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn) 項(xiàng)目 個(gè)數(shù)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目課程總學(xué)分實(shí)驗(yàn)學(xué)分設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目課程性質(zhì)必修課選修課 集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)類別課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)口 獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)口 其他口實(shí)者類別:本科生口 ??泼嫦?qū)I(yè)開課單位本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)地位、作用與目的 (說明本實(shí)驗(yàn)課在專業(yè)及課程中的地位、作用、任務(wù)和目的。至少35條)實(shí)驗(yàn)教材或指導(dǎo)書,參考
17、書(按編著者、教材名稱、出版社、出版年月順序填與,參考書 列出3本以上)實(shí)驗(yàn)考核方式和成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與主要內(nèi)容序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)每組 人數(shù)實(shí)驗(yàn) 類型實(shí)驗(yàn) 要求實(shí)驗(yàn)內(nèi)容注:1、 實(shí)驗(yàn)設(shè)置要注意內(nèi)容更新,體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理,實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要準(zhǔn)確規(guī)范。2、 實(shí)驗(yàn)要求為:必修、選修。3、 每組人數(shù):公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1人/組,技術(shù)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)2人/組,專業(yè)課實(shí)驗(yàn)4-6人/組。4、 實(shí)驗(yàn)類型為:驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)型。(1)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn):是指以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、掌握實(shí)驗(yàn)方法與技能為目的, 驗(yàn)證某一原理、理論或結(jié)論,以學(xué)生為具體實(shí)驗(yàn)操作主體的實(shí)驗(yàn)。(2)綜合性實(shí)驗(yàn):是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)
18、課程知識(shí),注 重學(xué)生理論知識(shí)綜合應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)。(3)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn):是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和?shí)驗(yàn)條件,由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并 加以實(shí)施,并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)。5、 學(xué)時(shí)分配合計(jì)數(shù)要與實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)數(shù)相同或大于實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)數(shù)(其中超出的學(xué)時(shí)數(shù)可為選開實(shí)驗(yàn));若適應(yīng)兩個(gè)以上專業(yè)的可在表格下分別注明:例如序號(hào)1、2、3適應(yīng)XX專 業(yè);序號(hào)1、3、5適應(yīng)XX專業(yè)等。6、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:指實(shí)驗(yàn)原理、主要過程、實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果。7、 實(shí)驗(yàn)考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn):(1)考核方式:實(shí)驗(yàn)考核分考試、考查,一般采用筆式或口試(儀器原理、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
19、分析等) 、操作考試(隨機(jī)抽題、獨(dú)立操作等)、平時(shí)考核(每次實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)、操 作、報(bào)告等)相結(jié)合的辦法。(根據(jù)需要確定具體項(xiàng)目和在總成績(jī)中的比例)(2)成績(jī)?cè)u(píng)定:實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束必須經(jīng)過考核才能給出成績(jī)。獨(dú)立開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課成績(jī)單 列;理論課中的實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總成績(jī)的比例等。執(zhí)筆人: 審核人: 時(shí)間:附件3:懷化學(xué)院本科實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱體例及格式課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程編號(hào):實(shí)訓(xùn)說明課程總學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目 個(gè)數(shù)單項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目數(shù)課程總學(xué)分實(shí)訓(xùn)學(xué)分綜合訓(xùn)練項(xiàng)目數(shù)課程性質(zhì)必修課選修課 集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)類別課程內(nèi)實(shí)訓(xùn) 獨(dú)立設(shè)課實(shí)訓(xùn) 其他實(shí)驗(yàn)者類別:本科生 ??粕嫦?qū)I(yè)開課單位本課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)地位、作用與目的 (說
20、明本實(shí)訓(xùn)課在專業(yè)及課程中的地位、作用、任務(wù)和目的。至少35條)頭訓(xùn)教材或扌曰導(dǎo)書,參考書 (按編者者、教材名稱、出版社、出版年月順序填與,參考書列 出3本以上)實(shí)訓(xùn)考核方式和成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與主要內(nèi)容序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)每組 人數(shù)實(shí)訓(xùn) 類型實(shí)訓(xùn) 要求實(shí)訓(xùn)內(nèi)容通過學(xué)生對(duì)技能的反復(fù)訓(xùn)練達(dá)到規(guī)范、嫻熟的實(shí)訓(xùn)過程。(2 2)綜合性實(shí)訓(xùn):是指實(shí)訓(xùn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí),注重學(xué)生理論知識(shí) 綜合應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力的實(shí)訓(xùn)。4 4、 學(xué)時(shí)分配合計(jì)數(shù)要與實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)數(shù)相同或大于實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)數(shù)(其中超出的學(xué)時(shí)數(shù)可為選開實(shí)訓(xùn)) ;若適應(yīng)兩個(gè)以上專業(yè)的可在表格下分別注
21、明:例如序號(hào)1 1、2 2、3 3 適應(yīng)XX專業(yè);序號(hào) 1 1、3 3、5 5 適應(yīng)XX專業(yè)等。5 5、每組人數(shù):根據(jù)應(yīng)達(dá)到的能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)室實(shí)際情況確定每組人數(shù)。6 6、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:指實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和應(yīng)達(dá)到的能力素質(zhì)目標(biāo)。7 7、實(shí)訓(xùn)考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn):(1 1) 考核方式:實(shí)訓(xùn)考核分考試、考查,一般采用筆式或口試、技能考試(隨機(jī)抽題、獨(dú)立操作等)、平時(shí)考核(每次實(shí)訓(xùn)的預(yù)習(xí)、操作、作業(yè)、作品等)相結(jié)合的辦法。(根據(jù)需要確定具體項(xiàng)目和在總成績(jī)中的比例)(2 2)成績(jī)?cè)u(píng)定:實(shí)訓(xùn)課程結(jié)束時(shí),必須經(jīng)過考核才能給出成績(jī)。獨(dú)立開設(shè)的實(shí)訓(xùn)課成績(jī)單列;理論課中的實(shí)訓(xùn)成績(jī)占總成績(jī)的比例等。執(zhí)
22、筆人:審核人:時(shí)間:年 月 日附件4:懷化學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)大綱體例及格式懷化學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)大綱實(shí)習(xí)說明實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)性質(zhì)必修環(huán)節(jié)口 選修環(huán)節(jié)口實(shí)習(xí)學(xué)分實(shí)習(xí)者類別本科生??粕鷮I(yè)開課單位實(shí)習(xí)教學(xué)地位、作用與目的注:1 1、實(shí)訓(xùn)設(shè)置要注意內(nèi)容更新,體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理,實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱要準(zhǔn)確規(guī)范。2 2、實(shí)訓(xùn)要求為:必修、選修。3 3、實(shí)訓(xùn)類型為:?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練,綜合訓(xùn)練。(1 1)單項(xiàng)訓(xùn)練:以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,掌握單項(xiàng)基本技能為目的,學(xué)生為具體實(shí)實(shí)習(xí)總體安排(分組、實(shí)習(xí)場(chǎng)所、時(shí)間進(jìn)程等)實(shí)習(xí)基本要求推存參考書(按編者者、教材名稱、出版社、出版年月順序填與)實(shí)習(xí)考核方式和成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)主要內(nèi)容序號(hào)實(shí)習(xí)內(nèi)容注:1 1、實(shí)習(xí)類型:指認(rèn)知(識(shí))實(shí)習(xí)(見習(xí)) 、工廠實(shí)習(xí)、野外實(shí)習(xí)、特殊專業(yè)的野外寫生、專業(yè)采風(fēng)、藝 術(shù)考察、藝術(shù)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。2 2、實(shí)習(xí)方式:集中實(shí)習(xí),分散實(shí)習(xí)等。3 3、實(shí)習(xí)目的:本實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)過程中的地位及作用,概括本實(shí)習(xí)指導(dǎo)思想,通過本實(shí)習(xí),學(xué)生得到哪 方面的實(shí)際訓(xùn)練,應(yīng)達(dá)到的能力、素質(zhì)目標(biāo)( 3 3 條以上)。4 4、實(shí)習(xí)基本要求(對(duì)學(xué)生的具體要求) :紀(jì)律安全要求;實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)書寫要求;實(shí) 習(xí)鑒定要求;實(shí)習(xí)考核注意事項(xiàng)等。5 5、實(shí)習(xí)內(nèi)容:按認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)、運(yùn)用等
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